手指游戏活动方案(案例)热选8篇

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手指游戏活动方案【第一篇】

1、能与同伴对划石头、剪刀、布决胜负的方法来游戏,发展跳跃能力。

2、遵守游戏规则,体验与同伴共同游戏的快乐。

已经会玩石头剪刀布的游戏。

一、复习游戏《石头剪刀布》。

1、小朋友,你们会划石头、剪刀、布吗?请幼儿示范怎么划!

3、幼儿与同桌一起来划石头、剪刀、布游戏!

二、学习游戏《偷步》。

1、今天我们来玩一个新的民间游戏叫《偷步》。

2、玩法:偷步以幼儿原地不动,再与向前跑步的幼儿再次石头剪刀布决定谁再向前跳,直到终点,谁先刀谁为胜利者。

3、教师请一位幼儿与老师示范一次。

4、请幼儿找一个好朋友一起自由玩游戏《偷步》。

5、教师可分几轮进行,每轮半数幼儿胜出,直至最后一轮最后的胜利者。

1、奖励胜出者。

2、鼓励幼儿课间自由找同伴游戏。

手指游戏活动方案【第二篇】

滚呼啦圈(起始班级、、、)。

背靠背夹球(起始班级、、、)。

端球接力(起始班级、、、)。

亲子接力(起始班级、、、)。

三、四、五年级。

运球接力口算(起始班级、、、、、)。

点球射门(起始班级、、、、、)。

夹球接力写成语(起始班级、、、、、)。

口算神童。

一年级:教学楼前。

大操场平分为四部分,二、三、四、五年级个占一部分。二年级东南方,三年级东北方,四年级西南方,五年级东北方。

1.滚呼啦圈:每班分成四组,距离20米,每人滚来回一圈,然后第二人接上,用时最少的小组获胜。

2.背靠背夹球:每班分成四组,距离20米,两人一组,背靠背夹住一个气球,来回一圈,然后第二组接上,用时最少的组获胜。

3.端球接力:每班分成四组,距离20米,用羽毛球拍端一乒乓球,每人滚来回一圈,然后第二人接上,用时最少的组获胜。

4.亲子接力:每班五位家长参加。距离30米,家长在起点,孩子在终点,家长跑到终点和孩子跳5个绳子,孩子跑到起点。速度快的小组获胜。

5.运球接力加口算:每班分成四组,距离20米,每人起点跑到终点做5道口算题,做完后再跑到起点,第二个同学接上,根据时间和对题率判断哪个组获胜。

6.点球射门:每班分成四组,每人3球。距离跨栏架5米。射门的总数最多的.组获胜。7.夹球接力写词语:每班分成四组,距离30米,每人起点跑到终点写一个词语(第二同学必须用第一个同学最后一个字写成语),写完后再跑到起点,第二个同学接上,最先完成的组获胜。

8.亲子活动:口算神通。五名家长和全班学生一起参加,全体参赛队员成为一个集体参赛,男士代表一元钱,女士代表五角钱,由游戏主持随机报一个金额,全体参赛队员随机组合成游戏主持所报金额,限时10秒。未组队的人员淘汰,组队错误全队淘汰。规定时间内剩余人数最多的组获胜。

1.负责领导。

一年级:从红海。

二年级:郭涛。

三年级:姚艳巍。

四年级:宋军。

五年级:宋军。

2.负责教师:各班班主任,副班主任协助记录数据。

3.级部分管领导负责准备比赛器材。

4.亲子活动的组织者。

一年级:丛红海、孙凯斌。

二年级:郭涛、宋东东。

三年级:姚艳巍、张春阳。

五、器材。

呼啦圈10个。

气球40个。

乒乓球10个。

球拍10个。

跳绳10根。

篮球10个。

口算题18份。

足球10个。

跨栏架10个。

排球10个。

手指游戏活动方案【第三篇】

1、感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象,培养幼儿探索精神。

2、激发幼儿自制玩具的兴趣,培养动手、动脑能力和克服困难的精神,体验成功的喜悦。

1、塑料袋、沙包、纸张、夹子若干。

2、难度不同的半成品材料,降落伞范样。

一、操作、探索。

1、探索塑料袋与沙包上抛的不同现象。

2、让孩子运用已有的经验说出易抛与不易抛的物体。

3、探索纸与夹子上抛不同现象。

4、探索纸与夹子从同样高度下落的不同现象。

5、探索怎样使纸能快一点落下的方法。

6、留下余兴:让幼儿思考用什么办法能使夹子下落的速度慢一些。

二、幼儿自制玩具。

1、讨论:怎样能使夹子下落的速度减漫。

2、鼓励幼儿通过观察探索自己制作玩具。

3、幼儿制作玩具,教师个别指导。

三、玩玩具,体验成功的喜悦。

手指游戏活动方案【第四篇】

1、锻炼手指的灵活性,发展小肌肉。

2、加强同伴间相互合作的能力,体验民间游戏所带来的乐趣。

人手一根1米有弹性的绳子。

一、手指游戏。

1、手指游戏:大门开了,小门开了,教室门打开,小朋友都进来......

2、师:手指游戏真好玩。今天,老师也带小朋友去玩另一个手指游戏,这个手指游戏可以让绳子在你的手上跳舞呢,他的名字叫翻绳。

二、翻绳。

1、两位老师先示范一次。

2、师:小朋友,你发现什么了吗?

3、教师慢动作示范并讲解。

a先将绳子两头打结成为一个圈,两只手分别从虎口处伸入将其撑开,再右手饶过手上方的线跟左手并笼将上方的线拉回圈于右手之上,同时左手饶过手上方的线跟右手并笼将上方的线拉回圈与左手之上,再用右手的中指将左手手掌的线勾于右手边,同理,将右手掌的线勾于左手边。

b分别伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的x型中,然后大拇指与食指并笼将其带动,转过下方的横线,分别向两边拉直,成为一个新造型。

3、教师请两名幼儿为一组进行初步探索。

4、教师巡回观察与指导。

6、幼儿自由探索。

7、如有幼儿探索出来,可请幼儿示范,并请其余幼儿模仿进行尝试。

8、幼儿自由翻绳数次。

三、合作。

1、师:你的绳子会跳舞了吗?

2、师:如果只有一位小朋友能玩这个游戏吗?

3、师小结:无论什么事,我们都应该团结合作,事情才能成功。

手指游戏活动方案【第五篇】

二、集合、问好、回答问题yesorno、解散。

统一口径。

集合=40秒按组站好,组长站前面。

肃静:哈喽嗨;嗨哈喽。

问好=亲爱的家人们大家早上好。

回答=好,很好,认识你,真好。

回答问题=yesno。

解散=散同时拍手。

三、人员自我介绍。

四、人员分组。

五、团队建设。

队名、队呼、队歌、队歌演唱。

六、团队展示。

按小组顺序看哪个组声音大,有创意。

七、团队建设互动游戏。

夏天到了什么花会开呢?。

夏天到了花儿开,开几朵,n朵。

游戏二:松鼠、大树。

意义:在生活中、工作中、学习中,我们在不断的认识着新的朋友,接触着新的团队,但是现实往往是残酷的,我们随时面对这淘汰、孤立、拒绝等等的困扰,有时我们是失败者,但又有时候我们是成功着,所以我们要正确的看待事、物、调整好自己的心态,以平常心的心态来看待所面临的事、物,正所谓心态好了哪里都是舞台,心有多大,舞台就有多大。

游戏三:我来比划你来猜。

团队的有效沟通不单单是短信、电话、语言就能表达的,不同的表达方式会带来不同的表达效果,正如某总经理穿100元的西装和乞丐穿100元的西装,给人的感觉是不一样的,所以说同样的意思要用最有效最直接的方式表达出来,同时又能让搭档明白你所表述的意思。这就是团队的默契与高效沟通。

游戏四:信息驿站。

在信息传递的时候,感觉是不一样的,理解能力是不一样的,所以会出现一定的偏差,如何缩小偏差呢,提前演练、统一口径、统一计量方法、调配顺序。

游戏五:小组报数推进到大组报数推进到全体报数。

按时间算,意义:团队当中往往都会因为个人的不努力而给团队拖后腿,时间通过演练后不断的缩短,证明了不是不可能只是没有找到方法,每天进步一点点,每个人只要用心做了,按要求做了,努力做了,带着责任和使命去做了,那么我们最终的目标才能够达成。

八、注意事项。

安全、卫生、职业道德与素养。

九、工作要求。

按时到场、会议纪律、执行文化、团队协作。

不能迟到、不能说话、服从指挥、小组作战。

手指游戏活动方案【第六篇】

在这秋高气爽的季节,我们协会完成了招新并完美的召开了第一次新成员见面会。我们社里的每一个人都是充满朝气的人。为了身心的愉悦,我们决定开展一个寻宝游戏。

新成员见面会刚刚结束,各个成员之间的联系还不够密切。这个活动是为了加强各成员之间的亲密感,消除陌生感。也更是为了让大家身心愉悦,度过一个愉快而有意义的一天。

1、活动准备:。

a:由每个大家长联系自己的家人,确定参加的人数。

b:确认分组,分组的原则上以自己的家庭为主,人数不协调可以稍做调整。c:活动由会长来动员。

d:副会长准备材料清单及策划。

e:组织部部长购买材料。

f:宣传部准备相机,拍下精彩的瞬间。

2、活动主要流程:。

a.分组。共分6组。每个对都有自己的队号。(预设为红橙绿青蓝紫,也可自己决定)。

b.每对分派5个信封。每个信封分别标上12345的编号。

c.给每个组45分钟的时间去把信封藏起来。第一个信封写的内容是第二个信封的藏匿地点,信封里有张小纸张,各组可以发挥自己的聪明才智,在小纸张上写上一些提示语。提示语必须有第二个信封藏匿处的信息。提示不主张太难,但可以有新意。

分钟后,在教学前集中。各队把自己表注1号的信封交给会长,e.每个组选出一名代表抽签,抽中那个组就要寻找哪个组的所有信封。

f.回所有信封的组,回到教学楼处。把信封交给到时的负责人。用的时间最短,5个信封都在手的队出胜。

g.集合所有人员进行颁奖。

3、活动技巧:

a.注意分工合作,发挥自己的智慧。

b加强联系,各抒己见。找到最有效的解决方法。

c密切注意周围的情况。

a要保持校园的清洁。废纸张不要乱丢。做好保洁工作。

b切忌注意安全,太危险的地方不要去,太危险的动作不要做。

手指游戏活动方案【第七篇】

1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备:

1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地,准备奖品。

(一)活动流程:

1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》。

2、主持人致欢迎词,领导讲话。

3、主持人讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!

4、主持人介绍几种游戏的名称。

托班亲子游戏:

1、蹦蹦跳跳摘糖果。

目标:

1、喜欢和老师,同伴一起做游戏。

2、学习跳起摘糖果。

3、激发幼儿爱家人的情感。

准备:一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片。

玩法:

1、教师和保育员一起举起网,请幼儿分组钻到网下,跳起摘糖果。

2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。

3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

2、采蘑菇。

目标:练习双脚向前跳跃,发展协调能力。

准备:兔子头饰与幼儿人数相等,做好的红、白蘑菇。

玩法:

1、教师扮兔姐姐,带领“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”,“小兔”要跳着去采“蘑菇”,回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。

3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。

3、推小车。

目标:训练上肢力和平衡感,训练空间知觉。

准备:软垫数块。

玩法:

1、让幼儿趴在软垫上,又手撑地,成人一人抓住幼儿的两条腿,使幼儿两腿向上呈倒立状。

2、四个家庭为一组进行此游戏,以先到终点者为胜。

小班亲子游戏:

1、小鸡出壳。

目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

材料:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。

玩法:让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

2、剥桔子。

目标:

1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

准备:人手一只桔子。

玩法:

1、幼儿人手一只桔子,站在家长对面。

2、听口令开始剥桔子。

3、剥完桔子后,迅速将桔子交给爸爸、妈妈,并说一句感谢的话。

4、家长以最快的时间吃完桔子。

5、游戏可以分组进行。

3、大脚小脚。

目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。

玩法:

1、家长和幼儿面对面站好。

2、用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步。

3、游戏分组进行。

4、老师及时奖励获胜幼儿。

4、送彩球宝宝回家。

目标:练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。

准备:红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

玩法:

1、将海洋球四散放在场地一圆圈内,幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色,准备参加游戏。

2、活动开始后,请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球,家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡,一直到捡完球结束。

建议:教育幼儿爱护树木,不拉树枝。

6、水果大比拼。

目标:练习双手抱物跑的能力。

准备:水果:橘子,苹果,香蕉梨。

玩法:将幼儿排成四路纵队,每一排第一个幼儿拿好一样水果,听口令后幼儿迅速将手中的水果递给站在终点的爸爸(妈妈),爸爸(妈妈)接到水果后立即将水果吃完,先吃完的为优胜。

7、两人三足走。

游戏准备:绳子、小红旗。

参加人员:幼儿、爸爸或妈妈。

游戏玩法:把小朋友与家长相邻的脚绑在一起,当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走,哪队先返回起点处为胜出者。

8、小小领路人。

游戏准备:蒙眼布,矿泉水制的障碍物。

参加人员:幼儿和家长。

游戏玩法:家长用布蒙上眼睛,当口哨响起时由幼儿当领路人,带领家长穿跃障碍,在走到终点后,哪队先拿到小红旗的为胜出者。

游戏规则:若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。

大班亲子游戏:

1、大西瓜、小西瓜。

目标:增进亲子情感交流,培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性:家长和孩子面对面站立,家长说:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手势。家长说:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰,最后未被淘汰者为胜。

手指游戏活动方案【第八篇】

《螃蟹歌》属于手指游戏,很受小班幼儿欢迎。由于有图片的帮助,幼儿很快学会了诗歌的内容,也很形象的做出了《螃蟹歌》里面的动作。手指游戏动作的设计,很受幼儿的欢迎,也可以帮助幼儿更好的诠释诗歌的内容。特别是小班的幼儿,他们的认识活动表现为具体性和形象性,还不能够离开事物来理解事物,对具体接触过的事物,很容易记住并形成表象。

图片的帮助,可以让幼儿很好的理解螃蟹的外形特征。但是,幼儿好动、模仿性强,在手指游戏中,动作的帮助,会让幼儿学的更快更开心。螃蟹横爬的动作可以更让幼儿有兴趣去模仿,而且也更好的帮助幼儿理解了螃蟹的动作特性。幼儿在这个横爬动作的帮助下,会更贴切让幼儿理解螃蟹走路的样子,所以正确的动作设计很重要。

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