班级活动策划书格式精编4篇

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班级活动策划书【第一篇】

一：班会主题：看环球电影，悟别样人生

二：举办时间：04月12日

三：举办地点：第3教学楼306

四：班会形式：ppt展示，观看视频，电影播放，知识问答，电影片段模拟。

五：主持人：黄晓玲

六：参与人员：xx级法本2班全体同学，张凤娴辅导员。

七：活动总结：

（1）会前我们班级的所有班委都做了充分准备，虽然里面还有一些细节做得不够好，但没有影响到我们对班会的热情，整个班会取得了意想不到的效果！本次班会不论在会前组织，还是在会间进展上都有条不紊，这很好地xx级法本2班一流的精神面貌。

（2）这次班会上，每一个环节的衔接都安排得比较好，把同学们的热情逐渐推向高潮，每一个同学都积极参与其中。电影播放中段的知识问答环节中，同学们都踊跃回答，充分反映了同学们都有认真地看电影，都喜欢这电影。最后这一环节---电影片段模拟，更把整个班会的气氛推向一个最高点。同学们的每一个笑声，都意味着，这个班会让大家很享受。其中此次班会的亮点就是我们班委为同学们精心准备的“电影票”，为这个看电影活动增加了不少色彩，制造了一个很好的氛围。

（3）通过这次“欣赏电影，思考人生”主题班会活动，成功宣传了电影文化，扩大影音文化在同学生活中的影响力，丰富校园文化生活，提高12级法本2班学子的艺术欣赏品味，通过关注世界电影，聚焦生命本身的意义，透过电影的本质，思考着关于人性，哲学等更深层的问题。

（4）这次主题班会活动还存在着值得商榷与改进的地方。班会过程中知识问答环节秩序有点乱，还有活动过程中的秩序管理，需要进一步完善。这次最严重一个问题就是时间控制的问题，时间没有安排恰当，令最后一个电影片段模拟环节不够时间完成，导致班会仓促结束。时间控制---是活动中一个非常重要的问题，必须准确把握。

（5）总的来说，这次主题班会活动我觉得是完满举行的，即使存在瑕疵，但我们班委觉得大家能准时并积极响应这次活动，都认为我们已经成功了，特别是看到大家乐融融的表情！深深感动！展望未来，我们将再接再励，与大家一起共度更快乐的时刻和活动。

总结人：xx级法本2班团支书黎国柱

二○一三年四月十五日

“自制班歌”主题班级活动策划书

一、活动引言

从xx年9月5日入学，到现在，我们xx级公共事业管理专业的同学，一同经历了2年多的时间，也将相伴走到大四的毕业。从xx，到xx,；从大一，到大四，我们，一直在一起。班歌，是一个班级的旗帜，一个班级向心力的标志，它是青春的纪念，是成长的见证，有着太重要的意义。因此，我们从大一就开始着手自制我们班的班歌。

二、活动目的

提高班级凝聚力，体现11公管特色

三、活动主题

公管一家亲

四、活动对象

11公管全体同学

五、活动时间

xx年10月至今

六、活动形式

自创班歌，自写歌词，自行录音

文娱委员主要负责，团支部协助

七、活动实施步骤

1、前期策划准备：收集同学意见

选取合适的伴奏

重新填词

寻找愿意献声的同学

2、中期阶段：召集所有愿意献声的同学，进行录音

3、后期工作：班歌制作完毕，在班上播放，全班一起合唱

八、活动筹备进展

1、xx年10月份：收集同学意见，选取合适的伴奏，重新填词，寻找愿意献声的同学

2、xx年11月份：录音阶段，播放班歌，全班合唱

九、活动经费预算:

无

班级活动策划书【第二篇】

一．大会介绍

xx运动会是我校举办的大型活动，全校及各二级院校都作出积极准备，同时这也是我届全体xx级学生参与的大型活动之一，这是个展现自我体育风采，是一个增进与同学交流的全校性平台。

二．班级目标

作为工商管理学院的一个组成班级，我班认真配合老师安排，本班同学积极参与，在运动员、体操队伍及方队队伍中都有名额。我们本着认真参与，努力运动的原则，希望本班在各方面能取得理想成绩。

三．具体安排

（一）会前准备

1．稿件准备：以个人为单位，同学每人一百篇大会赞美词，班委每人二百篇大会赞美词。（要求在7日之前每人上交50篇，班委交100篇，其余的在11日之前交全。）

2着装准备：

⒈班级统一着校服；

⒉专业统一制作有专业特色的太阳帽；

⒊班级制作彰显班级特色的便利贴；

⒋啦啦队成员统一着运动装。

3后勤准备：

⒈由专业手工制作流动垃圾箱，运动会时由卫生小组管理；

⒉运动会期间由男生宿舍负责班级供水；

⒊以宿舍为单位组成卫生小组，各舍长担任卫生组长

保持好运动会期间的班级卫生。

4宣传准备：

⒈以专业为单位统一制作宣传条幅；

⒉以班级为单位制作班旗；

⒊以班级为单位绘制宣传板；

4、以班级为单位制作运动员加油板。

（附录：班级统一购买充气棒及哨子。）

（二）会间安排

1纪律要求：

1按时到场，严禁中途擅自离场，有事须向班助或班长请假；

2、要求班级同学杜绝一切零食

3、大会期间杜绝做一切与运动会无关的事情；

4、积极为本班运动员加油。

2卫生要求：

1、自觉保持会场整洁，不乱扔纸屑；

2、卫生小组不定时维持会场卫生，大会散场后卫生小组自觉留下整理会场。

3中场休息：每班选取6名同学组成啦啦队为运动员加油、锣鼓表演、专业歌曲连唱。

（三）会后安排

1会后总结：每人上交1篇《运动会感想》，字数不限，文体不限；班委上交1篇运动会总结。

2班级聚餐：大会完毕以班级为单位聚餐庆功。

（四）班级创意

啦啦队出场表演、气球方队。

四．资源需要

人力资源：班长：统筹负责运动会期间所有事项。

团支书：帮助班长做好工作。

生活委员：监督大会期间的卫生状况。

学习委员：监督大会期间的纪律状况。

组织委员：大会期间负责调动大家积极性。

文娱委员：负责安排好中场休息时的节目。

体育委员：负责大会期间的同学签到状况及供水需要。

物力资源：每人一顶太阳帽、人手一对充气棒、哨子、宣传板、饮水机、班旗、专业条幅、垃圾箱、笤帚、簸箕、拉花、拍手。

五．经费预算

班级旗帜17元太阳帽78元拉花20元纸杯6元

宣传板130元垃圾箱30元拍手30元口哨15元班级饮水30元矿泉水24元稿纸110元租锣鼓70元合计530元

六．大会活动中应注意的问题及细节

把握“友谊第一、比赛第二”的原则，团结同学、班级和专业，文明观看、积极配合。班委对于突发事件妥善安排，尽量不影响大家参与及观看运动会，注意细节详见具体安排。

班级活动策划书【第三篇】

一、活动主题：点亮我们的青春

二、活动时间：20xx年05月11日

三、活动地点：教学楼三楼大厅

四、活动对象：建筑系全体同学

五、主持人：乔伟

六、活动主要参与人员：肖勋，赵文俊。杨璟锁

七、策划主办单位：建筑工程系

八、活动目的及意义：为丰富大学生校园文化生活，迎合五月艺术节，提高同学们的激情与活力，显示出我们的青春与朝气展示个人才艺，举办些活动，营造和谐的学习氛围，使大家可以更好的相处

九、活动流程：

1、前期准备：确定活动场地，时间，通知参与人员

2、活动主体：

A、主持人宣布活动开始

B、主持人说开场白

C、报幕

D、中间加一些娱乐环节，轻松活跃气氛

E、主持人宣布活动结束

十、注意事项：活动时维持会场纪律，活动结束后整理会场。

策划人：

建筑工程造价1001班

20xx年05月10日

班级活动策划书【第四篇】

研究专题：

运用多样思维策略，自主解决实际问题

研究依据：

解决问题是一种非常有意义的学习活动，应该成为我国小学数学学习的重要形式之一，并处于小学数学学习的核心。课标中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在上学期的教学实践中，我们已经教给学生一些解决问题的方法和策略，诸如观察分析、归纳概括、类比、抽象、假设、转化等，本学期延承上学期的研究点，在平日教学中，强化学生自主解决问题的意识，鼓励学生运用不同的方法和策略解决实际问题，从而提高学生的逻辑思维能力，自主解决实际问题的能力。因此我们年级组确定研究专题为：“运用多样思维策略，自主解决实际问题”

研究目标：

如今，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。因而我们将目标转变为，不仅让学生充分交流自己的方法，而且引导相互间的理解；不仅让学生了解方法的多样性，而且引导学生分析比较，让学生理解方法的合理性，培养优化意识；切实提高学生的解决问题的能力，实现学习的有效性。

具体目标分为：

1、以空间与图形领域为载体，寻找“自主解决问题”的恰当方法，有效推广与应用提炼出的策略；

2、提高学生“自主解决问题”的参与面和能力——85％的学生具有主动解决问题的意识，30％的学生敢于在课堂上进行解决问题策略的讲解和交流，10％的学生具有多种解决问题的策略。

研究过程：

我们的研究是按“学年组集体攻关——教师个人行动研究——学年组同伴互助”这样的流程进行。学年组在学科组长的带领下进行互动式、合作式研究。（1）回顾和整理“自主解决问题的有效策略”的相关内容。（2）将提炼所得应用于教学实践，开展个人行动式研究，组内教师做课，其他老师听课，课上关注专题研究的共性问题，对策略应用的效果加以检验，再根据自身实际进行调整。（3）课后进行自我反思、同伴互助，头脑风暴式研讨后，梳理、完善策略。每次活动的组织，组长要做好统筹安排，并做好记录，以备资源共享。

月份研究内容及措施：

月份

内容

措施

授课

三月份

以第二单元为研究平台，研究如何运用动手操作、平移与转化的策略解决实际问题

上课、研讨，检验策略运用的有效性

迟雅琴：

《平移与旋转》

五月份

以第四单元为研究平台，研究如何运用动手操作、平移与转化的策略解决实际问题

学习、上课、研讨，提炼出策略

耿业清：

《摆一摆》

六月份

以第四单元为研究平台，研究如何通过问题变式，一题多解的策略提高解决问题的实效性

学习、上课、研讨，提炼出策略

江红：

《实践活动——铺地砖》

七月份

整理过程资料，提炼科学合理、行之有效的教学策略

做好各种资料的整理

预期成果。

1、教师方面：

（1）发展已有的策略，研究策略推广与应用的有效性

（2）提高教师的研究兴趣、教研水平和教学能力

（3）撰写有关本专题的经验论文、教学案例、教学反思、教学策略

2、学生方面：

（1）解决问题的过程中学会与人合作交流，激发学习数学的兴趣，增进学好数学的信心。

（2）解决问题的过程中发展学生的创新意识和实践能力。

（3）解决问题的过程中发展学生的应用意识，提高解决问题的能力。