幼儿手工活动方案(案例)实用5篇

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“幼儿手工活动方案(案例)实用5篇”文档资料，以供您学习参考之用，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

幼儿手工活动方案1

设计意图：

小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

活动准备：

1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）

2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程：

（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

（二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点）

1、提问：(1)图上有谁？他们在干什么？

2、天气怎么样？

提问：(1)呀！一会天气要怎么啦？

（2）小兔们淋了雨会怎么样？

（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？

3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

（三）教师讲解示范撕伞的方法。

（1）教师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

（2）幼儿操作，教师注意个别指导。

（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小朋友们看，哪一把伞看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？

活动延伸：

（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。

（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

以上内容就是差异网为您提供的5篇《幼儿手工活动方案》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在差异网。

幼儿园小班感恩活动方案2

活动名称：感恩与我同在

活动时间：11月25日星期四上午

活动地点：小小班活动室

活动目标：

1、初步了解感恩节的由来，及其习俗。

2、懂得感谢父母、尊重他人。

3、能够理解过感恩节的意义。

活动准备：

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、剪刀、画笔、油画棒、纸、黄丝带。

活动过程：

一、介绍感恩节的来历。

师：今天是感恩节，那么小朋友你们知道感恩节的来历么？知道过感恩节的意义么？让老师来告诉你们吧！每年的11月的最后一个星期四是一个特殊的日子——感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。对他们来说，感恩节是家人团聚或朋友相聚，一起分享心中的感谢和享用盛宴的欢乐时刻。感恩节，顾名思义就是让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！

二、集体讨论感恩节的习俗，教师总结。

（1）、组织幼儿与家长一同讨论。

师：小朋友知道感恩节的习俗么？你们来讨论一下吧！可以和爸爸妈妈一起来讨论感恩节的习俗，然后我会请你们举手发言哦。

（2）、让幼儿来大胆发言。

师：好了，现在小朋友都应该了解了吧。那我请几个小朋友来告诉我感恩节的习俗吧。

（3）、老师小结感恩节的习俗。

师：感恩节的时候在外国他们会吃火鸡晚餐，会制作感恩节的卡片。

三、亲子游戏：制作感恩节卡片。

（1）、老师介绍卡片制作过程。

（2）、亲子动手制作卡片。

（3）、制作完成写感恩语句。

四、展示感恩节卡片，教师总结。

师：小朋友们都很棒，我们一起来看看小朋友和爸爸妈妈制作的感恩卡片吧。

五、组织幼儿一起帮爸爸妈妈捶背或者说悄悄话，然后结束活动。

师：我们来一起帮爸爸妈妈捶捶背好么，然后在他们的耳边说说悄悄话，说一说爸爸妈妈你们辛苦了。

幼儿手工活动方案3

目标

1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2、学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管

活动过程：

一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

"看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？"小朋友猜一猜。"听，还有声音呢？到底是什么呢？"揭秘：糖。"是什么糖？"（棒棒糖）

二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

"老师手里的棒棒糖是什么样子的？"引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖。

1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？

先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：

A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）

3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展览会。

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教师：小朋友今天开心吗？

幼儿："开心"。

教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小(3)班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。请小朋友到刘老师那去排队！

幼儿手工活动方案4

活动过程：

一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

"看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？"小朋友猜一猜。"听，还有声音呢？到底是什么呢？"揭秘：糖。"是什么糖？"（棒棒糖）

二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

"老师手里的棒棒糖是什么样子的？"引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖。

1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？

先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：

A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）

3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展览会。

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教师：小朋友今天开心吗？

幼儿："开心"。

教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小(3)班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。请小朋友到刘老师那去排队！

五、活动反思：

通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计。教师在第三个环节时问："幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。"这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说："今天老师也做下，看看是不是和你的一样，好吗？"这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做、什么是吃。教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

幼儿园小班感恩活动方案5

一、活动目标：将感恩的种子播撒在幼儿的心田

二、活动名称：“感恩你我，真情成长”

三、活动安排：

开幕式：11月23日

主题活动：11月24日——11月26日

闭幕式：11月26日

四、准备工作安排：

1、大展板的制作，21号前完成；

（1）小班级部完成横幅的打印及制作。

（2）背景（幕布亦是海报）的制作。

各级部将各自活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

2、开幕式及准备分工：

（1）时间安排开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

（2）家长宣传工作到位

（3）主持人

各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

（4）开场方式

各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。（如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。）

（5）各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上；

（6）开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。

（7）过程设计：

3、下午活动：

（1）主持人宣布活动开幕

（2）园长致开幕词

（3）主持人向家长介绍级部活动意义及安排。

（4）全体表演《幸福拍手歌》

4、教育活动准备。

（1）各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

（2)各级部老师和小朋友一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。(27号前完成）

5、中、大班级部准备好去孤儿院的相关事宜。

（1）家长宣传工作到位。

（2）联系孤儿院、车子；标语的打印、横幅的制作。

（3）领好幼儿园园旗、园服、园帽。

（4）慰问礼品的准备。

（5）幼儿安全教育、礼貌教育。

（6）过程资料的拍摄与收集。

（7）活动新闻及时上传。

6、闭幕式准备及分工。

（1）主持人、串词。

（2）小班准备好护手霜、中大班准备好互赠的爱心。

（3）准备好爱心传递物品。（小班爱心、中班四叶草、大班红丝带）

五、闭幕式活动安排

1、25号上午10：00小班

活动流程：

（1）主持人宣布活动开始。

（2）儿歌表演《我爱家人》。

（3）爱的'宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。

（4）小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。

（5）歌曲表演《让爱住我家》。

（6）爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

（7）结束语

2、26号上午9:30中大班举行闭幕式

活动流程：

（1）主持人宣布活动意义、串词。

（2）中班诗歌表演《猜猜我有多爱你》。

（3）大班幼儿集体手语表演《感恩的心》。

（4）请一名中班幼儿、一名大班幼儿介绍“爱的信物”的意义；（幸运草、红丝带）；

（5）团队爱的宣言：

爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人；

爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；

让爱心在我们之中传递；

感恩你我，真情成长！

6、全场“爱的传递”。

六、后续活动：

1、闭幕式活动及时上传。

2、活动各类资料的整理与归档。

3、爱心展板的制作。