元旦节庆方案实用最新8篇
元旦节庆方案包括丰富多彩的文艺表演、传统习俗展示、美食盛宴及亲子活动，营造欢乐祥和的节日氛围，促进社区团结与交流。以下是阿拉网友为您整理的元旦节庆方案实用最新8篇优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。
元旦节庆方案【第一篇】
1、中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。为丰富学生们的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，营造隆重、热闹、吉祥的节日气氛。让浓郁的.书香洋溢校园，让中华经典代代相传。
2、弘扬我国民族文化的精髓，培养学生的爱国情感，提高学生的欣赏品位和审美情趣；提高学生的文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。
3、培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的诵读水平。
值此二〇xx年元旦来临之际，我校将开展诗朗诵表演活动。
二、比赛主题。
传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱校的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党等主题的积极向上的诗歌。
三、朗诵内容及时间。
1、各班自选1篇美文或美诗进行朗诵。
2、朗诵时间为四至六分钟。
四、比赛时间、地点。
20xx年12月28日晚上在7：10开始（如遇特殊情况再另行改期）。
地点：学术报告厅。
五、比赛方法。
高一、高二年级每班选出一名学生参加学校比赛，按抽签顺序进行朗诵。
六、具体要求。
1、各班选出一名学生参赛，所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。
朗诵内容于12月26日前以a4纸打印送交高三语文组蒋老师处。
2、朗诵时间根据所选内容在4—6分钟以内；朗诵时要求脱稿。
3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。
4、参赛学生到本年级语文备课组长处报名并填好报名表。
七、评分标准及要求：（实行100分制，保留小数点后两位）。
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）。
2、选手现场脱稿朗诵（10%）。
3、发音：语调、感情方面（70%）。
（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。（10分）。
（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。（10分）。
（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的`意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。（20分）。
（4）情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。（20分）。
（5）节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。（10分）。
八、评奖办法。
设一等奖五名，二等奖十名，其余为三等奖。
“庆元旦、迎新年”诗歌朗诵会评分标准及要求：（实行100分制，保留小数点后两位）。
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）。
2、朗诵熟练，声音洪亮，选手现场脱稿朗诵（10%）。
3、发音：语调、感情方面（70%）。
元旦节庆方案【第二篇】
为提高师生阅读诗歌的兴趣，陶冶其艺术情*，使读书成为师生的一种生活习惯。学校决定以迎新年诗歌朗诵会为载体，深入推进书香校园建设，促进诵读活动的开展，使师生享受阅读、享受教育、享受人生。营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，让师生过一个欢乐、文雅的元旦日。
二、活动主题：
三、活动时间：
20xx年12月--1月。
四、诵读内容。
经典诗文。诗歌与散文、传统与现代、教材与版本不限，可节选片段。
五、活动地点：
待定。
六、活动对象：
全体老师、学生、家长。
七、比赛规则：
1、全班学生和家长代表共同参与。
2、内容切合主题，适合小学生朗诵。
3、朗诵形式多元化，可以结合领诵、对诵等进行。
5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。
八、奖项设置。
原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。
九、评分事项及评委。
1、评分采用十分制。
2、分数汇总，然后取总分进行评比。
3、评委：行政、老师、家长代表。
十、评比标准：
评分标准。
分值。
内容。
参与程度。
1、内容健康、普通话标准1分。
2、有老师和家长参与1分。
语言表达（4分）。
1、脱稿。1分。
2、声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。1分。
3、精神饱满，感情处理得当，感染力强。1分。
4、手势、动作、表情等朗诵技巧运用得当。1分。
仪表神态（3分）。
1、衣着整洁，仪态端庄大方，符合学生特征。1分。
2、举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。1分。
3、上下场敬礼致意，答谢。1分
朗诵时间（1分）。
时间控制在5分钟以内，超过5分钟扣分。（1分）。
十一、组织保障：
1、现场总指挥：计琳丽。
2、会场布置负责人：少先队。
3、拍照、音乐播放、录像负责人：高德辉老师。
4、主持人选拔、训练负责人：高梅、黄启秀老师。
5、进退场秩序及现场秩序负责人：谢磊老。
6、演出现场时会场秩序和表演秩序负责人：各班班主任。
元旦节庆方案【第三篇】
相约20xx年，共迎我校美好的明天。为推进校园文化建设，丰富师生文化生活，充分展示我校办学特色和全校师生的良好精神风貌，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围，特组织开展20xx年元旦文艺晚会。
二、活动主题：我的梦中国梦。
三、参加对象：全体师生。
四、组织：宜良县狗街镇华兴小学。
组长：刘建云副组长：吕娅宾。
负责人：周永刚、陈绍平、陈明忠、郗建冲、陈世俊、余青青、
赵根、阮振峰、黄利富、郗发清、洪伟、周锡武。
成员：班主任及各辅导老师。
五、汇演时间：20xx年12月26日晚上7:00——9:30(初定)。
六、汇演地点：学校舞台。
七、具体筹备工作安排如下：
1、大会组织安排、筹划：周永刚，负责汇演方案的拟定及汇演的全盘安排。
2、节目总监：余青青，20xx年12月19日前收集、编写节目单，保证文艺汇演效果好。节目副总监：赵根，负责指导、检查、落实各班节目质量。
3、文艺汇演纪律、安全负责人：郗发清、张明光、洪伟，负责整个文艺汇演过程中的安保工作，保证文艺演出的顺利、圆满完成。
4、后勤保障：陈明忠。
5、门卫认真督查探访人员，并做好记录。
6、科任老师协助班主任管理好本班学生汇演中的纪律，班主任负责组织好本班文艺节目。
7、会场布置：周永刚、余青青、秦榕聪、阮振峰、赵根、黄利富、张丽芳、张明光、洪伟、秦晓娟。大会会标：宜良县狗街镇华兴小学体育节暨元旦文艺汇演。（注：会场布置时间——20xx年12月26日）。
8.主持人训练负责人：余青青。
9、会场指挥：阮振峰，负责指挥各班学生入场就坐。
10、音响：林自华负责装接好晚会所需音响设备，余青青负责演出过程中的播放工作。
12、成绩统计：赏菊珍周朝苹张莉。
13、摄影：林自华。
14、奖项：（分年级评比）。
一等奖（1名）奖金100元。
二等奖（1名）奖金80元。
三等奖（1名）奖金60元。
八、节目征集。
（一）、节目构成内容。
1、舞蹈类。
（1）以喜庆、热烈、祥和为基调的各类舞蹈；
（2）具有校园时代气息、积极向上、寓意深刻的创意性舞蹈；
（3）群众喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等；
2、语言类。
（1）喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品、
（2）具有教育意义的课本剧、舞台剧等；
（3）音乐诗歌朗诵等。
3、其他类：包括器乐表演、时装秀、技能表演等。
（二）节目内容基本要求：
1、健康向上、富有思想性；
2、形式活泼、主题突出、艺术性强；
3、服装整齐、动作大方、整体效果好；
4、老师重视、组织有序、参与面广。
（三）、节目征集须知。
1、节目来源。
以班为单位，每班一个节目，选送具有班级特色的节目;。
2、要求：能够围绕活动主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，演员表现力强，能够抓住基本要领，将节目完整地展示给现场观众，节目可原创或改编形成。注意：节目时间控制在3——10分钟。
（四）、节目上报时间：20xx年12月19日。
注：选送节目所需的音源（歌曲或伴奏）须提前用u盘准备好，注明班级以及节目名称，并为本班节目写好串词，打包上交余青青老师处，具体上交时间时间20xx年12月19日。
（五）、彩排时间：暂定20xx年12月26日晚上7:00——9:30分。（如有变动，另行通知）。
九、评分标准。
宜良县狗街镇华兴小学文艺晚会节目评分标准。
本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制定本标准。
（一）每个节目满分100分。其中表演状态20分；节目内容取材20分；表演艺术水平20分；节目背景设计10分；节目时间控制10分；节目整体感觉20分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。
（二）细则：
（1）表演状态(20分)：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分；整体状态控制较佳5分。
（2）节目内容取材(20分）：创意新颖5分，自然健康5分，能展现当代小学生的精神风貌10分。
（3）表演艺术水平(20分)。
（4）节目背景设计(10分）：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。
（5）节目时间控制(10分）：整体时间要求3——10分钟；不够3分为太短，超过15分钟为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。
（6）节目整体感觉(20分）：此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。（主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、服装整齐美观、动作协调、整体效果好、组织有序、遵守纪律、服从指挥）。
本标准仅供评委参考，请各位评委认真阅读，公正评分。
希望各班根据要求，利用时间加强训练，争取比赛获奖。
十、文艺汇演议程：
18:30——18:50各班带小方凳入场以班级为单位就坐。
18:50——18:55主持人致开幕词，宣布晚会开始。
19:00刘校长致新年贺词晚会正式开始。
19:00——21:30文艺晚会。
21:30退场、清场。
晚会纪律：1、开幕前各班听从阮振峰的指挥进入场地就座。
2、不大声喧哗，不带零食进入场地。
3、保持现场秩序，避免出现混乱。
4、需要上厕所的同学由班主任分次安排，不要蜂拥而进。
5、不允许任何一个同学串位。
6、各班的卫生、纪律与班级最后得奖相连。
元旦节庆方案【第四篇】
为迎接元旦，丰富我校教职工的校园文化生活，更好地展示我校老师们的精神风貌，增进教职工之间的.情谊，锻炼身体，增强体质。经研究决定，我校将举办迎新年教工趣味文体活动。具体安排如下：
12月26日下午1：30―4：30
校广场、艺术楼、接待大厅。
全校在编在职教职工
以工会小组为单位报名组队参加;
具体分组为：
语文组、数学组、英语组、物理政治组、生物化学信息组、历史地理教辅组、体育艺术后勤组共七大组。
团体项目：跳长绳、趣味垫球
单个项目：扑克;你丢我接;卡拉ok或器乐;对、写春联
单个项目每个人限报一项，扑克、你丢我接为二人一报;兼报集体项目，每个教研组可组队参加二个集体项目，报名者请到各教研组长处登记。各教研组长于1月21日16：00之前，将电子表发至邮箱，报名表交工会办公室祁秀珍老师处。
所有项目根据成绩，评出一、二、三等奖发放一定的奖品，报名并参加者均有奖。
元旦节庆方案【第五篇】
二、活动时间:xxx5年12月30日(星期五)晚7:00至9:30。
三、活动地点:xx。
四、活动对象:xx庭所有业主。
五、活动形式:以化妆舞会为主题,请一名dj与两名司仪主打全场。台下的场地布置一分为二,一边放座椅,一边为空地(铺地毯)作跳舞用,所有节目包括:。
1、化妆舞会:参与比赛的选手事先到管理处报名,不参与比赛的业主在当晚由公司提供面具入会场。
评选方式选择现场投票制,每位入场观众在进场时填写选票,现场设五个奖项的投票箱,观众可以按自己心水投票到相应的投票箱,以票数多少定评选结果。
2、穿插其他节目,如魔术表演、学生节目(待定)、band队表演等。
3、在每个节目的空隔由dj放碟,由领舞的人(三人在台下,两人在台上)、圣誔老人、天使、肯德基'奇奇'带头跳舞,集体舞或disco都可以。
4、最后发糖果或在台下与小朋友们玩游戏(蜈蚣步、超级无敌估歌仔)结束。
六、游戏规则:。
蜈蚣步:可多人参玩,分两组,参加者用一条长绳扎住同一只脚,连成一串齐步走,以最快到达目的地的组别胜出。
超级无敌估歌仔:请上两组人(每组五人),分站在舞台两边,放音乐猜歌名,组员之间可以互相商量,猜到的跑到扩音器前讲出歌名,以一组估出最多者为胜。
元旦节庆方案【第六篇】
三、活动过程：
1、来园活动(各班教室)
2、生活活动
3、新年心愿包活动
准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
4、亲子运动会
准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)
过程：
1) 律动“新年好”
2) 亲子运动游戏
a.放鞭炮
准备：每班自制炮竹一个
玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
b.运彩球
准备：彩色的球、圈
玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
c.剥桔子：
准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子
玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
d.抢气球游戏：
准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。
e.开火车：
准备：起跑处标志
玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必须下蹲走)
f.袋鼠跳
准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些
玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
g.揪尾巴
准备：纸尾巴若干条。
玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
h.赶双球
准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。
玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
i . 踩气球：
准备：气球
玩法：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿获胜。
活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
活动目标
1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的.特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：
一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡
2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
2、送贺卡时，需要跟别人说什么?
3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：
1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
活动四：庆祝元旦——假面舞会
活动目标：
1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：
1、蜡笔、鼓、面具
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：
活动过程：
一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣
1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
二、引导幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞
1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：
恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
五、延伸活动：
在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
主题总体要求：
教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。
元旦节庆方案【第七篇】
活动准备：
日历卡、学生照片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动过程：
引导孩子运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
1、老师引导孩子说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导孩子说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、老师提问：有谁知道元旦代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)。
3、老师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?
提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
向孩子介绍迎接新年的各种方式，引导他们说出自己如何庆祝元旦?
1、引导孩子交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)。
2、了解全国各地人们过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导孩子认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导孩子说出今年想怎样迎接元旦的到来?
提示：老师向孩子表达自己迎接元旦的想法，再让孩子表达自己的想法，如：元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让孩子发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导孩子讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
活动二：欢度元旦——装扮新年。
活动准备：
1、邀请前来的家长来和孩子一起动手制作。
2、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
活动过程：
出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发孩子们参与活动的兴趣。
1、老师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发孩子装扮新年气氛的兴趣。
2、老师引导孩子说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
引导孩子动手操作，布置新年环境。
2、家长和孩子一起剪窗花、吹气球，并引导孩子学剪窗花，还可以用做好的彩带系到吹好的气球上，然后由家长和老师一起挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、家长协助孩子做贺卡，做好的贺卡由小朋友送给自己想送的人。
活动三：欢度元旦——新年贺卡。
活动准备：
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动过程：
激发孩子制作贺卡的兴趣。
1、老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导孩子发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导孩子给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
在老师指导下，大家制作贺卡：
2、老师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：老师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、老师将制作好的贺卡展示给孩子欣赏，引导大家说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、老师引导大家自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励大家交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
引导孩子交流贺卡：
1、引导孩子说出想把贺卡送给谁?为什么?
2、送贺卡时，需要跟别人说什么?
3、老师和孩子一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
注意事项：
1、参加活动时不得拥挤，要排队等候。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时注意安全，请家长穿运动鞋。
4、邀请函由各班老师填写好孩子姓名和班级提前发放给孩子，提醒孩子注意保管并带回给家长。
元旦节庆方案【第八篇】
活动目的：
1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。
2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。
3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。
活动准备：
1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。
2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。
活动过程：
1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。
3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。
4、师幼共同听音乐“早安，新年”。
5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。
6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)。
7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)。
8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。
9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。(猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子?)。