活动策划方案（实例）范例（汇总4篇）

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活动策划方案【第一篇】

图书馆活动实施方案

一、活动目的

通过“服务宣传月”活动，向广大读者展示图书馆的文献资源和服务项目，增进读者特别是大一新生了解图书馆的文献资源及有效利用图书馆的基本技能，从而提高读者的文献信息素养，提高员工的服务意识，更好地为教学、科研服务，共建和谐文明的书香校园。

二、活动主题：贴近读者，周到服务

三、活动时间：—

四、主要活动内容

1．通过宣传栏、条幅、宣传板报、图书馆网站等形式进行多层次、全方位的宣传活动。

2．10月13日~17日开展咨询活动周，现场解答读者在图书馆遇到的疑难问题、意见和要求。

3．向读者征集“文明阅读提示语”，采用后张贴馆内适当地方或板报展示，并发给读者“采用奖”奖品。

4．10月13日~17日书刊推荐周，由图书馆向读者发放图书馆报刊推荐表。

5．10月13日~17日举办以“我与图书馆”为主题的征文比赛，通过征文，要求读者反映对图书馆的认识，感悟及利用图书馆的收获等。并评出一、

二、三等奖。

6．10月28日~11月3日与院书画社、摄影社联合举办“迎校庆书画摄影展”。

7．“服务宣传月”期间由信息科、流通科联合举行“有效利用图书馆”三场报告会。

活动策划方案【第二篇】

（1)主席介绍评判团成员

（2)介绍辩题以及辩论双方立场

（3)介绍参赛队成员

（4)介绍辩论比赛规则并宣布辩论赛开始

（5)辩论环节

（二）主席向观众提问或是进行点球大战或是进行突然反方环节。

（三）主席宣布复会，并邀请本场点评嘉宾点评分析本场比赛的辩题和正反双方的表现。

（四）主席宣布比赛结果。

评判标准

1、团体部分：

（1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3)辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4)配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现流动的整体意识。

（5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1)陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3)台风与辩风。

3、胜负判定

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分。 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选

4、点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评

奖项设置 : （一)团体奖：

1、辩论赛冠军奖（一个)

2、辩论赛亚军奖（一个)

3、辩论赛季军奖（一个)

4、优秀组织奖（一个)

（二)个人奖：

1、优秀辩手每队一名，

2、最佳辩手一名，

3、最受欢迎辩手一名

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队、季军队以及优秀组织奖颁发相应的奖状，将会给本次大赛的优秀辩手、最佳辩手、最受欢迎辩手颁发相应的证书及物质奖励。

辩题：

正方代表队：

反方代表队：

请评委给胜方代表队打勾（□正方 □反方)

最后得分=各辩手最后得分之和+团体得分的最后得分

一、辩手评分标准（满分10分)

1、辩手个人的语言能力（3分)《通顺，得体，脱稿，肢体语言》

2、辩手个人的辩论艺术、技巧（4分)《引用，类比、社会调查》

3、辩手个人的形象、气质（3分)《衣装、发型》

辩手

语言表达能力

（3分)

辩论艺术技巧

（4分)

个人形象、气质

（3分)

辩手得分

经费预算 ：

饮用茶水 10元/场 x 16场（预赛12场+复赛2场+总决赛2场)=160元

辩论赛标识牌 5元/个 x 18个=120元

决赛现场布置 200元

决赛奖品 500元

礼仪服装租借 20元/套 x 2套=40元

嘉宾及评委礼物 10元/个 x 21个（预复赛16场比赛共计16位外校嘉宾+总决赛2场5-7位嘉宾)=230元

合计1250元

活动策划方案【第三篇】

引言：魔方，(rubik's cube)又叫魔术方块，是匈牙利布达佩斯建筑学院鲁比克教授在1974年发明的。魔方不仅仅是的玩具，更是一种休闲放松，提高空间思维能力的方式。魔方发明后不久就风靡世界，人们发现魔方实在是奥妙无穷。最近几年，中国魔方社群正在努力改变公众对于魔方的看法。再加上更有刺激和挑战性的竞速、单手、盲拧等玩法，越来越多的人流入“方潮”。

为了进一步向同学们宣传魔方，同时也为广大魔方爱好者提供一个交流的平台，为魔方高手们搭建一个表演舞台，特此举办此次大赛。通过本次大赛，培养同学们对魔方的兴趣，丰富同学们的课余生活，促进各学院同学间的交流，对外树立起和谐重大的良好形象。

一、 大赛主题：

1、展现当代大学生的风采，丰富校园文化，，提高中学生的空间思维能力，积极引导中学

玩转魔方，陶冶情趣，锻炼智慧，丰富生活。

二、大赛目的：

1、让学生全面发展。

2、通过此次比赛为广大魔方爱好者提供一个交流的平台，为魔方高手们搭建一个表演舞台，推广魔方活动。

3、此次比赛，也将进一步提倡并体现汕头一中素质教育，德智体美劳全面发展的办学理念。

三、大赛时间：

四、策划主办单位：

魔方社及承办单位：

五、参赛对象：汕头市第一中学全体学生

六、参赛内容与要求：

1、本届大赛包括两项赛事，分别为三阶速拧赛及花式表演赛（包括单拧，盲拧，花式）

2、参赛形式为个人。

3、参赛者须在赛前规定时间内向组委会报名，以取得参赛资格。

4、参赛选手必须按时到场，迟到5分钟以上者视为自动放弃，取消其参赛资格。

5、参赛选手自带比赛用魔方，计时器由大赛组委会提供。

6、本届大赛中，速拧赛由计时员计时，用时最短者胜出。花式赛以评委评分最高者胜出，其中每种拧法用时不得超过5分钟，超过即计为无效。

7、大赛分为小组赛和决赛。参赛选手事先进行抽签分组，十人为一组。小组赛每组取前3位晋级。不足十人的小组按比例决定晋级人数。大赛组委会根据首轮晋级人数继续分组决出前10位进入决赛。决赛产生“蓝魔”，“红魔”，“黒魔”。

。

8、选手必须服从裁判员判罚，如对判罚结果从在异议，可以向大赛组委会提出申诉，由大赛组委会进行仲裁。

七、参赛办法： 本次大赛分为三个阶段进行，即宣传阶段，报名阶段，比赛阶段。

1、宣传阶段：

a.于 _月_ 日在每栋公寓楼下张贴海报以及（地点）布置展板进行比赛

报名的宣传。

b.联系汕头一中广播站于 _月_ 日——_月_ 日进行广播宣传。

2、报名阶段：

a.正式报名时间为：

b.报名方式：

c.现场报名地点：

3、比赛阶段：

本届大赛于 年 月 日 时准时在 地举行，请各赛选手务必提前30分到场签到，准时开始比赛。

八、报名注意事项：

1、报名时必须在报名表上准确填写参赛选手的姓名、年级、所在班级、寝室号、联系方式、参赛种类（三阶速泞花式表演）。

2、请参赛选手赛前认真阅读大赛规则，确保不因违反规则而影响比赛成绩。

3、请参赛选手按时参加比赛，迟到5分钟以上者视为自动放弃，取消其参赛资格(参赛时间地点如有变动，请以大赛组委会通知为准。

4、比赛时间： 年 月 日 （具体时间）

5、比赛地点：

6、大赛结束后进行现场颁奖。比赛结果将会公布于各栋公寓楼楼下。

九、评比方法：

1、三阶速拧为竞速赛，用时最短者胜出，选手用时由计时员进行记录，根据记录时间进行评奖。

2、花式赛由评委进行评分，得分最高者胜出，其中每种拧法用时不得超过5分钟，超过即计为无效，选手用时由计时员进行记录。

3、本次大赛成绩以裁判判定为准，若有对裁判判定存在异议的，则由大赛组委会进行裁定。

十、奖项设置：三阶速拧赛，花式表演赛将各产生蓝魔一名，红魔一名，黒魔一名。

蓝魔：证书 奖金 红魔：证书 奖金 黒魔：证书 奖金 优秀将若干：证书

十一、活动预算：奖金： 元

证书： 元

海报： 元 展板： 元 横幅 ： 元

比赛用魔方： 元 计时器： 元 奖品：

其他现场用品： 元

总计： 元

十二、紧急预案 1、天气影响：若出现雨雪天气，本次比赛活动选拔赛场地移至室内（教室），时间不变，或时间推迟执行

2、魔方故障：

魔方故障是指魔方的故障，如：飞棱、螺丝钉/中心盖/贴纸等脱落；当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方或求助魔方社人员修复魔方继续比赛，或者停止比赛；如果参赛者选择自己修复魔方，只能修复发生故障的块，而不能使用其他魔方上的块，否则有可能取消本场比赛成绩；在自己修复魔方期间，参赛者不得故意使修复后的位置比修复前更容易还原，否则有可能取消本场比赛成绩。

十三、大赛组委会： 总负责：

主裁判：

裁判：

打乱员：

附：比赛规则 比赛规则

成绩选取规则：

1、本次大赛以秒表计时，速拧赛连续计时三次，取最快值为比赛结果。

其他：

2、魔方由大赛组委会提供，本次比赛不收取任何费用。

3、比赛结果将现场公布。

详细规则：

1、打乱：参赛者把魔方交给打乱员，然后在参赛者区域等候直到他被叫到比赛；

2、在魔方被打乱到观察开始的这段时间，参赛者不能看到魔方；

3、当裁判员拿到魔方时，应快速检查一下魔方的打乱情况。若对魔方的打乱有疑问，裁判员应联系打乱员作详细检查；

4、打乱员根据打乱公式打乱魔方；

5、裁判把魔方放在桌子上，并用其他物体完全盖住魔方；

二。观察阶段：

1、在开始还原之前，参赛者可以观察魔方；

2、参赛者有最多 15 秒时间用于观察魔方，但可以更早地结束观察；

3、裁判归零计时器

4、裁判和参赛者双方需要在一分钟之内达成一致，参赛者准备好开始观察，裁判问“好了吗”；

5、当参赛者表示“好”， 裁判在一秒钟后把魔方显现给参赛者，同时启动秒表；

6、在观察期间参赛者可以拿起魔方；

7、参赛者除整体转动外不允许对魔方进行任何操作，否则将被取消本次还原的资格，成绩记为 dnf;

8、如果魔方的各块未完全成直线对齐，参赛者可以把块对齐，只能对齐表面（对魔方的调整不允许超过 45 度）；

9、参赛者开始复原之前可以自己归零计时器；

10、在观察结束时，参赛者必须把魔方放回桌上，可以以他喜欢的方向和位置放回到桌上； 11.当观察时间到达 8 秒，裁判说“八秒” 12.当观察时间到达12 秒，裁判说“停”

三。开始阶段：

1、参赛者在开始还原前不得与魔方有任何物理接触，否则将受到成绩加两秒的惩罚；

2、当裁判说开始还原之后，参赛者开始还原，同时开始计时；

3、参赛者必须在开始观察后 17 秒内开始还原，否则将受到成绩加两秒的惩罚；

4、在开始阶段犯规所受的惩罚不会累加，参赛者在本阶段最多只会受一次成绩

活动策划方案【第四篇】

一、活动目标：

1、开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，是新学期生活的开始，举行开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。

2、进一步加强学生养成教育，增强师生责任感和使命感，营造校园有序和谐的氛围，为新学期创造一个良好的开端。

二、活动时间：

9月5日上午

三、活动地点：

学校操场

四、活动主持：

少先队大队委成员

五、议程：

1、宣布“开学典礼仪式开始！”

2、升国旗，奏唱《国歌》。

3、新教师代表发言——xxx老师。

4、毕业班学生代表发言——请xxx老师安排，并指导演讲稿。

5、xxx校长作开学典礼致辞。

6、请大队长带领大家呼号：有决心争第一，有志气创奇迹。

7、高年级同学（三四年级）向新一年级同学佩戴“欢迎小主人的胸花。”如果三四年级人数不够部分学生给一年级学生一人佩戴两朵。

8、请老师带领大家宣誓：

我的名字叫xxx，我做到，爱父母让父母放心，爱老师让老师舒心，爱学校让xxx骄傲。

我相信，我努力我成功，我自信我最棒！

我坚信，勤奋收获幸福，拼搏创造辉煌！

9、请少队部辅导员x老师点评开学典礼情况。

六、活动要求：

1、全员参与，教师、学生情绪饱满，精神振奋，着校服，少先队员佩戴红领巾。

2、全体学生准时整队进场，班级学生按照制定的位置站好，遵守纪律。班主任站在学生队伍后面，其他老师在学生后面按级部成排。典礼结束后，各班有序退场。

3、7：50学生在各班主任组织学生在操场集中。8：00，典礼准时开始。

七、具体安排，人员分工：

1、校园环境布置安排。（横幅：由xx老师安排）

2、制定活动方案，组织活动实施及主持人训练。

3、负责各级部场地位置的安排，并组织队员有序入场。

4、准备音响和背景音乐布。

5、摄影安排、宣传报道。

6、加强本班级在开学典礼期间的安全、纪律、文明等教育。