暑期夏令营活动方案(案例)4篇

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关于暑期夏令营活动方案1

一、活动主题

传国学新六艺，做儒雅好少年。

二、活动目的

贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》“积极举办以中华文化为主题的青少年夏令营、冬令营”，以及《关于促进文化教育融合发展的意见》“依托书院，组织中小学生开展国学夏令营、国学冬令营活动”等要求，通过广泛开展国学教育和特色文化体验，让广大青少年了解国学、认识国学、感受齐鲁文化魅力，增强自立、自信、自强精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现传统文化教育与德育教育的有机结合。

三、活动内容

按照国学教育与体验活动相结合的方式，策划完善夏令营活动方案，并组织实施。各级图书馆尼山书院要积极整合本地文化资源，延请传统文化学者针对青少年学习特点开设国学课程。

重点围绕礼乐教化、经典传习、国学新知、道德实践、情操培养等内容，开展国学讲座、经典诵读、国学展示、绘本讲读等。

同时，结合地方特色设置体验课程，将“新六艺”与皮影戏、剪纸、泥人、传拓、射箭、古琴等传统技艺融入夏令营活动现场，让广大青少年现场感受优秀传统文化和民间艺术的魅力。

各级图书馆书院要合理安排时间，根据本地实际情况组织开展实践活动。有条件的可组织夏令营到济宁（邹城）进行现场授课。

四、有关要求

一是加强组织引导。省图书馆书院负责统筹各地夏令营组织开展相关事宜。各市文广新局要加强对本地书院的指导，因地制宜，突出特色，结合经典传习诵读、六艺体验、乡贤文化、非物质文化遗产等内容开展相关活动。在教师遴选、活动安排上，要符合青少年活动特点和要求，对课程主题、活动内容严格把关。

二是增强安全意识。认真制定安全应急预案，签订安全协议书，明确岗位职责。入营前要提醒营员家长为孩子做必要的身体检查。外出和活动期间，要责任到人，确保安全。

三是做好宣传总结。积极利用各种媒体做好宣传工作，各地书院网站、微博及时展现活动情况，为活动开展营造良好氛围。活动结束后，各市要认真总结经验，查找不足，努力打造“图书馆+书院”模式亮点品牌。

关于暑期夏令营活动方案2

一、活动主题：

读古今图书，品经典茗香

二、活动目的：

宏扬民族文化，培养读书兴趣，养成良好习惯。

三、 活动时间：

7月10——11日

每天上午8：00——11：00；午餐11：20——12：00；午睡：12：20——1：20

下午13：30——16：00。

四、参加学生：

以三——五年级为主：三年级推荐2名，四、五年级推荐4名写作方面有特长的同学参加，推荐参加的学生必须是征订“读古今图书，品经典茗香——暑假读书征文比赛”推荐书目的同学。

五、活动成员：

辅导老师：姚美芳、李亚（五年级）、穆晓红（三、四年级）

评委老师：王启华、张建刚、姚美芳，两名大队部学生代表。

后勤：王金龙（准备矿泉水、笔记本、午餐、奖品、活动场地）

学生助手：大队部志愿者。

六、 活动内容及负责老师：

1、 听讲座：邀请《小荷》报主编进行“如何提高写作技能”专题讲座。（姚美芳）

2、 读书交流活动：

（1） 好书介绍：介绍自己平时课外阅读中最喜欢的书或者文章。（李亚）

（2）制作书签：为自己制作一张书签。（穆晓红）

（3） 读后感交流：撰写读后感，进行交流评比。（三、四年级：穆晓红；五年级：李亚）

3、“心连心、献爱心”赠书活动：

配合2006万名儿童暑期图书馆一日生活活动，开展赠书活动。（志愿者）

4、 美文朗诵比赛：评选出若干等次进行奖励。（志愿者）

七、 参加活动的同学前期准备：

1、 准备一本读过的但是保存比较好的旧书，准备捐赠。

2、 把自己订阅的书在进行活动前先阅读一遍。写一份200字左右的好书介绍。

3、 写好读后感的。草稿，准备交流修改用。

4、 选择1篇美文。

活动的几项要求：

1、 辅导老师和后勤要准时参加活动的整个过程，做好组织管理工作。

2、 学生不带零钱和零食参加活动，注意活动中要做一个文明守纪的学生。

3、 每天活动结束后，都要组织学生清理活动现场，保持活动场地的干净整洁。

4、 活动期间不能擅自离开校园，有事要想辅导老师请假。

暑期夏令营活动方案3

一、活动简介

1、时间&地点：20xx年x月x日起，以“期”为单位，每期为x天时间

2、意义：丰富xx学员的课外生活；学员和外教一齐上课生活，让学员更多地了解国外生活文化等；体验真正的“夏令营”生活

二、活动对象

1、参与人数：每期每班x人

2、参与条件：年龄段要求

3、活动费用：xx元期

4、报名时间：第一期报名截止至x月x日活动前

5、报名渠道：xx英语课程顾问处

三、活动流程

1、一期时间为x天

2、每期每个班级学生人数为x人，分配x名外教和1名中方教师为主要负责人，及一位炊事员。

3、深度英语训练营主要活动资料：

早上以中教为中心，教导学生日常英语以及为午时外教活动资料做所需的（词汇、句子）做铺垫；

午时以外教为中心开展一系列的活动，偶尔组织外场活动时，学校需供给校车，保全人员，外场活动的活动费，学生另缴，多退少补。

四、部门职责分工

市场部和销售部

a）“夏令营”场地统筹安排；

b）“夏令营”活动宣传物料制作，市场部及前台负责发放宣传单等；c）“夏令营”现场布置和秩序维护；

教学部

a）课程教师安排：外教一名、中教一名；

b）Tutor宣传“夏令营”活动信息给各自手上的。学员，push本校学员积极参与；

c）由带班教师负责传达“夏令营”活动信息及注意事项等给已报名参加所有“夏令营”的学员；

d）“夏令营”过程中注意安全问题

行政部

a）负责采购夏令营所需教材、生活用品等

五、活动材料

1、场地布置类：教室或操场等情景确认

2、宣传物料类：校内宣传海报及校外宣传单页

3、活动记录类：相机

七、活动结束后意见反馈及效果评估

1、第一期“夏令营”活动结束，由xx在x月x日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和提议；；

2、销售部xx在x月x日前汇总以上各部门信息，总结本期活动报告，并于x月x日前更新下一期“夏令营”最终活动方案

PS：课程及活动安排待确认。

关于暑期夏令营活动方案4

一、活动背景

小学六年级学生即将毕业，从小学顺利进入初中并适应初中的生活和学习方式，需要一个过度，更需要专业的指导和培训。“为爱上色，圆你童梦”暑期夏令营的开办，就是为了给六年级毕业生们一个平台，在这个平台里发现自己的兴趣和特长，在团队的帮助下体验并逐步适应即将到来的初中生活。

二、活动目的

1、培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度；

2、了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能；

3、激发孩子与人交往的欲望，锻炼孩子与人沟通和交流的能力；

4、能够让孩子感受到有知心朋友的关心，感受到积极的情感沟通；

5、理解和支持他人，有较强的换位思考能力；

6、处理事情的应变能力以及面对困境的勇气；

7、培养孩子的创新思维、组织能力、人格魅力的〈ＷＷＷ．〉展现；

8、陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队。

三、活动对象

颍东区20xx年小学六年级毕业生。

四、活动时间

20xx年7月2日——7月31日。

五、活动形式及内容

1、美术兴趣班

以兴趣培养和美术基础知识与技能培训为主要目的，给在美术方面有特长的学生发现自己优势的平台。

2、音乐艺术班

以兴趣培养和音乐基础知识与技能培训为主要目的，给在音乐方面有特长的学生发现自己优势的平台。

3、机器人（信息技术）兴趣班

拓宽学生视野，帮助学生走进计算机和机器人世界，为我校组建“中学生机器人大赛”参赛队伍培养人才。

4、英语角、数学角、语文角

提供一个交流思想、表达诉求的舞台，帮助学生发现并体验语文、英语及数学学科的魅力。

六、后勤保障

1、功能室

刻室1间（配备班班通）；

美术活动教室1间（配备美术活动必须的画笔、画纸、颜料等资源）；

音乐活动教室1间（配备电子琴、小鼓等音乐器材）；

信息技术活动室（计算机机房）

2、学生食宿

男生30人、女生30人住宿和就餐。

3、“机器人”器材5~6套（每套500元左右）

七、人力支持

活动带队教师1人；

美术教师1人；

音乐教师1人；

信息技术教师1人；

语文、英语、数学教师各1人。