实用的活动策划最新5篇

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高校活动【第一篇】

关键词高校；校园文化活动；参与现状

中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）12-189-01

一、调查背景及方法

高校校园文化活动是校园文化建设的主要载体，作为学校课堂教育的延伸，属于第二课堂的范畴，是对大学生实施德、智、体、美育的重要依托，是教育学生全面发展的重要方式之一。景德镇陶瓷学院作为中国惟一一所多科性陶瓷本科高等学府，专业兼具文理科和艺术等，办学特色鲜明，行业性强，目前正处于深化改革、转型发展的重要阶段，以此为调研对象具有一定的代表性。

此次调查采用网络问卷和手写问卷两种，针对所有在校学生，共收回966份有效问卷，其中网络问卷668份，纸质问卷发出300份，回收298份，回收率%。男女比例均衡，分别为男%、女%。

二、调查结果统计

1.对课余时间主要内容调查，排在第一的是学习（占71%），其次是参加各类校园文化活动（占60%），第三是选择娱乐休闲，另外有少数人选择其他比如做兼职，创业、做家教等。从性别上看除了学习，男生爱参加体育锻炼、上网，女生喜欢学习逛街和陪同学聊天。

2.每学期参加校园文化活动的次数调查，%的同学参加1～3次每学期；%参加3～5次；%参加5次以上，仅有%的同学从不参加。从年级分布看差异较大，例如：2012级参加1～3次活动的有%，从不参与的有%；2014级中参加5次以上的%，参加活动3～5次的有%，从不参加的只有%。

3.对于最喜欢参加哪一类的活动调查中%的同学倾向于文娱休闲类的活动； %的倾向于体育竞技类活动； %倾向于科技竞赛类活动；%倾向于学术类活动。文化艺术类的活动对于同学们来说更具吸引力。

4.对于参加校园文化活动目的和动机，%为了锻炼能力、%为培养兴趣、53%为拓展人际和加学时或学分。仅有%为获得荣誉。年级分布2012及2013级学生大约有1/5选择为得学分，而2014和2015及有3/5的人选择获得学时学分。

5.调查显示了解活动的途径方式，%是接到通知，%是通过同学转告，%的是通过宣传海报、展板，%由网络微平台获得信息。

6.调查发现%的同学有音乐爱好或特长，体育有%，艺术创作%，舞蹈占%，主持演讲文学创作占%，%擅长其他，%无特此。我校学生特长较分散，艺术生比理工科学生爱好特长更多。

三、存在问题及解决对策

（一）加强指导管理，构建科学合理完备的校园文化活动体系机制

学校需要进一步完善软硬件设施的建设，加强管理，科学规划，放宽视野。硬件来说各类文体运动场所，学生活动中心，排练厅，演出厅，实践中心等，该建的要建，现有的要完善功能合理利用，加强相应的校园文化活动支持和保障。要建立科学完善的管理机制，统筹协调全校各组织，加强指导，切实提高活动质量，拓宽思路，搭建平台，增加大众的活动参与面。线上网络活动和微平台活动要结合线下活动，搭建广泛的宣传阵地，制定完善的校内外宣传推送机制，让外界更多的了解陶瓷学院。另外学校现有青花艺术团，大学生合唱团，礼仪队和50多个社团等，他们是活跃校园文化活动的主力，但是现在的很多都缺乏指导，特别是缺老师，这一点要加强。

（二）结合特色和传统项目，取其精华去其糟粕，打造精品

校园文化活动应该注意传统的品牌项目创新发展，结合学校和地方特色出特色校园文化活动，比如本校“如红五月科技文化艺术节”、“金秋社团文化艺术节”、“大学生艺术作品展”、“微电影大赛”“道德法制剧”等品牌活动都是很吸引学生的，但是，这些活动还需要有创新需要与时俱进，出一些能在省内外都有影响力的品牌项目活动。

校园文化活动要贴近学生的校园生活和社会现实，所以无论是形式还是内容上它都会显得丰富多彩。校园文化的建设本身就应该本着从学生的角度出发，着眼于校园生活，举办和同学们的日常学习生活息息相关的各项活动的宗旨。了解了同学需要才能更好地促进校园文化的建设和发展。

（三）开阔视野，在活动内容和形式上开拓创新

在校园文化的建设过程中，要开阔学生的视野，学会推陈出新。没有与时俱进、推陈出新的眼光，校园文化的建设终会停滞不前。从多角度、多方面、多层次出发，着眼于当下校园文化建设和发展的现状以及在校大学生参与校园文化建设的现状，从内容上丰富，形式上新颖才能真正做到多元化的校园文化建设

活动策划【第二篇】

一、活动主题

“我的低碳生活”暨“我心中的科技馆”

二、活动目的

借“科技馆一周年庆”之际，为我市各阶层科技摄影爱好者打造交流和展示的平台，使来自于我市民间优秀的平面摄影作品能在这种科技的盛会里呈现给广大市民。同时也是向各界群众宣传“低碳、环保、绿色”这一新时代的生活理念以及分享大家在科技馆体验的乐趣。

三、**机构

主办单位：重庆市科学技术协会

承办单位：重庆科技馆

四、活动时间

作品征集时间：**年XX月30日

五、参赛对象

我市中小学生和社会各界摄影爱好者均可报名参加。

六、奖项设置（本次活动设青少年组和**组）

一等奖2名（每组各1名），奖品：证书、奖金1200元、重庆科技馆IMAX影院20xx年至20xx年电影票3张。

二等奖4名（每组各2名），奖品：证书、奖金800元、重庆科技馆IMAX影院20xx年至20xx年电影票3张。

三等奖6名（每组各3名），奖品：证书、奖金400元、重庆科技馆IMAX影院20xx年至20xx年电影票3张。

最佳潜力奖6名（每组各3名），奖品：证书、重庆科技馆IMAX影院20xx年至20xx年电影票3张。

晋级入围奖32名（每组各16名），奖品：证书、重庆科技馆参观门票——家庭套票1套（含**票2张、儿童票1张）。

幸运观众奖3名，奖品：重庆科技馆IMAX影院20xx年至20xx年电影票3张。

七、大赛流程

（一）作品征集：由参赛者按活动要求和时间将作品报送至重庆科技馆。

（二）初评入围：由专家评审组对作品进行初选。

（三）公众投票：入围作品将在重庆科技馆A区1楼临时展厅向市民展览一个月，并接受市民的投票，在投票期间，获得投票数最多的前50幅作品将进入终评。

为鼓励市民积极参与投票，主办方将于20xx年11月1日抽出3名参与投票的幸运观众，并颁发奖品。

（四）终评颁奖：由专家评审组将对公众投票数最多的`前50幅作品进行评审，评出奖励等级，并对优秀作品进行点评后报市科协审定。颁奖仪式将在11月初举行。

（五）活动宣传：获奖优秀作品将收藏在重庆科技馆，并随科普大篷车进入学校、社区向广大市民宣传和普及低碳生活的理念。

八、报名须知

（一）申报作品要求以“低碳、环保、绿色”或“科技馆室内外景、人物”为研究对象，要求主题鲜明，正反面题材均可，主题内容及技术要术参照评审标准（见附件2）。

（二）作品提交要求

1、作者可选择提交以下资料：

内 容

必选/可选

电子版摄影作品

必选

纸质版摄影作品

可选

报名表（个人信息、作品简介）

必选

身份证正反面复印件（暂无身份证的中小学生须提交盖有学校公章的学生证复印件）

必选

2、申报作品彩色、黑白不限，拍摄时间不限，单幅作品、组照作品均可参赛，组照每组不得超过5张。照片可做适度的后期处理，但不得做过多合成。

3、纸质作品尺寸不得小于A4纸大小；电子文件须为JPG格式，大小不低于XX24*768，清晰度不低于72DPI。

4、请按报名表要求填报作者信息和作品简介。申报作品及报名表可以邮寄或直接送至重庆科技馆。（友情提示：需要寄送光盘的作者请注意包装时对光盘的保护，以免在寄送过程中发生压碎、刮花现象影响作品的正常评阅）

（三）申报作品必须为作者的原创作品，无版权争议。若发现XX或侵犯他人着作权行为，由作者本人负责并取消参赛资格。

（四）凡与本次摄影大赛主题不符、思想内容不健康、资料不全等不符合征集要求的作品，不予参加评选。

（五）主办单位有权在非营利性活动中（如：包括公益展览、内部学术交流等事项）使用，不再另付稿酬。

（六）本次活动不收报名费，所有参赛作品均不退稿。

（七）本次活动的解释权归主办单位，参加本次征集活动即视为同意并遵守本次征集活动各项规则。

（八）投稿信息

投稿时间：**年9月1日至9月27日

投稿地点：重庆市江北区江北城西大街7号重庆科技馆观众众服务部。

邮编：*****

投稿咨询联系人：吴奇 石磊 吴晓鹏

投稿咨询电话：*****

活动策划【第三篇】

一、指导思想：为了进一步完善我青年志愿者协会“服务社会”的宗旨，本协会决定在11月6日至7日**一次大型的“下乡助农”活动。

二、活动主题：体验农村生活，提高实践能力。

三、活动地点：茂南区上吉水村第五支队

四、参加对象：经济管理系青年志愿者协会0

3、04级会员

五、运行方案：

1、**部和外联部与茂南区上吉水村第五支队农户联系，洽谈有关活动事项。

2、秘书处负责**各班会员参加以及解决后勤工作。

3、行动部和环保中队负责维持秩序和处理意外受伤问题，负责活动的安全问题，这是本次活动中重要的一环。

4、***负责活动的宣传工作。

六、活动宣传：

1、活动前秘书处把这次活动通知各班负责人，*****人员搞好宣传工作。

2、秘书处指导和**各班负责人宣传此项活动，扩大活动的影响力。

3、活动后秘书处负责敦促各部上交总结报告，***搞好活动后的宣传。

七、活动方式：为各户农户无偿提供割稻谷服务，并在劳动结束后进行野炊活动增进会员友谊。八、活动机制：本协会通过此活动后将进一步加强和茂南区上吉水村的合作，使其成为我协会的一个社会实践基地。我会将通过书面口头协议的形式和秉着“服务社会、互惠互利”的根本原则与当地基础**和农户进行协商，我们每年固定为他们提供无偿帮助，而他们则为我们提供相应的服务配套。大家彼此约定每年活动的时间等具体事项等。此策划书为初步计划，如遇特殊情况，按实际情况变动操作##学院青年志愿者协会经济管理系分会青年志愿者协会“下乡活动”策划书青年志愿者协会下乡活动策划书飞雪

高校活动【第四篇】

所谓高雅，就是指人或事的内在和外在的高品质表现。一般来讲，对于人的高雅内涵研究，主要是针对一个人内在的良好的综合素养和外在的高尚气质与行为举止的考量；而对于校园文化活动高雅内涵的研究，则是对于校园文化活动的出发点、落脚点和中心内容层次上的研究。在研究校园文化活动的高雅内涵建设中，首先要看我们的活动类型和活动内容的设计是否在内容上典雅，在表现上文雅，在形式上优雅，把它们综合在一起就是高雅而令人欣赏的，而不是庸俗的内容，粗俗的表现和通俗的形式。所以说，校园文化活动的高雅内涵就是一个学校在校园文化活动的内容、形式和表现等方面的综合体的体现。

二、高雅内涵活动的分类

作为高校校园文化建设，其最终目标是营造良好的教育教学和学习环境，培养全面发展的综合型人才。设计高雅内涵的校园文化活动就得结合高校自身的特点，有针对性地设计利于学生发展和成长的文化活动类型，以致最终服务于社会，实现高校存在的意义。

1.思想性强的校园文化活动

无论任何一个国家或者一所学校，其校园文化活动应充满较强的思想性。思想理论教育文化活动应该成为活动的核心主题，应主题鲜明，具有时代意义。我们培养人才的目的，就是要培养将来服务人民、服务社会，肩负起祖国建设事业伟大重任的优秀人才，培养热爱党和拥护党的合格先进青年知识分子。思想性强的校园文化活动，是青年大学生的成长和社会主义建设事业生命力的动力源泉。而且这也是学校教育顶层设计的基点，更是高校校园文化活动的高雅内涵的重要体现。党的十提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，分别从国家层面的价值目标，社会层面的价值取向，公民个人层面的价值准则三个方面来诠释了社会主义核心价值观的基本内容。这不仅是对于马克思主义的继承与发展，而且是对于中国化的马克思主义的在创新，也是对高校大学生思想引领的重要内容。把它作为高校校园文化活动的重要类型，具有培养社会主义建设事业接班人的重要含义，具有改造和创造一个新世界的功能作用，是大学校园文化活动不可缺少的高雅内涵的活动内容。

2.艺术性强的校园文化活动

在很多高校的校园文化活动中，艺术类型的活动是相当缺失的，尤其是一些理工科院校十分突出。他们把高雅艺术进校园当成是一种故弄玄虚，认为不值一提。认为搞这些高雅艺术活动，一则是学生没有欣赏艺术的天赋；二则是学生没有艺术类的知识基础；三则是高雅艺术进校园是费力不讨好，办活动辛苦，学生又不喜欢；四则是高雅艺术进校园需要投资，不愿意投入；五则是高雅的艺术会让学生分心，影响正常的学习等等。这些认知和看法都是俗人的眼光，是肤浅和错误的。就是因为当前高校的这些不足，才更得应该重视高雅艺术进校园的活动。关于高雅艺术进校园党和国家是十分重视的。2006年和2010年财政部、教育部和文化部相继为此发文，要求让高雅艺术走进大学校园，提倡坚持“走进大师、感受经典、陶冶情操、提高修养”的主题，把高雅艺术活动深入人心。通过组织音乐舞蹈专业院团把“管弦交响乐、艺术歌曲表演、现代歌剧、芭蕾舞剧、京剧和民族器乐”等音乐舞蹈艺术带进校园；通过美术、书法、摄影等专业机构把“国画、雕塑、人体、时装秀、书法、摄影”等作品和展示引入校园等方式，让这些高雅艺术与学生近距离接触，消除学生学习的疲劳，缓解学习的压力，充实理工科对于文科艺术类元素的缺失，提高学生的审美能力，扩充学生的艺术视野，了解人类艺术的真谛，为培养健全的人格和健康的心理具有积极作用。

3.文学性强的校园文化活动

一个学校的存在和外在表现无不都是以文学内涵的形式来表达的。校园文化活动是校园人文建设的最为深刻的文学性的表现，校园人文精神的再现是一种融思想性、艺术性和文学性为一体的文学表现形式，其语言、标示、媒介和文字也无不展现其文学性的特征。无论哪一种活动，某一种思想或者某一样艺术都在文学中升华。所以说，文学性的高雅内涵的活动是无所不在的。这里要重点强调是，纯文学性的高雅内涵活动的途径和对人的可塑性的论述。在高校校园文化活动中，节目主持人的文学修养、节目主持词的文学内涵、诗歌朗诵的文学浪漫、演讲比赛和辩论赛的语言文学技巧、舞台设计的文学性意境、相声小品的文学创意与口才能力、歌剧演唱的文学剧情等等，这些活动都具有强烈的文学性，是校园文化活动高雅内涵形成的经典。

三、高雅内涵的功能和作用

高校活动【第五篇】

关键词：高校 校园文化

[中图分类号]：[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2010)-16-0192-01

一、高校校园文化活动的内涵及意义

高校校园文化活动是高校校园文化建设的载体，是高校精神文明建设的重要组成部分，是展示高校办学效果和活力的重要方面，是校园生活多样性的一种表现形式，同时也是提高和加强师生运用思想、能力、知识的重要实践手段，它既体现了高校的教育品味，也体现着高校的精神。通过实践证明：开展多层次、宽领域、全方位、高质量的高校校园文化活动，不仅能对大学生产生强烈的凝聚力和吸引力，而且还能产生促进学生自我完善、自我发展的积极作用。

校园文化活动建设的意义：首先高水平的校园文化活动有利于学生认识自我发挥潜能，其次立足长远的高校校园文化活动建设有利于学生实现人格的现代化，再次健康的高校校园文化活动有利于推动学校的素质教育发展，最后高校校园文化活动有利于锻炼学生的工作能力和组织能力。

二、目前高校文化活动建设中存在的问题

高校校园文化活动由于贴近学生身心的发展需要，并且能潜移默化的促进学生成长成才，近年来得到了迅猛的发展并有强劲发展的势头，在这种强劲发展的势头下，必定会出现不少的问题，以下几个问题是在高校校园文化活动建设中比较突出的。

(一)底蕴不足

由于目前作为高校校园文化活动建设的主体大学生们文化功底普遍不深，导致了当前高校校园文化活动的随意性比较的大，存在着照搬照抄的情况。很多高校的校园文化活动还没真正的达到文化的层次，只是简单地疏导学生的旺盛精力，从而很难发挥出校园文化活动的作用。

(二)一些高校的领导干部对校园文化活动建设的认识不到位

在部分的高校一些领导干部没有把校园文化活动建设提高到塑造灵魂的高度来重视，把开展校园文化活动作为转移学生注意力的手段或视为某些纪念日的一种应付形式。抓节日活动多，抓经常性的群众文化少。并且在个别的高校还存在除了上体育课外就基本上不搞其它的文化活动的现象。

(三)机制不够完善

机制不够完善，其中的机制主要包括经费保障机制、基地支持机制、创新鼓励机制、监控机制、约束机制等。由于机制不够完善导致出现了不少的问题，例如校园文化活动的内容形式相对单一，主要是受创新鼓励机制不完善的影响。由于经费不够而活动取消。从组织约束力的角度力来看，目前高校校园文化的组织结构不科学性、组织系统差等问题导致文化活动缺乏程序化和系列化，从而严重影响了高校校园文化活动的重要作用等。

三、存在问题的对策

针对高校文化建设中存在的问题，我个人认为应该从以下几个方面着手进行解决。

(一)提高高校文化活动举办者的素质

从根本上来说高校校园文化是一所大学现实文化与历史的结晶，是其办学理念的一种体现。要是校园文化活动的举办者的素质低不但会影响校园文化活动的生命力，而且还会影响高校校园文化的育人功能，因此提高高校文化活动举办者的素质是很必要的。

(二)提高高校领导干部对校园文化活动建设的重视程度

目前大多数高校领导人对加强校园文化活动建设的战略意义有所提高，一些有远见的领导已经把校园文化活动建设纳入了学校年度工作计划或学校整体规划中，但还是有少数的高校领导人对校园文化活动建设不够重视。领导是起带头作用的，要是领导都对它不在乎，那么学生就更不会在乎了。只有提高领导人对文化活动建设的重视程度，使其对校园文化活动建设更加关心和热情支持，而且还给予一定的经费投入，兴建校园文化活动设施，建立校园各种文化活动中心，为大学生的文化活动提供良好的场所和空间，才能把校园文化活动建设良好。

(三)完善机制

高校校园文化活动要持续长久发展，完善机制建设至关重要。

1、经费保障机制，高校校园文化活动建设需要投入一定的资金，合理的经费支持是决定校园文化活动能否顺利进行和成功的关键，所以要完善经费保障机制，确保经费到位，使用有效。

2、基地支持机制，校园文化活动的开展，基本上都需要场地、实验室、音响等基本条件，解决好这些问题是高校校园文化活动顺利开展的重要条件，所以建立“高校校园文化活动基地”，制定基地支持机制是十分必要的。

3、创新鼓励机制，要使校园文化活动不单一，保证校园活动的不断出新，调动参与者的积极性，必须建立创新激励机制，通过对“优秀指导老师”、“活动积极分子”、各类比赛活动成绩突出者进行精神和物质奖励，激发他们参与的激情。

4、监控机制，目前高校校园文化活动建设的随意性比较大，所以加强监控是有必要的，学校可以建立“学生事务委员会”等学生专门机构，参与到校园文化活动项目的评比和策划过程中来，对项目的实施过程进行检查监督，对其资金、效果和进度进行监控，保证项目实施效果。