幼儿园教师辩论赛活动方案(案例)汇聚【汇编8篇】

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幼儿园教师辩论赛活动方案【第一篇】

1.让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2.幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

1.各班主任制定本班活动内容与形式。

2.为幼儿提供相应的材料。

3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

4.大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

9月10日上午。

1.各班在晨间谈话环节中,以”教师节”为主题,展开谈话活动。

2.第一节活动课用儿歌《老师本领大》引出主题。

3.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们中x班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。

4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日。

5.第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

6.互动:

a.祝福送老师:

(1)爱要大声说出来。

(2)大班幼儿代表讲话。

b.爱心手工送祝福:

(1)大班幼儿献画活动。

(3)小班幼儿献花活动。

c.深情拥抱爱升华。

与身边的'老师拥抱,亲亲你爱的老师。

活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。

幼儿园教师辩论赛活动方案【第二篇】

为了引导教师逐步转变教育教学理念:从注重教转向注重教与学结合;从注重研转向注重研与评结合;从注重练转向注重练与讲结合,苦练内功提升素质,争做新时代好老师。经中心学校研究决定举行幼儿教师素养比赛活动。

故事表演:现场讲儿童故事。

1.自我介绍(20分):新颖,有创意(不能涉及姓名和园所)。

2.完整性(20分):能完整讲述故事,中间不停顿。

3.语言(20分):声音响亮、吐字清晰、语速适中、发音规范。

4.表情动作(20分):表情自然大方,能用相应的.动作增加故事的感染力。

5.时间(20分):原则上不少于3分钟,不超过5分钟。

1、以抽签形式决定比赛顺序。

2、比赛设一、二、三等奖,颁发获奖证书,予以表彰。

20xx年3月18上午9:00,双沟镇中心幼儿园多功能活动室。

1、评委:xxx。

2.统分员:xxx。

3.计分方式:不记名。

4.计分方法:去掉一个最高分和最低分,取平均分。

5.秉承公平、公开、公正、实事求是的原则。

幼儿园教师辩论赛活动方案【第三篇】

广播操是幼儿与教师每天都在进行的活动,但在实际工作中发现,教师之间的`广播操动作不一致,幼儿的动作还缺乏力度和熟练度等问题,于是,我们开展了本次活动。

1.提高教师对指导幼儿规范做操的意识。

2.能规范教师的示范动作。

1.教师广播操评比标准。

(1)动作到位,与音乐节奏合拍。(25分)。

(2)动作有力度,精神饱满。(25分)。

(3)同年级的老师之间的正确动作保持一致。(25分)。

(4)表情大方,笑容可掬,能适时引导幼儿。(25分)。

2.幼儿广播操评比标准。

(1)中大班。

1)整队速度快,能很快投入做操。(25分)。

2)动作到位,与音乐节奏合拍。(25分)。

3)动作有力度,精神饱满。(25分)。

4)动作整齐、与同伴友好合作。(25分)。

(2)小班。

1)能听到信号,很快站好,并愉悦参与做操。(25分)。

2)乐意跟音乐摆动身体,有一定节奏感。(25分)。

3)自始至终参与做操,不离开集体。(25分)。

4)整体效果。(25分)。

活动说明:1.全体教师既是参与者,又是评价者。

2.小、中、大年级组分批进行展示,各年级组教师评价除自己组外的其他两个组。

3.活动将评出幼儿组一、二、三等奖3名,教师组评出一、二、三等奖6名。

幼儿园教师辩论赛活动方案【第四篇】

关爱教师弘扬高尚师德。

组长:xxx。

成员单位:工会、团委、医院办公室、科室等。

职责:负责本次庆典的安排、组织、协调和筹备工作。

1、预备会议。

x月x日配合行政例会召开预备会议,活动组成员及相关单位负责人参加,宣布活动计划,安排工作安排并组织实施。

2、环境布局。

在学校门口、教学楼、东校门口挂一个;张贴在学校、教学楼、办公楼、培训楼门口;所有教室将更换以教师节为主题的黑板报;广播室定期播放教师节的内容。

3、庆祝表彰会。

(1)阅览室的场地布局。

(2)会议议程和筹备工作。发表演讲,宣读贺信;

学生会代表向教师代表献花;表彰先进;模范教师和学生代表发言);文学节目;参加人员:院领导、各部门中层负责人、受表彰教职工、各部门教师、学生代表等。

4、学生庆祝教师节。

组织专题班会和教师研讨会;给老师送贺卡、祝贺或节日礼物;组织人物画展和画展庆祝教师节;组织志愿者结合周同学打扫家属院环境卫生;在家为退休教职工服务;其他庆祝活动可由各部门自行组织。组织学院领导慰问患病住院教职工。给所有老师发短信祝贺。

幼儿园教师辩论赛活动方案【第五篇】

在第xx个教师节来临之际,在幼儿园营造节日气氛,让每个幼儿尊重教师,并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第xx个教师节明确爱心与责任,在感受到幼儿的敬爱之情的同时,思考教师的爱心与责任。

x月x日活动:以班级为单位,在自己班级举行活动,为活动前期准备。在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。

1、说一说:引导幼儿说出内心最想对老师说的话,把最真挚的祝福送给亲爱的老师

2、画一画:自己动手,制作贺卡送给老师(xx班孩子);自己动手画画自己自己的老师一个瞬间(xx班和xx班孩子)。

3、唱一唱:礼仪儿歌―教师节

备注:从活动开始就要有拍照,一是作为第二天的ppt,二是做为环创部分的资料或以后留为活动资料。

x月xx日上午活动:开场音乐《xxx》

1、园长发言

2、幼儿编演舞蹈《教师节》

3、幼儿发言(中、大、学前各选一名小朋友,配上老师一日工作的照片ppt展示,背景音乐《我爱老师的目光》)

4、家长发言(事先选好3位家长,每人发言时间约5分钟)

5、教师发言(1位教师分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出来等)

6、大班家长和大班幼儿的集体舞蹈

7、幼儿诗朗诵:《赞师恩》或《感谢您,老师》(背景音乐:《梦之雪》,诗歌见附表)

9、幼儿合唱《老师,您好》

幼儿园教师辩论赛活动方案【第六篇】

秋风送爽,硕果满园,在教师节到来之际,xx幼园组织开展了"感恩教师、弘扬师德"主题系列活动。

活动一:"烂漫童真,精彩定格"教师摄影作品展,呈现了老师们瞬间捕捉孩子们学习、生活得的灵动画面,及一派温馨、和谐的校园文化。

活动二:为激发教师敬业爱岗的热度,幼儿园团支部组织全园青年教师开展了"爱,让我们充满激情"的主题演讲活动,演讲中,青年教师们结合各自的本职工作通过自己从教后的经历、身边的感人事、和孩子们相处的点滴等等进行充满感情的演讲,她们希望用自己的爱心充盈每个孩子的心田,让师德之花盛开在幼儿园的每个角落。

活动三:教师节当日,园委班子分别为退休教职工送上了米、面、油等慰问品及节日慰问。此次教师节活动的开展,不仅让老师们交流中增进了感情,增强了凝聚力,更让老师们体味到了轻松愉快的氛围在教学中的重大作用。

方案二:

为了庆祝自己的节日,结合我园十二五品牌战略,以此为契机,加强教师队伍建设,激励教师树立职业理想,凝心聚力,为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力,促进幼教育改革与发展。

一、主题:幸福成长在x幼儿园。

参加人员:幼儿园所有人。

活动时间:xx年9月9日下午4:00。

二、目标。

1.依托节日庆祝,对教师进行职业教育,感受做为幼儿教师的快乐和幸福。

2.结合教师品牌建设,外塑形象、内强素质,增强教师的使命感,打造x幼教师品牌形象。

3.结合雁阵团队的打造,激励教师自主发展,自我超越,为实现优质上小学前教育品牌而努力。

三、活动准备。

1.场地:xx酒店四楼大厅,提前做好:座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台凳子等。

2.各团队自选统一服装。

3.“x幼我幸福的家”牌子。

5.摄像:xx,照相:xx,放音乐:xx。

7.鲜花1束。

8.《追求者的足迹》130本。

四、活动过程4:00——5:30。

幼儿园教师辩论赛活动方案【第七篇】

活动目标:

知道有哪些人要过教师节,鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话,并尝试用不同的方法使老师快乐。

活动过程:

1、知道教师节。

2、想说就说。

教师:谢谢小柠檬们,何老师、翁老师都觉得很开心的!

3、做让老师快乐的事。

幼儿园教师辩论赛活动方案【第八篇】

活动目标:

1.知道9月10日是教师节,是老师们的节日。

2.学习画出人物脸部的特征。

3.激发热爱老师的`情感。

4.活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程:

1.导入。

(1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节。

师:今天是9月10日,小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

请出我班的老师,幼儿向老师们问声节日好。

3.观察我的老师。

(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

师:请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?

引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教师提问。

(1)教师示范讲解画法,引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。

教师提出绘画注意事项和要求。

(1)幼儿说说自己画的是哪个老师,请同伴评价。

(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师,并向老师们说一句:“老师,祝您节日快乐!”

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