小学2024年“春节·元宵节”主题教育活动方案(案例)精编5篇

小学2024年“春节·元宵节”主题教育活动方案1

学校结合实际情况开展“我们的节日——春节、元宵节”主题系列活动。丰富多彩的活动，度过有意义的假期生活。

童心趣绘迎新春

1—3年级开展“我们的节日·春节、元宵节”主题绘画作品评选活动。用缤纷的色彩绘制对新春的祝福。

4—6年级开展“我们的节日·春节、元宵节”主题手抄报作品评选活动。让节日小报带我们走进“春节、元宵节”，传承传统文化。

作品要求：

1、A4大小，各班择优（4份）参评。

2、绘画作品和小报制作要内容丰富，版面设计合理，体现节日氛围。

亲子花灯过元宵

和父母一起做花灯，感受节日气氛；通过微信、朋友圈晒花灯，传递祝福。

缤纷冬日书传统

一年之计在于春，在这个充满希望的春天里，从认认真真练字开始，给新的一年开了个好头。假期开展冬日硬笔书写活动，书写经典佳作，让习字成为了新风尚。

作品要求：

1、一至三年级用铅笔书写，四年级以上用钢笔或黑色圆珠笔书写。

2、开学后，各班择优选送。

阅读经典过佳节

寒假，请同学们合理安排假期时间阅读书籍，学习中华优秀传统文化，学习英雄人物、先进人物事迹，积极参加“寒假读一本好书”征文活动。

我是家中小主人

佳节不外出，本次寒假的志愿者行动取消了。但是，我们可以在寒假里做妈妈的小帮手，学做一样家常菜，或做一个水果拼盘；洗一次碗；打扫一次卫生；洗一次衣服；整理一次书柜；收拾一次房间。制作一张“自理小能手记录表”；也可以相机记录下你当“小主人”的每一个精彩瞬间，并分类粘贴在A4纸上，并写下你当“小主人”的感言。

作品要求：

1、认真完成活动，进行个性化设计，最好是图文并茂。

2、A4大小，各班择优（4份）参评。

3、给自己的寒假实践记录起一个独特的名字。

阳光运动我先行

假期可根据自身实际加强锻炼身体，提高免疫力。如校园啦啦操、跳绳、仰卧起坐……不出门也能坚持阳光运动，让健康随行。

亲爱的同学们，我们能够做到的就是根据学校通知要求，尽量少出门，多锻炼，讲卫生，重安全，认真完成寒假作业，预习新学期功课，和全国人民一道，用自己的行动来为这场没有硝烟的战争贡献自己的力量，为祖国加油！

小学2024年“春节·元宵节”主题教育活动方案2

根据《中共__市委文明办关于印发的通知》的要求，为持续深化文明城市创建和未成年人思想道德建设工作，充分发挥中华传统节日“厚植家国情怀、培育精神家园”的重要作用，利用春节、元宵等节日开展中华优秀传统文化教育，培育积极健康的节日文化，引导学生践行社会主义核心价值观，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假，我校将开展“我们的节日·春节·元宵”学生寒假系列活动。

活动主题：

乐实践，“秀”佳节

活动时间：

__月__日—__月__日

活动内容

（一）“秀”餐桌

对象：全体同学

为利用春节家人团聚的机会，倡导文明新风，践行“光盘行动”、自觉抵制铺张浪费等不良习惯，倡导勤俭节约、低碳生活等生活理念，我们在春节期间开展“秀”餐桌活动。

活动任务：

同学们，请秀秀你用餐后的餐具和桌子（拍照），是否都把碗里的饭吃干净了呢？桌子上是否有洒落的食物呢？是否养成了垃圾分类的好习惯？将你们家的环保好习惯记录下来，并分享给大家吧！

活动要求：

每位同学拍光盘行动的照片（2张）发至班级群与大家分享。

参与本项活动，经班主任认定，可获得“节约章”。

（二）“秀”民俗

对象：一、二年级

春节和元宵节都是中华民族的重要传统节日。

春节，传统名词为新年、大年、岁年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为新一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。

元宵节又称上元节，是春节后的第一个重要节日，有很多的传统习俗。做灯笼，闹元宵，是中国独有的，富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式。

活动任务：

了解家乡春节和元宵节的节日习俗，并积极参与到这些活动中，如大扫除、贴春联、围炉、送祝福、做花灯、做汤圆、猜灯谜等。

活动要求：

每位同学把自己参加活动的场景（如贴对联，煮汤圆等）拍下来，分享到班群。

参与本项活动，经班主任认定，可获得“传承章”。

（三）“秀”创意

（1）巧手绘画

对象：一、二年级同学

作 文 吧活动任务：

创作“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”绘画作品1幅(主题二选一，纸张规格8开)。

（2）活动主题：

我们的节日·元宵节——环保创意花灯制作

对象：三、四、五、六年级

活动任务：

请同学们利用身边的废纸、用过的红包或饮料瓶等物品，通过小视频或家长的指导，巧手构思，大胆创新，制作一盏元宵花灯。花灯寄托着新年祝福，寓意着对来年的展望，这个元宵将因同学们的巧手匠心而意义非凡！

（3）活动要求：

1、参与的同学请将“我与作品”的照片发至班级群与大家分享；

2、学生返校时将作品上交，由班主任收齐并交到少先队大队部；学校将组织评奖，一二年级、三四五六年级分别设一、二、三等奖，优秀作品将会在校内展出。

参与本项活动，经班主任认定，可获得“传承章”。

（四）“秀”习惯

对象：所有学生

活动任务：

1、主动承担洗衣扫地、洗菜做饭、整理衣物等力所能及的家务劳动和社会公益劳动，学习一项基本技能，培养热爱劳动的习惯和正确的劳动价值观。（一至六年级学生）

2、利用假期阅读一本好书，并通过读书笔记、思维导图、绘本等形式展示阅读成果和阅读感悟。（三至六年级学生）

3、坚持一项锻炼，如：跳绳、打球、做操、跑步等。（一至六年级学生）

活动要求：

各班依据学段要求分别上交学生劳动、读书笔记（笔记拍照）及锻炼场景照片各一张，班主任收集。

（五）“秀”奉献

鼓励学生参加“公益志愿服务”活动。引导学生参与文明劝导、清洁家园、环境保护、慰问帮扶、公益宣传、文化传播和以“移风易俗”为主题，开展“文明新风”等志愿服务活动，营造崇德向善、文明和谐的节日氛围。

温馨提醒：寒假期间，学生所有外出活动都必须由家长陪同，并请配合学校对孩子进行防火、防触电、防交通事故、防食物中毒、防坏人等安全教育。

冬去春来喜迎新。愿同学们在假期里好好学习，加强锻炼，科学安排自己的作息时间，积极参与社会实践活动，做更多有意义的事，度过一个快乐而又充实的寒假！

小学2024年“春节·元宵节”主题教育活动方案3

指导思想

为持续深化文明校园创建和未成年人思想道德建设工作，充分利用春节、元宵等节日开展中华优秀传统文化教育，培育积极健康的节日文化，引导学生践行社会主义核心价值观，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假，为此我校将开展“我们的节日·春节·元宵”20__年寒假主题教育活动。

活动主题

逐梦新时代，争做好少年

活动时间

20__年__月__日—20__年__月__日

活动形式

居家完成、网络展示等

（一）开展“传承礼仪文化”活动

1、寒假期间，主动学习传统礼仪，给家人和亲戚朋友拜年，与长辈说说知心话，了解长辈过去一年的工作和生活情况，听听长辈对自己的期望和要求，谈谈自己一年来的收获以及新年的打算，感谢长辈的养育之恩，弘扬中华传统美德。

2、深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，在寒假中参与贴春联、做花灯等民俗活动，感受传统文化的魅力。20__年春开学将花灯带到学校，各班选送3名同学参与学校花灯评选，获奖学生作品将于开学初进行展览。

（二）开展“倡导文明新风”活动

1、落实____关于厉行节约、反对浪费，特别是制止餐饮浪费行为的重要指示精神，倡导文明新风，自觉抵制铺张浪费、倡导低碳生活理念，弘扬勤俭节约、艰苦奋斗等传统美德，寒假中能做到践行“光盘行动”、杜绝“舌尖上的浪费”等文明行为。

2、通过听家人讲家风故事、谈家庭美德，推动形成爱国爱家、向上向善、共建共享的社会主义文明家庭新风尚。把自己在假期中，文明过节的感受编辑成文，开学后提交语文老师，每班择优选送3篇参评，学校将进行评比表彰。

（三）开展“好书伴成长”活动

1、合理安排时间阅读思想积极向上的经典书籍，养成爱读书、爱学习的良好习惯。一、二年级在寒假中必须阅读三本课外书，三至六年级必须阅读完成五本课外书。

2、主动开展研究性学习和创新性实践，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题过程中增长才干，不断提高实践和创新能力。每位同学在阅读的同时做好读书笔记，提高阅读质量，各班在学期初开展读书会、进行读书笔记评比交流等活动。

（四）开展“劳动小能手”活动

自己的事自己做，家务事帮着做，公益事情积极做，主动承担洗衣扫地、洗菜做饭、手工整理、种植养殖等力所能及的家务劳动和社会公益劳动，学习日常生活事务、生产劳动、工艺制作等方面的基本技能，培养热爱劳动的习惯和正确的劳动价值观。各班在钉钉群建立“我是勤劳小蜜蜂”打卡，进行劳动积分记录，评比出班级里最勤劳的“小蜜蜂”，学期初进行表彰。

（五）开展“公益志愿服务”活动

各班引导学生参与清洁家园、环境保护、公益宣传和文化传播等力所能及的志愿服务活动，营造崇德向善、文明和谐的节日氛围。疫情期间，学生在家长的引导下在自己房前屋后进行清洁家园活动。

（六）开展“阳光体育锻炼”活动

真正让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”成为实际行动，通过运动提高身体素质，如：乒乓球、跳绳、跑步等，运动时不忘在钉钉里进行每日打卡。学校将根据打卡情况，在学期初检测学生的体育锻炼情况。

小学2024年“春节·元宵节”主题教育活动方案4

一、指导思想

为全面贯彻落实立德树人的根本任务，弘扬中华传统文化，我校制定“我们的节日——春节、元宵节”主题实践教育活动，利用春节、元宵节开展中华优秀传统文化教育，旨在充分发挥家庭、学校和社会实践育人的作用，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围，指导学生度过一个幸福、安康、充实的寒假。请同学们积极参与到活动中来，争做新时代好队员。

二、活动目的

培养小学生树立认知优良传统、尊重优良传统、继承优良传统、弘扬优良传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。围绕春节期间辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展春节主题活动。让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感和文化自信。

三、活动时间

20__年春节前后

四、活动内容

围绕“我们的节日——春节（元宵节）”主题，开展以下活动。

1、“我是诵读家”：一二三年级以“庆春节”为主题，诵读有关春节的诗词（不限古今）。四五六年级朗诵以“元宵节”为主题的中华诗词。还可以是一家人一起朗诵。引导学生以及家人用文学的方式表达对春节、元宵节的理解和感悟。拍摄诵读视频质量要高，每班择优推荐一个视频发送班主任群。

2、团团圆圆一家人：以“庆春节”为主题，一二三年级糖果摆盘或者是水果摆盘，五六年级学生做拿手好菜，独立完成一道年夜菜（四年级元宵节制作汤圆）。（每班择优一张照片发群）

3、过大年，送祝福：素笺留墨赠亲友，万千祝福随春到。新春佳节，为亲朋好友献上美好的祝福。和家人一起制作关于“兔年大吉”的手工：剪窗花、剪纸、做花灯、自制新年贺卡、写春联或者制作手抄报。五年级以“我们的节日——春节”为主题制作手抄报，六年级以“我们的节日——元宵节”为主题制作手抄报。其他年级不限体裁，每班择优一张发群。

五、活动要求

各班把此项活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为寒假社会实践的重要内容，各班级根据学校方案，制定班级活动方案，抓好落实，做好总结。根据文明办要求，所有图片中，尽量呈现“我们的节日——春节”、“我们的节日——元宵节”字样标识和单位（__县第四小学）。

以上活动图片__月__日前发群，学校__日总结上报。

小学2024年“春节·元宵节”主题教育活动方案5

指导思想

为深入践行社会主义核心价值观，落实____会见第__届全国文明家庭代表并发表重要讲话精神，弘扬中华民族的传统美德，提高广大教师和学生文明、和谐、节俭过春节的意识，体现我校师生关心社会、志愿服务、关心家庭、敬老爱亲、勤俭节约等文明教育成果，倡导文明新风尚，学校决定开展“我们的节日—春节、元宵”寒假实践活动。

活动主题

“文明餐桌、立德行善、孝老尊亲”

活动时间

20__年__月__日至20__年__月__日

活动内容

1、开展“过春节（元宵）、知民俗、敬长辈”活动，引导孩子在认知我们的传统中学会关爱亲人。了解有关春节、元宵节的历史典故和民族风俗，收集春联、灯谜等。学会帮家长贴春联、向长辈、老师、同学拜年。

2、学会关爱他人、立德行善，开展关爱他人志愿服务。帮助空巢老人、残疾人、困难人群、张贴春联、打扫卫生，陪他们聊天、谈心等，让他们度过一个喜庆祥和的春节（元宵节），让他们心情舒畅、温暖相伴、快乐过节。

3、开展文明餐桌行动。在家不挑食，家长煮什么吃什么，遵守餐桌礼仪。在餐饮消费中要自觉理性消费，要“吃多少点多少、不够吃再点、剩菜要打包、千万别浪费”，要“光盘”离席，拒绝“舌尖上的浪费”。

4、积极参加劳动实践活动。结合春节“除尘”习俗，主动帮助家长整治卫生死角，主动帮助家长做力所能及的家务。主动做家庭的小主人，每天做一件家务活。

5、开展“文明春节、元宵”安全活动。不随意在街头、社区、林地等处燃放烟花，自觉保护环境。加强防火安全意识教育，强化防火安全措施，确保过一个绿色、平安、文明的春节、元宵。

6、读一本好书。每天坚持读书，做好读书笔记，积累知识。积极参加20__年__市第__届小学生“寒假读一本好书”阅读征文活动。征文投稿邮箱：________投稿时间：20__年__月__日至20__年__月__日。

7、养成坚持锻炼的习惯，增强体质，促进身心健康发展，巩固体育课所学技术、技能，陶冶思想情操，丰富课余文化生活。

活动要求

1、分年段要求：

（一、二年级）精彩瞬间：抓住孩子过春节或元宵的精彩瞬间，为他们拍照。（给长辈拜年、猜灯谜、读春联、帮助家长贴春联、提元宵灯、文明旅游……）开学前交一张照片通过微信传给辅导员老师。（各中队择优交5张照片）（开学以“我们的节日——春节（元宵）”为主题开展中队寒假汇报活动）。

（三、四年级）抓住精彩瞬间（参加关爱他人、开展文明餐桌光盘行动、参加劳动实践活动……）在开学前发一张照片给辅导员老师。（各中队择优交5张照片）（开学以“传承美德”为主题开展中队寒假汇报活动）

（五、六年级）以“我们的节日——春节”或“我们的节日——元宵”为主题完成一份手抄报。（8开）（开学第一期板报以“我们的节日——春节（元宵）”为题出一期板报展示，并拍照。）

2、各中队开学时把寒假活动记录择优（至少5份）交给总辅导员。