美术教师指导下的幼儿园美术活动方案(案例)样例【范例8篇】

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美术教师指导下的幼儿园美术活动方案【第一篇】

1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。

2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱,从而树立幼儿尊重自然,爱护昆虫的思想感情。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

教学重点、难点。

重点:按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

难点:涂色。

活动准备。

学具准备:七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

活动过程:

一、欣赏与讨论。

(一)看背景图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

(二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。

二、画结构。

1、画身子,画一个大圆。

2、画头部,形成另一个小半圆;。

3、画触角;。

4、画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;。

5、分布背部圆点,对称的装饰性强;。

6、如果上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

三、分辨深浅色。

(一)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。

(二)找出合适的红色涂上。

(三)涂上恰当的绿色。

四、观察后修改。

(一)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。

(五)最后用绿色水粉涂画叶子。

美术教师指导下的幼儿园美术活动方案【第二篇】

1、视频、背景音乐。

2、红、灰颜料各两份,彩色笔、纸盘每人一份、抹布、大头针。

3、转换仪、黑板。

一、导入视频,激发幼儿兴趣,了解螃蟹的基本特征。

1、今天,教室里来了一位小客人,我们一起看一看是谁?(播放视频。)。

2、是谁呀?(螃蟹)螃蟹是什么样子的?

二、教师出示范画并讲解。

1、看,今天老师给你们带来了一盘?看看他们是用什么画的?

2、想不想看看老师是怎么画的?

(1)这是什么?(颜料)老师边念儿歌边示范画螃蟹的身体。

(2)幼儿跟老师徒手练习。

(3)老师念儿歌示范画螃蟹的钳子和八只脚。

3、好玩吧?那我们再来画一只吧!

(1)把盘子转一转,横过来画出不同姿态的螃蟹。

(2)师生一起边念儿歌边学画螃蟹的脚和大钳子。

三、幼儿作画,教师指导。

桌子上有圆盘子、彩色笔、颜料、抹布。我们可以一边念儿歌一边画螃蟹。

1、鼓励幼儿边念儿歌边画,激发幼儿的兴趣和创造性。

2、老师巡回指导,指导幼儿画满一盘螃蟹,不要太挤。

3、提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。

四、欣赏作品。

我们一起看一看这一桌子的螃蟹,你最喜欢哪一盘螃蟹?为什么?

谁来介绍一下,你画的是哪一盘螃蟹?谁来说说看,他画得怎么样?

五、螃蟹舞退场。

师:来,我们排排队,学学螃蟹爬吧,随音乐退场。

美术教师指导下的幼儿园美术活动方案【第三篇】

1,带领宝宝和家长一起捕捉春天的气息,丰富宝宝的认知。

2、提高宝宝动手操作能力。

3,做好对外宣传,增加早教中心美誉度。

15米长白布,广告色(红,黄,蓝,绿,紫,橙,

1.开场前主持人维持现场秩序,讲解活动流程。

2.带大家一起做律动《照镜子》《小猪睡觉》。

3.变魔术:用三个矿泉水瓶装半瓶水,进行摇晃分别变成红,绿,蓝三色,激发家长和宝宝的兴趣。

4.宣布主题:缤纷色彩,快乐成长。

成长的足迹。

5.请家长带宝宝依次来老师这里领取画笔和调色盘,小一点的。

宝宝我们可以选择用手来作画。(老师做个别指导)。

6.集体合影。

人员安排:主持:

签到(统计人数):

挂条幅:。

照相:

现场协调:

绘画指导:

放音乐:

物品管(清)理:。

要求:统一着工装。

美术教师指导下的幼儿园美术活动方案【第四篇】

孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我选材的意图。

1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2.通过对各种投入材料的联想组合,设计富有创意的立体装饰瓶。

1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。

激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品

(一)激发兴趣,导人活动。

1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

(二)引导构思,联想组合。

1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

(三)自主选材,想象制作。

1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2.幼儿制作过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当点拨、指导。

(四)相互介绍,欣赏作品。

1.介绍作品的名称,鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

美术教师指导下的幼儿园美术活动方案【第五篇】

1、学习树叶印画的方法,发展印画技能。

2、丰富对不同叶子形状的经验。

1、与幼儿一起收集各种不同的树叶,水彩颜料,调色盘,毛笔a4纸等。

2、树叶印画一幅。

1、每个幼儿手中都有一片树叶,让幼儿根据外形特征帮小树叶找家。

2、教师分析树叶的特征及名称然后让幼儿观察树叶,说说这些树叶的形状及颜色。

师:“请小朋友们看一下老师手里的树叶形状及颜色一样吗?”

幼:“不一样,有心形、针形、掌形、扇形”

2、请幼儿欣赏树叶印画,激发幼儿活动兴趣。

师:“请小朋友看一张漂亮的画,这张画就像树叶的照片,请小朋友想一想,怎样给树叶做漂亮的照片?”

3、幼儿自己制作,探索印画的方法。

(2)、教师给幼儿演示印画的.步骤:先把颜色均匀的涂在树叶背面,再把树叶放在纸上,轻轻压一压,并提醒幼儿,印下去的时候要用手掌压住树叶,注意不要移动树叶。

(3)、鼓励幼儿用多片不同种树叶组合的方法,制作出漂亮的树叶照片。(如:小金鱼)

四、展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏。

美术教师指导下的幼儿园美术活动方案【第六篇】

1、喜爱手指点画活动,学习用手指点画西瓜籽。

2、注意不把颜料弄到桌上和身上。

活动准备:黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。

1、教师出示一张画有西瓜片的纸,教师提问:这是什么?它上面少了什么?

2、教师示范。

3、小朋友操作,教师交代活动要求:卷起袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。

4、小朋友图片展览,让小朋友体验成功的快乐。

5、收拾、结束。

本节课以西瓜做主题,锻炼幼儿手指点画的技能,对于托班的孩子来说,直接和他们讲一些道理,他们不容易接受,可能转身就会忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子会容易接受一些,记得很深刻。

在美术欣赏《西瓜籽》。整节课下来,幼儿的情绪非常有活力的,充满喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以按照老师的指挥,不重复点画,只有少数幼儿还不知道怎么动手,所以,老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。对于,那些能力弱的幼儿要重点指导,保证每个都能感受美术的快乐。

美术教师指导下的幼儿园美术活动方案【第七篇】

一、活动目标:

1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义,增强环保意识。

2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料,为动手创造机会,体验亲子共学的乐趣。

3.培养幼儿的创新意识。

二、活动准备:

1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊,营造活动氛围;。

2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题,并收集所需要的制作材料;。

4.手工作品展示区:班级及走廊。

三、实施过程。

1、时间:每周的周二下午2点----2点半,周四下午2点----2点半是美工课时间。

2、地点:各班班级内及走廊。

3、参加人员:大五班全体幼儿、家长及教师。

4、活动过程:

(1).欣赏各种利用废旧瓶类制作的手工作品,调动幼儿制作兴趣,激发幼儿的制作灵感。

(2).幼儿和家长谈谈创作设想。

(3).幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作,教师注意观察,适时指导)。

(4).展示、评价幼儿作品。

(5).老师、幼儿、家长共同布置展区。

四、延伸活动:

谈谈亲子共同制作,完成作品的感受,并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品,与爸爸妈妈一同制作其他作品。

美术教师指导下的幼儿园美术活动方案【第八篇】

1、感知两种或多种颜色混合后产生的艺术效果。

2、尝试使用多种颜色,大胆表现对秋天的田野和树林的感受。(重难点)。

活动准备。

水彩笔、油画棒等。

活动过程。

1、交流对秋天的树林及田野的感受,重点交流对秋季树林和田野的色彩及大树外形的感受。

2、欣赏散文诗《秋天的颜色》。引导幼儿讨论:秋天是什么颜色的?

3、引导幼儿大胆设计秋天的树林和田野。

首先,引导幼儿合理地构图,表现秋天的树林和田野。

其次,引导幼儿大胆的使用色彩,用水粉表现秋天的树林和田野,教师鼓励幼儿大胆的运用色彩,有层次地表现秋天的树林和田野。

4、展示欣赏幼儿的绘画作品。

将幼儿的绘画作品展示在“秋天的田野和树林”的互动墙饰中,请幼儿介绍自己的作品,互相欣赏和交流。

游戏安排:秋天到了。

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