名师工作室研修活动方案(案例)实用5篇
名师工作室研修活动方案1
一、活动主题
素养评价导向的教学设计策略与方法
二、活动时间、地点
20__年1月11日，会期一天。
____市____初级中学
三、活动内容
1、音乐教学设计的策略与方法研讨;
2、音乐课堂教学观摩;
3、本年度工作室研修计划研讨。
四、其他
1、请各位成员于11日上午9：00前到____市____初中南校区三楼会议室报到。
2、将事先准备的教学设计电子稿修改、润色后带会交流。
3、与会人员的交通费按规定回原单位报销。
名师工作室研修活动方案2
一、培训时间：
11月16日下午13：30-17：10
二、培训地点：
____实验中学科技楼四楼录播教室
三、培训对象：
名师工作室全体成员约20人
四、培训形式：
线下集中
五、研修目标：
提升教师对物理学科知识的理解和运用能力，提高教学策略和课堂管理能力，培养学生的科学素养、创新精神和实践能力，以及发展学生的物理思维和综合素质。
六、课程设计：
责任人\时间安排\课题
七、交通提示
因学校周边车位有限，请老师们尽量拼车出行。驾车的参培教师请服从学校工作人员的指挥，将车辆有序停放于学校南面白石路的两侧。所有参培教师均从学校东门(面向____、____)步行入校。
____区初中物理名师工作室
20__年11月9日
名师工作室研修活动方案3
01研修项目
____省初中生物学骨干教师专业素养提升与学科关键能力的培养
02研修主题
科研能力提升与新课标理念下的创新课堂教学设计
03研修目标
1、通过聆听专家讲座，掌握先进的科研方法，积极开展申报课题和撰写论文等展示与交流活动。
2、通过学习新课标理念，转变教学方式，优化课堂创新教学设计，积极开展跨学科实践活动和大概念单元教学活动。
04研修对象
____省初中生物名师工作室成员，计15人
05研修时间
20__年1月30日-31日
06研修形式
线上集中研修(腾讯会议)
07研修内容
08研修安排
1、____负责撰写活动报道
2、____负责拍照
3、____负责编写微信
4、____负责签到和审核报道
09研修要求
1、务必提前准备，准时在线研修。
2、开学前，继续完成1篇专业论文撰写与投稿;继续完成一节创新课堂教学设计。
名师工作室研修活动方案4
为增强教师的文体意识，依循文体特征教学，更好地发挥选文的教学功能，丰富并提升学生的生活经验与语文经验，____名师工作室特开展“遵体识文，循文而教”主题教学研讨活动，方案如下：
一、活动主题
遵体识文，循文而教
二、活动开展时间
20__年12月8日(周三)上午8：10——12：00
三、活动地点
____市中华小学经开学校(经开三小)二楼报告厅
四、参加人员
1、____名师工作室成员
2、____市中华小学经开学校(经开三小)语文教师
3、欢迎各学校教师莅临指导(经开区教师参加本次活动继续教育学时记3分)
五、活动安排
六、注意事项
1、请在8：15前入场;
2、请将车停靠在学校正门口左、右两侧停车位;
3、学校位置可在百度地图上搜索“____区____小学”，位于____路与____交叉路口，如有疑问，请联系__老师(________)、__老师(________);
名师工作室研修活动方案5
一、时间：4月25日
二、地点：____________
三、培训对象：工作室全体成员
四、培训形式：线下集中
五、研修目标：
“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。
“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。教师们也由开始的不理解转变为积极的上交流课，积极参与听课，评课，从而促使教研风气的根本转变。“同课异构”提升教师的教学水平，优化了课堂结构，变革了学生的学习方式，大大提高了课堂效率。
六、课程设计：
任责人/时间安排/课题/备注
七、用车：自行驾车前往，注意安全
初中物理名工作室
20__年4月12日