幼儿园新生入园方案精编10篇

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幼儿园新生入园方案【第一篇】

1、通过和爸爸妈妈的互动,锻炼宝宝动手制作的能力,同时增进亲子彼此之间的情感;。

2、通过展示自己的作品,感受成功的快乐,激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。

已剪好的花朵(30朵);蜡笔、黑色水笔;范例等。

一、导入。

1)、介绍“花语心愿”的制作方法:

幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”,和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像(在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成),画完后,鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰;最后,家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语,然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口,和宝宝一起欣赏作品,体验成功的快乐。

二、亲子创作。

1)、教师展示范例,介绍材料和制作方法。

2)、幼儿和家长进行制作。

3)、展示作品。

三、欣赏我的作品(可拍照留念)。

5)生活活动(10:00—10:15)。

组织幼儿进行洗手、小便、喝水(希望家长能够放手,尝试让宝宝自己动手或让老师帮助)。

6)音乐游戏(10:15——10:30)。

活动名称:找朋友。

活动准备:音乐磁带录音机奖品若干小鸭子玩偶一个。

活动目标:通过音乐游戏感受幼儿园朋友多的快乐。

活动玩法:幼儿在老师的引导和鼓励下,学唱《找朋友》的歌曲;尝试先找爸爸妈妈做好朋友,逐渐延伸到找老师做好朋友,找小朋友做好朋友,感受音乐游戏的快乐。

幼儿园新生入园方案【第二篇】

1.幼儿来园时应穿便于运动与走路的鞋子,不能穿拖鞋或者套鞋。

2.女孩子头上不宜佩带各种发卡。

3.幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物等)应立即取出,并及时对孩子进行教育。

5.协助教师教育幼儿户外集体活动时不要单独活动,离开集体和老师。

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幼儿园新生入园方案【第三篇】

1、了解馨园教育理念,可登录兰云子新浪博客,也可百度搜索“兰云子”,或阅读李跃儿所著《谁拿走了孩子的幸福》《谁了解儿童成长的秘密》《谁误解了孩子的行为》;以及吴蓓老师所著《请让我慢慢长大》。这些书能更好地帮助您理解馨园教育理念。

兰馨园简介:兰馨园,一个爱的国度,一个童话王国。这里有一群热爱孩子、心怀教育理想的教师和家长,我们努力让孩子在爱、尊重、自由、自然、健康、值得模仿的环境中健康快乐地成长!尊重不同文化和个体,注重人的个性化发展,帮助孩子准备面对生活的挑战。结合本土文化,关注生命的真正价值,致力于提供一个适宜的空间,让孩子可以成长为最好的他自己。同时开展家长成长课堂,努力创建一个教师、家长与孩子共同成长的空间。

2、有观园意向的家长特别注意如下事项:

1)与本园教育理念不一致的请不要选择馨园。

2)对幼儿园硬件要求过高的家长,请不要选择馨园。

3)认为自己是家长,把馨园当成服务机构,想享受“上帝”待遇的家长,请不要选择馨园。在馨园,没有人会为了满足您的点滴需求违背整个幼儿园的教育氛围,老师白天是用全部的生命力为孩子工作,如果老师为了实践新教育,把自己弄得身心疲惫,这一定不是家长愿意看到的局面。家长与教师是一种互为滋养的关系,这样,爱才能够流动起来。馨园全天的日程安排都是竭尽所能地服务于孩子的成长与发展。

4)不能正视孩子在交往中的冲突是为了更好地帮助孩子进入人群,想把孩子养成不能磕碰的瓷娃娃,这样的家长请不要选择馨园。

5)家庭成员对选择馨园意见不一致,请不要选择馨园。

6)希望把孩子培养成精英的家长,请不要选择馨园。我们认为,每一个当下的圆满是为了成就一个喜悦的'结果,家长和老师要做的是――静静地等待孩子长大。

7)希望把孩子培养成博学多才的知识罐子,请不要选择馨园。

8)认为自己很懂教育,很懂理念,对馨园老师横挑鼻子竖挑眼,也请不要选择馨园,您自己在家教育孩子就足够了。

9)认为馨园理念很好,又希望馨园帮助您做好幼小衔接的家长,请不要选择馨园。馨园没有学前班!

10)觉得馨园能把自己的孩子教育好,自己不用付出任何努力的家长,请不要选择馨园。

3、阅读以上注意事项后,如您觉得已具备进入馨园的条件,可写明您的心愿发邮件至:786441112@。还可发短信向欧阳老师说明情况,请不要白天直接打电话咨询。

4、与欧阳老师沟通后即可约见。为了保障沟通质量,第一次见面请不带孩子。

5、约见后有明确入园意向的家长,请您在一周内与园方联系,确认一份《兰馨园家长须知》,您可以在这份须知里明确几个重要规则。如对这些规则没有异议,()可与园方负责招生咨询的老师商定入园时间,同时与负责学费收取的孙玉芳老师联系,预交500元学位订金,以确保学位,馨园以缴纳学位费的顺序安排入园时间。

6、确定学位之后,馨园即可择日安排与其他重要家庭成员的见面,同时安排孩子与依抚老师见面、家访。

7、在入园前一个月请家长与幼儿园主班老师联系,开始带孩子提前熟悉环境,在馨园教师指导下为孩子做入园前准备。认真阅读《家长入园须知》,确认入园之后的具体事项,并在入园前一周办理入园手续并缴费。

8、正式入园。

为避免打扰老师正常工作,做到高效沟通,请您按照此流程说明办理入园手续。

幼儿园新生入园方案【第四篇】

1、通过开学典礼,让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

2、引导幼儿体验“长大一岁”,做哥哥姐姐的快乐。

20xx年3月3日上午10:00——11:00。

全园师生。

新国旗一面、国歌、大班升旗手。

(一)开学典礼入场。

放音乐幼儿有秩序地入场到指定的位置。

(二)主持人开场白:

亲爱小朋友们、老师们:大家好!

过了一个寒假,我们又回到了幼儿园。新年的气氛还没有完全褪去,新的一个学期已经悄悄来临。在这美好祥和的日子,我们洲城幼儿园的全体教职员工、孩子欢聚在这里,举行我园20xx年开学典礼,迎接充满希望的新学年,你们开心吗?幼儿园是一个花园、一片沃土,园长、老师是辛勤的园丁。如今,幸福、快乐、健康成长的小苗苗就要在这块土地了茁壮成长。下面有请亲爱的园长讲话,大家掌声欢迎。

(三)园长致辞。

新学期,我们又将一起学习、生活、游戏、交往在这些丰富而有趣的活动中,你们会更加快乐,越来越聪明能干、活泼健康。期待着你们的进步,期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的一年里健康快乐,幸福成长!

在这美丽祥和的日子,我们洲城幼儿园的全体教职员工、小朋友们欢聚在这里,现在,我郑重宣布:洲城幼儿园20xx年第一学期开学典礼现在开始。

(四):开学典礼。

主持人讲话:下面我们举行第一项活动:

1.升中华人民共和国国旗全体立正,出旗,奏乐。升国旗,奏国歌,敬礼。

2.第二项介绍护旗手,今天担任护旗手的是大班的某某某小朋友,他们都是讲文明、懂礼貌,热心帮助他人的小朋友,让我们向光荣的护旗手表示感谢!

3.请大班的哥哥姐姐表演《舞龙灯》。

4.请中班的小朋友表演《赛龙舟》。

5.请全体小朋友表演唱“我上幼儿园”

最后祝愿小朋友在新学期,新的起点中扬起前进的风帆,在洲城幼儿园这个大家庭里更加的开心快乐的成长。开学典礼到此结束,请各班老师带回。

入园焦虑是每一个新入园幼儿遇到的首要难题。到了幼儿园,幼儿对周围的环境和教师、同伴都很陌生,对带养者的依恋越发强烈,不安全感的产生导致幼儿出现焦虑现象。为了让幼儿顺利地从家庭过度到幼儿园,教师应设法拉近幼儿与教师之间的距离,让幼儿尽快熟悉新的环境,消除与教师之间的陌生感。通过“家长陪读”方式,能让家长在陪伴幼儿一整天的时间里,一起玩一起吃一起跟着教师活动,既认识了新朋友,又对一日生活的各个环节有了初步的了解。在这一天时间里,既有自由活动,也有教师组织的集体活动,还有个别家长组织的助教活动;既有幼儿单独的活动,也有亲子活动。慢慢地,幼儿与教师建立了信任感,感受到了在家里独自玩耍所没有的新鲜与刺激,也增进家长对幼儿园的信任。

1、拉近教师与家长、幼儿之间的距离,建立初步的信任感。

2、让家长和幼儿初步了解幼儿园一日活动情况,为幼儿适应幼儿园生活做准备。

1、班级教师准备:

(1)班级提前做好清洁卫生、环境创设等工作。

(2)班级教师提前2天召开家长会,向家长宣讲陪读的注意事项。

(3)三位教师着统一服装,佩戴好工作牌,并提前准备好陪读活动所需的物品。

2、家长准备:

(1)向幼儿介绍幼儿园、班级教师的基本情况,告诉幼儿爸爸妈妈将会陪伴他在幼儿园玩一天,提升幼儿对幼儿园生活的向往。

(2)为幼儿准备一个书包,内装隔背巾、换洗衣裤等,提前在幼儿的所有物品上写上(或绣上)幼儿名字。

(3)准备幼儿彩色标准照若干张。

(4)请一名家长事先准备好助教活动。

上午:

(一)晨间接待。

三位教师在门口热情接待幼儿与家长,与幼儿握手、拥抱,互相介绍、问好,引导其进入活动室放好书包,参观班级环境,自由选择玩具玩耍。家长与教师热情招呼、问好,积极引导幼儿熟悉班级环境,并在教师方便的时候与教师个别交流,引导幼儿有序取放玩具。

(二)见面游戏:点宝宝。

游戏目标:

初步认识教师和同伴,拉近教师与幼儿之间的距离。

游戏准备:

幼儿端椅子坐成一个圆圈,家长坐在幼儿的身后。

游戏玩法:

教师首先做自我介绍,交待活动内容和要求,开始游戏。大家一起边拍手边念儿歌:“男宝宝,女宝宝,点到你就说‘你好’!”教师则在圈内沿着圆圈走,边念儿歌边用手指点幼儿,儿歌结束时点到谁,就与他握手、拥抱,互相介绍,互相问好。

(三)入厕、盥洗、喝水,幼儿选择毛巾、水杯的位置。

教师介绍班级厕所结构,讲解解便常规,引导幼儿在蹲位和痰盂上解便,帮助幼儿分辨男、女孩痰盂的不同。引导幼儿自由选择毛巾、水杯的位置,并贴上照片,告诉幼儿“这个就是你的毛巾(水杯)的位置,以后你的毛巾(水杯)就放在这里”然后在教师的带领下,家长、幼儿一起学习怎样洗手和找到自己的毛巾擦手;练习端水杯到座位上,喝完水,把水杯放到相应的杯架上。

家长注意引导幼儿节约用水,不玩水;引导幼儿自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。

(四)集体亲子游戏:搭火车。

游戏目标:

1.感受集体活动的乐趣,增进亲子感情,拉近师生距离。

2.初步熟悉国内城市名。

游戏准备:

室内或室外空地,家长、幼儿围坐成一个大圆圈。

游戏玩法:

家长、幼儿围坐成一个大圆圈。教师当火车头,边开火车边说:“我的火车就要开,谁来搭我的大火车?”家长和幼儿举手表示要乘坐火车,教师就在某一个家庭前停下来,并蹲下问:“你们想到哪里去?”幼儿和家长任意说出一个地名,教师请他们上车。火车重新出发,去接其他人。重复游戏,直到接上所有的幼儿和家长。最后,请在场的部分家长一起搭一个山洞,火车从山洞里钻过,增加游戏的趣味性。另外,教师可以提示家长搭出不同的山洞,如高高的、低低的、直直的、弯弯曲曲的山洞。

(五)信任游戏:借玩具。

游戏目标:

增强幼儿对教师的信任度,能大胆与班级教师一起离开家长去借玩具。

游戏准备:

活动前向家长交待活动目的和内容;与大班教师和幼儿接洽好,以配合完成游戏。

游戏玩法:

教师交待“借玩具”的任务,然后组织家长与幼儿在活动室中自由玩桌面玩具或看图书。班级教师每人一次带一个幼儿离开,到大班哥哥姐姐处借玩具。离开前特别告诉幼儿:“借了玩具马上就回来。”借玩具时,教师要引导幼儿说出借什么玩具,离开时要向哥哥姐姐说“谢谢、再见”。在离开的这段时间里,教师要抓紧时间与幼儿谈话,如询问年龄、喜好等,尽量表现得亲切,让幼儿放松。教师可以根据幼儿的情况延长时间,如多看看玩具,看看其他哥哥姐姐在干什么,并且对他说:“哥哥姐姐很能干,上幼儿园不用爸爸妈妈陪,你也可以不用爸爸妈妈陪。”

特别提示:

为节省时间,班上的所有教师都加入到活动中来。家长要鼓励幼儿,给他信心,让他知道跟着教师出去单独活动是安全的,这可以为后来正式入园打下基础。家长与幼儿分离时,要彼此说“再见”或“一会儿见”。如果有幼儿不愿跟着教师走,可以让家长陪同一次或两次,再尝试单独跟教师走。

(六)室外大型玩具。

教师引导幼儿排队走,在家长陪同下玩室外大型玩具,感知自由玩耍的乐趣。教师趁此机会与家长进行个别交流。

家长陪同幼儿活动,鼓励幼儿探索大型玩具的各个区域,积极参与活动,并注意幼儿安全。

(七)盥洗、午餐。

幼儿在家长陪同下洗手、进餐,熟悉进餐常规,练习自己吃饭、饭后用毛巾擦嘴等。

家长与幼儿一起复习洗手方法、找到自己毛巾位置擦手,上座位坐好。在进餐过程中,鼓励幼儿自己进餐,督促幼儿不撒饭、不挑食、细嚼慢咽,饭后收拾桌面、放好餐具、擦净嘴和手。

(八)午睡。

教师引导幼儿自由选择午睡的小床,贴上照片,然后在成人引导下脱鞋、脱衣裤,睡下。

家长鼓励幼儿自己动手,并督促幼儿按照教师的要求摆放好鞋和衣裤,陪在小床边,给幼儿讲讲故事、唱唱摇篮曲。幼儿睡着后家长到卧室外午餐(建议早上准备好干粮和饮水)。

如果幼儿中午不愿入睡,家长可以带幼儿在卧室外的活动区中进行安静的活动。

下午:

(一)起床。

教师播放音乐唤醒幼儿起床,幼儿在成人的帮助下穿衣裤、穿鞋。

家长鼓励幼儿自己动手起床,幼儿有困难时给予帮助。家长与幼儿说话时注意音量控制。

(二)盥洗、午点。

教师引导幼儿自己端椅子上座位,教给幼儿洗脸方法,并引导幼儿自己到水杯架上拿水杯,为幼儿倒豆浆、发饼干。其余教师为幼儿梳头。

家长同幼儿一起学习洗脸的方法,便于以后在家里面练习。鼓励幼儿自己的事情自己做。

(三)助教活动:变魔术。

活动准备:

1、魔术帽一顶,餐巾纸2张,糖果若干。

2、教师提前开家长会时,确定助教的家长,然后把魔术教给家长,做好准备。

活动过程:

请一名家长当助教,戴上魔术帽,扮演魔术师表演魔术。魔术师向幼儿展示一张完整的餐巾纸,并当着大家的面把纸撕成碎片,然后把碎片揉成团握在手中,告诉幼儿待会儿会把撕碎的纸变成完整的纸。接着请幼儿轮流向握住碎纸的手吹气。魔术师悄悄把纸团转到一只手中握住,再把这只握有碎纸的手伸入裤袋中,假装抓一点神奇的魔术粉撒在另一只手上(此时碎纸团已经被放入了裤袋中,并顺势从裤袋中抓出事先准备好的另一张已揉成团的完整餐巾纸),悄悄将完整的纸团转移到另一只手中,最后展开手中的纸团,幼儿会发现碎纸团变成了一张完整的纸。

特别提示:

此魔术操作难度不大,但要求家长表演时能营造神秘的气氛,吸引幼儿的注意力。魔术还可以有变化,比如可以用同样的方法把完整的纸变回碎纸,或变出糖果等。

(四)亲子活动:彩纸变变变。

活动准备:

1、红、绿皱纹纸各3卷;透明盛水器2个(内盛少量水),筷子2双,红、绿篮子各一个,画纸每人一张。

2、供大家坐、追逐跑的.场地(地毯),容量大小要能适合全班幼儿、家长、教师一起进行活动。

活动过程:

1、大张彩纸游戏。教师拿出一卷红色皱纹纸,在幼儿面前慢慢展开,认识红色,再用同样的方法认识绿色。

2、条状彩纸游戏。在游戏过程中这张彩纸被撕坏了,教师就提议与家长、幼儿一起把纸撕成条,自由地玩。然后引导幼儿把彩条高高地抛起,或舞动彩条,或拉一拉,或拿着彩条跑动……还可以把彩条的一端塞到身后的裤腰里,当作尾巴。

3、用碎彩纸玩“过家家”的游戏。当条状彩纸撕碎以后,教师可以提出:“肚子都饿了,我们做一点吃的东西吧!”引导家长和幼儿把剩下的彩条撕成面条,或搓成汤圆、压成饼干。做好以后,提醒幼儿把红颜色的“食物”放入红篮子里,把绿颜色的“食物”放入绿篮子里。把这些吃的东西分别放入“锅”(透明盛水器)中“煮”,观察水颜色的变化。

4、用彩色水作画。教师引导幼儿、家长用棉签蘸红、绿颜色水合作画画。

(五)信任游戏:去买菜。

游戏目标:

增强和检验幼儿对教师的信任度,能跟教师情绪正常地活动,提高对幼儿园生活的适应能力。

游戏玩法:

教师在活动室组织幼儿玩桌面玩具,然后告诉幼儿:“现在爸爸妈妈要出去买菜,一会儿就回来,教师会陪着小朋友们做游戏。”然后,家长与幼儿告别,离开。大约5分钟后,家长“买菜”回来,并告诉幼儿:“看,爸爸(妈妈)一会儿就回来了吧!”接着,家长与幼儿交流家长离开的时间里,教师带着小朋友做了些什么,并适时地告诉幼儿:“爸爸妈妈不在,老师就陪着宝宝,老师爱宝宝。”

特别提示:

在家长去“买菜”的时间里,一位教师组织家长召开家长会,指导家长如何帮助幼儿正式入园,其余的教师组织幼儿活动。家长会内容主要有:总结今天陪读活动的情况,肯定家长的积极做法和幼儿的积极表现,指出需要改进的地方;对接下来的正式入园工作进行重点部署;为家长打气,鼓励家长以积极的心态面对接下来的入园适应期。

(六)晚餐。

要求参照午餐。

(七)离园。

教师与幼儿拥抱、告别,告诉幼儿:“明天开始,宝宝就不要爸爸妈妈陪,就要自己来上幼儿园了。到时候,老师会陪着宝宝们,和宝宝玩好玩的游戏。我们明天见!”并引导幼儿与教师说“再见”。

1、陪读活动是幼儿入园的第一天,对幼儿今后的入园适应有重要的意义,所以教师和家长均应特别重视,积极做好活动前的准备工作,包括物质准备和精神准备。

2、班级教师应调整好状态,精神饱满地组织好一天的陪读活动,带动家长和幼儿积极参与。

3、家长应保持积极的状态,配合教师完成一日活动,积极寻找合适的时机与教师沟通,积极鼓励幼儿自己动手。

4.家长在陪读期间,除了关注自己的孩子,还应关注与本班同伴的交往,建立友好的关系。在幼儿正式入园后,家长应一如既往地按照教师的建议,积极帮助幼儿完成入园适应过程。

幼儿园新生入园方案【第五篇】

进一步巩固防火安全的教育引导幼儿学习防火安全的相关知识。提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

相关图片、视频。

一、谈话活动。

你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

二、看视频《小豆豆放烟花》。

师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。

师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的'危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。

三、组织幼儿讨论。

师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)。

师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

四、防火的安全教育。

预防火灾,小朋友们不能随便玩火,蚊香不能靠近容易着火的物品。

不能随便燃放烟花爆竹。

小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

五、说防火儿歌。

幼儿园新生入园方案【第六篇】

一般入园前半个月去体检都可以。

基本项目:既往病史的询问,身高、体重、皮肤、五官、心肝脾肺、外生殖器的检查,微量元素、血常规、尿常规等;龋齿、视力、听力、智力筛查。

重点项目:有无传染性、营养性疾病等。具体项目因各地情况不同而略有差异。

以往的乙肝免疫学检查,现在不列为入托(学)体检项目,不需要检查。如果家长觉得有必要或想了解乙肝疫苗注射效果,可以向医生提出。若宝宝有挑食厌食情况,家长可以借此机会做个微量元素检测,体检费用因项目和医院的不同而有差异,一般在几十元到三百元不等。提示:若幼儿患有传染性肝炎、结核、眼结膜炎、蛲虫病及皮肤病等,痊愈后才可入园,有急性传染病接触史者也须暂缓入园。

提示:若幼儿患有传染性肝炎、结核、眼结膜炎、蛲虫病及皮肤病等,痊愈后才可入园,有急性传染病接触史者也须暂缓入园。一般来说,智商在85分以上就属于正常了。

ps:入园体检不仅让幼儿园老师知道孩子的健康状况,也让父母全面了解孩子的健康状况。一般来说,除特殊情况外,体检的结果不会影响孩子入园。

各区妇幼保健站,一般周一到周五正常上班时间,无需预约,详细地址如下补充说明:部分幼儿园也有指定医院,或者小型社区医院,都是可以做入园体检的,不同幼儿园要求不同,此处务必咨询宝宝所在幼儿园,避免错过规定时间。

1、一般来说,入园体检的结果不会作为是否可以入园的依据。但对患有严重的心肺肾疾病和传染病的孩子,会要求在治疗后能适合幼儿活动再入园。之前未完成计划免疫注射的`孩子,也必须尽快补种疫苗。

2、托幼机构发现在园(所)的儿童患疑似传染病时应当及时通知其监护人离园(所)诊治;患传染病的患儿治愈后,凭医疗卫生机构出具的健康证明方可入园(所)。

3、离园3个月,须入园体检合格才可再入园。儿童入托幼机构前应当经医疗卫生机构进行健康检查,合格后方可入托入园。即将于今年11月1日起施行的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》明确规定,儿童离开托幼机构3个月以上应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。

4、入园体检时,幼儿肝功检查应为空腹。

1、为保证检查效果的新鲜,建议在办理入园前1个月内做入园体检,早做可能需要重新验。

2、早上空腹,别吃鱼肉蛋和奶,喝奶后要隔四个小时才能采血。

3、抽完血后24小时内不能洗澡。

4、如果是在耳朵上扎针取血,要先揉耳朵,否则很疼。

5、由于体检涉及到肝功能检查,太早检验有可能会因间隔时间长,接触传染源机率多,干扰体检结果,所以家长最好在入园前半个月内带幼儿进行体检。

6、检查合格后拿着体检合格证明方可入园。

7、有些孩子在七八月份可能因为生病做了一些检查,家长就想免做入园体检,但由于检查的项目不同,可能最后还是要重检,建议咨询医生的意见。

医生提醒家长:由于孩子较小,带孩子到妇幼保健机构体检的时间最好选在上午,采血前不要吃任何东西,包括饮料和水。

幼儿园新生入园方案【第七篇】

通过这次的适应性入园亲子游戏活动,帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作,同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪,更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑,排除家长的种种顾虑,为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础,共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。

由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅,家长带幼儿在走班游戏的过程中,班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚,家长要看护好自己的孩子,不能破坏其他班级的环境设施及物品,要遵守游戏的规则,听从裁判老师的指令,做到文明活动,家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。

1.通知家长9月1日早上8点半,带幼儿到自己所在的班级集合,听班主任老师介绍半天活动的流程安排,以及四个亲子游戏活动的.地点、游戏规则等事项。

点钟保育员分发餐点,组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。

点15分幼儿在家长的陪同下,到四个活动的指定地点参加亲子游戏。

点45分活动结束后各自回到自己所在的班级,盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)。

点半左右教师分发神秘小礼物,让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园,结束半天的适应性入园亲子活动。

幼儿园新生入园方案【第八篇】

通过这次的适应性入园亲子游戏活动,帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作,同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪,更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑,排除家长的种种顾虑,为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础,共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。

1、通知家长9月1日早上8点半,带幼儿到自己所在的班级集合,听班主任老师介绍半天活动的流程安排,以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。

2、9点钟保育员分发餐点,组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。

3、9点15分幼儿在家长的陪同下,到四个活动的指定地点参加亲子游戏。

4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级,盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)。

5、11点半左右教师分发神秘小礼物,让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园,结束半天的适应性入园亲子活动。

由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅,家长带幼儿在走班游戏的过程中,班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚,家长要看护好自己的孩子,不能破坏其他班级的环境设施及物品,要遵守游戏的规则,听从裁判老师的指令,做到文明活动,家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。

幼儿园新生入园方案【第九篇】

1、宣传幼儿园教育;初步了解幼儿园特色。

2、增强亲子之间的友情,提高家园的互动性。

3、促进招生,名额达到10人。

xx年1月12日上午。

xx。

全体老师。

类别负责人要求完成时间备注。

音响、话筒、签到表11号家长接待及签到由xx负责。

主持人、音乐律动。

1、提前准备好主持稿。

2、有亲子互动11号带动现场气氛。

拍照拍摄精彩画面。

家长预约所有看园的`家长打电话11号。

操作材料。

准备到位。

11号根据幼儿年龄段安排较简单、废旧材料制作。

活动场地布置温馨、有气氛11号。

点心分享。

茶水点心丰富、数量够、美味佳11号。

按照幼儿园收费制度12号缴费目标人数10人。

时间环节负责人备注。

9:30—9:35主持人开场。

9:35—9:50参观幼儿园参观路线提前定好。

9:50—10:00音乐律动。

10:00—10:20手工制作现场指导家长和幼儿一起制作。

分享点心介绍园所的伙食特色。

幼儿园新生入园方案【第十篇】

为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活,根据小班幼儿的年龄和心理特点,我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动,帮助幼儿消除对老师的陌生,萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时,也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识,感受幼儿园的美妙,渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。

9月3日(上午)。

小三班幼儿及家长。

1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,喜欢上幼儿园;

2、消除对老师的.陌生,增进幼儿与教师间的感情;

3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节,增进家园间的联系。

1)来园活动(8:30—8:45)。

娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具。

教师热情接待幼儿与家长;

幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏;教师巡回指导;

游戏结束后,提醒幼儿将玩具送回家。

1)生活活动(8:45—9:10)。

在老师的引导下,幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子(如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助),养成饭前便后洗手的好习惯;在吃点心时,知道坐在小椅子上进餐,学习餐后用小毛巾擦嘴。

2)开心剧场(9:10—9:25)。

组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧,提醒幼儿在观看时要保持安静,结束时要鼓掌表示感谢。

3)亲子小制作(9:25—10:00)。

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