幼儿园活动方案(案例)的设计与实施策略大全(汇总8篇)
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幼儿园活动方案的设计与实施策略大全【第一篇】
为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求,以坚持“健康第一”为指导思想,以确保幼儿每天户外课间操锻炼__分钟为工作主线,我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神,营造丰富多采的户外课间活动,体现奥运精神,展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求,设计了次活动,活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点,推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
活动目标:
1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法,促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
活动准备:
1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。
2、音乐:行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”
活动过程:
一、练习行走,变换队形。
1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习,由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
2、音乐“草帽舞”变换十字路队形,随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
二、器械操:旋转魔棒。
1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队,接龙去拿活动器械。
2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
三、互动游戏。
1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞,另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
2、游戏进行两遍,幼儿互换角色。
3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上,玩“跳格子”游戏。
4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队,按接龙游戏将魔棒整齐摆放,变成大圆圈进行“我拍拍,你追追”游戏。
四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
五、集体互动:拉特斯基进行曲。
1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动。
2、幼儿互动变换位子。
3、幼儿随音乐的强弱,进行动作表演。
六、活动结束:幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。
活动反思:
此项活动全过程__分钟,孩子们能以饱满的热情,积极的态度投身到整个活动中去,活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力,整个活动流程和谐、有序、愉悦,孩子们在活动中注意力集中,精力充沛,互动游戏,交流感情。此活动内容丰富多彩,通过游戏拉近了师幼之间的距离,使幼儿的积极性得以充分调动起来,孩子们快乐安全地度过了__分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的,但也存在着需要进一步改进的地方,如:活动器械—旋转魔棒使用率不高,应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后,让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动,最后活动自然结束。
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,在听听、讲讲画画中熟悉歌词,初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱,迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱,并根据歌曲旋律仿编歌词。
3、在演唱歌曲中,体验互相关心,互相体贴的幸福感。
活动准备:
1、图谱《小鱼的梦》。
2、水彩笔。
活动过程:
1、幼儿欣赏音乐,并用手为音乐伴奏。
2、教师用故事引出歌曲,帮助幼儿理解歌词。
(1)这段音乐里,还藏着一个很好听的故事呢,你们想听吗?
(2)教师讲述故事一遍。
提问:你觉得小鱼幸福吗?
(3)教师范唱歌曲《小鱼的梦》,幼儿倾听歌词。
提问:歌曲里都唱了些什么呢?
3、出示图谱,学唱歌曲。
(1)这里有一幅图,你们看一看,图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?
(2)教师放慢速度,边指图谱边唱歌曲。
刚才老师在唱歌的时候,你们发现了什么问题?谁愿意来试试把空白处变完整?
(3)个别幼儿添画图谱,教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。
(4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。
(1)小鱼做的是那么甜美的梦,还有哪些小动物在做梦呢?
(2)带领幼儿演唱新编的歌曲。
5、让幼儿为歌曲起名字。
6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。
为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养,育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。
一、活动宗旨。
友谊第一,比赛第二。
二、活动主题。
娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。
三、活动简介。
1、活动时间:20__年__月__日。
2、活动地点:__。
3、参赛对象:__班及家长。
四、比赛项目及规则。
道具:障碍木桩。
参赛人员:每班为_组,共_组,每组__对,每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离:__米距离。
裁判员:发令_人,记录_人。
规则:
(1)家长在两边、孩子在中间跑。
(2)比赛开始,家长与与孩子分别原地转三圈后,越过障碍跑向中间。
(3)家长与孩子到达中间后进行双人牵手跑向终点。
(4)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。
活动目标。
1、观察自己的小手,体验游戏的快乐。
2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演,发展幼儿的想象力。
3、创造性地印画出各种手形画,培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
活动准备音乐。
颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。
活动过程。
一、开始部分:
表演激趣,导入活。
动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐,做动作进入活动室。
二、基本部分:
1、观察讲述,认识小手。孩子们,刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明,我们是用小手做的动作,现在都举起你们的小手来给老师看一下,你的小手真干净,你的小手真白、真漂亮,和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比,我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方,我们一起来找一找。
教师小结:咱们的手有很多一样的地方,我们都有两只手,一只左手一只右手,左手有五个手指头,右手有五个手指头。手指上有手指甲,还有手心和手背。
2、表演动作,了解小手。小手有这么多一样的地方,我把它编成了儿歌,你们想听吗?孩子们赶快坐好,听我说儿歌吧!示范:我有一双小小手,一只左来一只右,小小手,小小手,一共十个手指头。孩子们,咱们一起来表演,好吗?孩子们表演得真好,想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干,能做这么多事情,小手还有一个特殊的本领,看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影游戏,咱们一起来试试吧!
3、分组操作,展小手。孩子们,今天我还给你们带来了一些材料,我们来比一比,看看谁的小手最灵巧。出示操作材料,向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手),幼儿自由选择进行活动。分组讲评幼儿活动情况。
4、拓展经验,保护小手。孩子们,你们的小手可真灵巧,可以做这么多事情。我们的小手这么重要,应该怎样保护自己的小手呢?启发幼儿说出保护小手的方法。
三、结束部分:
教师小结,带孩子到户外洗手,让孩子保护好小手。
活动目标:
1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景,体验下雪的情趣。
2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。
活动准备:
1、“下雪了”flash课件。
2、“下雪了”大背景图一张,小背景图幼儿人手一张,小雪人12个。
活动内容:
1、观赏下雪情景。
请幼儿欣赏“下雪了”flash课件。
“你看了什么?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了,它会飞到哪里去呢?”,“今天,小雪花飞到哪里了?”
2、下雪了。
在下雪情景的烘托下,教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。
幼儿自由选择材料操作,表现下雪的情景。
3、雪人的秘密。
引导幼儿将自己的作品送给小雪人(要求作品形状与小雪人的帽子形状对应)。
幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密。
幼儿园活动方案的设计与实施策略大全【第二篇】
1、喜爱手指点画活动,学习用手指点画的方法,幼儿园夏天主题活动――我爱夏天。
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
1、黑色颜料若干。
2、画好的西瓜的图片人手1张。
3、桌子蒙上大塑料台布。
4、抹布若干块。
1、每人一张画有西瓜片的纸,教师提问:“这是什么?它上面少了些什么?”
2、教师示范。
3、交待活动的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。
4、托儿画展览。
5、小结:知道吃东西时,要想到别人。
1、能静听教师讲述故事,了解故事的主要内容。
2、能比较完整地说出“故事的名字叫xxxxx”。
3、知道吃东西时,要想到别人。
1、桌面教具小猴、大象、小猫。
2、一棵用树枝做成的桃树。
1、以启发性提问导入活动。
2、教师有表情地讲述故事。(附后)。
3、托儿在桌面教具的演示下,了解故事的内容。
1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。
2、学说短句“xx在xx的前面”等,幼儿教案《幼儿园夏天主题活动――我爱夏天》。
各种小动物头饰。
1、以小动物做客的形式来导入活动。
2、认识前、后。
(1)给小动物排队:托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说:“xx在xx的前面。”或“xx在xx的后面”。
(2)小朋友排队,感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“xx在我前面”或“我在xx后面”。
1、观察自己的影子。
2、感知夏天的.太阳是火辣辣的。
1、带托儿到户外,玩找影子的游戏。
2、观察太阳照成的影子,托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。
3、互相摸摸同伴的头顶,说说有什么感觉。
4、师生来到大树下,感受树荫带来的凉爽。
附:故事:《贪吃的小猴》。
一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿,他觉得肚子饿了,就想找东西吃,抬头一看,前面有一棵大树,树上结了许多桃子。小猴高兴极了,他很快跑到树下,蹭、蹭、蹭地爬上桃树,摘了一个大桃子,没几口就吃掉了。他又摘了一个,大,大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了,可是它还摘、还吃,摘一个桃子,吃一口,扔到地上。再摘一个,吃一口,又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了,对小猴说:“不许你再碰我们,我们要留给别的猴子吃。”小猴说:“我偏要摘。”桃子说:“你要摘,就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话,刚伸于去摘,肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。大象伯伯走过来,问小猴:“你怎么啦?”小猴说:“我不听桃子的话,肚子疼死了。”大象伯伯看了看树上,又看了看地上,问小猴:“你吃了几个桃子?”小猴说:“我肚子饿,吃了好多好多。”大象说:“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说,你扔了这么多桃子多可惜呀!”小猴点点头说:“大象伯伯,我懂了,下次再也不贪吃了。”大象说:“懂了就好。小猴,你骑到我的背上,我送你回家吧。”说完,小猴爬到大象的背上,大象把他送回家了。
幼儿园活动方案的设计与实施策略大全【第三篇】
幼儿园是幼儿生活的场所,幼儿在幼儿园的生活经历和经验决定着幼儿童年生活的质量,影响幼儿各方面的发展。办幼儿园就是在创造幼儿的生活,创造幼儿快乐幸福的童年。
__区实验幼儿园以“发展孩子、服务家长、成就教师”为办园理念,以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线,以构筑优质教育为主旨,关注幼儿学习的'整体性,重视幼儿的学习品质,重视保教结合,努力办有文化的幼教,让教师享有教育的幸福,让孩子享有幸福的教育。
给孩子适宜的爱。
快乐六一幸福成长。
20__年xx月xx日—20__年xx月xx日。
全体师幼及家长。
1、“我阅读,我快乐,我成长”——幼儿园向家长推荐亲子绘本阅读xx本童书xx月xx。
2、“我参与,我展示,我成功,我快乐”——迎“六一”家园亲子创意diy0制作活动xx月xx。
3、“开心游戏,快乐体验”——“职业角色体验走进实验幼儿园之旅”xx月xx。
4、“快乐六一,幸福实幼”——“全国幸福教育联盟示范幼儿园”挂牌仪式xx月xx。
5“童话王国棋奕世界快乐无限”——幼儿园国际象棋特色活动展示。
6、29国际象棋大师安老师与实验小棋手车轮战、小中班家庭大赛、大班幼儿赛。
7、“diy创意无限”——班级美工制作及展示活动xx月xx。
1、实验幼儿园为幼儿赠送节日礼物。
2、东华门社区为幼儿园赠送绘本图书,为全园幼儿赠送油画棒。
3、幼儿园为幼儿发放绘本馆体验劵。
1、xx月xx日上午全园庆六一集体活动半天,下午家长孩子亲子绘本阅读。
2、xx月xx全国xx岁以下儿童放假一天,家长带孩子亲近自然,回归快乐童年。
幼儿园活动方案的设计与实施策略大全【第四篇】
1、积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动,发展发明力。
2、发展基本动作,进步肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
音乐。
1、热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2、开始游戏。
幼儿自由探索老师,老师观察,指导,提醒幼儿注意安全。
让三四个幼儿一组,搭成一个山洞,再让一组幼儿用不同的方式,钻过山洞,钻的幼儿,以不碰倒山洞,先钻过的一方为胜,游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定,每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。
3、结束部分。
最后游戏结束时,老师和幼儿在音乐游戏中,相互捶背敲敲腿,进行放松活动,结束游戏。
幼儿园活动方案的设计与实施策略大全【第五篇】
1、巩固幼儿走、跑和平衡能力,掌握双脚向前跳的技巧,提高动作的灵敏性和协调性。
2、培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。
大纸盒和小纸盒若干、平衡木。
一、幼儿与教师共同做热身操,愉悦身心,舒展肢体,为下面活动做铺垫。
二、启发兴趣,尝试练习双脚跳。
1、教师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线,幼儿可自由选择不同场地进行尝试练习。
2、在幼儿练习过程中,教师巡回观察与指导,要特别注意幼儿的安全,让幼儿从同一方向进行活动,避免相撞。
3、同时要根据幼儿的活动情况进行难度变化,比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。要注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况,适当进行鼓励和帮助。
4、与幼儿共同讨论怎样解决在石头阵中遇到的困难,找出适宜的方法(双脚向前跳),带领幼儿练习,帮助幼儿掌握双脚向前跳的动作要领:准备跳时,腿稍微弯曲;起跳时,用力蹬地,臂向前上方摆,带动身子向前上方跃出,腿尽量蜷起;落地时,前脚掌先着地,屈膝缓冲,动作要轻。
5、之后,教师带领幼儿再次进行集体练习。
三、闯关取宝,巩固练习。
1、巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学的动作方法完成一定的目标,进一步提高锻炼身心的效果。
2、同样要注意幼儿从同一方向进行活动,保证安全。
3、幼儿每过一次障碍,教师发给幼儿一张贴片,代表闯关一次成功,共两关。每一关可以根据幼儿的能力来加减活动的难度。
4、教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况,帮助,以便增强幼儿挑战困难的信心。
教师简单点评活动中的情况,表扬幼儿的勇敢和大胆,组织放松游戏。最后请幼儿协助教师一起收拾场地。
幼儿园活动方案的设计与实施策略大全【第六篇】
(1)通过制作不倒翁,巩固和运用在科学课中学到的科学知识。
(2)通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力,创造能力。
(3)激发幼儿在艺术中享受科学带来的乐趣。
1、蛋壳、酸奶瓶、玉米粒,大米,小米,豆子等等。
2、彩笔,剪刀,胶水,及时贴等等辅助材料。
3、范例几个。
1、出示范例,边玩边说科学课结束时的儿歌导入课题,引起幼儿参与的兴趣。
2、观察范例,请幼儿说说自己观察到的不倒翁的制作过程。
(1)请幼儿摇一摇不倒翁,发现不倒翁的肚子里首先要有东西,使其有重量。
(2)发现一下,在不倒翁肚子里的东西如果很少不倒翁能否不倒?
(3)不倒翁制作应该先进行那一步,然后呢?为什么?
(4)讲讲自己打算制作的不倒翁的样子是怎么样的?
3、分组制作不倒翁,让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的小组进行制作。幼儿制作过程中,教师进行及时、适时的指导,对能力差的幼儿进行示范,及时发现有创意的'幼儿进行表扬。
4、进行讲评活动。先让幼儿与小伙伴之间互相说说自己的不倒翁的名字,是怎么制作的,不倒翁倒的程度的大小等等。教师进行个别讲评,尤其那些能力差的幼儿,注意发现他的作品的优点,以激发其自信心。
5、与不到翁一起跳舞结束课程。(健康歌的曲子进行伴奏,儿歌是:左摇摇,右摇摇,头儿小小,脚儿圆圆,头轻脚重一起来做运动,左推不倒,右推不倒,左右摇晃真呀么真可爱!
幼儿园活动方案的设计与实施策略大全【第七篇】
1.尝试用蘸印或粘贴的方式来装饰纸袋。
2.体验装饰纸袋的快乐。
幼儿人手一只纸袋,各色纸片,胶水,抹布。调好各色颜料的颜料盘,纸球若干。
一、出示纸袋,激发幼儿的创作兴趣。
教师以纸袋的口吻说:“春天到了,小朋友都穿上了漂亮的衣服,我也想要一件漂亮的新衣服,谁愿意来帮助我呀?”
二、尝试创作。(重点,难点)。
1.教师讲解纸球蘸色的方法。
2.幼儿在老师的指导下练习纸球蘸色。
3.幼儿自由选择装饰纸袋的材料。
4.幼儿自由操作,教师给予适当帮助与指导。
5.教师及时发现幼儿有创意的装饰方法,并及时给予鼓励与引导。
三、给纸袋找好朋友。
幼儿将制作好的纸袋送给自己的好朋友,引导幼儿学会交往,学会分享。
幼儿园活动方案的设计与实施策略大全【第八篇】
引导幼儿理解妈妈的辛苦,懂得爱妈妈,感恩母亲。
5月7日――5月12日。
1,墙体布置:各班级以“感恩母亲节”为主题,自主布置本班室外宣传栏,如有关妈妈的绘画;送给妈妈的手工;妈妈许愿墙;送给妈妈一句话等。
2,生成课:每个班级自主生成“感恩妈妈的'活动”,通过活动,让幼儿感受妈妈的爱和辛苦,并懂得关爱和感恩妈妈。教案直接写在教案本上即可。
3,家园互动:属于生成课延伸活动。各班级可以给幼儿布置以下作业:幼儿给妈妈说一句“我爱你”;亲妈妈一口;给妈妈带回一个自制小礼物;帮妈妈干力所能及的家务活等。
(要求:小活动,各班级自主完成,不影响日常活动)。