半日亲子活动方案

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亲子活动安排包含户外游戏、手工制作、亲子互动环节,旨在增进亲子关系,培养孩子的动手能力与团队合作精神,营造轻松愉快的氛围。下面是小编给各位分享的半日亲子活动方案,仅供参考,喜欢就支持一下啦。

半日亲子活动方案 篇1:

幼儿园大一班亲子活动:迎新年

新年快到了,在这辞旧迎新的时刻,孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说,这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年,老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动,给幼儿留下美好的新年回忆。

活动目标:

1、加强家庭和幼儿园的联系,增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情,在活动中体验新年的快乐。

2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱,能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望,积极参与活动。

活动准备:各种奖品,瓜子、一些糖果。

活动时间:2月4号。

活动地点:大一教室。

活动过程:

一、引起幼儿活动的兴趣

过几天就是新年了,小朋友又要长大一岁了,今天,我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝,希望小朋友和各位家长积极的.参加。合唱《新年好》活动开始。

二、节目表演

1、歌曲联唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飞》、《同一首歌》

2、武术操《男儿当自强》

3、儿歌朗诵《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》

4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

5、时装表演

6、古诗《静夜思》、《梅花》

7、手指游戏

三、亲子游戏

(1)踩气球

准备:各种已经吹好的气球。

目的:培养灵活性和敏捷性。

玩法:把气球系在各人的小腿的根部,互相踩对方的气球,在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

(2)二人三足

准备:绳子

目的:培养协调能力和平衡能力。

玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上,比那一对先走到终点。

(3)拷贝不走样

目的:锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

玩法:事先在纸上写一个词语,请四位家长参与活动,把词语给第一位家长看,并让他做一个动作来表示这个词语的意思,以此类推,直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次,猜的准确的为获胜队。

四、活动尾声

放《恭喜恭喜》的音乐,老师、家长和孩子一起唱歌,结束活动。

半日亲子活动方案 篇2:

游戏活动:

阶段目标:

1、在游戏中有初步的合作意识。

2、能够理解并遵守游戏规则,养成良好的游戏秩序。

活动准备:各类积木

活动流程:创设环境——自主游戏——交流评价

生活活动:

活动名称:纸巾用处大

设计思路:近期我们班的幼儿在自由活动时间经常把自己带的纸巾拿出来玩,有的拿在手里飘来飘去,有的随地乱扔,为了使幼儿学习正确的用法,养成良好的`卫生习惯,我设计了这次活动,通过老师的讲解和幼儿的操作达到教育目的。

活动目标:

1、知道纸巾有何用处,不用的时候应该放在口袋。

2、培养幼儿良好的卫生习惯,知道用过的纸巾应该扔到废物篓里。

重难点分析:能将用过的纸巾扔到废物篓里,不用的时候不随便拿出来

活动准备:卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾

活动流程:情景导入——幼儿讨论解决——实际操作

活动指导:

一、情景导入

(请一个小朋友用纸巾擦鼻涕后,故意将纸巾扔在地上)

二、幼儿讨论解决

师:小朋友们,这个小朋友刚才做了什么事情啊?他什么地方做的对,什么地方做的不对啊?

师:我们小朋友来告诉他应该怎么做好不好?

师:有谁知道,纸巾除了用来擦鼻涕,还能用来做什么?

(纸巾和手帕一样,小朋友吃完饭以后可以用它擦嘴巴,玩累了可以用它擦汗,还可以用它擦鼻涕)

师:如果我们的嘴巴、鼻子都是干干净净的,小手和眼睛也是干净的,这时纸巾要不要拿出来呢?这时纸巾喜欢安静的躺在我们的口袋里睡觉。

三、实际操作

师:请小朋友洗手吃点心,吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴,让大家看看你们会不会用,用完了能不能把它扔到垃圾桶里。

半日亲子活动方案 篇3:

班级:

时间:

本学期,为了更好的.促进家园合作,使家长能够亲眼看到孩子们进入幼儿园后的生活、学习情况。我班特定于10月24日举行家长半日开放活动,具体活动安排如下:

活动时间:

活动准备:

1、提前领取家长签到表。

2、打扫班级环境卫生。

3、为家长准备好板凳。

4、提前写好家长开放流程表。

5、准备好上课所需教具。

6、安排好班内三人分工。

7、提前“发飞信”通知家长。

活动安排:

7:40——8:10家长入园参观幼儿晨间器械锻炼。(孙组织、孟配班、李负责接待孩子与家长)

8:10——8:40幼儿早餐

8:40——8:50幼儿入厕、喝水

8:50——9:20英语教学活动(刘、高负责配班组织孩子,鼓励孩子积极参与活动,孙负责为孩子凉水)

9:20——9:30幼儿入厕、喝水(刘、孙组织孩子入厕、喝水,高带领家长到外院指定位置站好)

9:30——9:50幼儿早操(刘、高组织孩子进行早操活动,孙拿奶,给班级消毒。)

9:40——9:50幼儿回教室入厕、喝奶。(刘、高、孙共同组织,要求家长在外院等待)

9:50——10:20体智能教学活动(刘、高负责配班组织孩子,孙负责给孩子凉水)

10:20——11:20蒙氏活动《粉红塔》、《棕色梯》(刘、高各负责一组进行蒙氏新授工作,孙负责观察记录孩子掌握情况)

11:20——11:30幼儿入厕、洗手、喝水(刘、高组织,孙负责擦桌子、分碗、打饭、分饭)

11:30——12:00幼儿午餐。(刘、高、孙共同照看孩子吃饭)向家长介绍半日活动流程。(附表格)

半日活动中家长需注意事项:

1、手机调为振动,以免打扰孩子活动。

2、家长要作为一个旁观者,认真安静观看孩子表现,不能到孩子身边,以免影响孩子情绪及活动。

3、家长要按老师的要求去做。

4、每看完一个活动,填写观察表。

5、需要家长参与的活动,家长要积极参与。

半日亲子活动方案 篇4:

一、活动目标

1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法,引导幼儿感受印染作品的美。

2、培养幼儿认真做事的习惯。

3、帮助幼儿体验成功的快乐。

二、活动准备

每桌两盒颜料,一块湿毛巾,旧报纸若干(铺在桌子上),大纸板(陈列幼儿作品)。范例若干,餐巾纸幼儿人数的两倍多,坐垫人手一个。

三、活动过程

1、出示范例,引起兴趣。

今天教师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗?

你们看这些手帕漂亮吗?那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢?你们想来装饰手帕吗?

2、老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的`?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

3、和幼儿一起讨论要注意的问题:

⑴蘸颜料的时间不能太长。

⑵打开时小心慢一点,不弄坏作业纸。

4、幼儿染手帕,教师指导

⑴鼓励幼儿大胆印染。

⑵帮助能力较弱的幼儿完成作业。

⑶提醒幼儿不弄脏衣服。

⑷鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。

5、讲评(将幼儿作品平放在纸板上,幼儿围坐在周围)

今天,我们每人都印染了手帕,你们觉得你们印染的手帕美吗?老师也觉得你们的手帕很美,你们印出了这么美丽的手帕,心理怎么样?你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?

半日亲子活动方案 篇5:

教材分析

生活中的废旧材料可以有更多的利用价值,为了增强幼儿的环保意识及艺术情操,展现幼儿的动手能力和艺术风采,本活动目的是希望幼儿和家长能利用生活中各种废旧材料变废为宝,设计制作成款式各异的服装,并以服装表演的走秀形式体现环保、创新、艺术等多方面,凸显纸的再次利用的价值,注重幼儿及家长参与活动过程的感受,感受设计和表演的`乐趣。

活动目标

1.学习简单的裁剪方法设计制作服装。

2.亲子共同装扮时装,并大胆自信地在舞台上展示自己的时装。

3.体验变废为宝的乐趣,感受设计和表演的乐趣。

活动准备

1.提前与家长联系活动时间,裁好的服装纸样及成品

2.剪刀、订书机、双面胶、透明胶,各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等,以及幼儿分享的“半日亲子活动方案”,时装秀背景音乐。

活动建议

一、观看幼儿时装秀录像,激发幼儿设计时装的愿望

播放录像,进行交流:小模特们穿的服装是用什么做的?用哪些材料进行了装饰?你喜欢哪件时装?为什么?

二、提供材料,亲子共同设计、装饰“时装” 1.讨论交流制作方法,提出制作要求。

请家长与幼儿讨论制作时装(家长与幼儿各一件)的名称及制作方法:你要做一件什么样的时装,用什么材料制作?怎样做?在制作过程中请家长适当地支持孩子的创意,合理运用废旧材料设计出各具特色的“时装”,要考虑时装的实用性和耐用性。

2.教师巡回指导,鼓励幼儿大胆装饰。

3.展示制作的时装,分享交流制作的创意。

三、准备好场地,进行亲子时装秀展示会

1.组织幼儿讨论:怎样进行时装表演?如:准备好走台音乐、舞台,还要进行装扮等。

2.家长与幼儿在优美的音乐声中穿上时装,并利用装饰用品进行演出前的装扮。

3.播放音乐,家长与幼儿同组进行时装展示。

4.幼儿互换服装进行展示,可邀请其他班级的幼儿共同欣赏。

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