幼儿园活动方案(案例)【精选4篇】

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幼儿园活动方案【第一篇】

活动目标:

1.使幼儿了解蒲公英的特征,欣赏散文。

2.发挥幼儿想象力,感受大自然的美,激发幼儿对大自然的热爱之情。

3.学会有感情地朗诵,引导幼儿了解散文优美的词句和比喻句。

活动准备:

有关蒲公英的图片及DVD影像、彩笔等

活动过程

1.出示图片,请幼儿说一说这是什么植物?在哪里见过?

2.播放录好的录影,提问:(1)“蒲公英漂亮吗?它的叶子是什么形状的?”(2)

它开的花是什么颜色?(3)田野里还有什么?(各色小野花、小草)。

3 教师介绍蒲公英的属性和特征

蒲公英是一种多年生草本植物,叶子倒披呈针形,花为黄色,结有白色软毛的褐色瘦果,我们看到的一般是蒲公英成熟后的样子,成熟后它就会随风飘飞起一朵朵美丽的蒲公英花,特别美丽、漂亮。

师:“你认为田野里的蒲公英什么时候最美丽?”

4 师幼欣赏配乐诗朗诵《蒲公英》。

师:听了这首散文,你有什么感觉?喜欢吗?

5 教师有感情地朗读散文,师幼一起来感受文章的意境美。

师:蒲公英到底哪里有趣了?我们来听一听散文里是怎么说的。

(1)请小朋友说一说蒲公英有趣的地方。

(2)田野的风吹来,它飞起来的时候像什么?

6教师引导幼儿感悟优美的词句。

理解比喻句,如“花托上会结出雪白的绒毛似的球”、“又像一片片雪花,从空中轻盈的降落下来”等等

7 配合影像画面,在教师的引导下学习诗歌《蒲公英》。

8 幼儿熟悉诗歌后,边朗读边做动作。

让幼儿利用肢体感悟蒲公英飞舞及轻盈降落的美的意境。

活动延伸:

想象蒲公英在空中飞舞的景象,用彩笔画出来。

这是1篇非常优美的散文,在教学过程中,我通过调动幼儿的多种感官来欣赏、理解文中语言、词句的优美,感悟其中描述的意境美。利用课件,形象、直观地展现蒲公英的特性,让幼儿感受它的有趣,感受风吹来时它在空中像一片片雪花飞舞及轻盈降落的样子,感受大自然的美,激发幼儿对大自然的热爱之情。可帮助幼儿提升欣赏水平和感悟能力。

在教学过程中,我在幼儿欣赏优美语言的同时,让幼儿理解了什么是比喻句,幼儿接受起来很容易,为以后的学习打下了基础。

通过让幼儿利用肢体表演及绘画等形式,可以充分发挥幼儿的理解能力、想象能力,拓展幼儿的想象空间,更深刻的感悟其中的语言美、意境美。

幼儿园家长评语【第二篇】

1、你是乖巧、懂事的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,老师相信,你一定会更出色!

2、待人文明有礼貌是你的突出表现。思维敏捷,活动能力强。在课堂上能看到你求知的目光,在操场上有你奔跑的身影,在活动中能看到你活跃的参与,你的表现真不错。你天真可爱,好奇心强,是个人见人爱的孩子,对什么事都产生好奇,喜欢去探索,尤其在游戏中更是能投入角色中,开心投入的样子像只快乐的小鸟,这些都说明你是聪明好学的孩子。

3、你是一个积极向上,有自信心的男孩。学习上有计划有目标,能合理安排自己的时间,学习状态挺好;心态平和,关心帮助同学,关心班集体,积极参加班级学校组织的各项活动,具有较强的劳动观念,积极参加体育活动,尊敬师长。希望你再接再厉,不满足于现状,争取做的更好。

4、宝贝,现在你上学了,和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密就喜欢爱吃饭诚实勇敢的男子汉。

5、你要学会独立自强,学习方面要学会运用工作不依赖别人,目标性更强,时间安排好。改掉拖拉的坏习惯,发挥你的优势,争取取得好成绩。

6、在新的一个学期,希望你一定要改掉以前不好的坏毛病,认真地做好每一件事。书念得多,就会比别人懂得多,懂得比别人多,也就比别人更容易成功。

7、该生为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能够认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进,掌握知识不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。学习成绩有待进一步提高,需努力提高学习成绩。

8、你是个既聪明又勤奋,有思想有目标的男生。善于思考,听课认真,做事仔细,尊敬老师,友善同学,尤其是热情为班级服务,协助老师工作,具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对,成绩优良且较稳定。品质好,潜力大,相信你会更加努力,学无止境,争取更好的成绩。

9、在娃娃家,你是个能干的妈妈,帮孩子洗衣服、做饭;当小朋友遇到困难时,你像小姐姐一样帮助他们;当小朋友想妈妈时,你会安慰他好孩子不哭。看到你一天天长大,老师真为你高兴。如果学本领时,你能仔细听、认真学,你肯定会更聪明!

10、九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下,攀登理性之巅,没有一躇而蹴的捷径,只有奋斗拼搏,学好一门知识,不是只学懂,学会,还要学精会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

幼儿园活动方案【第三篇】

数学活动:单双数

活动目标:1、通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。

2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。

3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动参与数学活动。

活动准备:自制ppt课件、画有水娃娃的卡片若干、彩笔、神秘袋一个。

活动过程:1、由谈话导入教学活动小朋友,今天有许多数字宝宝来和我们一起做游戏,你们看是谁来了……播放ppt课件(幼儿边看边说:是数字宝宝3、5、9…..7),噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…..”来帮这些数字宝宝按顺序排成一队吧。

2、集体活动:继续观看ppt课件

(1)引导幼儿观察画面上有什么?它们是什么颜色?是怎样排的队?(幼儿:有水娃娃、红水娃娃、绿水娃娃,它们是两个两个排的队)

(2)请集体、个别幼儿两个两个数,数出每一组水娃娃是多少个。

(3)引导幼儿观察、讨论:

画面上是不是每一组水娃娃都被两个两个圈起来了?

哪几组水娃娃两个两个的圈,被全部圈完了?是那几个数字?

哪几组水娃娃两个两个的圈,到最后没有圈完的?是哪几个数字?

(4)引导幼儿回答后教师:

像这些全部圈完的2、4、6、8、10叫双数,没有圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。

教师小结:a、像1、3、5、7、9两个两个地数,数到最后总会剩下一个的数叫单数。

像2、4、6、8、10两个两个地数,全部都能数完的数叫双数。

b、10以内有5个单数,有5个双数。

c、单数挨着双数,双数挨着单数,他们手拉手都是好朋友。

(5)简单的向幼儿介绍一下奇数、偶数。

小朋友你们告诉老师,你有几个名字?启发幼儿说出幼儿园里老师、小朋友叫你什么,在家里爸爸、妈妈又叫你什么。(如:我叫李艳,还叫贝贝)师:老师告诉你们,数字宝宝也有两个名字,单数也叫奇数,双数也叫偶数。

(6)找一找、说一说哪些是单数,哪些是双数。

3、在游戏与操作中区分单双数

(1)从身体上找出哪些是单数、哪些是双数。(如:一个头是单数,两只手是双数,一张嘴是单数,两只耳朵是双数等……)

(2)练习卡操作活动

(3)集体游戏:单数自己抱自己,双数找个朋友抱一抱。

活动延伸:幼儿回家后,在家里的东西什么是单数,什么是双数,并记录下来,明天来幼儿园交给老师。

幼儿园活动方案【第四篇】

上课步骤大纲:

体智能课程

(热身)情景故事导入

示范课展示:

幼儿自由取材料, 教师做孩子王

幼儿自由体验, 步骤标准,教学目标清晰

教师标准示范

课堂规范有秩序

幼儿分组练, 师生配合默契,课堂气氛好

幼儿比赛(会背,背操练)

幼儿放回材料(放松)

身体局部热身

热身部分:头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动、振臂运动、踢腿运动

一.热身

1、 律动舞蹈或模仿操

例如:阳光体育操《青蛙最伟大》 ,《小猪吃的饱饱》

2. 情境法 例如:

(1)机器人(钻、爬、投动作训练时的热身活动)

孩子们!今天,我们来到了一个机器人大工厂,老师现在施展魔法,当我说到“叮当法术变变变”,你们要马上变成机器人哦!看看哪位小朋友最像!

哇!太棒啦!小机器人们!我们一起来检查一下自己的身体吧! 先检查下我们的小脑袋(头部运动) 好的!没问题!

再来检查下我们的胳膊(做扩胸运动、绕肩运动)

哦!太棒啦!胳膊没问题,再来检查下我们的双腿(做压腿、膝关节活动、跳跃)!

小机器人们,你们太棒啦! (2)开火车(跳)

小朋友们!我们一起变成小火车,双臂放两边,动一动,“哐嗤哐嗤哐嗤哐嗤”

小火车跑了这么远,我们一起来检修一下吧! 擦一擦小车厢(向前、向上、向后伸展双臂)

转一转小车轮(曲肘、双臂变为小车轮,在体侧转动) 检查检查小轨道(活动手腕、膝盖、脚腕) 检查完毕,敬礼! (3)去公园

我们一起去公园玩吧!跑步去、骑车去、骑马去、开飞机去、飞机落地(配上音乐《江南style》,变换动作的速度)。 3.机械热身 (音乐《天使》)

利用简单机械,幼儿园的轮胎进行,做轮胎上的臂部力量训练、跳跃动作的训练

情景故事导入:

激发幼儿活动的兴趣和主动性。

二.幼儿自由取放材料:

幼儿站成相应的队伍,教师播放《铃儿响叮当》的音乐,幼儿排队取体育材料,取到后仍然回到最初的队伍当中。

三。自由体验和分享(播放任意欢快的音乐)

针对幼儿对于新鲜事物的兴趣非常浓厚,容易走神,所以在这个环节安排幼儿可以自由体验材料。

教师话术:小朋友们,你们拿到手里的是阳光体育里的小材料,叫(魔术粘靶),现在老师给大家3分钟的时间,你们可以自由探索,想怎样玩都可以,但是要注意安全哦!好!开始探险吧!

好了,时间到!小朋友玩得真开心,我想请个别小朋友来展示一下你是怎样玩的!(多给鼓励!)

四。教师标准示范:

话术:小虫小虫排两条,小虫小虫排两条!立定——12.立定——12。这排小朋友,向右一步走;这排小朋友,向左一步走!

教师站在两排幼儿中间,口令“面向老师”——转过来

情景(激发幼儿兴趣,使其产生主动性):

奥特曼战士们,怪兽侵略地球,抓走了我们的好朋友。勇敢的奥特曼要打败怪兽,救出我们的好朋友!

“奥特曼,打怪兽前我们要先学会投弹的本领,才能把怪兽消灭掉!” 示范课标准动作:双脚分开,站在起始线后,右手拿沙包,做肩上挥

臂后引动作预备,右脚有力蹬地将“炮弹”尽量向远处投出。

幼儿按教师的标准练习投远动作,教师要提醒幼儿后脚用力。

五。幼儿分组练:(欢快音乐)

话术:刚才小朋友们投得非常好,但是还有个别小朋友需要小伙伴的帮助,我们一起来分组练习吧!

好!现在,队伍分好了,我们给自己取个队名,加个口号,让自己更有气势吧! 队名和口号:(两遍)

大熊,大熊,威力无穷!

金刚,金刚,最有力量! 奥特曼,奥特曼,go go go! 喜羊羊,喜羊羊,强强强!

好!队名起好了,我们一起来练习一下!大家要相互帮助哦!

六。幼儿比赛(音乐《加油歌》)

小朋友们,你们学会了吗?

好的!太棒啦!现在我们来比赛吧! 大熊队在哪里?高声欢呼一下! 金刚队在哪里?尽情呐喊吧!

(讲解规则):我们接下来的`游戏规则是:从起点出发,到终点返回,跟下一个小朋友击掌,最先完成的队伍要齐声欢呼。 参赛选手请出列!立定——12. 拉拉队员们,为你们的小选手加加油,助助威吧!——大熊大熊,威

力无穷;大熊大熊,威力无穷。 两队选手站在起点线,准备好了吗? 预备——嘟!

为你们的选手加油助威!

第一轮游戏结束:哪队获胜了?太棒啦!掌声鼓励!我们为另一队加油(喊另一队的口号)

不要害怕失败,我们再来一轮! 比赛要进行3轮。

七。幼儿放回材料:

教师播放《铃儿响叮当》的音乐,幼儿站成纵队依次把材料放回指定位置。

体智能锻炼幼儿的八大基本动作:

走,跑,跳,钻,爬,攀,投,平衡

基本动作训练:

走步:有效锻炼下肢的肌肉,骨骼,关节和韧带。

动作标准:双手微握拳,大拇指轻握于食指,上体保持正直,两脚轻轻落地,脚尖稍向正前方,两臂适度前后自然摆动,动作放松、自然,集体走步时,学会保持前后适宜的距离。 跑步:锻炼幼儿的腿部力量和身体的耐力。

动作标准:上体正直,稍向前倾,两手轻轻握拳,两臂曲肘于体侧前后自然摆动,要有蹬地和腾空的阶段,脚落地要轻,快跑时用力蹬地。 跳跃:促进幼儿骨骼的生长和腿部弹跳力的提升。

标准示范:两腿弯曲,上体稍向前倾,重心落在两脚上,两臂自然垂于体侧或稍向后摆,两臂向上摆动,提腰,两腿用力快速蹬伸向上跳起,落地时,双脚用前脚掌先着地,两腿弯曲缓冲。

钻:可以增强幼儿腿部和腰部的肌肉力量,发展幼儿身体动作的灵敏度、柔韧性和平衡性。

分为:正面钻、侧面钻、背面钻、上下钻

爬:可以增强幼儿四肢肌肉的力量以及背肌的力量、腹肌的力量,提高幼儿动作的灵敏性和协调性,发展耐力素质。

分为:手膝着地爬、手脚着地爬、肘膝着地爬、匍匐爬。 攀:锻炼幼儿的手脚协调性,提升幼儿的胆量。

动作标准:用两手握上一格横木,然后两脚依次登上一格横木,两手两脚交替向上攀登,攀登时先移手后移脚,下时先移动脚后移动手。 投掷:可以增强上肢、腰、背部、等部位的肌肉力量,锻炼上肢部位的各个关节,提高其柔韧性,促进动作的准确性、协调性以及视觉运动能力的发展。 分为投远和掷准

动作标准:左脚在前,右脚在后,身体微侧,右手执球,利用全身力量将球投出,脚要蹬地。

平衡:有助于提高幼儿前庭器官的机能和运动系统的功能。 动作标准:双手侧平调节身体平衡,走步时步幅小,摆腿低,单腿支撑的时间短,上体正直,眼看正前方。

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