幼儿园元宵节活动方案(案例)反思汇聚【汇编8篇】

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幼儿园元宵节活动方案反思【第一篇】

:发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛。

一、7:30——8:45发放红包。

二、9:00——9:45班级主题活动。

小托班——搓元宵。

中班——做灯笼。

大班——做春联。

二、10:00——10:30快乐儿歌赛。

托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》。

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、

幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》。

幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》。

幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》。

幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》。

幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》。

活动效果:

今天是元宵节,孩子们早早地提着各式各样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包,个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中,他们学会了主动与人打招呼“老师,新年好”。

接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动,搓元宵、做灯笼、做春联等,孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛,孩子们拿着各种道具,响亮地表达着自己心中的喜悦。

通过这一系列活动,他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐,感受到节日的喜悦氛围。

幼儿园元宵节活动方案反思【第二篇】

幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

师:孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿:广场上挂了好多的灯笼;

幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有……。

(孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上。)。

师:你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的'讲一讲呢?

(孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享。)。

师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园元宵节活动方案反思【第三篇】

活动意图:

幼儿心理发展水平决定了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、表面的。“下雨”的生成活动作为来源于幼儿自身生活。感知能力是人类生存和发展的基本能力,每个人情感的生成,智慧的发展,都是建立在基本的感知能力的基础上的。让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛,从自然中发现美、表达美、创造美。

活动目标:

1.感知复合节奏,用不同的两种节奏合唱。

2.积极参与音乐活动,体验合作的快乐。

活动准备:

多媒体课件、生活经验、钢琴。

活动过程:

一、律动《木瓜恰恰恰》。

音乐城里面藏了许多好听的音乐,一起看看。

二、发声练习。

××颉―颉×颉―。

下雨了下雨了。

三、节奏练习。

(1)大雨的节奏。

×××××颉××××颉××××颉××××。

滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答。

学习节奏,用欢快跳跃的声音演唱大雨的歌唱声,即兴动作表演节奏型。

(2)小雨的节奏。

××颉×颉×颉×。

滴答滴答滴答滴答。

学习小雨的节奏,并小声、慢慢的唱出小雨的歌唱声,最后用身体动作感知节奏型。

(3)节奏游戏:大雨和小雨。

把大雨和小雨的节奏连起拍,唱歌词。先唱大雨,再唱小雨。

×××××颉××××颉××××颉痢×××。

滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答。

××颉×颉×××。

滴答滴答滴答滴答。

(四):复合演唱。

音乐城里有一个藏宝库,里面藏了许多的宝贝,但是去藏宝库要进三道大门,每扇门上都有一串密码,小朋友要用歌声把密码唱出来,唱对了,门就会打开。

幼儿园元宵节活动方案反思【第四篇】

幼儿园内(操场)

全园幼儿及家长

1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。

一、全园征集谜语

在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,放学前交给班主任。

二、班主任统计谜底情况交至办公室

三、各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)

四、上午协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

五、下午全园猜谜庆元宵活动

幼儿园元宵节活动方案反思【第五篇】

一、指导思想:

元宵节是我国传统的重要节日之一,民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

二、目标:

1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动,体验集体过节的快乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。

三、活动准备:

1、搓圆子的材料。

2、大盘子、一次性小碗、汤匙。

3、幼儿与家长自制元宵灯一盏。

4、猜灯谜谜面,悬挂操场。

5、每班准备十个谜语贴在花灯上。

6、发出邀请,家长参与。

四、活动安排:

时间:20xx年2月8日下午。

地点:各班教室、大操场。

五、活动流程:

1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(大操场)。

2、各班教室做元宵。

(1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。

(2)幼儿与家长共同制作元宵。

(3)品尝元宵,感受劳动带来的快乐。

3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)。

4、、活动结束。

幼儿园元宵节活动方案反思【第六篇】

[活动对象]全体幼儿[活动目的]。

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

[活动准备]。

1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。[活动过程]。

一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

四、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。

五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)。

六、幼儿展示自己的作品。

现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的"快乐恰恰恰"时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)。

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮。

起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、教师总结。

今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

幼儿园元宵节活动方案反思【第七篇】

活动目标:

1、能够尝试蒙着眼睛行走。

2、初步了解过年张贴门神的意义。

3、体验亲子游戏带来的快乐。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备:

门神贴纸;眼罩;kt板做的门。

活动流程:

家长和孩子在起点蒙上眼睛手拿门神贴纸,原地转三圈后,能够沿着设计好的路线将门神贴到准确位置即获成功。

要求:家长和孩子在行走的过冲中不能偷看。

美食分享:糖氽蛋。

活动目标:

江浙一带过年时,在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋,这碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜,预示着新的一年,人们的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在庙会上给大家分享糖氽蛋,希望孩子们品尝糖氽蛋,知道这是中国的传统美食之一,了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意,感受中国年幸福美满的美好祝福。

活动准备:

鸡蛋若干、酒酿、电饭锅、碗、勺子。

活动要求:

1、家长带领自己的孩子在各自班级取好碗和勺子,凭活动的美食券领取一份糖氽蛋。

2、领取糖氽蛋时,必须排队,不拥挤。

3、领取后在进餐区吃完美食,以免走动进餐造成洒泼的现象。

4、分享美食时按需取,不多取,造成浪费。注意保持场地的卫生。

5、家长要为孩子做好榜样,爱惜食物,讲究卫生。

活动目标:

1、了解猜灯谜是我国春节的传统活动之一,能与家长积极参与猜谜活动。

2、体验亲子迎新活动的快乐。

3、激发了幼儿的.好奇心和探究欲望。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动准备:

2、其他准备:谜语打印、兑奖券、活动规则展板一块。

活动要求:

1、家长到带领孩子到达游戏区域后,阅读游戏规则。

2、家长带领幼儿到猜谜处猜谜,先阅读谜面,能猜出的将谜面摘下,每个家庭猜两个。

3、拿着谜面到兑奖处兑奖,若猜错,则继续猜谜。

兑奖要求:

猜对两个谜语兑换一张美食券。

美食分享:冰糖葫芦。

活动目标:

1、在分享中感受中国年的风俗和特色。

2、通过活动进一步的增加幼儿与家长的情感交流。

活动准备:

各种水果、竹签若干、白糖、电饭锅一个、饭屉两个。

活动流程与规则:

1、家长志愿者和教师一起准备制作冰糖葫芦所需的材料。

2、活动当天,家长志愿者8点到园帮忙,煮糖、洗水果等,为接下去的冰糖葫芦制作做好准备。

3、家长志愿者和教师一起切水果、插好竹签,制作水果串。

4、放好碗勺和部分的水果串,迎接家长和幼儿的到来。

5、家长志愿者和教师一起为水果串浇上糖浆。

6、幼儿和家长凭冰糖葫芦的奖券,收取美食卷并送上冰糖葫芦一串。

7、家长志愿者引导家长和幼儿到就餐区享用冰糖葫芦。

8、家长志愿者和教师一起打扫教室的卫生,整理和清洗碗筷等。

9、活动结束,引导幼儿和老师说“再见”,再与家长一起离开。

活动目标:

本次迎新年活动中让幼儿与家长一同动手来剪剪贴贴,将幼儿园装扮得欢天喜地,热热闹闹,一同庆祝新年的喜悦。

活动准备:

剪窗花步骤图;各色正方形色纸、剪刀、胶棒若干;框子、桌子。

活动流程:

2、每个圈由10张椅子围成,中间间距大些,方便家长幼儿。从桌上拿取材料后观看正前方的示意图,学习剪窗花。(大班幼儿可以自己动手尝试;中班幼儿可以亲子合作;小班幼儿重点观看家长剪。)。

3、剪好后拿着成品到领取美食卷的窗口获取一份美食卷。

4、将窗花运用胶棒贴到对面一楼的窗户上。(窗户下方放置若干胶棒、注意贴的间距、角度)。

5、后面参加的家长则可以任选空位坐下参与活动。

注意事项:

1、活动中允许失败,至少要完成一个完整窗花作品。

2、不乱扔剪下的碎纸,主动放置在指定的地方。

3、各类使用过后的工具都要放回原处,以便后面家长的参与。

美食分享:发糕。

活动目标:

1.了解传统春节的各种习俗。

2.通过亲子品尝发糕,增进亲子之间的感情。

活动准备:

15个发糕、餐巾纸若干。

活动流程和要求:

1、由两位家长负责烧制,一位家长负责收取美食卷,一位家长负责分发发糕,并管理好排队等待的秩序。

3、餐厅处一位家长负责控制座位的安排、卫生情况。

活动目标:

1.充分感受春节的乐趣,了解传统春节的各种习俗。

2.通过亲子品尝各种元宵,增进亲子之间的感情。

活动准备:

汤团粉、糖、豆沙、碗、锅、烧水壶、家长志愿者、吃元宵标示牌等。

活动流程:

1、家长志愿者和教师一起准备做元宵的各种材料。

2、活动当天8点家长志愿者和教师烧水和面团,为做元宵作准备工作。

3、制作豆沙酱,做元宵。

4、家长志愿者和教师一起制作元宵。

5、做好烧元宵的准备工作,如烧水、分碗分调羹等。

6、家长志愿者回收美食卷并分发元宵,教师提醒家长就座享用元宵。

7、打扫教室的卫生,整理碗和调羹。

8、活动结束:家长和幼儿和老师说“再见”。

活动目标:

了解中国过年有写对联、贴福字的习俗基础上,激发幼儿学写毛笔字的愿望。让孩子们感受中国年的吉祥欢乐氛围,更增进家长与孩子之间的亲子亲情。

活动准备:

桌子六张、毛笔若干、墨汁、红纸若干、双面胶。

活动要求:

1、每一个家庭到领纸处领取一张正方形或长条形红纸。

2、写完对联后到家长志愿者处领取一张美食卷,并把新年祝福贴到大型玩具上、树上。

3、要注意保持清洁,节约用纸。

美食分享:贡丸飘香。

活动目标:

1.了解传统春节的各种习俗。

2.通过亲子品尝贡丸,增进亲子之间的感情。

活动准备:

贡丸、芹菜若干、碗、锅、烧水壶、各类调料。

活动流程和要求:

1.家长志愿者和教师一起准备做贡丸的各种材料。

2.活动当天8点家长志愿者和教师烧水,为做贡丸做准备工作。

3.家长志愿者和教师一起烹制贡丸。

4.教师、家长志愿者回收美食券并分发贡丸,每组家庭3个贡丸,教师提醒家长就座享用贡丸。

5.打扫教室的卫生,整理碗和调羹。

活动目标:

1.通过与家长之间的互动游戏,增进亲子之间的感情。

2.感受春节玩游戏的乐趣,感受传统节日的快乐。

活动准备:

悬挂起来的红包若干、平衡木布置成四条路线、布条若干、海洋球若干。

活动流程:

家长和幼儿从起点出发,玩两人三足走到平衡木前,家长戴上眼罩,自主的选择一条平衡木,家长走平衡木时,幼儿用语言提示家长,帮助家长安全、平稳的走过平衡木。幼儿再从框内拿一个海洋球,幼儿用海洋球打红包,家长将幼儿打中的红包拿下来交给幼儿,游戏完成。

美食分享:年年糕。

活动目标:

让幼儿和家长在活动中感受浓浓的年味,预祝家长们工作、生活一年比一年好,祝孩子的学习与生活年年都甜甜蜜蜜,快快乐乐。

活动准备:

活动流程和要求:

1、年糕烹制分甜(红糖、白糖)、咸两种口味(青菜、胡萝卜、肉丝)。

2、四大电放锅由两位家长负责烧制,一位家长负责收取美食卷,两位家长负责管理盛年糕,并管理好排队等待的秩序。

3、餐厅处一位家长负责控制座位的安排、卫生情况。(桌子不够坐,可以设置一排椅子)。

活动目标:

1、培养幼儿的动手能力,能合作完成灯笼作品。

2、感受春节做灯笼的乐趣,感受传统节日的快乐。

活动准备:

彩纸、胶水、剪刀、制作图示、彩带等。

活动流程:

活动目标:

1.充分感受春节的乐趣,了解传统春节的各种习俗。

2.通过亲子品尝饺子,增进亲子之间的感情。

活动准备:

饺子皮、肉馅、家长志愿者、大二班饺子牌等。

活动流程和要求:

1、家长志愿者和教师一起准备包饺子的各种材料。

2、家长志愿者和教师一起包饺子。

3、食堂阿姨帮忙负责烧饺子,教师、家长志愿者负责分饺子。

4、家长志愿者回收美食券并分发饺子,教师提醒家长就座享用饺子。

5、打扫教室的卫生,整理碗和调羹。

幼儿园元宵节活动方案反思【第八篇】

20xx年2月x日下午14:30。

(2月15日前交各班老师处)。

1、幼儿和家长利用假期制作多种多样的花灯;。

2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;。

2、准备灯谜和各种小礼物;。

3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

4、准备米面和糖。

1、积极参与元宵的制作,告诉孩子元宵节的来历;。

2、带孩子参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。

3、积极参与赏灯猜谜活动,交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜来历、种类和结构的`认识,猜对给予适当的奖励。

(1)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;。

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;。

(2)展板:《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)。

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