海角社区 文化活动方案(案例)优质4篇

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文化活动方案【第一篇】

为了挖掘校园人文资源，以校园影视文化节活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，让每位学生在校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，特开展第xx届校园影视文化节。

一、时间安排。

20xx年xx月xx日。

二、活动主题。

xx。

三、活动内容。

1、影视节活动倡议。

2、“影视涂鸦”书画赛。

3、“校园DV奥斯卡”。

4、班级参赛DV拍摄。

5、十佳金章小星星展板制作。

6、校园十佳影视小歌手大赛。

7、“动画城里的故事”。

8、影视作文大赛。

9、十佳金章小星星候选人。

10、个人风采秀。

11、“校园DV奥斯卡”。

12、班级参赛DV展播。

13、各类活动结果汇总。

14、艺术节闭幕式暨。

15、校园DV奥斯卡颁奖仪式。

四、评奖方式。

1、五项比赛由各部门负责取奖，其中十佳金章小星星评选由个人展板制作和个人风采秀两部分得出最后结果。

2、最后将综合各项比赛结果，按低、中、高段评出团体一、二、三等奖。其中“影视涂鸦”书画赛占10%，校园十佳影视小歌手大赛占10%、十佳金章小星星评选占20%、“动画城里的故事”影视作文大赛占20%，“校园DV奥斯卡”班级参赛DV拍摄占40%。

五、基本要求。

1、高度重视，认真排练；扎实训练，精心辅导；顾全大局，协调补位；创造条件，乐于吃苦；精益求精，力求成功。

2、希望全体教职员工同心协力，办好本次影视艺术节，未尽事宜恳请广大教师多提宝贵意见。

3、各项活动安排由各责任部门负责另行通知。

六、影视十佳金章小星星评选。

1、班级初审，提供候选人名单（截止xx月xx日。）

2、展板秀：（截止xx月xx日）

此块内容由学生发展中心负责后期制作，各班班主任负责提供制作资料，上缴内容均需电子稿。

（1）近期照片4张，如没有，则由各班主任负责拍摄。

（2）获奖证书若干。

（3）影视十佳金章小星星报名表。

3、个人风采秀：（时间初定为影视文化节第三周）

个人风采秀通过小梨花电视台进行，表演内容要围绕本次影视文化节“童年阳光成长“的主题。

（1）由班主任落实辅导。

（2）才艺表演可以个人展示，也可是班级中推选的金章小星星候选人的。集体展示，时间为4分钟以内。

4、民主评选：

本次影视十佳金章小星星评选分为展板秀和个人风采秀两部门，通过全校学生人人参与投票，民主评选出分值最高的10人为第三届影视十佳金章小星星。

七、艺术节闭幕式。

1、书法社团——现场书法表演。

2、合唱社团——合唱。

3、阅读社团——课本剧。

4、十佳歌手——3—5个。

5、舞蹈社团——舞蹈。

6、科普社团——化学魔术。

7、教师——以办公室为单位，各办一个节目。

清明节校园活动方案【第二篇】

清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的节日。

一、指导思想

为了进一步落实和加强对为成年人的道德教育，学校决定结合清明节这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统，组织清明节活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，度过一个有意义、充实的清明节。

二、活动安排

(一)走近20xx年清明节

主要内容：

1.了解清明文化：清明节的文化内涵

⑴清明节的由来

⑵清明节的文化内涵

⑶清明节的传说

⑷清明节的习俗

2.缅怀感恩：缅怀中华先贤英烈

⑴清明先贤故事

⑵清明英烈故事

⑶清明节的诗词

3.亲近大自然

利用清明小假期根据家庭实际情况，由父母带领孩子踏青，并用相机记录踏青的瞬间。 (二)感恩清明节

活动形式：影视育人

活动时间：z月z日晚上19：30—21：20

参与对象：全体学生

活动地点：学校操场

活动内容：

1.观看爱国主义教育影片 《我是中国人》

2.交流心得，表达感受

3.各班组织学生进行影片观后感评比，重在说真话，诉真情。

(三)网络活动

20xx年清明节期间，团省委将依托共青团网站、共青团频道，开展网上献花和留言等缅怀革命先烈活动。全体少先队员要利用家中的电脑积极参与网上缅怀纪念活动。

清明节校园活动方案【第三篇】

一、活动目的和意义

通过活动使同学们融入到我国的传统文化中，并感受我国博大的文化历史，加深对中国传统节日的了解和对中国传统文化的热爱；通过组织系列活动，培养同学们的爱国情感，以及尊老爱幼的'优良社会风气；通过祭扫活动，在纪念先辈的同时，更懂得孝敬活着的人，更懂得今日幸福生活的来之不易。

二、活动主题

缅怀革命先烈弘扬传统文化

三、活动内容：

1、“我们的节日-清明节”——网上祭奠革命先烈活动

为深入开展“我们的节日——清明节”，推动“做一个有道德的人”主题活动纵深开展，引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，继承弘扬革命先烈优秀品质，根据中央文明办精神，从3月25日至4月25日，在中国文明网等网站组织广大未成年人开展“网上祭英烈”活动。

网上祭英烈，同样可以表达对英雄人物的敬仰，还有效减少了烧纸钱、烧冥王等不文明行为。

2、各班出一期以“清明节”为主题的黑板报。

介绍清明节的来历、习俗、诗歌等，让学生从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。

3、各班组织以“清明节“为主题的手抄报大赛，然后每班推报6份优秀作品，参与学校的手抄报展评活动。

4、利用清明节，走进社区实践活动。(每班至少上交1篇材料)

学生走进社区，了解和搜集关于清明节的一些民风民俗，了解当地的一些风俗习惯，同时，也可以制作“文明清明节“宣传材料，走进社区宣传文明科学，抵制迷信等活动。

5、“缅怀先烈、继承革命传统”

利用清明节，当临近的革命纪念地，参加缅怀先烈活动，聆听先烈的事迹，接受革命传统教育。

注：在清明节活动中，欢迎各班记录照片材料，假期后，以班为单位材料统一上交。

2024年辽宁公务员考试申论范文参考【第四篇】

无论是记录短片《如果国宝会说话》使用诙谐接地气的语言，把珍贵文物放大到群众眼前，还是《国家宝藏》通过演好文物故事，展示文物背后的历史痕迹；无论是《我在故宫修文物》中的匠人用赤诚之心维修文物，还是《中国诗词大会》把古老文化与现代艺术形式相结合……这些受观众追捧的文化类综艺节目，无不用共享的方式，让普通民众可以了解每一件文物背后的人文情怀和精神高地，让文化走近寻常百姓，让民众自信和自豪。

文化共享给百姓带来自豪。自豪是发自内心的认同，是饱经风霜而谈起时的眉飞色舞，是历经“九九八十一难”而觉得人生值得，在漫漫的历史长河中，璀璨的中华文化恰恰可以给中华儿女这份荣耀感。备受关注的中国文字博物馆续建工程和汉字公园16日上午正式面向公众开放，这意味着甲骨之乡的河南安阳又多了一扇面向全世界展示中华文明的窗口和一个国际性汉字文化交流平台。工程专题展与主体馆基本陈列相得益彰，“字书琼林”的知识性，“书苑英华”的审美性，“汉字民俗”的亲民性，“字里乾坤”的互动性，每个展厅都别具一格，更加全面地展示博大精深的汉字文化。文化共享带给我们的不仅是文化，更是文化后面的自豪感。

文化共享给百姓带来自信。文化共享能够让我们中华文化一直保持动力与活力，这才能让我们在一次次的困难面前站起来，才能让我们有并长期保持属于自己的底气、骨气和志气。唐太宗李世民有云：“以史为鉴，可以知兴替”。前事不忘，后事之师。文化共享带给我们的不仅仅是历史，更是历史后面的自信心。

文化共享让百姓更加坚定地沿着自己民族的道路走向未来。文以载道，汇则兴邦。我们之所以能吟诵到唐诗宋词、能欣赏到万里长城的壮观景象、能为四大发明而骄傲，是因为我们的前辈对传统文化的薪火相传。只有不忘根本，才能赢得未来。在中国复兴发展的今天，我们要以“共享”理念深挖文化价值，创新文化传承，使中华优秀传统文化渗透到人们的生活、融入人们的精神，进而坚定文化自信，共创美好未来。只有通过文化共享，一代一代地传承下去，将文化所蕴含的精神传递下去，才会让更多的人有为之自豪的东西，国人更为之自信，才会让百姓更加坚定地沿着自己民族的道路走向未来。

文化共享是我国新时代文化建设的重要组成部分，是满足国民精神文化需求的重要举措，更是在新时期塑造全体国民文化自信的迫切需要。面对这一历史性的机遇，突破藩篱勇于挑战，让文化共享书写时代中国的文化篇章。