教师组织工会元旦活动方案(案例)【汇集8篇】
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教师组织工会元旦活动方案【第一篇】
为了庆祝第31个教师节,弘扬尊师重教的社会风尚,活跃广大教职工的文化生活,展示人民教师的良好精神风貌,经校务会研究决定,拟于9月10日举办教师节文艺演出活动,具体方案如下:
九月金秋我心飞扬。
1、歌颂教师,舒缓心情。
2、借助节日机会,增进教师之间的凝聚力。
3、形象品牌的塑造,推动沙二的发展。
2015年9月10日下午。
报告厅。
全体教师。
文艺汇演。
1、主持人送出祝福的话语。
2、校长发言。
3、新教师、老教师代表发言。
4、音乐组老师节目。
5、四年级节目。
6、五年级节目。
7、互动游戏:看图说成语(拨号抢机会)。
8、六年级节目。
9、三年级节目。
10、校务会节目。
11、互动活动:抢红包。
12、二年级节目。
13、一年级节目。
14、互动活动:粮草运送。
15、微信点赞照片《最美校园或教师》公布结果。
1、以年级段为单位,以一班班主任为负责人召集人进行节目排练。
2、各年级相互协调,相互配合,努力把此次活动做好。
3、未尽事宜另行通知。
教师组织工会元旦活动方案【第二篇】
20xx年即将到来,新年新气象。为了庆祝元旦,丰富教工生活,在新年到来之际,学校特举办一次开心的教工游园活动。
相聚一起,有你有我有大家。
20xx年1月3日下午。
金彩琴、陈正宝。
3号教学楼,楼:音体美和各校区,2楼:一至四年级,3楼:五六年级(顺序由西往东)。
全街道教师,共设一至六年级各一队、音体美一队、各校区各一队,共0队。
各位教师至少玩九个节目后到领奖处领奖。
校仓库。
三甲街道小学教师“庆元旦”游园卡。
本次游园主题:“相聚一起,有你有我有大家,开心地玩!”;至少玩九个节目后到仓库领奖。
2、摸奖:一等奖:0名,二等奖:30名,三等奖50名。
3、晚上会餐。
1、由队各自行商量定出一个最佳活动上报,如有重复者则先报者优先,要求是大家没有玩过的,要有新意。
2、确定好活动内容后,各队积极准备活动材料和方案。
3、各队认真组织并商讨活动的方案,大家集思广益让活动更有趣味性。同时,全体教师应该主动地出谋划策把活动搞的更好些,团结一心让我们以快乐的心情迎接新的一年。
教师组织工会元旦活动方案【第三篇】
一、活动主题:
“xx‘迎圣诞、庆元旦、购房抽大奖”
二、活动目的:
提高项目知名度与人气、促进楼盘销售。
三、活动时间:
12月10日――1月1日。
四、活动规则:
凡是在12月10日至1月日期间购买xx住宅或商业的客户均可参与xx迎新年联欢抽大奖活动。
五、奖项设置方案:
一等奖:1名,送品牌电脑一台。
二等奖:2名,各赠送25英寸大彩电一台(价值3000元/台)。
三等奖:5名,各赠送1、2p空调挂机一台(价值1500元/台)。
纪念奖:20名,各赠送价值100元的小家电。
奖金总额:万元;中奖率:100%。
抽奖时间:1月1日。
抽奖地点:xx售楼处。
抽奖活动规则:
在1月1日将在活动期间购房的业主邀请到xx售楼处,按照购房的先后顺序由业主自行抽取。为了体现抽奖活动的公平、公证、性,将邀请公证处人员进行现场公证;在抽奖结束后,公开剩余奖项以示公证、透明!
六、活动宣传工作。
活动宣传媒体:
1、报纸广告:《xx》。
2、短信群发。
报纸广告投放时间与数量:12月20日《xx》一个整版。
12月22日《xx》一个整版。
12月19日《xx》一个整版。
12月26日《xx》一个整版。
12月30日《xx》一个整版。
短信群发目标人群:
1、xx意向客户;
2、xx三区市民;
销售现场:利用大型条幅与彩虹门进行宣传;
以举办“回馈业主,服务业主”为名的公开活动,同时,带出一些较有影响力的歌舞、文艺表演活动,期望“充分利用现有的业主资源、以旧带新”,再推出在价格、赠送等方面较具吸引力的信息,吸引购房。
策略建议。
1、以“让世界充满活力――庆元旦系列活动”为题材,以旧业主活动的人气,带动新买家的.购房优惠促销活动。
2、系列活动的策略及简要。
计划。
计划在1月1日这一天,邀请xx的所有业主及其亲友,活力康城的目标客户,凭事先发出的邀谓票,参加在xx现场举办的“让世界充满活力”活动。
操作计划:
1、12月25日前,向业主赠送活力康城国庆活动邀请票,计划每户4张;
2、在12月28日前,向部份目标准买家,赠送活动邀请票;
连贯性促销优惠计划;
从12月20至12月30日,前十名购房新业主,可获赠惊喜八五折优惠;
1月1日至1月7日,前十名购房新业主,可获赠惊喜九折优惠;
1月8日至1月31日,由xx业主推荐成功的前十名购房新业主,新业主获赠价值2万元的豪华厨、卫装修(或额外九七折购房优惠),旧业主获赠“免全年物业管理费”
1月1日至1月3日“让世界充满活力”
教师组织工会元旦活动方案【第四篇】
1、积极响应校园文化艺术节的进行。
2、丰富校园文化生活,展示教师的风采和素质,陶冶教师的.情操。
3、提高各组教师的动手和创新能力,培养同组教师的合作能力和集体意识。
1、水果拼盘比赛(规则见附表)。
2、自由娱乐活动。
20xx年6月5日20时。
学校大操场。
1、工作人员:何东妮、黎晶辉、甘晓露、杨有领、吴知玲、黄艳香、陆飞伶、黎珂依。
2、水果拼盘评委:黄绍兰、黄巧升、韦任国、曾礼鲜、张年慧、吴汝秀、黄映红、黄简明。
3、统分员:杨有领、吴知玲、黄艳香、陆飞伶。
4、购置员:吴惠芳(购置水果、水果盘、水果刀、餐巾纸、牙签、等用具)。
5、由总务处提前安排有关人员布置现场,场地座椅、音响等准备好,傍晚7点前将各组所需水果放到相应的桌上。晚上8点比赛正式开始。
7、活动结束,各组分派2~3个老师清理场地,归还各种道具。
略
教师组织工会元旦活动方案【第五篇】
“我们都是一家人”
沙中全体教职工(谢绝带小孩参加)。
(一)5:10—7:15在学校举行以年级为单位的“包饺子吃饺子行好运”活动;
(二)7:30—9:45在区工青妇大楼608室“职工之家”举行联欢晚会。
(一)“包饺子吃饺子行好运”活动。
1、地点安排:高一、高二年级及各独立科组在二楼教工饭堂;高三、初三年级及行政处室人员在一楼学生饭堂。
2、温馨提示:学校提供饺子皮、饺子馅,饭堂负责煮饺子和提供碗筷,各单位安排好老师包和吃,别忘照相,留下温馨、精彩的瞬间。
(二)文艺联欢晚会活动(主持人:xxx)。
1、人员分组安排具体见“附1:文艺联欢晚会分组名单”。
2、节目要求:每组准备两个节目,节目内容要求健康、积极向上,形式力求多样化。内容不能独唱、独舞或独奏之类的单独表演,两个节目参与人数总和至少要占本组总人数的40%,每个节目时间不能超过8分钟,不够人数或超过时间的要进行扣分。扣分规则如下:时间超过30秒扣分,超过1分钟扣1分,参加人数每缺一人扣分,缺两人扣1分,以此类推。
3、奖项设置:按每组参赛的`两个节目的总分排序设第一、二、三、四名,各组的所有教职工按本组所取得名次领取相应奖品。
4、评委安排:共设9名评委,每组选派两名教师作为评委(评委不参加节目表演),学校另邀请一名嘉宾做评委。
5、节目上报时间:各组于12月27日前将2名评委名单、演出节目名称、形式、所需时间及参演人员名单以电子稿形式上报晚会主持钟玉屏老师处。
温馨提示:
节目的编排、演出服装、伴奏碟及所需道具等由各组自行负责。望各组精心组织,积极准备,以放松心情,增进感情,鼓舞士气为宗旨,把庆元旦联欢活动打造成一个集品位、乐趣、祥和于一体的和谐平台。
(三)“交换礼物”活动。
为增加晚会气氛,在节目中间穿插“交换礼物”活动。“交换礼物”活动即由每位教职员工以自愿参加为原则,自备精美礼品一份(请包装好并写好祝福语),带了礼物的教职工在晚会工作人员准备好的乒乓球上写上自己的姓名,放进抽奖箱。该项活动在节目中间穿插进行,首先由一位幸运者上台抽取,抽到谁,谁就上台赠送他(她)的礼物,当场打开并宣读祝福语及合影,接着由赠送了礼物的老师抽取,以此类推。如哪位教职工有幸抽中自己,可以获得学校赠送的精美礼品一份,并获第二次抽取机会。
(四)主持人宣布节目比赛结果,请校领导进行现场颁奖。
注:各组的所有教职工按节目获奖名次一一上台领取相应奖品,现场颁发,不得代领,过候不补。
1、“包饺子吃饺子行好运”活动后勤准备及协调工作——xxx;
2、晚会节目的收集、编排及节目单的制作——xxx;
4、晚会上零食、水果、饮料的准备——xxx;食品搬运相关工作人员:xxx;
5、现场座位安排——xxx;相关工作人员:xxx;
7、活动摄像——袁科夫;拍照——xxx;
8、活动方案、总结的撰写及简讯上报工作——xxx。
教师组织工会元旦活动方案【第六篇】
一、活动项目:
二、活动时间:
三、活动对象:
四、活动地点:
五、活动目得:
以此让大家远离紧张得工作压力,呼吸清新得空气,欣赏大自然得美景,陶冶情操,还可以锻炼身体,放松心情。同时在活动得过程中让大家学会团队中得生活,增强大家得友谊和团队精神,有益于培养大家在团队中得协作精神,增强集体得凝聚力。
六、活动内容以及时间安排:
1、8:30集合,集合地点:
2、9:00从公司出发。
3、9:30到达聚缘山庄。
4、10:00自由活动(钓鱼、爬山、观景等)。
5、12:00在聚缘山庄吃午餐。
6、14:00一起在农家乐得歌厅唱歌、跳舞等。
7、1700吃晚餐。
8、18:30从农家乐出发返回公司。
七、活动要求:
1、在去春游之前,每个人必须依照时间安排准时集合,违反者后果自负。
2、在自由活动期间,自由活动,保管好自己得随身物品以及自己得人生安全,也不得独自一人离开活动地点。
3、在进餐得时候,举止文明,要有素质,不可以酗酒,要做到适可而止。
4、在游玩期间,要注意周边得环境,不可以随地乱扔乱吐,爱护花草树木。
5、在外期间,要懂得谦虚礼让,不惹是生非,要尊重他人。
6、在规定得时间内集合好,不然错过时间后果自负。
7、在返回得途中,不得擅自离开,有事需请假,经批准后方可离开,不然后果自负。
八、路线:
九、农家乐联系电话:
教师组织工会元旦活动方案【第七篇】
为了丰富我校教职员工的业余生活,促进教师员工之间的'交流,增进教职员工之间的友谊,学校定5月11日组织全体教职员工赴巽寮湾一日游,领略海角天涯的景色。
释放活力、陶冶情操。
xxxx年10月11日(周日)上午8:00学校校门口集合出发,下午16:00返程。
巽寮湾一日游。
1、中餐自备。
2、返校后共进晚餐。
1、请全体教职工积极参与,特殊情况请向校长请假;
2、请全体教职员工把握好出发和返校的时间,提前10分钟候车;
3、活动中注意安全,一切行动听从组织者安排,不得擅自单独行动。
教师组织工会元旦活动方案【第八篇】
一年一度的三八妇女节即将来临,为了认真学习中国妇女和中国儿童发展纲要,切实贯彻落实“新两纲”;为了加快我校校园文化建设,丰富教职工的文娱生活,加强教职工的凝聚力,表达学校对女教职工的关怀和问候;同时也本着少花钱办好事有主题有意义工作思路,经学校工会委员会讨论,大家达成本方案并由学校领导审批同意执行。
一、活动主题。
趣味健身庆“三八”
二、活动组织与参与。
2、全体女教职工参与,男教师负责裁判协助工作。
三、活动时间安排。
1、3月2日至5日准备。
2、3月6日下午3:30,以年级组+行政组共7个小组为单位,活动地点:学校篮球场。
四、活动要求。
1、参加活动的教师分7个小组,参加3个趣味运动比赛,计团体总分。
2、活动项目:“3人踏板接力”“自踢自接”“集体滚纸圈”
3、参加活动的老师要根据活动时间安排准时到位。一切行动都要听从指挥,确保活动过程安全、有序、快乐进行。
职业技术学院2016年“三八”国际劳动妇女节系列活动方案。
为使全院女教职工过一个健康、快乐、和谐的节日,体现学院党政工对女教职工的关怀,激励女教职工以更饱满的精神面貌投入到工作和学习中去,经研究决定在节日期间拟开展庆祝“三八”妇女节系列活动,现将有关通知如下:
一、送上节日祝福。
学院在校园几个电子大屏幕上发布三八节庆祝标语,各系部在2016年3月7-8日在各自主要的宣传栏发布庆祝三八节标语,表示对全院女职工的节日祝贺,营造浓厚的节日氛围。
二、开展抢收抢种、篮球运球等活动。
为了激发女教职工青春活力,增强体质,决定在2016年三八妇女节期间举行“抢收抢种、篮球运球”等活动。具体安排如下:
(一)比赛时间:2016年3月8日下午3:00。
(二)比赛地点:学院工程实训中心前篮球场。
(三)参加对象:学院全体女教职员工,分组见附件1.
(四)比赛项目:
1、抢收抢种比赛比赛规则:每组参队由10名女教师参加,运动员手持装有10个乒乓球的盘子起跑,依次将球放进沿途设置的10个杯中,跑到折返点后返回,依次将球捡起并放进盘中,跑回起点交给队友,依次进行。以时间长短判定胜负。
2、篮球运球比赛规则:每组参队由10名女教师参加,比赛由第一名运动员从球场一底线运到对面的球篮架下,投篮(也可上篮)成功后,自己抢到篮板,并将球交给那个球篮底线的下一名运动员,依次传递,以最后一名运动员到达终点(即起点)结束比赛。以时间长短判定胜负。比赛中必须投篮成功后方可抢篮板交接。全场比赛必须运球跑,不得抱球跑。在运球过程中,不得走步(一步)、翻腕(一步的距离)、双手运球、运球过肩。不得将球故意向前抛出以加快运球速度。运球中,如果出现球脱手,则应回到脱手地点重新开始。接球不得越过底线。交接球时,不得传球。凡出现上述情况严重的,取消其比赛资格。
注意:在完成的过程中发现那位教师动作不到位,以发现一次加5秒时间的方式惩罚。
(五)注意事项。
1.所有队员、领队、啦啦队必须尊重裁判,否则取消其比赛成绩及资格,情节严重者上报院有关部门,并给予相应的纪律处分。
2.若对比赛有异议者,可由领队向裁判长反映,并由裁判长做最终裁定。
3.裁判员必须公平、公正。
4.奖项设置:本次团体比赛获奖名次根据参赛人数的三分之一以内予以适当奖励。
5.比赛时间根据实际情况而定,若有变动另行通知。
6.在活动及比赛期间,要求各基层工会关爱运动员,要求运动员穿适合运动的鞋参与比赛,确保她们比赛安全。
7.比赛项目参加人员重复率尽量不要超过60%。
8.本次比赛的最终解释权归学院工会。
三、要求。
1.宣传发动,关心女性。
2.团结协作,及时报送。
本次活动邀请女工人数相对较多的单位人员为召集人,要求各基层工会发挥团结协作的精神,按照学院工会分组的要求,认真组队。各组召集人按照比赛项目分别认真填写报名表(见附件2),并于2016年3月1日之前以纸质方式报送学院工会,同时也以电子稿的方式发到院工会邮箱ygh7659323@。报名表作为发放奖金和计算学院二级管理目标考核的依据。
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