科普教育活动方案(案例)最新4篇

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科普教育活动方案【第一篇】

一、 指导思想

为全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》精神、《中华人民共和国未成年人保护法》、《关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见》精神,我校决定将在3月26举办科技节,开展形式多样的科普教育活动。本次活动旨在满足中小学生素质教育中加强科技教育的需要,丰富 学生的第二课堂,拓宽学生的知识面,激发学生爱科学、学科学的热情,提升学生的的科学素养,将知识性、趣味性和教育性融为一体,是一次有意义的`科普活动。

二、 活动时间:

3月26日

三、 活动对象:

1——9年级

四、 活动内容:

1、探索宇宙的影视光盘放映。

2、探索宇宙展板的展出。

3、每个学生发相关书籍一本:《探索宇宙》

4、探索宇宙科普电影的放映。

5、火箭模型升空现场演示的观摩活动。

五、具体安排:

(一)活动地点:观看电影在多功能厅、火箭模型升空演示在东操场。

(二)时间安排:

7 :40——8 :25 一年级观看电影 二年级火箭模型升空演示

8 :55——9 :40 二年级观看电影 一年级火箭模型升空演示

9 :50——10:35 三年级观看电影 四年级火箭模型升空演示

10:45——11:30 四年级观看电影 三年级火箭模型升空演示

12:15——13:00 五年级观看电影 七年级火箭模型升空演示

13:00——13:45 六年级观看电影 五年级火箭模型升空演示

13:55——14:40 七年级观看电影 六年级火箭模型升空演示

15:05——15:50 八年级观看电影 九年级火箭模型升空演示

16:00——16:40 九年级观看电影 八年级火箭模型升空演示

六、 注意事项:

1、为了不影响正常的教学秩序,观看科普电影、火箭模型升空演示的活动按课表由当天各任课老师负责,带领学生准时到指定地点参加活动,请相关班主任事先通知本班的任课老师。

2、请各班主任做好宣传、组织、教育工作,确保活动准时、有序、安全地开展。

科普教育活动方案【第二篇】

为进一步贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,拟于20xx年xx月xx日在xxxxxx举行xxxx社区科普活动室启用仪式。具体方案如下:

一、基本原则

(一)严控规模,不过多安排参加人员;

(二)谢绝馈赠,不安排餐饮宴请;

(三)自办仪式,不使用商业性礼仪礼宾服务;

(四)文明规范,不喧哗扰民;

(五)简洁高效,不过多安排仪式内容。

二、前期工作

(一)20xx年xx月xx日:由xxxx社区、区科协制定启用仪式方案,报市科协、区纪委审批;

(二)20xx年xx月xx日:完成xxxx社区社区科普室所有硬件设施建设、宣传氛围营造。

(三)20xx年xx月xx日--xx日:按照市科协领导意见,xxxx社区整改完善相关项目。

(四)20xx年xx月xx日:市科协领导对xxxx社区科普室检查验收,按照市科协领导要求筹备仪式,进行仪式彩排。

三、启动仪式

(一)启动仪式时间

1、20xx年xx月xx日(活动当天)15:00—16:00,启用仪式

2、20xx年xx月xx日(活动当天)16:00,参加仪式领导巡视xxxx社区科普室;

(二)启动仪式参加人员

(三)启动仪式主持人

(四)启动仪式程序:

1、主持人宣布仪式开始,介绍参加仪式的'领导、来宾,表示欢迎!

2、区领导致辞;

3、市科协领导讲话;

4、省科协领导讲话;

5、市相关领导宣布:“现在我宣布,xxxx社区科普活动室正式启用!”

6、请省科协和市相关领导为“xxxx社区科普活动室”揭牌;

7、主持人宣布:请参加仪式的领导巡视xxxx社区科普活动室,同时宣布,巡视完毕,仪式结束。

四、仪式筹备及安全保障

(一)仪式方案起草:xxxx社区、区科协;

(二)仪式方案报审:仪式方案经区纪委审定后,报市科协、区领导审批;

(三)牌额制作及覆盖红绸:xxxx社区;

(四)仪式用稿起草:

1、主持词起草:xxxx社区、区科协

2、区领导致辞起草:xxxx社区、区科协

3、参加人员通知:xxxx社区、区科协(要求所有参会人员着正装)。

(五)仪式场景布置和服务:

1、在xxxx社区LED屏上显示“热烈祝贺xxxx社区科普活动室正式启动”;

2、仪式主会场场景,负责单位:xxxx社区、区科协

(1)主会场入口:由xxxx社区科普志愿者担任迎宾礼仪;

(2)主会场背景墙和搭台:委托广告公司设计,文字标示“xxxx社区科普活动室启动仪式”;

(3)主会场设置立式音响:租用专业音响;

(4)主会场不设主席台,不设座席;

(5)主会场礼仪服务人员:xxxx社区、区科协工作人员服装要求:xxxx社区全体工作人员着统一制服;

主会场服务:由xxxx社区和区科协统一安排工作人员进行礼仪、揭牌、摄像、照相等服务;

仪式举行期间对主会场周边的疏导管理:请交警队协调;仪式举行期间安保、场地秩序维护:由xxxx派出所及xxxx社区治安巡防员负责;

参加仪式的领导同志请提前入场,活动现场及周围不提供停车服务,避免造成交通拥堵。

五、媒体联系和安排

市级媒体请市科协帮助联系,区级媒体由xxxx社区负责联系。

科普教育活动方案【第三篇】

一、活动目的

指导思想我校认真学习了区科技活动周的通知,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕推进全民科学素质建设这个基础工程,以“携手建设创新型城市”为活动主题,以转变发展方式、推进转型升级为主线,以深化改革开放、推动创新发展为动力,以创新促进社会和谐,以深入实际、深入基层、深入群众为原则,围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”等内容,针对性地开展各类科普活动,为提升我校学生的科学素质提供良好的平台。

二、人员安排

领导小组组长:

副组长:

组员:

三、活动主题与时间:

主题:提高科学素养,培养创新意识,促进学生整体素质提高

时间:5月23日—29日

四、主要活动安排

1、校园门口悬挂科普标语横幅,举办科技活动周开幕式,团委书记致开幕词,布置科技活动周的一系列活动安排。(5月23日上午)

2、结合科技活动周召开一次主题班会(5月月23日下午)

3、出一期科普板报和科普画廊。(5月24日)

(1)各班室内板报和校园板报选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容,出一期科普板报。并由团委统一展览。

(2)学校的画廊要更新内容,突出展示建设创新型城市的成果。

4、读一本科普书籍,写1篇科普作文(5月月24日—29日)

(1)发动、引导学生借阅科普书籍,了解科技发展动态,培养学科学、爱科学的兴趣。

(2)学生每人写1篇科普作文。

格式要求:以“城市与新能源”为主题,提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识,融入我市新能源创新步伐,形成节约能源资源、保护生态环境的良好理念,讲述身边发生的故事以及自身的感受。以随笔、杂文、散文为主,题目自拟,字数控制在1500字以内。

5、利用学校网站及广播宣传相关科普知识。(5月23日—29日)

(1)学校广播每天2:15——2:25宣传科普知识。

(2)学校网站及时报道相关活动内容。

6、举办一次科技讲座(5月月28日)围绕“城市与新能源”,提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识。

7、开展一次科幻绘画比赛(5月月29日)在本校内开展一次科幻绘画比赛,评出等次,予以表彰,同时把获奖的'作品上报团委。

科幻绘画的规格要求:8k美术纸,体裁不限,内容必须是宣传“城市与新能源”。

8、举办金钥匙科技知识竞赛(5月月29日)竞赛时间:5月29日(星期二)下午4:30地点:学校会议室

9、认真总结,表彰先进(5月月30日)科技活动周结束后,我校将认真总结活动经验,对在活动中表现突出的教师和竞赛中成绩优秀的学生要进行表彰,并以简报的形式总结表彰我校的各项活动开展情况。

五、活动要求

1、提高认识,加强领导成立校长任组长的科技活动周领导小组,做到任务分工明确,项目责任到人。

2、周密策划,精心组织我校利用教师例会,组织相关教师认真学习县局下发的《通知》,根据县局要求,结合本校实际,周密制定活动计划,精心组织活动开展,立足校本,面向全体学生,开展内容丰富、形式多样的科技活动,把全校师生都动员组织起来,形成齐抓共办、全员参与的工作格局。

科普教育活动方案【第四篇】

〖主题〗

简易望远镜的制作

〖目标〗

1、培养学生的空间想像能力,提高动手能力,激发学习兴趣。

2、了解凸透镜、凹透镜的特性。

3、了解望远镜的基本结构。

4、能独立制作简易望远镜。

〖对象〗

初一学生

〖时间〗

20xx年3月26日下午3:55—4:40

〖地点〗

初一(2)教室

〖准备〗

1、提前通知学生自带小箭刀一把。

2、教师准备制作器材每人一套,主要有:凸透镜一副、凹透镜一副、成形贴塑纸1张,双面胶带纸一卷(见实物图片)。

〖过程〗

1、每人分发凸透镜、凹透镜各一副。

教师:介绍凸透镜、凹透镜的判断方法并要求学生分别用两透镜观察事物。

学生:用凸透镜观察的东西被放大,用凹透镜观察的。东西缩小,但都出现有时清晰,有时模糊的现象(允许同学之间交流,并派代表发言)。

教师:分析学生观察时出现的各种现象,归纳凸透镜、凹透镜的特性,并指出:利用透镜观察事物,都有一定的距离范围,若不在范围内,观察到的图像将会变得模糊。

教师:要求学生一只手拿凸透镜,另一只手拿凹透镜,组合后观察事物(一眼睛与凹透镜、凸透镜的中心要成一直线)。

学生:凸透镜、凹透镜组合使用

在组合观察时会出现的几种情况:

1)、凸透镜靠近眼睛,凹透镜在后。

2)、凹透镜靠近眼睛,凸透镜在后。

3)、两透镜之间的距离小一点。

4)、两透镜之间的距离大一点。

分别由几位同学交流观察结果。

教师:在学生交流的基础上归纳:如果用一只手将凹透镜靠近自己的眼睛,另一只手将凸透镜移动,调节两透镜之间的距离,能观察到清晰的图像,而且能把物体拉近,如果我们把凸透镜、凹透镜合理的组合,便能制作简易的望远镜。

教师:要求学生利用现有器材制作简易望远镜。

学生:发挥想像(将平面的贴塑纸折成立体),随意制作。

学生在制作时大体有以下过程:

1)、根据贴塑纸上的压痕,进行相关折叠。

2)、利用双面胶分别将凹透镜、凸透镜贴在相应的位置上。

3)、总装,清晰度调整。

教师:在巡视的基础上对部分学生在制作中存在的不足给予指导,将优秀的作品展示,点评。

〖评价〗

能初步安装成型为合格等级,望远镜的外壳棱角分明,侧面平服,凸透镜、凹透镜位置安装准确为优秀等级。

〖小结〗

这次活动,突出以学生为主体,针对初一学生的年龄特点,让他们利用凸透镜、凹透镜(以及组合)来观察事物,从而发现问题,通过学生讨论、老师点拨,悟出望远镜的原理,同时激发了他们的制作欲望。在制作的过程中,教师不作示范、不定条条框框,让学生发挥各自的想像能力,虽然在制作中出现将透镜装反,纸壳成型错误等问题,但通过同学之间的相互交流学习,最后全班同学均能完成,动手能力得到了锻炼。

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