家庭亲子阅读活动方案(案例)
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家庭亲子阅读活动方案【第一篇】
一、活动宗旨
结合总园开展的“书韵飘香,相伴一生”亲子阅读活动,我园已先后开展了如:亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“为家长找好书,为好书找伙伴;你我传递感悟,感悟传递你我”的宗旨,特计划开展家长亲子阅读分享会活动,邀请家长集聚一起,在宽松、和谐的交流氛围中,共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的情况,通过与家长零距离的交流互动,共同分享亲子阅读的经验。
二、活动目的:
通过活动,引导幼儿走进阅读的`空天阔海,优化园所文化环境,丰富幼儿精神生活,促进幼儿综合素质的全面发展,培养家庭成员良好的阅读习惯,增进家庭成员的情感交流,让读书学习成为家庭持续发展的不竭资源,从而提高家庭成员的综合素质、道德修养,树立“人人是学习之人”的家庭理念,形成“家家是学习之所”的学习氛围,为构建学习型社会做出积极贡献。
三、活动形式:
交流分享茶会
四、活动时间:
20xx年6月24日下午3:00
五、活动地点:
上坊幼儿园会议室
六、活动要求:
1、以班级为单位,自主交流,形式不限。
2、交流主题要明确,形式内容多样。
3、每个班教师一名、家长1—2名。
七、交流主题:
1、您认为为什么低龄的孩子更需要图画书?
2、您认为什么样的图画书是好的图画书?
3、您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的?
4、您是怎样进行亲子阅读的,有哪些好的方法?
5、您的孩子通过亲子阅读,获得了什么
6、在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题(或者困惑)?
活动目的:
1、深入开展园本课程——绘本阅读,培养幼儿良好阅读兴趣与习惯。
2、充分发掘家长教育资源,增进家园互动,营造浓厚的家庭阅读氛围。
3、充分调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识。
活动时间:
年月
活动准备:
1、向家长发出倡议,号召家长积极参与到幼儿园讲绘本故事
2、请家长准备适合幼儿的绘本故事。
3、活动时背景设计、场地布置。
活动地点:
教室、综合活动室
活动参与人员:
家长、幼儿、教师
活动形式:亲子故事表演、爸爸妈妈讲故事(要求:脱稿、声情并茂)
活动具体实施步骤:
第一阶段:班级绘本故事会(14、15周)
利用每天下午离园前的半个小时,请2—3名爸爸或妈妈来班级内讲故事。
第二阶段:年级组故事会
班级选出讲故事好的爸爸、妈妈或家庭为全年级的幼儿讲故事,并进行“阅读家庭”评选,地点综合活动室。
家庭亲子阅读活动方案【第二篇】
为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格,提高儿童对语言的感受能力、表达能力,无为县图书馆决定开展亲子阅读”讲故事”比赛活动,旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强儿童讲故事的兴趣,提高家长对儿童阅读的.关注。通过讲故事推广亲子阅读,培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下:
一、大赛主题:爱孩子爱生活爱阅读
大赛宗旨:推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采
二、主承办单位:
主办单位:无为县图书馆
承办单位:无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心
三、参加对象:
幼儿组(中大班幼儿)少儿组(小学生)
四、比赛时间:
20xx年11月11日—20xx年11月25日
五、比赛地点:
无为县图书馆一楼多功能厅。
六、参赛方式:
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:初赛
幼儿组选拔前十二名,少儿组选拔前十二名。
第二阶段:决赛
七、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在3—6分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,须配置音乐,也可适当布置道具。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
八、奖项设置和评奖办法
本次比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖若干名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)
九、活动评分标准
1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖,有创意,对剧情熟悉。(2分)
2、有道具准备,服装符合人物性格,表情自然大方。(2分)
3、精心设计,表演细节,动作到位,富于想象力。(2分)
4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。(2分)
5、充分展现创造能力。(1分)
6、组织有序,道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。(1分)
报名时间:即日起至11月10日
报名联系方式:汪老师
家庭亲子阅读活动方案【第三篇】
一、活动意义及目的
阅读是孩子最珍贵的宝藏,从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷。通过几年的书香校园的
建设,我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭,学校开展点燃读书激情,书香溢满家园低段亲子阅读活动,旨在让更多的家长与同学以书为友,共享亲子阅读的独特魅力。
二、活动对象:
一、二年级全体学生及家长
三、活动口号:
点燃读书激情,书香溢满家园
四、活动组织:
组长:陈肖女
副组长:陈燕红柳艳儿金赛红
成员:一、二年级语文教师
五、活动步骤:
(一)启动阶段。(2月份)
通过家校交流,引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的'有效方法&&利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
(二)共读阶段。(3-5月份)
1、营造亲子共读的氛围,坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。
2、家庭藏书丰富,在读书时间开展亲子共读一本书或几本书活动。
3、学生和家长读书以后,填写亲子共读反馈表,还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面;
4、在家长中开展我和孩子共读书征文活动,交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述亲子阅读过程中发生的故事等。
5、积极开展阅读小明星的评比活动,促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。
(三)总结阶段(6月份)
1、上交亲子共读反馈表。
2、开展我和孩子共读书征文活动:每班择优选择2篇。
3、评选表彰亲子阅读妈妈(爸爸)评选
4、阅读小明星评选。
家庭亲子阅读活动方案【第四篇】
活动目标:
1、培养孩子的阅读兴趣,感受阅读的乐趣和重要性。
2、通过活动为家长提供相互交流的平台,丰富家长的育儿经验,促进亲子关系。
活动时间:20xx年4月18日上午9:00——11:00
参与人员:园内家长及孩子
场地安排:幼儿园进门后的空地
活动流程:
家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园
具体安排:
一、“xx小书屋”(班级图书分享)
负责人:各班班主任
1、在活动开始前,请家长把推荐的书交到班级老师手上,老师提前准备一张海报式的`书目录(大小要求:以全开白纸为标准,形状及长短可根据设计调整),及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现,自己班级先设计。
2、按场地安排,每班有一块固定区域。在区域内,各班负责布置自己的书屋:
(1)书目录用三角架固定,摆放在班级区域明显的地方;
(2)用幼儿书桌摆放书本,摆放要求:
(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。
3、每班设计自己班级的幼儿借书卡,人手一张(手掌大小即可)。
4、班级老师是班上的图书管理员,对于借入及借出的书籍都要做好登记。
5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。
(登记表由敏仪统一印发)
备注:以上材料需要于4月18日前完成,检查通过后使用。
二、大环境
1、宣传板块
负责人:林丽云及相关老师
(1)“大树下,小书虫”幼儿园图书借阅约定
(2)活动流程介绍
2、“亲子读书吧”
物品准备:蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人:代医生)
位置:幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地
布置:留言板、背景板、关于阅读的名人名言板(负责人:何斯茵及相关老师)
(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成)
三、人员工作安排(略)
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