手工皂活动方案(案例)汇聚(优质5篇)

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手工皂活动方案【第一篇】

了丰富学生在校的`课余生活,陶冶学生情操,根据学校德育计划,以庆六一为主题,经学校领导研究决定,特开展以下系列活动。现将有关事宜通知如下:

1.全校师生书法大赛。

2.庆六一主题黑板报、手抄报评比。

3.学生绘画作品比赛。

4.科技节活动。

5.学生征文比赛(4—6)。

6.舞蹈、器乐、声乐比赛。

7.广播操、回操路队比赛。

8.各班庆六一活动。

9.师生摄影比赛(校园生活)。

10.一年级学生入少先队仪式。

1、少先队入队仪式5月14日(周四)。

负责人:

2、广播操、回操路队比赛5月21日(周四)下午。

负责人:

3、全校师生硬笔书法大赛于5月15日(周五)。

负责人:

4、舞蹈、器乐、声乐比赛5月19、20、21日。

负责人:

5、庆六一黑板报、手抄报(每班3份)评比5月21(周四)。

负责人:大队部。

6、学生绘画比赛5月25、26、27日。

负责人:

7、征文(快乐童年)评比5月26日。

负责人:

8、科技节活动。

负责人:

9、师生摄影比赛评比5月20日。

负责人:

10、庆六一文艺演出5月29日举行。

负责人:班主任。

活动组长工作:

1、负责比赛方案、报名表、比赛评比表、汇总表、照相等。

2、资料整理要求:比赛方案、所有表、打印活动图片2张、作品等。

1.各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作,比赛类活动,任何班级及个人不得弃权。

2.参赛学生全部有奖,一、二年级:一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名三-六年级:一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,并按一等奖5分、二等奖2分、三等奖1分、统计班级总分,每年级评出一名优秀组织奖。

3.希望每一位评委都能认真负责、公平、公正参加活动。

4.希望各位老师密切配合,积极参与,使各项活动得以顺利有序的开展。

5.充分发挥集体的力量,鼓励多提宝贵意见。

6.六一节后大队部进行优秀作品展览。

7.如有疑问请与米老师、项目组长联系。

手工皂活动方案【第二篇】

活动经验:

1、了解年轮与树木生长的关系。

2、会用毛线粘贴树木年轮。

1、画有树桩图片的纸张若干,毛线,彩线、双面胶若干。

2、歌曲磁带《大树桩几岁了》。

区域规模:

设2个区,每区4—6人。

活动指导:

1、指导幼儿说说年轮的.含义。

手工皂活动方案【第三篇】

每周安排一堂课进行。

1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的,使儿童有强烈的学习和创作欲望。

2.形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。

4.通过动手制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。

5.使童养成独立思考的习惯,并通过想象力创造力的培养,促进儿童个性化发展。

教学方法:

1.鼓励式教学。

儿童在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理,我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使儿童深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对儿童的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。

2.启发式教学。

我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导儿童观察,启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法,并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。

教学特点:

1.学习及生活习惯的培养。

2.动手能力,手眼脑的协调能力的培养。

3.想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。

4.主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好,而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。

5.自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。儿童做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让儿童感知到原来我真得很棒!

6.专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注,专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。

四、开展各种手工制作活动竞赛,使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动,积极准备迎接学校的验收。

手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。在这项活动中教师要引导学生用各种东西如:泥、纸、草叶、果壳、等其他废旧物品,动手制作一些简单的手工作品。对于学生来说,这项活动充满趣味性。他们动手的积极性很高,也都非常喜欢这项活动,通过这项活动,学生的动手能力,观察能力等各方面都会得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用。

本兴趣小组有二十四人,其中二十人为三年级的走读生,其他四人为四年级走读生。因为手工学要很多各种各样的材料,走读生更容易搜集并将材料准备齐全。

活动安排如下:

1、剪纸:团花(四瓣、六瓣、八瓣、五瓣)。

连续纹样。

刻纸:人物、动物。

(先临摹,后创作。教师准备临摹稿,学生准备剪刀、铅笔、美工刀、橡皮、彩色打印纸。)。

2、布贴画:人物、动物、花卉。

(学生准备旧的各种颜色花纹的碎布、胶水、剪刀、记号笔、kt板。)。

3、纸带穿编:

(学生准备剪刀、美工刀、双面胶、直尺、彩色卡纸。)。

4、立体彩球:十二面体、六面体。

(学生准备剪刀,美工刀、直尺、圆规、双面胶、铅笔、橡皮、彩色卡纸。)。

5、风铃:

(学生准备剪刀,美工刀、双面胶、铅笔、橡皮、绳线、小空瓶、彩色卡纸。)。

6、瓶花:

(学生准备剪刀,美工刀、双面胶、空瓶、细铁丝、皱纹纸、泡沫。)。

手工皂活动方案【第四篇】

1、能较仔细地观察,把大小不同的圆片贴在合适的位置上。

1、每人一份供粘贴用的大、小圆片。

2、浆糊、抹布、油画棒适量。

1、观察幼儿活动材料上的汽车,引起幼儿兴趣。

——这是什么?它缺了什么?谁能帮助它?

2、介绍活动的材料和要求。

——区分大、小不同的车轮,要求幼儿根据汽车的大小选择相应的车轮。

——浆糊抹在车轮的反面,抹完浆糊的手在抹布上擦干净。

3、幼儿自主地分散操作,教师根据具体情况进行指导。幼儿可先完成一幅,也可完成两幅。

4、将幼儿的作品布置在作品展览区,可以取名为“宝宝车展”。

手工皂活动方案【第五篇】

通过手工制作的学习和活动的开展,丰富校园文体娱乐活动形式,营造良好的校园文化氛围,为爱好手工制作的同学搭建交流的平台,为校园文明建设增光添彩。

培养学生的对手工的爱好,变被动学习为主动学习;学习手工的`基本知识技能,培养创新能力;培养学生实践能力,提升学生综合素养。

行动一:做好社团组建工作。

设计社团标志,制作招生海报;确定社团的规则和口号;进行招聘会宣传,营造氛围。学生自愿报名,择优录取。

行动二:确立社团活动目标。

确立“把社团活动打造成为学生酷爱学习、获得知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点”的总目标,努力激发学生潜能,张扬个性特长,让每个学生都有一技之长。

行动三:确定社团章程。

制定《学生手工社团章程》,对社团的目的、宗旨、成员管理及权利与义务等进行规范。

行动四:开展社团活动。

初步确定剪纸、粘贴画、折纸、气球造型、布艺及手工创意等活动项目。

行动五:加强社团管理。

为确保社团活动的正常展开,加强社团的管理。固定时间,固定场所,加强管理,加强指导。

行动六:构建社团评价体系。

为增进社团品质的提升,明确社团的成果展现方式:一种是进程。

展现:是指在活动的进程中不定期的进行展现,通过学校网站及橱窗等宣传阵地阶段展现活动成果;二是集中展现:组织展开社团艺术节(汇报展)活动,展现社团风采和学生个人成果,为学生提供交换与展现的平台。

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