古筝活动方案(案例)【精选4篇】

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古筝班推广活动方案【第一篇】

“筝筝日上”古筝班推广活动方案

古筝——来自远方的五音 心灵漫游的向导

在习近平总书记的领导下，中国传统文化的推广到了一个新的高度，我们现在要认真贯彻习近平总书记文艺工作座谈会的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，把幼儿艺术教育作为素质教育不可或缺的重要内容。在悠悠的中国音乐艺术历史长河中，古筝及其音乐具有独特的品格风范和地位，即是一种具有独特风韵的独奏乐器，又可参加合奏和伴奏，在国外被誉为“东方之钢琴”，被世人美誉为“国宝”、“东方乐器之王”等美誉，由于海内外近五百万人在学习中国古筝，现被誉为“国琴”。一、指导思想

1、以学生素质培养为己任，从亲人的角度关爱学生，从专业的角度培养学生，让孩子在轻松愉快的环境中学习成长。

2、我们始终坚信，用我们的专业与专注，定能培养出一个优秀的小小古筝家，让每个学生都学有所得。

3、让民族音乐走近孩子走进大家的身边，走入我们的生活，提升我们的艺术素养，增加学生的民族自豪感。二、授课内容：（兴趣强化结合式教学）

1、严格按教学计划授课，并随课教授基础乐理知识及视唱、节奏练习。

2、进行严格的基本功学习和训练，学习曲目的正确演奏指法和方法并教授古筝弹唱。

古筝课程由音乐感受——细节分析——情绪调动——实践应用，由感性——理性——感性，组成系统性的方案。用音乐要求技术，在技术中感受音乐。

三、授课形式：集体小课堂 四、授课时间：每周一节课 五、价值体现 1、定时举办师生观摩会，提高学生舞台音乐表现力与自信心 2、积极参加社会各种公益活动，推广传统教育文化，致力孩子提升 3、致力于社会文化的进步，培养杰出人才 六、关于古筝学习的部分问与答 1、问：幼儿什么年龄学筝比较适合？

答：一般情况下，进入幼儿园中、大班的孩子开始学筝比较合适，这时孩子的指关节相对来讲已经发育到一定阶段，弹弦的力度能基本体现，学琴的技艺能在老师的控制之下得以计划地进行。2、问：学习古筝有什么好处？

答：现在有许多孩子从四、五岁便开始学习古筝，因为四、五岁年龄段的孩子，接受能力强，指法灵活、记忆力扎实，即锻炼了左右手配合，又开发了右脑，不但能发展他们的艺术特长，培养孩子的艺术气质，而且还能对孩子的性情培养有着积极的意义，它能使人更具古典的情怀——纯净、澄明；它对于孩子的做事也有着深远的影响——沉稳、慎行！我们还欣喜地发现，学习古筝弹奏对孩子毅力的培养、行为的规范，注意力的集中，想象力的丰富以及审美品位的提高等大有益处。这是很多年轻的爸爸妈妈们总结出的孩子学习古筝的益处。

3、问：古筝在乐器中占怎样地位？

答：在民乐界素有“金筝、银胡、铜琵琶”之说，充分说明了古筝作为民乐之后的地位，古筝以其音色之美、外形之优雅，表达范围之广泛被誉为华夏正乐，古往今来深受各个阶层人们的热爱。随着时代的发展，古筝艺术越来越走近人民的生活，对人民文化娱乐生活起到了不可小视的作用。流畅动听的曲调，款款大方的演奏姿势，使得古筝越来越赢得青少年的青睐，使她成为唯一能够与西洋乐器中的钢琴相媲美的民族乐器。4、问：古筝难学吗？

答：古筝采用中国传统的五音“宫、商、角、徵、羽”，并依顺序排列，简单易懂，易于学习。对于初学者来讲，古筝又有着好听易学的特点，他们能很快的掌握一些基本的技巧，来弹奏许多简单又好听的乐曲。5、问：学古筝有什么益处？

答：古语云“演奏乐器，可通天下之志”。通过学习古筝，可以修身养性、陶冶心智，且长期弹奏古筝能凝思明目，有利于锻炼手、脑的协调能力和丰富的想象力。多了一门特长，也多了一架与别人沟通的桥梁。七、推广细节

1、由诗阳艺术培训中心提供推广所需的所有乐器 2、定时派出古筝专业老师授课

3、配合幼儿园的活动需求，积极组织古筝学员参加幼儿园的各种活动，提升幼儿园的社会影响力

古筝教学计划【第二篇】

古筝社团初级班教学计划

一、古筝教学目标：

1、让学生通过古筝演奏接触与学习音乐。

2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。

3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。

二、古筝教学内容：

1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位，固定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。

2、巩固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。

3、左右手八分音符的练习。

4、左右手“撮弦”奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。

A左右手大、中指“撮弦”练习

5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值

A:左右手八分音符的训练

B:D调五声音阶练习

C:要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。

6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：

A、左手“揉弦”奏法（例24）

左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。

四、提高教学质量措施：

1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。

2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。

3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。

五、教学进度安排：

1．第一课程以巩固托、抹、勾的奏法。

2．第二课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练

3．第三课程在以上的基础上加上揉弦

4．第四课程巩固之前内容

通过课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。

古筝活动计划【第三篇】

2015年春季九乡民族中学乡村学校少年宫古筝兴趣

小组活动计划

古筝兴趣小组活动计划 指导教师：张瑜 一、活动目的通过音乐兴趣组的音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。

二、活动时间，方法

活动时间：每周二，四下午第九节课 活动地点：古筝教室（综合楼402）三、活动目标

1、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。2、通过乐器演奏得到关于手部机能有序的训练。3、通过演奏一些耳熟能详的名曲来陶冶情操。

4、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏乐曲。5、为艺术节做准备。四、活动内容 教学计划： 第周 “勾、抹、托”的基本弹奏 第3周 勾托抹组合练习曲 第4周 勾托抹组合练习曲 第5周 “撮弦”练习（大撮）第7周 “撮弦”练习（小撮）第8周 劳动最光荣练习曲 第周 小城故事练习曲 第11周 左手按音练习“4” 第12周 左手按音练习“7” 第周 《浏阳河》第一段 第15周 《浏阳河》第二段 第16周《浏阳河》快板 第17周复习 《浏阳河》快板 第18周 至20周 复习 第21周《浏阳河》反琶音 第22周《浏阳河》尾声

2015年5月10日

古筝活动总结【第四篇】

古筝社团活动总结

本学期我继续担任古筝社团的老师，我以培养学生音乐素养、对古筝的兴趣为指导思想，明确古筝教育发展的目标，全面贯彻新的教育观念，主动适应时期的中学生古筝教学发展的新纲要。平时也通过古筝的学习，不断提高自身的素质，探讨适应初学者学习古筝的教学方法，提高中学生学习古筝的兴趣。今在此，我总结以下这个学期我社团活动的工作情况。

学生都是初学者，所以我根据中学生的接受能力的不同，对学生进行了摸查，进行不同的教学方法。为了让他们对古筝产生兴趣，所以我会让他们常欣赏一些古筝的名曲，如《茉莉花》、《小小竹排》等来激发他们对古筝的兴趣。

在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。

1、在知识技能方面：

学生经过一个学期的学习，对古筝这一古老的民族乐器有了了解，弹琴姿势比以前有很大的进步。初学，重点培养他们的节奏感，初学学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，弹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如：跟着老师唱谱或音乐打拍子，让他们接触一些节奏，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。找一些有趣的儿歌，让他们通过朗诵简谱来掌握乐曲的节奏，提高对学习的信心和兴趣。经过一段时间的学习，学生的节奏感明显增强了，根据他们一阶段的学习情况，把其中学习的比较好，掌握技术比较好的一系列学生抽出来参加艺术节的准备表演工作。

2、在乐理知识方面

经过短短的一个学期的学习，学生在节奏和基本乐理方面都有了很大的进步，对于一些简单的练习曲，他们基本能做到曲谱到手可以大致的弹出，并且识谱能力明显有了提高，对于音乐当中一些常见的记号都能认识和掌握，并能在曲子中进行实践。为了让孩子们能学到真正的艺术。