学校管理的青春字解读精编5篇

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学校管理的青春字解读【第一篇】

我想，解读文本，首先需要我们用一种“读者”的身姿去对文本作全方位、多层面、立体式的细究与深读。我曾经读过王菘舟老师的如何解读文本一文，受益匪浅。他是这样说的：解读文本首先要不以教师身份，不带教学任务，以一个普通读者的心态来欣赏作品，获得自然的阅读体验和真实的审美直觉。在直面文本的基础上，从文本中“走出来”，用自己的学历、智慧、文化底蕴再创造一个我心中的文本。一次教学陆游的《游山西村》，在备课中，无意获得特级教师王菘舟《题临安邸》的文本细读。他把二十八字的《题临安邸》写成了1000多字的文本细读，读过之后我感到震撼，没想到读课文之前要这样读文本，这样一读才发现自己对这首词的理解非常肤浅。有了特教的引导，我开始从教以来的第一次文本解读。我没有王老师那么精深的文学造诣，怎么办？学习。要夯实自己的文学底蕴，从作者的简介到他一生经历的事情；要登陆陆游的专题网站，了解他的一切，成为“陆游迷”；要学习解读诗词的理论，如朱自清的《诗论》。学习这些用了几个月的时间。在王老师的文本细读的基础上，我潜心会文，披文入境，将这首诗在心中慢慢放大，让它成长为一棵茂盛的树，才有了底气走进课堂。借用王菘舟老师的两句诗来表达第一次文本解读的感受：文本无语笑东风，细读有情长思量。后来，我接着公开教学《詹天佑》、《燕子专列》、《画家和牧童》，备课都是从文本解读开始。

以“学生”的身份去读。

很多时候，我想很多老师会和我一样感叹：这么简单的文章，教给学生什么呢？在阅读《詹天佑》一文时，我也发出过这样的感慨，可能是因为学识、阅历等诸多因素的关系吧，当我第一遍读完这篇课文时，脑海中自然就会浮现出外国人嘲笑中国人以及詹天佑克服一切困难将铁路提前修筑成功的情景，我会情动于中而发于外，强烈的情感如黄河之水，飞泻而下。所以，在我看来，本文表达的感情非常强烈，感悟起来是比较容易的。但我转念一想：如果我现在就是一个连当时的历史背景都不清楚，也不知道这条铁路是多么的难修，甚至更不清楚修筑铁路的意义的学生，那么，我在读这篇课文时，又会读出什么呢？又会有什么样的收获与感悟呢？所以，在每读1篇课文时，我都会从学生的角度去审视课文，尽可能地找出“学生”和“文本”之间熟悉的地方、一知半解的地方和陌生的地方，这样才能在学生与文本之间找到一个平衡点。

以“教育者”的身份去读。

谈到此，才提到要以教师的身份去读课文，是不是有一点晚了呢。我个人觉得，一点都不晚。只有当你把1篇课文先以一个普通人的身份去读通，读懂，读进心里的时候，我觉得才能以教师的身份去读，去教，否则，一切都会成为无源之水，无本之木的。

当我以“教育者”的身份再去读的时候，我除了会去认真地朗读文本外，我还会用心地去读课后的生字、词语、习题，因为这样做，我就可以整体把握本课的生字词语，把握本课的主要问题了，进而明确重难点。比如《圆明园的毁灭》这篇课文，课后生字条里有6个生字，是要求会认的，即要做到认识、知道意思、并且会用；而生字格里有14个生字，是要求会写的，即不仅要认识、知道意思、会用，而且还要会写；而词语盘点里相对应本课的“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍民宝”等词语则是要求会认，知道意思，会用，并且会写的词语。那么在教学本课的基础知道时，我就知道该把握哪此字词，从哪些字词入手来教学本课了。再比如，课文的课后习题：第一题是有感情地朗读课文，并背诵三、四自然段；第二题是读句子，联系课文，说说从加点的词语中体会到了什么。那么，从这两道习题中，我更加明确了本课的重点词句和段落，在处理本篇课文时，我该抓住哪些字词句段去引导学生感悟课文了。第三题是一道思考题：课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己的'想法；选做量是：搜集文字或图片图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。那么，通过前面对课文的深入解读和现在对课后习题的分析，就不难发现：介绍“圆明园辉煌的过去”（第二至四自然段）是文章的重点内容，也是难点，文章前后两部分内容紧密联系，一扬一抑，一美一毁，爱恨交织，让学生了解这一屈辱的历史，激发爱国之情，是教学的重点。圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观是教学的难点。文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。因此在教学本文时，学生的情感应该处于“爱与痛的边缘”。对于本文，既要让我们的学生陶醉于曾经的辉煌，又要让我们的学生有更多痛彻心肺的体验。一句话，《圆明园的毁灭》既要让学生感受圆明园“美得让人心醉”，更应该让他们体验“毁得令人心碎”。

因此，当我们在备教材时，只有这样深入地去解读课文，以不同的身份去读课文，用不同的思维去分析课文，我们才能真正地走进课文，走进作者的心灵，进而才能真正地备好教材。

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学校管理的青春字解读【第二篇】

青春期是人生中最特别的时期，有人说它像是一个密码，需要我们去解读。而这个密码，却又十分抽象，让我们时常感到迷茫和无助。那么，如何解读青春期的密码呢？下面就让我们一起来谈谈我的心得体会吧。

第二段：了解自己的身体和情绪。

在青春期，我们的身体和心理上都会经历许多变化，这不仅对我们的生活产生影响，也会对我们的内心产生巨大的冲击。为了解读这个密码，我们首先需要做的就是了解自己的身体和情绪。仔细观察自己的变化，了解自己的需求和想法，这样才能更好地应对青春期的挑战。

第三段：积极对待挑战和困难。

青春期是充满挑战和困难的时期，我们需要面对诸如学习、人际关系、情感等方面的问题。而面对这些问题时，我们首先需要做的就是积极对待它们。尽管困难重重，我们不能放弃，这是成长的过程，我们需要坚持，自信地迎接挑战。

第四段：学会管理自己的时间和情绪。

青春期的生活充满了快乐和困难，我们需要学会管理自己的时间和情绪。对于时间，我们需要懂得规划和安排，充分利用宝贵的时间，让自己做更有价值的事情。对于情绪，则需要我们学会情绪调节和抒发，找到自己的发泄方式，避免情绪化的行为，保持自己的稳定。

第五段：提升自己的综合素质。

青春期是提升自己综合素质的最佳时期。我们需要不断地学习，涵养自己的品德，增进自己的社交能力，塑造自己的个人形象。只有不断地提升自己，才能更好地解读这个青春期密码，开启更加美好的未来。

结尾：

青春期是人生中极为重要的一个阶段，我们需要好好珍惜。在这个时期，我们需要积极对待挑战和困难，了解自己的身体和情绪，学会管理自己的时间和情绪，提升自己的综合素质。只有这样，我们才能真正地解读这个青春期密码，走出自己的道路。

学校管理的青春字解读【第三篇】

青春期是每个人都必须经历的一个阶段，这个阶段里，年轻人的身心都会发生极大的变化。在这个时期，我们需要通过不断的探索和思考来寻找自己的方向，做好规划，为未来打好基础。而《解读青春期密码》就是一本帮助年轻人了解自己、探索生命意义的书籍。在阅读这本书的过程中，我获得了很多启发和收获，这篇文章将分享我的体会。

第二段：认识自己的特点。

在书中，作者提到了许多关于青春期的重要概念，如身份认同、自我意识和心理支持等等。读完这些内容，我深深地认识到了自己的特点和优劣势。同时，我也了解到自己的性格和价值观，这对以后的人生规划和发展很有帮助。

第三段：如何应对挫折。

青春期是一个充满挑战和变化的时期，我们经常会遇到困难和挫折，在这个时候，如何应对是非常重要的。通过这本书，我学到了许多应对挫折的方法，如如何借助社交网络获得心理支持，如何调整情绪等等。这些方法非常实用，可以在生活中充分应用。

第四段：建立自信和自尊。

青春期是一个自我的探索时期，为了在这个时期得到成功，我们需要有足够的自信和自尊。本书介绍了一些建立自信和自尊的方法，例如积极思考、尝试新事物、坚持心目中的事情等等。这些方法可以帮助我们逐步建立起自信和自尊。

第五段：结束。

通过阅读《解读青春期密码》这本书，我对青春期有了更深刻的认识，必要的知识和方法也使我的生活更加有序和丰富。我希望通过我的体会能够帮助更多的人，在这个特殊的人生阶段中探索自我、追求理想、为未来打好坚实的基础。

学校管理的青春字解读【第四篇】

在青春期，是十分美好的。既然是十分美好，所以我们要努力珍惜青春，不虚度光阴，珍惜大好年华，努力学习，为人类做贡献。

青春是一座金字塔，是进取，只有努力进取，才能迸发出巨大的能量。青春是两颗连在一起的心，是无私的，是纯洁的友谊。在若干年后，仍令人怀念。高尔基曾经说过：“要珍惜自己的青春！世界上没有比青春更美好的了！没有比青春更珍贵的了！没有比青春更珍贵的了！”与儿童相比，我们拥有更多的知识，更多的力量。与父母相比，我们拥有更多的快乐，更多的时间。与老人相比，我们拥有更多的时间，更多的生命力。

当我们为自己的青春祝福，周围的所有认为我们祝福。让我们更加珍惜属于自己的灿烂人生！让我们带着这些美好祝福开始青春之旅。

在青春期，是十分美好的。既然是十分美好，所以我们要努力珍惜青春，不虚度光阴，珍惜大好年华，努力学习，为人类做贡献。

青春是一座金字塔，是进取，只有努力进取，才能迸发出巨大的能量。青春是两颗连在一起的心，是无私的，是纯洁的友谊。在若干年后，仍令人怀念。高尔基曾经说过：“要珍惜自己的青春！世界上没有比青春更美好的了！没有比青春更珍贵的了！没有比青春更珍贵的了！”与儿童相比，我们拥有更多的知识，更多的力量。与父母相比，我们拥有更多的快乐，更多的时间。与老人相比，我们拥有更多的时间，更多的生命力。

当我们为自己的青春祝福，周围的所有认为我们祝福。让我们更加珍惜属于自己的灿烂人生！让我们带着这些美好祝福开始青春之旅。

学校管理的青春字解读【第五篇】

青春是每个人都要经历的阶段，是我们人生中最宝贵的时光，拥有无限的可能和机遇。而奋斗则是我们在这个阶段中要做的事情，只有通过奋斗才能实现自己的价值和梦想。在这个主题下，我想分享我的一些感悟和体会，包括奋斗的意义、奋斗的方式和方法，以及奋斗过程中应该具备的素质和态度。

第一段：奋斗的意义。

青春是成长和拼搏的时期，而奋斗则是成长和拼搏的方式。奋斗让我们变得更加自信，能够充分发挥我们自身的潜力和实现自己的价值。通过奋斗，我们不断提高自己的能力和素质，积累经验和学习知识，为未来的发展打下坚实的基础。同时，在奋斗的过程中，我们也会遇到一些难题和挑战，这些挑战不仅能够帮助我们更好地认识自己，也能够促进我们的成长和进步。因此，奋斗是非常有意义和必要的。

第二段：奋斗的方式和方法。

在奋斗的过程中，我们需要找到正确的方式和方法。首先，我们需要有明确的目标和规划，这样才能更好地定位自己的方向和目标，有的放矢。其次，我们需要有坚定的信念和决心，遇到挫折和困难时不轻易放弃，坚持不懈。还需要不断地学习和探索，提高自己的能力和素质。另外，与人合作和交流也是非常重要的，可以互相帮助和支持，共同进步。最后，我们需要有恰当的休息和放松，保持身心健康。

第三段：奋斗过程中应该具备的素质和态度。

在奋斗的过程中，我们需要具备一些必要的素质和态度。首先，我们需要有勇气和担当，能够勇于承担责任和面对挑战。其次，我们需要有耐心和毅力，不怕吃苦和辛苦，不急于求成。此外，我们需要有敏锐的洞察力和思考能力，能够灵活应对各种情况和变化。还需要具备良好的沟通和表达能力，能够与人合作和交流。最后，我们需要有强大的自律能力，能够自我管理和自我激励。

第四段：奋斗的意义和影响。

奋斗不仅能够帮助我们实现自己的价值和梦想，还能够影响我们周围的人和事。在奋斗中，我们可以为社会和世界做出自己的贡献，为他人带来帮助和正能量。同时，我们也可以激励和带动身边的人积极奋斗，共同成长和进步。奋斗不是孤立的行为，而是与他人和世界互动的过程，因此奋斗的价值更加深刻和广泛。

第五段：我的奋斗信仰和计划。

在我看来，奋斗是一种信仰和态度，需要始终坚持并不断提升。我的奋斗计划是，在大学期间努力学习和积累，争取获得优秀的成绩和实践经验；丰富自己的社交圈子，拓宽自己的视野和思维方式；尝试挑战自己的能力和极限，不断突破自我；在慈善和公益事业中积极参与，为社会做出自己的贡献。我相信，在这样的奋斗过程中，能够获得更多的成长和收获，迎接更加美好和成功的未来。

总结。

在青春奋斗的旅程中，我们需要具备正确的方式和方法，秉持积极的态度和信仰，不断提高自身的能力和素质，并坚持不懈地为自己和他人的梦想和价值奋斗。在此基础上，我们可以创造更多的价值和影响，为未来打造更加美好和光明的前景。