幼儿园家园共育具体具体实施方案【汇集12篇】

通过定期家长会、亲子活动及家庭教育指导，促进家园沟通，增强家长参与，提升幼儿综合素质，实现共同育人目标。下面是小编给各位分享的幼儿园家园共育具体具体实施方案，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

幼儿园家园共育具体实施方案 篇1

“家园共育”是幼儿园工作的重要任务。可在以往的工作中（我已有19年的教龄）“家长不配合工作”，是我在“家园共育”中成效平平，而抱怨最多的一个理由。我总是羡慕的说：“x老师,你看，你们班的家长真好，什么都能带来，真支持你们工作。”

其实，静下心来，仔细想想,不是自己没遇到“好家长”，而是自己工作做得还不到位。以往的工作就是：给家长写“家园联系表”；给未入园的幼儿打个电话、发个信息；及在有活动时，向家长要一些废旧材料及相关资料；再就是利用晨间、离园活动时与家长简单的交流几句。好像已成为工作的固定环节，谈不上创新和“责任”，就是“例行公事”而已。这样的付出只能得到“家长的不配合”。

为改变现在的这种“例行公事”的“家园共育”，我们进行一下活动：

一、继续开展日常性的“家园共育”内容：

①每周“家园联系表”。

②充分利用班级家园联系栏。

③电话、信息追访。

④个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。

⑤家长会及家长开放日活动。

二、结合班级幼儿及家长情况开展具有本班特色的“家园共育”系列活动。

（一）、召开有针对性的“小型家长交流研讨会”

根据本班幼儿的薄弱环节，例：“自助进餐、取餐”、“生活自理能力”及半数幼儿存在“挑食、偏食”等。开展“小型家长交流研讨会”，由家委会成员及幼儿能力较好的家长介绍经验，（最好结为一对一的对子，）以点带面的进行。并及时把幼儿的进步告知家长。

（二）定期举行育儿经验交流活动

充分利用“班级家委会”的作用，由教师与家委会共同商讨，有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子中存在的问题与困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法。例：孩子在家中任性、发脾气的原因及对策。

（三）开发利用家长资源：

1、活动名称：《我请爸爸妈妈当老师》。

2、活动目的.：

（1）发挥家长优势，每位家长都有自己的优势、强项。

（2）充分利用家长的优势，让家长客串教师，与教师形成优势互补，以充实幼教力量。

3、活动过程：

（1）首先通过问卷调查，了解每位家长的职业、兴趣、特长。愿意给孩子们组织什么活动等。

（2）然后根据家长的特长和意愿，聘请他们参加相关的教育活动。例：崔巍小朋友的爸爸在医院皮肤科工作，可以请他和小朋友讲一讲正确的生活卫生习惯、怎样预防疾病等等。

（三）开展结合“节日、主题”的亲自活动：

①“三八妇女节”请妈妈们到班级和幼儿进行游戏活动。例:抢椅子、帮妈妈穿外衣、系鞋带等。

②“六一国际儿童节”亲自运动会。

③结合主题“能干的我”，进行“能干的我”系列活动例：家长记录幼儿的“劳动行为”（餐桌子、自己叠穿衣服等），将照片、录影资料带到幼儿园供幼儿分享后，举行“能干的我”竞赛。（穿衣服。扣纽扣等）

幼儿园家园共育具体实施方案 篇2

一、活动目的

家园共育栏是以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要能根据教学计划随时进行调整，同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。（每周更新一次）如今，在幼儿园教育活动中，家园共育栏作为促进幼儿发展不可缺少的'“环境”，已得到广大幼儿教师的密切关注。为了充分体现各班级家园共育栏的创新布置，让它成为幼儿感知、操作、展现和交流的一个平台，我们特开展本次主题墙评比。

二、活动时间

20xx年12月10日中午1:30分

三、活动奖项

本次比赛将设一等奖一个，奖励100元，二等奖两个，奖励80元，三等奖六个，奖励50元。结果将纳入到园内年终量化考核中。

四、评委组成

组长：

副组长：

成员：

五、注意事项

1、本着公开、公平、公正的原则，提供大家共同学习交流的机会，因此各位班主任到评到自己班级的时候就不需要打分了。也请老师们给以一些指导意见！

2、评分标准老师们先学习，后评分家长园地创设（各班级负责）。

幼儿园家园共育具体实施方案 篇3

一、指导思想

家园共育是幼儿教育的重要组成部分，以《幼儿园教育指导纲要》和《3 6岁儿童学习与发展指南》为指导，以促进幼儿全面发展为目标，充分发挥幼儿园教育和家庭教育的优势，构建家园合作的桥梁，形成教育合力，共同为幼儿的成长创造良好的环境。

二、实施目标

1. 加强家园沟通与合作，提高家长对幼儿教育的重视程度和参与意识。

2. 帮助家长了解幼儿园的教育理念、课程设置和教学方法，形成正确的教育观念。

3. 整合家庭和幼儿园的教育资源，共同促进幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的健康发展。

4. 建立家园共育的长效机制，营造良好的教育氛围，提高家园共育的质量和效果。

三、实施内容与措施

（一）建立家园沟通机制

1. 家长会

每学期初召开家长会，向家长介绍本学期的工作计划、教育目标、教学内容、活动安排等，让家长了解幼儿园的教育方向和重点。

学期末召开家长会，总结本学期幼儿的发展情况，展示幼儿的学习成果，听取家长的意见和建议。

2. 家访

新生入园前，教师对每个幼儿进行家访，了解幼儿的家庭环境、生活习惯、个性特点等，为幼儿入园做好准备。

定期对特殊幼儿（如身体或心理有特殊需求的幼儿）进行家访，与家长共同商讨教育对策，提供针对性的'支持和帮助。

3. 家园联系手册

教师每周填写家园联系手册，向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，包括幼儿的进步、问题、需要家长配合的事项等。

家长认真阅读家园联系手册后，将幼儿在家的表现、家庭活动情况等反馈给教师，形成家园之间的双向沟通。

4. 家长微信群

建立班级家长微信群，作为日常沟通的平台。教师在群内发布幼儿园的通知、活动信息、育儿知识等，方便家长及时了解。

鼓励家长在群内分享幼儿在家的趣事、学习成果等，增进家长之间的交流和互动。同时，教师要引导家长文明发言，避免无关信息的干扰。

（二）开展家长教育活动

1. 家长学校

定期举办家长学校讲座，邀请教育专家、心理学家、育儿达人等为家长授课，内容涵盖幼儿教育理论、亲子关系、幼儿心理健康、家庭教育方法等方面。

根据家长的需求和反馈，确定讲座主题，提高讲座的针对性和实用性。每次讲座后安排互动环节，解答家长的疑问。

2. 亲子活动

每月至少开展一次亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读、亲子郊游等。通过亲子活动，增强亲子之间的情感联系，同时让家长在活动中了解幼儿的发展水平和教育需求。

在亲子活动中，教师要引导家长发挥积极作用，鼓励家长与幼儿共同参与、共同探索，提高家长的教育能力。

3. 家长志愿者活动

邀请家长参与幼儿园的日常管理和教育教学活动，如担任图书馆管理员、协助教师组织活动、参与安全保卫工作等。

设立家长志愿者岗位，明确岗位职责和工作时间，让家长根据自己的时间和能力选择合适的岗位。通过家长志愿者活动，让家长更好地了解幼儿园的工作，增强家园合作的意识。

（三）家园教育资源共享

1. 家长资源库

建立家长资源库，收集家长的职业信息、兴趣爱好、特长技能等资料。根据家长的资源，邀请家长到幼儿园为幼儿开展特色活动，如医生家长讲解健康知识、警察家长进行安全教育、厨师家长教幼儿制作美食等。

定期更新家长资源库，鼓励更多家长参与其中，丰富幼儿园的教育资源。

2. 家庭教育经验分享

在家长微信群、家长会等平台，鼓励家长分享自己的家庭教育经验和心得。教师可以对家长的经验进行整理和提炼，形成优秀家庭教育案例集，供其他家长参考和学习。

评选“优秀家长”，对在家庭教育方面表现突出、积极参与家园共育的家长进行表彰和奖励，树立榜样，带动更多家长积极参与。

四、实施步骤

（一）准备阶段（第1 2周）

1. 成立家园共育工作领导小组，明确分工和职责。

2. 开展前期调研，了解家长对家园共育的需求和期望。

3. 制定家园共育实施方案、家长会方案、家长学校讲座计划、亲子活动计划等相关文件。

4. 准备家长会、家长学校讲座、亲子活动等所需的材料和设备。

（二）实施阶段（第3 16周）

1. 按照计划召开家长会、开展家访、填写家园联系手册、建立家长微信群等，加强家园沟通。

2. 举办家长学校讲座、亲子活动、家长志愿者活动等，提高家长的教育意识和能力，促进亲子关系。

3. 建立家长资源库，开展家庭教育经验分享和“优秀家长”评选活动，实现家园教育资源共享。

（三）总结阶段（第17 18周）

1. 收集、整理家园共育过程中的各种资料，包括家长会记录、家访记录、家长反馈意见、亲子活动照片和视频等。

2. 对家园共育工作进行全面总结，分析工作中的优点和不足，撰写工作总结报告。

3. 召开家园共育总结大会，向家长汇报本学期家园共育工作的成果，表彰“优秀家长”，听取家长的意见和建议。

4. 根据总结结果，制定下学期家园共育工作计划，持续改进家园共育工作。

五、保障措施

1. 组织保障：成立以园长为组长，各班班主任为成员的家园共育工作领导小组，负责家园共育工作的规划、组织、协调和监督。

2. 人员保障：明确教师在家园共育工作中的职责，加强对教师的培训，提高教师与家长沟通、组织家长活动的能力。

3. 经费保障：安排一定的经费用于家园共育工作，包括家长学校讲座费用、亲子活动材料费用、家长志愿者表彰奖励费用等。

4. 时间保障：合理安排家长会、家访、家长学校讲座、亲子活动等家园共育活动的时间，避免与幼儿园正常教学活动和家长工作时间冲突。

幼儿园家园共育具体实施方案 篇4

为进一步加强和规范家园共育工作，构成教育协力，使家长在对孩子的教育进程中，积极发挥家长的沟通、服务、参与和管理作用，根据新教育有关文件精神，结合我园实际，特此制定家园共育实行方案：

1、指点思想

根据《幼儿园教育指点纲领》提出的：“家庭是幼儿园重要的合作火伴。应本着尊重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”陈鹤琴先生非常强调家园合作的重要性，说：幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一方面可以单独胜任的。家园共育，其本质特点就是一个”共”字，强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指点家长遵守家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家长宣扬幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合、同步教育，增进幼儿素质的提高。

2、工作目标

（1）让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、游戏，增进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥梁。

（2）通过建立班级微信群，实行家园双向互动，同步教育幼儿，构成教育协力，共同增进幼儿的身心发展。

（3）做好家庭教育的服务和指点工作，帮助家长建立正确的家教观，走出家庭教育的误区，为幼儿营建良好的家庭教育环境。

（4）家长和幼儿能够愿意参加幼儿园的各种“家园共育”活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的精神。

3、 领导机构

组长：

副组长：xx（负责任务分配和进程管理，搜集项目资料）

成员：各班班主任

4、工作途径

1、创办家长学校

2、成立家长委员会

3、召开伙委会

4、召开家长会

5、展开家长助教活动

6、家访、问卷调查

7、展开亲子活动

8、参与主题活动

9、应用极简教育技术（建班级微信群、幼儿园公众号）互动

10、举行育儿经验交换活动

11、举行“家长开放日”活动

12、建立幼儿成长档案

5、工作措施

1、创办幼儿园家长学校

创办合沟中心幼儿园家长学校，定期组织家长课堂，家长教师相互介绍经验，共同学习先进的家庭教育理念，交换探讨关注的热门话题。类似的活动，还有设立家长接待日。（近期，我园将展开一次家长学校教学活动，地点暂定合沟中学阶梯教室）

2、成立家长委员会

家长委员会是幼儿园、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通调和的纽带。家长委员会分2级（幼儿园——年班级）

（1）幼儿园家长委员会由家长工作负责人牵头，各年班级推举代表组成，其职责是：审议园务计划，参与幼儿园的重大决策，听取幼儿园工作总结，提出改进意见，催促幼儿园各项工作的展开；

（2）班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和欲望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级保教活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，催促班级不断调剂工作思路，改进方法，到达最好育人效果。

3、定期召开伙委会

每个月由保健室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与伙委会会议。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、公道营养。

4、召开幼儿家长会

根据幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由园领导主持召开“新生幼儿家长见面会”，向家长介绍幼儿园发展历程、办园目标、办园主旨、课程、师资和需要家园配合的相干事宜；1个月后再组织召开家长会。根据家庭教育需求，和幼儿园教育需要，定期召开幼儿家长会，向家长汇报幼儿在园情况，争取做到家园配合得更好，使工作更有效的展开。每次家长会后，让家长撰写培训心得体会。

5、展开家长助教活动。

每学期各班组织2～3次家长助教活动，以自愿报名的'情势邀约从事各种职业的家长来园参与幼儿园教育活动，体验幼儿的1日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。通过家长助教，老师也能从家长身上学到很多经验，充实自己的教学经验。（具体做法：各班填写好《家长资源1览表》，在此基础上，根据各位家长的专长、兴趣、爱好等，制定好《家上进课堂活动安排表》，依表安排进行活动）

6、作好家访、家长问卷调查工作。

（1）组织教师进行家访活动，特别是在新生入园后，对1天以上不到园的幼儿，要进行不同情势的约谈、访谈等。

（2）进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。

7、展开亲子活动

举行丰富多彩的亲子活动，如图书飘流让亲子共读1本书、共看1场电影、共唱1首歌、共绘1幅画、共做1件玩具、共讲1个故事、共做1个游戏、共做亲子装等。

（1）亲子共读

（2）节日中的亲子活动

利用端午节、中秋节、重阳节、冬至、元旦、感恩节等节日，约请家长来园参加亲子活动。

8、参与主题活动

教师利用家园联系栏张贴活动计划，告知家长本月班级展开的主题活动，使家长了解班级教学内容和目标，能主动参与配合，帮助家长真实的了解幼儿的发展状态，从思想和行动上关注活动进程。（如在主题活动早期，家长积极参与搜集资料；主题中期，家庭构成氛围；主题后期，家长积极参与，真正融入到幼儿园的教育环境中，以本身积极、健康、主动的言谈举止为幼儿建立榜样。如在生活活动中，为了让孩子们巩固“6步洗手法”，我们请小朋友回家当小老师教家里人洗手，教了几人请家长做简单的记录，在家庭中建立了培养孩子好习惯的氛围。大班幼小衔接活动中，展开“早睡早起”活动，家长和孩子相互监督，相互制约，少玩手机、少看电视、少玩电脑，共同培养好习惯。）

9、利用极简教育技术实现家园多维互动

建立网站、微信、短信、电话等网络平台，通过文字、图片和视频等情势向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使家长能及时了解幼儿园的最新动态。建立家长微信群，让家长在群中展现亲子共读方面的内容，如经验介绍、浏览推荐、绘本赏析等。（微信群为家长和幼儿园提供了同等的对话平台，家长可以直接和园长、老师交换自己的看法，解决育儿中遇到的疑问问题；对家长抛出的问题，教师和园长参与讨论，与家长达成共鸣，增进幼儿园、家庭、社会教育协力的构成。）

10、定期举行育儿经验交换活动

组织家长召开家教经验交换会，约请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法；选出优秀经验材料，刊登在宣扬栏和幼儿园网站上，供大家学习。

11、定期举行家长开放日。

每学期举行1至两次家长开放日，约请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地增进幼儿的全面健康发展。

12、建立幼儿成长档案

“幼儿成长档案”既有幼儿之间、幼儿与教师之间的共同活动，也包括幼儿与家长之间的共同活动，是多种教育资源综合利用的进程。建立成长档案，能增进家长不断走进孩子、走进幼儿园教育，构成积极共育的良好局面。

13、每学期末幼儿园将对各班级家园共育工作进行全面检查，班主任进行生命叙事。（生命叙事选取班级家园共育工作中的特点项目，如：家园协力在特殊儿童、留守儿童中发挥的作用；家园牵手培养幼儿好的习惯；节日课程中的家园故事；亲子共读等）

14、每学期末幼儿园弄好材料的积累，建立健全家教工作档案。总结经验，找出不足，提出修正意见，使家园共育工作向纵深发展。

在新的情势、新的理念的引领下，我们将本着“热情、诚恳、真心”的原则，开辟家长工作的新视角、新内涵，提倡家园合作，实现家园共育，使我们的家长工作更科学、更丰富、更有效，更上一个层次。

15、召开新学期班级家长会

（1）为了争取家长对助教活动的支持和帮助，首先召开新学期班级家长会，将幼儿园1学期的各项活动告知家长，同时做好家长参加助教活动的宣扬工作，让家长明白助教的目的、意义、时间、内容、情势等。

（2）有很多家长是很愿意参加助教活动的，特别爷爷、奶奶等祖辈家长。同时还有很多全职妈妈和1些特殊工作性质的，如医生、警察、厨师等最多参与。老师们可以根据家长的特长和需求试着展开相干的助教活动。

（3）鼓励家长填交“家长助教意向表”。

（4）教师根据“助教意向表”的结果，以家长自主报名为主、班级家长会推选、教师指定为辅的情势产生助教家长。当肯定了助教家长后，老师积极、主动地与家长交换、沟通。

（5）根据家长的特长肯定教学主题，或和家长一起研究并选择合适本班幼儿年龄特点及实际水平的教学内容，共同讨论切实可行的、生动活泼的教学情势，教给家长一些简单的课堂用语和儿童用语，共同准备活动所需的物品。

（6）提示并帮助家长做好各项准备

（7）为了让家长在教学活动中更自信，活动前还可请家长试讲，针对试讲的效果提出改进意见，并商讨在活动中需要教师配合的环节。通过教师的仔细指点，帮助家长消除恐惧心理和紧张情绪，为助教活动获得成功做好细致而充分的准备工作。

16、幼儿也需做好准备

（1）幼儿在园生活都是教师陪伴度过的，突然来了某位小朋友的爸爸、妈妈来组织，可能会出现过度兴奋乃至哭闹的情况。所以，教师应在助教前对幼儿说明是哪位小朋友的家长来上课，帮助幼儿消除心理上的障碍，控制情绪激动，让幼儿建立“爸爸、妈妈来上课”的自豪感，从而顺利进行助教活动。

（2）老师在助教进程中对家长适时的指点

（3）家长不是专业的幼儿教育工作者，对活动中孩子的兴趣爱好、理解能力、反应能力不容易预感。因此，教师的适时指点和对活动的整体把控就显得特别重要。

如：当孩子们答非所问、故意说笑时，教师可表扬“某某小朋友在动脑筋”等，以鼓励机制吸引幼儿的注意力；当家长遗忘某个环节时，教师可提示家长，做必要的补充。

17、成果展现

幼儿与家长可以一同完成助教活动的亲子作业单或请幼儿复述家长帮忙记录“活动口述日记”。在家长助教活动进程中老师还应当用相机抓拍一些精彩瞬间，展现在主题墙上，也能够收纳到幼儿成长档案中。

18、活动反思

任何一个教学活动都有它闪光和不足的地方，因此在活动后，教师应充分发挥家长们的积极参与作用，广泛听取家长们对助教活动的意见和建议，进行归纳、总结，注意对助教家上进行肯定和感谢，从而为下1次的助教活动提供宝贵的经验，其实不断鼓励家长参与助教活动的积极性。

19、我园制定了以下可实行的家园共育方案

（1）定期召开家长会（开学初）根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园办园目标、办园主旨、课程、师资和需要家园配合事宜；并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况，和幼儿园教育需要。同时向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的展开。

（2）定期举行家长开放日每学期全园组织家长举行1次家长半日开放活动，约请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地增进幼儿的全面健康发展。

（3）每个月都填写月评价表。

（4）作好家访、家长问卷调查工作组织教师从学期开始就进行家访活动，特别是在新生入园后，家访率到达全部幼儿。

（5）通过网络平台实现家园多维互动随着互联网的发展和家长素质的逐渐提高，通过网络实现家园共育是10分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通交换。比如：QQ。

（6）家园栏要求为了进一步加强家园合作，通过教育环境促进教师与家长间的交流，也为了锻炼青年教师的独立性和创新性，我们对家园栏的内容做了一些调剂，有一周教育教学计划表和食谱，有育儿知识的宣扬，还有沾染病的预防与医治，和各类活动花絮，反馈了孩子进步的点点滴滴，展现了孩子的个人风采，让家长逐渐参与到教育中来。

家园联系栏只是家园信息互动的一小部份，在今后的教育工作中，我们幼儿园的青年教师们将继续以幼儿为主，发挥自己的专业技能，到达家园共育的和谐统一。

幼儿园家园共育具体实施方案 篇5

一、指导思想：

为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的作用，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设xxxx育人的氛围。让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。学校结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施方案。

二、具体要求：

本次活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质，教育水xx的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要xxxxxxxx，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。将本次家校共育活动作为宣传学校、展示自我的xx台，科学安排，精心xxxx，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。

三、活动主题

家校共育，促进学生成长

四、活动时间：

五、活动内容：

1、安排专题讲话，同时发出征集家庭优秀教育案例的活动倡议。以班为单位收集好相关材料交学校存放

2、召开学生家长会

会议程序如下：

（1）优秀教师就就如何在家庭中指导学生学习，培养良好习惯的问题方面介绍相关经验。

（2）学生家长xxxx发言，主要介绍相关家庭教育经验。

（3）家长委员会xxxx发言，主要介绍如何配合学校进行教育的具体做法。

（4）校长就如何营造孩子健康成长的.环境做发言。

（5）家长与他们的班xxxx、任课教师在就学生的学习和习惯进行沟通。

3、深入课堂，随堂听课，参与教学活动

4、召开主题班会

各班以“我的成长”为主题召开主题班会，班xxxx老师做好方案的设计和活动的顺利进行，要求家长参与。

5、学生才艺展示活动

举办学生才艺展示活动，学生选取一种或多种才艺进行展示。如演讲、器乐、声乐、书画等。通过此次活动，同学们各展所长，用丰富多彩的才艺，展现健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围。

幼儿园家园共育具体实施方案 篇6

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3 6岁儿童学习与发展指南》为指导，充分发挥家庭和幼儿园的教育合力，促进幼儿全面发展，建立幼儿园与家庭、教师与家长之间相互信任、相互支持的合作伙伴关系。

二、家园共育目标

1. 提高家长对幼儿教育的重视程度，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿方法。

2. 加强幼儿园与家庭之间的沟通与合作，形成教育合力，共同促进幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的健康发展。

3. 营造良好的家园共育氛围，鼓励家长积极参与幼儿园的教育教学活动，丰富幼儿的学习和生活体验。

三、家园共育内容与措施

（一）建立家园沟通机制

1. 家长会

每学期初召开家长会，向家长介绍本学期的教学计划、教育目标、活动安排等内容，让家长了解幼儿园的教育工作重点。

学期末召开总结性家长会，向家长汇报幼儿在园的学习、生活情况，展示幼儿的学习成果，听取家长的.意见和建议。

2. 家长委员会

成立家长委员会，由各班家长代表组成。定期召开家长委员会会议，共同商讨幼儿园的发展规划、教育教学改革、家园活动等重大事项。

发挥家长委员会的桥梁作用，及时反馈家长的意见和需求，协助幼儿园解决问题。

3. 家园联系手册

教师每周认真填写家园联系手册，向家长反馈幼儿在园的一日生活、学习情况，包括幼儿的进步、不足、需要家长配合的事项等。

家长认真阅读家园联系手册，并将幼儿在家的表现、情绪、趣事等反馈给教师，实现家园信息的及时沟通。

4. 家访

教师每学期对每位幼儿至少进行一次家访，深入了解幼儿的家庭环境、生活习惯、个性特点等，与家长共同探讨个性化的教育方案。

对于特殊幼儿（如新入园幼儿、有特殊需求的幼儿等），根据需要增加家访次数，及时给予关心和支持。

（二）开展家长教育活动

1. 家长学校讲座

定期举办家长学校讲座，邀请教育专家、心理学专家等来园授课，内容涵盖幼儿教育理念、幼儿心理发展、亲子沟通技巧、家庭教育方法等。

根据家长的需求和反馈，确定讲座主题，提前向家长发布讲座信息，鼓励家长积极参加。

2. 亲子阅读活动

在园内设置亲子阅读角，提供丰富的绘本资源。定期组织亲子阅读活动，鼓励家长和幼儿一起阅读绘本，分享阅读的快乐。

向家长推荐适合幼儿年龄段的绘本，并指导家长如何进行亲子阅读，如提问、讨论、角色扮演等，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

3. 家长育儿经验分享会

不定期组织家长育儿经验分享会，邀请在育儿方面有成功经验的家长分享自己的育儿心得和方法。

通过家长之间的交流与分享，促进家长之间相互学习、相互启发，共同提高育儿水平。

（三）鼓励家长参与幼儿园活动

1. 家长志愿者活动

招募家长志愿者，参与幼儿园的日常管理和教育教学活动，如协助教师组织户外活动、管理图书角、参与节日庆祝活动等。

对家长志愿者进行培训，明确其工作职责和要求，定期对家长志愿者的工作进行总结和反馈，感谢家长的积极参与和付出。

2. 亲子活动

每学期组织多次亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子郊游等，增进亲子之间的感情，同时让家长在活动中了解幼儿的发展水平和幼儿园的教育方式。

在亲子活动中，设计多样化的游戏和活动环节，鼓励家长和幼儿共同参与、相互合作，培养幼儿的团队意识和合作能力。

3. 家长进课堂活动

邀请家长走进课堂，根据自己的职业特长或兴趣爱好，为幼儿带来丰富多彩的课程内容，如警察爸爸讲交通安全、医生妈妈讲卫生保健、厨师叔叔教做美食等。

提前与家长沟通，确定教学内容和形式，教师协助家长做好准备工作。活动结束后，组织幼儿和家长进行讨论和评价，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

四、家园共育评估与反馈

1. 定期对家园共育工作进行评估，通过问卷调查、家长座谈会、教师自评等方式，了解家长对家园共育工作的满意度、家长教育观念和育儿方法的转变情况、幼儿在园在家的发展情况等。

2. 根据评估结果，总结家园共育工作中的经验和不足，及时调整工作计划和措施，不断优化家园共育工作，提高家园共育的质量和效果。

五、实施步骤

（一）准备阶段

1. 成立家园共育工作领导小组，明确成员分工。

2. 开展前期调研，了解家长的教育需求和对家园共育工作的期望。

3. 制定家园共育实施方案、各项活动计划和相关制度。

4. 准备家园共育工作所需的物资和资料，如家园联系手册、家长学校讲座资料、亲子活动道具等。

（二）实施阶段

1. 按照家园共育实施方案和活动计划，有序开展各项家园沟通、家长教育、家长参与活动。

2. 定期召开家园共育工作会议，总结阶段性工作成果，分析存在的问题，及时调整工作计划。

3. 加强对教师的培训和指导，提高教师开展家园共育工作的能力和水平。

（三）总结阶段

1. 对家园共育工作进行全面总结，整理相关资料，包括活动记录、家长反馈、幼儿发展评估等。

2. 召开家园共育工作总结表彰大会，对在家园共育工作中表现优秀的家长、教师进行表彰和奖励。

3. 撰写家园共育工作总结报告，分析工作中的亮点和不足，提出改进建议和下一步工作计划，为下一轮家园共育工作提供参考。

幼儿园家园共育具体实施方案 篇7

为了更好地解答家长最关注的这些问题，幼儿园都会在学期末举办家长会，那么幼儿教师该如何安排会议内容才能让家长会的效果更好呢？

一、家长会的目的

①让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过游戏来学习。

②分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放开爱的双手，促进孩子自理能力的提高。

③传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的爱陪伴孩子成长。

二、会前准备

1、发放调查问卷，了解家长的需求

为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，可以给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也写下来。

老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的主题，为家长提供学习交流的平台，为家长提供实实在在的帮助。

2、正式真诚的邀请

很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式，这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘。

正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函（电子版即可），明确时间、地点、行车路线及停车方式。将家长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对此充满期待。

还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对爸爸妈妈参加家长会充满了期待。

三、家长会流程

1、家长签到

做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验。

2、观看照片或视频，了解幼儿的一日生活

教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步。

3、班主任开场致辞

非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹。在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的.大力支持与积极配合。

4、进行本学期教学工作总结

教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。

5、家长代表发言

幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的变化家长是最有发言权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的心。

6、表彰分享环节

以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、“聪明宝宝”等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖可得。

7、亲子互动游戏

游戏：比比看

游戏目的：通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小班幼儿的意义。

游戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙穿衣服”比赛队，另一组为“自己穿衣服”比赛队。

小结：比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。

请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子是不是也不怎么配合？道理就是这样。希望家长从此让孩子自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一些获得，多增长一些能力。

幼儿园家园共育具体实施方案 篇8

1、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动。

2、召开“家长会”，加强家长之间的交流。

向家长汇报班级的工作计划，并听取家长的意见，介绍交流家教经验，宣讲家教知识。开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长意见，通过与家长的交流，让家长认清自身的教育功用，认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的'一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿。引导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见。

3、综合运用多种方法，如电话交流，家访等，加强家园联系。

利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。

4、家园互动，积极筹备"六一儿童节文艺演出。

家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在“三八妇女节”“六一儿童节”期间开展"我爱妈妈"，庆“六一”文艺演出。发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。

总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们班上教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到很好的发展。

幼儿园家园共育具体实施方案 篇9

一、指导思想

依据《幼儿园教育指导纲要》提出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”其实家园共育的本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合、同步教育，促进幼儿素质的提高。

二、活动目标

1、让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、游戏，促进幼儿园教育保育工作的`发展，搭建家园沟通的桥梁。

2、家长和幼儿能够愿意参加幼儿园的各种“家园共育”活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的精神。

三、活动措施

1、寓家园共育于环境创设之中。在幼儿园，教师可以与孩子、家长共同布置节日的环境，如：在中秋节带孩子赏月，元宵节带孩子赏灯等，让幼儿充分感受节日的文化氛围。

2、寓家园共育于幼儿园节日活动之中。家园互动的教育利用幼儿园各种节日活动进行，让幼儿和家长在各种节日中感受到亲情，享受天伦之乐，使幼儿学会感恩，等等。

3、寓家园共育于课堂开放日之中。在特殊的节日里我们对家长开放课堂，邀请家长来到幼儿园里，感受孩子在园的一日活动过程。

4、寓家园共育于亲子活动之中。在活动中家长和幼儿一起完成手工制作，一起参加竞技比赛……通过亲子活动家长走进幼儿园，与教师也多了沟通，更加知道育儿不仅仅只是教师的工作，也是家长的任务。有沟通才有理解，有理解才有配合，配合好了，一切皆有可能。

5、寓家园共育于幼儿园家长学校之中。在家长学校中，结合教材学习育儿理念，更新教育观念。做到家园互动，共同促进幼儿健康快乐的成长。

6、寓家园共育于家庭、社会活动之中。众多的节日幼儿都是在家庭中度过的，因此节日活动能充分发挥它的共同教育价值，幼儿园必须利用农村家庭教育资源，与每一位家长沟通，共同架起一座节日文化教育的桥梁，家园共同合作，达到良好的教育效益。

四、重点活动安排

1、学习类

爱耳日、爱眼日、爱牙日等，培养孩子如何珍惜爱护自己的五官，养成良好的卫生习惯；植树节、世界地球日、无烟日、世界水日，世界环境日，让孩子知道如何保护环境和保护环境的重要性；五一国际劳动节对幼儿进行爱劳动教育。

2、娱乐类

六一”国际儿童节，我园设立的节日“成长节”、圣诞节，元旦，让孩子们在节日中感受快乐，分享快乐，同时让孩子们体验在快乐中渐渐长大。

3、民族类

中秋节、清明节、端午节，让幼儿继承中华民族优良的传统美德，不忘我国传统节日；少数民族较有特色的节日，如藏族的赛马节，傣族的泼水节等，让孩子们了解我国少数民族的民族风情和节日文化。

4、爱国类

国庆节、建军节、南京大屠杀纪念日等，对幼儿进行初步的爱国主义教育，让幼儿感到作为一个中国人很自豪。

5、爱心类

三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节、感恩节，“学会关心，学会相处，学会合作”，通过节日活动，让孩子在欢度节日中学习关爱他人，帮助他人，从小培养孩子的爱心。

（在以上五类节日中，小、中、大班有不同的选择，各班可以根据教学的需求有所选择。）

在新的形势、新的理念的引领下,我们将本着“热心、诚心、真心”的原则,开拓家长工作的新视角、新内涵,倡导家园合作,实现家园共育,使我们的家长工作更科学、更丰富、更有效,更上一个层次。

幼儿园家园共育具体实施方案 篇10

1、召开“入托幼儿家长恳谈会”；定期召开幼儿家长会。

根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由行政领导主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；两周后由班组长主持召开家长会。根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。

2、定期举行家长开放日。

每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。

3、开展家长教师岗位一日体验活动。

每学期各班组织2～3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。

4、亲子活动或主题活动。

幼儿园举行亲子活动，要求家长和幼儿共读一本书；共看一场电影；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个游戏；共做亲子装等活动，密切家园关系。

5、举行幼儿伙食听证会。

每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的'幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。

6、作好家访、家长问卷调查工作。

组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。

7、通过网络平台实现家园多维互动。

随着互联网的发展和家长素质的逐步提高，通过网络实现家园共育是十分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通交流。那么如何建立网站成为最大的难题。

一般来讲，一个网站从设计到开发到维护，价格不菲，对于资金相对紧张的幼儿园来讲是一个不小的负担。不过目前市面上也有一些价格相对较低的网站可供幼儿园使用，其中最有特色，也是最实用的网站就是作为全国最大的网络幼教平台的中国幼儿在线。该网站始终秉持着家园共育这一理念运作。就是致力于通过网络平台拉近幼儿园与家长的距离。加入该平台完全免费，幼儿园加入后会获得一个独立二级域名的网站，幼儿园可以通过文字、图片和视频等形式向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使家长能及时了解幼儿园的最新动态，进一步作好家园配合工作，促使幼儿园的教育教学工作更有效的开展。同时，网站为家长和幼儿园提供了平等的对话平台，家长可以直接和园长、老师交流自己的看法，解决育儿中遇到的疑难问题；对于家长抛出的问题，教师和园长定期上网，参与讨论，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的健康成长创造了良好的条件。

幼儿园家园共育具体实施方案 篇11

活动时间：

20xx年9月

活动地点：

小（2）班教室

活动目的：

1、给家长讲解新生入园须知，让家长对老师和幼儿园的工作有一定的了解。

2、请家长积极地与老师配合，让孩子们逐渐适应幼儿园的生活。

3、给家长介绍幼儿本学期应学习的知识和幼儿园将开展的活动。

活动准备：

幼儿照片，家长会PPT，发言稿

活动过程：

一、家长签到。

首先我仅代表我们三位老师对大家能从百忙之中抽空来参加家长会表示衷心的感谢，今天我主要讲讲本学期我班各项活动的安排情况和家长需要配合的有关事项。

二、教师情况介绍。

班上有三位老师，我姓万，是本班的班主任，是高等专科学校毕业，从事多年教育事业。对幼儿园的一日生活流程很熟。有三年以上的教学经验，是个多才多艺的优秀教师。邬老师：是个有多年经验，且非常有耐心和细心的优秀教师。

三、本班幼儿情况介绍。

本班目前共有39名幼儿，男孩子22人，女孩子17人。由于都是新生，所以很多宝宝刚开始都有哭闹情绪，希望家长们在家能以积极的表扬方式来鼓励孩子入园，并坚持每天来园。通过两星期的观察发现本班孩子在生活自理方面有了很大的进步，但同时也出现了一些不好的生活习惯及学习习惯：如挑食、偏食，缺乏独立性，卫生习惯不是很好、在集体活动时坐姿的培养还要加强。

我们在幼儿园会帮助幼儿改正这些不好的生活习惯，希望家长在家也要多培养孩子良好的生活习惯。

四、教师介绍幼儿园的情况。

1、作息制度。

2、请假制度，若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告：发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼儿病症较轻微或痊愈后上学，请特别告诉教师有关药物、饮食、衣着等事项。幼儿对某种食物过敏时，请事先告诉老师。

3、课程安排（生活、学习、游戏、）

五、家园共育内容。

1、坚持接送卡制度。如未带卡的家长要填写入园或离园申请单，请各位家长配合。幼儿每天入园时间是早晨8：00，离园是下午5：00，如有事需接幼儿中午11：50。下午4：00来。无特殊情况不要提早接回幼儿，以免影响幼儿正常活动。另外不要带吃的东西进教室。

2、天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤换洗。

3、勤剪指甲，防止挖伤。

4、节假日经常暴晒、清洗孩子的被褥。

5、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等），早上老师晨检的时候也会检查口袋里是否有异物。

6、如果你的宝宝身上佩带了一些项链、手镯、服装装饰品、带有长带子的衣裤等，请家长将其取下来放在家里，以免发生一些不必要的安全事故。

7、喂药请到保健医生处登记，由保健医生统一喂药，教师不接药。

8、孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请家长务必提前打电话或发短信告知班级任意一位老师，以便我们及时了解孩子的情况。

9、如有家长换了电话号码的请及时告知老师，以便及时家园联系。

10、请家长下午接到孩子后不要让他乱跑，远离家长的视线范围，防止安全事故的`发生。

11、为了更好的使幼儿在园学到各方面的知识，我们每周的课程安排、需要家长为幼儿准备的东西，希望家长配合好我们的工作，及时为幼儿准备好。

12、宝宝入园后，我们将与家长们相处三年，三年间会发生很多的事，想必也会有矛盾，但在发生矛盾时，希望家长多与我们老师沟通，我们是一个班，有什么问题都是可以提出来解决的

13、有些家长反映孩子来幼儿后，回家之后便不吃饭了，关于这个问题呢，首先幼儿在园内吃饭是集体活动，且是有规律的，三个老师需要带39个孩子，说实话不会和家里一样，很多个人围着他一个，在幼儿园，我们重点培养的是幼儿自己的事情自己做，家长在家不能一味满足孩子的要求，家园我们需要保持一致的教育理念。

14、如果孩子带回了不属于自己的玩具，请家长带来幼儿园。请不要带危险物品来园，如：玩具刀、剑、针、打火机、铁钉、玻璃危险物品。

15、如果你有事不能按时领孩子，及时告知老师，您委托他人来接幼儿，请事先告知老师对方的姓名、特征、以确保幼儿安全。

六、宝贵意见和建议

最后我们想对每个家长朋友们说，每个孩子都平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，如果你们在以后的教育中发现什么问题，有更好的建议，希望你们能与我们当班的老师及时沟通，在不断沟通中让孩子更好地发展，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子需要你我双方共同的努力。

希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！

幼儿园家园共育具体实施方案 篇12

在新的学期，依据新颁布的《纲要》，我们三位老师经过了讨论制定了一系列的家长工作计划，具体如下：

一、充分利用家长园地

1、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育目标、分题的名称、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。

2、设立名为“家园面对面”的展板，在展板中设立“心心桥”、“活动分题网”、“温馨小贴士”、“今日活动”四个栏目。其中“心心桥”是幼儿园与家长联系的窗口，设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口，在这个窗口中我们向家长配合主题活动的一些要求，例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事，带的材料等等。“活动分题网”是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展示我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。“温馨小贴士”是科学育儿的一个宣传的栏目。“今日活动”是向家长出示一日活动计划和主题活动的教案，目的是向家长宣传多元智能创意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。

3、设立“与孩子一起飞”的展板，其中有“谁最棒”、“大家都来学”、“小小意见箱”。其中“谁最棒”是表扬家园配合工作做得好的家长，在这里会有一些表扬信，家长作业做得好的作业展等等。“大家都来学”是向家长宣传科学的教育方法、多元智能的解释、课题的说明等等。“小小意见箱”是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议或意见的一个栏目。

二、填写幼儿进餐情况

记录表、幼儿饮水情况登记表、并及时向家长反映幼儿午睡情况。通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情况。

三、幼儿档案的设立

我们对幼儿档案的设立有了初步的想法，那就是依据时间的顺序积累材料。材料的内容可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的评价、家长对幼儿的评价等等。那么开学之初“幼儿情况调查表”就是幼儿的第一份的档案材料。

幼儿档案的使用方面，我们也打算把它充分的应用到家园联系的工作中，可以向家长开放，使家长了解到自己孩子的'变化。为我们家园工作的顺利地开展奠定基础，也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。

四、家园联系册的填写

改变家园练习册以往地填写方式，做到随时填写，其中可以是随时观察到的幼儿的进步、幼儿在幼儿园的表现、提醒家长应注意的事项等等。

以上是我们大一班目前制定的家园工作计划，我们在工作的过程中将认真细致地完成计划内的内容。但是一切都是在摸索中，有许多的情况是我们所没有预料到的，所以我们会根据实际情况对计划做出调整。但是任何工作的原则是：以孩子为中心，通过各种方式与家长取得共识，为孩子创造一个更加良好的发展空间。