亲子活动方案(案例)设计【汇集8篇】
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亲子活动方案设计【第一篇】
活动思想：
日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我们走来，新年的钟声行将敲响，它震动着我们每个人的心灵!新年的歌声行将唱起，它播撒着我们灿烂的笑脸!元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热烈和长大一岁的快乐，我们邀请各位家长、小朋友来到我们中一班，来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动：在这个欢乐的日子里，我代表幼儿园的领导和中一班的三位老师、小朋友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最诚挚的情意、用最吉祥的语言祝愿你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。这些日子里，我们一同体验的秋的丰富和冬的美丽，验证着孩子们一点一滴的进步，茁壮的成长。今天我们满怀喜悦的迎来了布满希望的20__年，新年的阳光将洒在你们的我们的身上，新年的东风将吹在我们的脸上，在这里我们一起用拥抱的姿势来迎接新年的到来吧!
活动目标：
1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友谊和师生情。
2、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
活动预备：
1、提早一周通知家长，让家长安排好时间。
3、幼儿园预备的材料：桌子6张。
活动时间：
20__年1月3日上午8：30——10：30。
活动地点：中一班教室。
活动内容：
系列活动一：红红火火才艺秀(展现幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展现，包括诗歌、童谣、音乐、集体舞蹈等)。
系列活动二：亲子游戏《萝卜蹲》、《传声筒》。
系列活动三：亲子一起做寿司。
具体活动进程：
一、红红火火才艺秀。
1、诗歌《新年》。
2、歌曲《咚咚锵》。
亲子秀才艺。
我们中一班的小朋友已学会了很多本领，请孩子们与爸爸妈妈一起上台表演节目，并颁发奖品。
二、亲子游戏。
请小朋友和爸爸、妈妈一起分组玩游戏，共同体验儿时的乐趣。
三、亲子动手做寿司。
老师讲述活动的规则：
1、家长与孩子以小组为单位，共同分工合作制作寿司，并装盘装潢。
2、亲子活动开始，教师按岗位分配的工作开始操纵。
3、活动后集体品味寿司，亲子相互喂寿司，增进亲子间的情感。
4、拍照记念。
亲子活动方案设计【第二篇】
活动时间：
春季（参考时间：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。
活动地点：
幼儿园户外场地。
活动目标：
1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养良好的运动习惯。
2.锻炼身体，增强体质，培养幼儿坚强、勇敢、不怕挫折的精神。
3.引导幼儿感受与父母、同伴共同运动的乐趣，增进亲子感情。
活动准备：
活动前期准备：
1.召开活动前准备会议，确定项目分配、场地及时间。
2.确定活动内容。
3.规划活动场地，准备相关器械。
4.布置活动场地，检查活动器械。
5.布置环境，调试音响和活动中的相关背景音乐。
6.向家长及幼儿提出着装要求，如穿便于活动的运动服和运动鞋等。
活动当天准备：
1.检查前期准备工作的完成情况，发现问题要及时解决。
2.准备奖状及小奖品等。
3.应急预案：保健医生在活动场地巡视。
活动流程：
1.主持人宣布活动开始。
2.各班幼儿及家长入场。
3.园长、教师或家长代表讲话。
4.升旗手、护旗手护送国旗入场，升旗手升国旗，全体幼儿面向国旗行注目礼。
活动结束：
1.以家庭为单位，颁发小奖品，幼儿人人有份，奖励他们积极参与运动会。
2.颁发集体奖状：团队奖、表现奖、文明奖等。
3.主持人进行总结，各班幼儿和家长按顺序离场。
亲子活动方案设计【第三篇】
幼儿升入中班，动手操作能力和想象力有了很大的提高。根据我班幼儿的发展水平和年龄特点，结合秋季落叶的环境，我制定的“半小时亲子活动”的主题是《树叶拼贴画》。幼儿通过拼贴树叶这个活动不仅可以认识各种树叶，了解树叶的形状和颜色，更能提高幼儿的想象力和动手操作能力。
在活动前几天，我们会让家长和孩子利用来回入园、离园的时间，在路上收集各种树叶、落叶，提前感知树叶。并请家长自己从网上查看有关树叶拼贴的图片，以便于活动的顺利开展。
1、教师向家长简单介绍开学近一个月幼儿的表现和班级本学期要开展的活动(训练幼儿的记忆力，养成良好的学习习惯)，请家长在家配合教师共同实行。
2、教师向家长和幼儿介绍本次半小时亲子活动的主题——树叶拼贴画，并出示几幅树叶拼贴作品。
3、教师提出活动要求：
(1)幼儿和家长一起想象要拼贴的内容，一起动手制作。提醒家长不要模仿教师出示的范画。
(2)要保持班级卫生。
4、教师分发材料：各种树叶、胶棒、胶带。幼儿和家长制作。
1、教师请家长与幼儿将自己的手工作品展示在自由墙上，让家长与幼儿互相欣赏、点评。
2、教师小结。
亲子活动方案设计【第四篇】
春分时节，东风正劲，迎来了我校的风筝节。平时除了春游，学校难得有大型活动。上星期的一个风筝节的通知在同学们中快速传播开来，大伙儿都摩拳擦掌，趁着周末，或做或买，都准备好好地放飞一下快乐。
今天一大早，同学们带着五彩斑斓的风筝挤进了教室，前三节课个个“魂不守舍，神游方外”，都等着那“发令的枪声”。终于第四节课一到，在老师的指令下达后，同学们手持着心爱的风筝涌向了操场……这正是“青华学子下课早，忙趁东风放纸鸢”。
同学们兴致勃勃地跑到操场上后迅速分散，寻找中意的“起飞跑道”。以前我未曾放过风筝，初次尝试，有点笨手笨脚，不一会就把线盘缠乱了，解开后，重放，又乱了。我正在气馁时，想起了《论语・述而》的一句话，“三人行，必有我师焉”。对了，向同学学习！我立刻认真地观察身边同学的放飞动作。一边看一边试，我逐渐掌握了放风筝的诀窍。终于不多时，风筝腾空而去，越飞越高……是的，一个人只要不断学习，就能不断进步。
随着那腾空而去的风筝，我的心也仿佛到了那高天之上，展翅翱翔，俯瞰一切的事物。好一个天高任鸟飞啊，放风筝的快乐，我真是有点相识恨晚了！
亲子活动方案设计【第五篇】
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号。
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备。
a、校园。
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
3、各课堂学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和父母的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
b、家庭。
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、父母带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程。
第一阶段：宣传动员。
1、向父母宣传：父母学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各课堂向父母发放“亲子读书活动”倡议书)。
2、父母学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、父母和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段：方法探讨。
1、向父母推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导父母和孩子一起读创新故事，提醒父母督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各课堂设计家庭课外阅读反馈表，要求父母于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位父母通报，让父母充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
4、在父母会中，让父母和学员共同探讨亲子共读的方法，发现父母中“亲子共读”的榜样，提议这些父母把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的父母掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段：成果汇报。
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展“我和孩子共读书”父母征文比赛。
3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向父母们告知。
4、评出一批书香家庭。
亲子活动方案设计【第六篇】
活动目的：
通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
活动内容：
1、通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。
2、9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。
3、9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。（可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。）。
5、11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。
活动要求：
由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
附各游戏活动的规则：
游戏名称：
喂饼干。
活动地点：
小一班教室。
活动规则：
1、3——5名家长在小椅子上坐成一排。
2、3——5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面，戴上头套，手里拿上饼干，听到口令后往前走，将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。
3、要求幼儿独立完成。
4、幼儿在游戏的时候不能偷看。
游戏名称：
神奇的果树（手指点画）。
活动地点：
小二班教室。
游戏规则：
请幼儿在家长的帮助下，选取自己喜欢的颜料，用手指并蘸取小许进行点画果子，装饰这棵神奇的果树，也可以对其进行个性化的装饰。作品完成后，可以带回家留作纪念。
游戏名称：
小猫学本领。
活动地点：
小三班教师。
游戏规则：
孩子头戴小猫头饰，从起点出发，爬过山坡（垫子），钻过山洞（铁圈），走过独木桥（平衡木），到达终点。
游戏名称：
过小桥。
活动地点：
多功能厅。
游戏规则：
家长手拿泡沫垫板，交替摆放，孩子依次踩过泡沫垫板，到达终点。（活动地点：多功能厅）。
亲子活动方案设计【第七篇】
厦门今天举办了一年一度的风筝节，一想到他我的脑中就浮现出无数风筝在天空中跳着美丽的舞蹈，有的在旋转，有的在翻滚，简直就可以用一个词来形容它，那就是美轮美奂。
这么美的景色我们当然不能辜负啦!我们立刻驾车前往。到了观音山，一只只风筝映入我的眼帘，它们有大有小，杂而不乱，就好像一场巨大的有秩序的宴会，宴会的每一位来宾都是形态各异，有的是一只强健有力的鲨鱼，有的是温柔可爱的小狗，有的是雄壮威猛的黑龙，有的是展翅高飞的大雁，可以说是美不胜收啊!
风筝节不仅有美景，还有让人热血沸腾的表演，风筝们在天上自由自在的翱翔，似一群活泼可爱的鸟儿，风筝在空中就好像在被遥控一样:他们在天空中排成一列整齐的队伍，最厉害的是，虽然他们的动作都是高难度动作，什么侧翻、交叉、旋转啊，都需要选手们的力量和臂力，但是他们还是要保持一样的队伍，因为只有这样才不会让我们感到遗憾。俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。十年磨一剑，一朝试锋芒。
看过这些特技风筝选手的表演，我深深地感觉到：努力了可能不会成功，但是至少你尽力了，你不努力，你就永远都不可能成功!
亲子活动方案设计【第八篇】
活动目标：
培养幼儿手眼协调、手指的灵活性和协调性。
1、水果宝宝。
材料投放：人手一份纸印苹果，红、黄长条纸。
指导重点：幼儿——引导孩子用拇指和食指尝试撕纸，并进行粘贴。
家长——指导孩子正确撕纸、团纸。
2、玩橡皮泥。
材料投放：
红、黄、蓝三色泥，动物模子若干。
指导重点：
幼儿。
1、观察孩子能用力压泥及压动物模子。
2、观察孩子喜欢玩什么颜色的泥。
家长。
1、可以问问孩子是什么小动物？
2、鼓励用不同模子来压动物。
3、穿珠子。
材料投放：
大小不同的珠子、鞋带、细长棒的绳子。
指导重点：
幼儿。
1、看谁的项链长？
2、心情愉悦穿。
家长。
1、让孩子选择喜欢的颜色。
2、引导幼儿按成人的指令串珠子。
3、问问孩子穿了什么颜色？什么形状？送给谁？
4、玩积木。
材料投放：大小不同颜色鲜艳的积木。
指导重点：鼓励幼儿用图形搭出一样东西。
幼儿搭出后家长了解孩子搭了什么，是些什么图形？
5、匹配。
材料投放：大小不同颜色鲜艳的小动物。
指导重点：幼儿—请孩子把动物送回家。
家长——鼓励孩子尝试说说送什么动物回家。
集体活动：七星瓢虫。
目标：培养幼儿手眼协调能力，能灵活地把东西送给瓢虫。
材料：七星瓢虫、勺子、十颗豆豆、一个小筐（人手一份）。
指导重点：
1、认识七星瓢虫。
2、数一数它身上有几个洞洞？老师给你们几个豆豆？
3、请孩子用勺子把豆豆送给瓢虫。
观察孩子怎样用勺子舀豆豆？
怎样分配十颗豆豆？为什么？