校园环保主题班会精编3篇

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幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车1

活动目标

1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

活动准备

1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3．多媒体课件或图片。

活动内容

学习领域：

形式：集体

一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。)

(1)兔奶奶怎么样了？你是怎么看出来的。

(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢？

二、观察画面，交流讨论

(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

1．幼儿观察小画面(1)。

(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的？

(2)有一只小兔怎么样了？它怎么会跌倒的？

(3)它倒在什么地方？如果车子开动。它会怎么样？

(4)这样上车危险不危险？应该怎么做？

2．结合小画面

(1)这两只小兔在干什么？要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样？做得对吗？

(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了？这么做有什么危险？应该怎么样？

(3)这两只站着的小兔在于什么？它们这样做有什么危险？如果车上没有座位，要怎么样才安全？

(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

1．幼儿观察小画面(1)。

(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么？

幼儿观察小画面

(1)这只小兔在干什么？

(2)这个时候可以过十字路口吗？为什么不可以？什么情况下可以？

(4)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方？

(5)过马路应该走哪里？

教师结合画面引导幼儿小结。

幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车2

教学目标：

1．了解公交车的形状特征和运行特征。

2．能夸张画出公交车及车上车下的人物。

3．养成礼貌坐车及观察生活的好习惯。

教学重点：

公交车的形状特征及坐车的人物特征。

教学难点：

能抓住公交车特征，描画细致、有情趣。

教学程序：

一、尝试绘画 讲评小结

（一）找4——5位学生，让学生用粉笔在黑板上尝试画出一辆公交车。

（二）师点评学生的尝试作业，发现问题。

小结：

1、学生基本能把握公交车的外形。

2、缺乏对细节的描绘。

3、对车窗的表现各不相同。

4、学生作品多为简笔画。

（三）板书课题：公交车上

二、组装零件 认识结构

（一） 教师出示课件：少了零件的公交车

1、零件散落一地：车轮、后视镜、车灯、雨刮器、牌照等。

2、学生指出零部件应放置的正确位置。

（二）教师提问：你还能回忆公交车内还有什么配置吗？

1、在普通公交车的基础上拉长公交车，长的更长。

2、在双层公交车的基础上再将公交车加层，高的更高。

3、将公交车的车窗变得更大更宽。

（三）构图指导：

1、认识评价构图：出示三幅公交车的作品，选出构图最为恰当的一幅。

2、出示三幅构图定位有问题的作品，学生想办法修改和调整。

①、公交车画小了可在外围加一层，画错的部分可巧妙变为车身与车窗的分割线。

②、公交车画短了可想办法再补加一节。

③、车窗画小了，就将绘画重心转移到车身图案或车身广告上。

④、车窗画大了，则可透过特大落地窗有充分的面积添画车内更多的零部件或人物。

总结：车身外轮廓的大小和位置决定公交车在画面中的大小和位置。

（四）根据学生各自的时间与能力适当添画人物。

人物：坐、站立、老人、小孩、孕妇……都可以表现

三、创造表现

作业要求：用夸张的方法画一辆公共汽车，并添画车内或车外的人物。

1、 欣赏小朋友的作品

2、 学生创作，教师巡视指导

3、 遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评。

四、评价拓展

1、 你画的是一种什么样的公交车？

2、谁的画面丰富而有趣？

3、画出了哪些细节或零部件，各个零部件的表现与其他小朋友一样吗？

4、车上有那些人物？又分别有什么样的动态或表情？他们手上提的，头上戴的又是什么？

5、欣赏公交车正面与背面的作品、立体公交车作品

校园环保主题班会3

班会目的 ：

培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

班会过程 ：

一、创设意境，导入主题。

1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。

二、引导分析校园中值得注意的'环保问题及其带来的严重影响。

1、师：前几天老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写1篇日记，同学们做了吗？请交流一下。

2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。

3、五个组长将记录材料在班会上宣读。

4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地。校园是教育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。

三、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、学生代表上台发言。

3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

四、目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的字迹清除。

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。