趣味英语主题活动方案(案例)精选4篇

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小学英语活动方案【第一篇】

一、活动目的：

为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：

20xx年11月10日上午第三节课三、活动地点：教室四、活动对象：五年级全体学生。五、活动要求：

1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。

2、书写内容为短文。

3、比赛分四（格）线写法。

4、比赛要求40分钟内完成。

5、要求根据内容自己设计版面，要求间隔合理、布局美观。6、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

三、评分细则：

★评分细则如下：（满分为10分）

1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）。

3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）。

4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）七、奖励制度：

1、按各班级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。八、奖项设置

本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名，三等奖4名、优秀奖6名。英语老师给予相应的加分（一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分）。

英语活动方案【第二篇】

英语写作翻译俱乐旨在激发师大学子们英语学习的兴趣和激情，营造一个良好的英语学习的氛围，提高师大学子的英语文化素养，提高师大学生英语，汉语灵活应用的能力。

1.宿舍英语宣传活动：

内容：制作第一期各种形式英语门贴，文字内容为自然、生活、哲理、异地文化等的英文介绍，图片为风景、动画、剪贴画，贴于本校每个学生宿舍；

目的：1.营造学生宿舍学习英语的气氛，提高同学们学习英语的兴趣；

2.带动非英语专业同学学习英语的积极性；

3.发挥优良的使用价值，介绍本寝室成员。

时间：九月中下旬。

2.英语俱乐部会刊：

内容：集知识性和趣味性为一体，出版一份面向在校学生的免费的。英语综合刊物。

1.以英语俱乐部写作翻译的全体会员为主力，并在全校范围内广泛征集稿件；

2.与英语俱乐部举办的英文原声电影及英语角相配合，面向全校学生征求为原声电影及口语练习而作的观后感、心得等作品；搜集整理文章；选出优秀作品分专题编辑成集；引出作品集供全校借鉴；对做出突出贡献的同学颁发鼓励奖。

3.选取优秀稿件，将稿件编辑成集；

4.将刊物发到各系，并以海报形式宣传会刊活动，使同学们增加了解。

目的：1.给在校学生，尤其是非英语专业的学生提供英语方面的专业知识及课外娱乐读物，增强非英语专业学生学习英语的能力，提高学习英语的兴趣。并提供各种最新时讯，方便同学们的学习和生活，真正为同学们服务；

2.使同学们观有所得，加强电影作品印象；有利于志同道合的英语学习者交流；促进大家参与英语学习和英语实际运用中去；

3.宣传英语俱乐部以及各协会的活动，扩大影响；

4.为接下来的征文比赛作好准备。

时间：十月中旬到十一月底。

3.举办征文比赛

内容：1.以某一主题(外文学院出题)向全校学生统一征文。

2.请外文学院的老师及其他资深老师做评委。

内容摘要：英语写作翻译俱乐旨在激发师大学子们英语学习的兴趣和激情，营造一个良好的英语学习的氛围，提高师大学子的英语文化素养，提高师大学生英语，汉语灵活应用的能力。

3.设置一，二，三等奖及纪念奖，发荣誉证书。

4.将优秀的作品整理成集，以北师大的名义出版；也可以将部分作品投到杂志社。

时间：十一月底开始。

目的：提高全校学生，尤其是非英语专业学生的英语实际应用能力和学习英语的兴趣；向外界展示北师学生的风采，增加本校学生的竞争意识。

4.举办大型翻译写作类讲座

内容：邀请业内专家到校内作有关英语写作和翻译类的讲座。

时间：随机

目的：使学生们在整体和宏观上对写作翻译的现代趋势及写作技巧有所了解。

5.翻译比赛

内容：组织全校学生进行翻译比赛

时间：十一月

目的：提高整体的翻译水平和技巧；鼓励非英语专业学生学习英语。

趣味英语主题活动方案【第三篇】

活动内容：

哭和笑 (CRY AND LAUGH)

设计思路：

在平时的活动中，我经常会看到孩子们表演各种动物在卡通片里的情景。小动物们都会唱歌跳舞，也有它们的喜怒哀乐；我们的孩子对此非常喜爱，都会去模仿它们的动作神态，非常可爱。但也有一些孩子却岿然不动、金口难开，更别说去模仿动物们可爱的表情了！我想，教师应该以一个鼓励者，倾听者，支持者的身份，努力为幼儿创设自由宽松的氛围，让他们有一个表现自己的舞台，鼓励他们大胆地作出各种动物表情的模仿，于是我设计了“哭和笑”这一活动。

要求：

1.幼儿乐意用动作、表情大胆地表现小动物地喜怒哀乐。

2.幼儿能正确掌握“哭和笑”的英语含义。

准备：哭和笑的青蛙头饰两个垃圾桶两个录音机套圈

过程：

一、Daily Talk (日常对话)

游戏形式套圈（复习单词）

引入语：Good morning,boys and girls!Today we are going to act the m&;#111nkeys!I’m M&;#111nkey Mumy and you are M&;#111nkey babies!If I caught the M&;#111nkey baby she/he would a wer my ! Now say music please!Let’s go!

二、TPR (听口令做动作)

过渡句：Hi!Are you ha y!Now we are going to do some warming exercises!Like this!

Pat your stomck,dong dong dong!

Shake your head,no no no !

Bend your knees,yi yi yi

过渡句：Are you ha y?

Song:Ha y song.(引导幼儿唱唱跳跳)

三、新授：哭和笑(cry and laugh)

1.弹出笑和哭的青蛙脸谱。(引起幼儿注意)

2.幼儿跟念

3.重点指导r)和(f)的发音

4.幼儿练习（游戏：RUN AND TOUCH）

英语活动方案【第四篇】

为全面贯彻落实课程计划，大力推进我市综合实践活动课程实施的规范化、常态化，根据《教育部基础教育课程改革纲要》、《浙江省教育厅关于实施教育部的意见》、《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要》、《浙江省义务教育段综合实践活动教学建议》及《温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》等精神，结合我市实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观和全面推进素质教育为指导，以建设具有鲜明学校特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感及良好个性品质为目标，以形成形式多样、内容丰富、资源充足、学段衔接的课程体系和培养专、兼职相结合的具有专业素养的课程教师队伍为重点，规范课程实施与管理，保证综合实践活动课程各项要求的全面落实。

二、实施意义

综合实践活动是国家设置、地方管理、学校开发的课程领域，是义务教育阶段国家规定的必修课程，其内容主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。设置综合实践活动必修课是基础教育课程体系、课程结构的重大改革，是促进新形势下人才培养模式的'转变、落实素质教育目标的重要措施。综合实践活动课程的实施，有利于体现新课程改革的基本理念，全面实施素质教育；有利于密切教育教学和现实生活的联系，改善学校教育的课程结构；有利于鼓励教师创造性地实施课程，促进学生学习方式的变革；有利于扩展德育的空间和视野，培养学生良好的道德品质；有利于学校开展特色办学，深化课程文化的内涵。

三、课程目标

引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我内在联系的整体认识；体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学态度、创新精神和实践能力；形成强烈的社会责任感，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

四、课时安排

根据浙教基〔20XX〕120号精神调整后的省义务教育阶段课程设置规定：3—6年级每周3课时，7—8年级每周2课时，9年级每周1课时。上述课时均不含信息技术课程，其中各年级的劳动与技术每周均为1课时。所有各级各类学校的学科教学均不得挤占综合实践活动课时。

各校在安排课时时，在确保落实综合实践活动学期总课时并不超过周总课时数、不影响学校正常教学的前提下，可以随活动需要采取灵活的弹性课时，可集中几天或一周时间搞一项主题活动。全市各类学校每年级每学期至少要设计和指导3个以上的主题活动，每个主题活动不少于3课时。建议周四或周五安排2节，以充分利用双休日开展活动，周一或周二安排1课时，用于交流、小结或提出下一阶段的活动要求等。

五、活动内容

在我省课程设置中，综合实践活动课程的基本领域是研究性学习活动、社会实践和社区服务，也包括班团队活动、校传统活动、心理健康教育、环境教育、科技教育、“绿色证书教育”等活动内容。

各校可按照亲近与探索自然、体验与融入社会、认识与完善自我三个维度进行设计和组织，以主题活动形式开展，具体如：

文化艺术类主题：如各地的传统文化、家乡风情、家乡名人、运动会标志设计、板报设计、我心中的居室、剪纸艺术、插花艺术欣赏等。

社会生活类主题：如饮食与健康、乐清方言、本地特产、零花钱压岁钱的去向、学做小记者、我心中的明星偶像、贫困学生失学问题、关注外来人口等。

科学技术类主题：如环境污染及其保护、校园环境调查、垃圾问题、城市与绿化、身边的科学等。

科技制作发明类主题：如模型制作、发明创作、插花艺术设计、雕刻工艺、电脑设计、纸工、泥工等加工工艺等。

社区服务与社会实践：如敬老服务、法制宣传、环保卫生、领养绿地、科普活动、军训、社会生产劳动、郊游、参观等。

各校组织的校班活动课符合主题的，可视作综合实践活动课时。

九年级综合实践活动可整合学校课程与地方课程进行。

六、组织实施

加强领导，提高认识

认真落实课程计划，保证国家课程计划的严肃性，是学校全面贯彻教育方针、实施素质教育的最基本要求。校长作为课程实施的第一责任人，必须提高认识，率先学习，努力实践，使自己成为综合实践活动课程的行家。