学校防震减灾应急疏散演练方案
制定学校防震减灾应急疏散演练方案,明确组织、流程、职责,提高师生应对地震的能力,确保安全有效疏散,如何保障演练效果?以下是阿拉网友分享的“学校防震减灾应急疏散演练方案”,供您学习参考,喜欢就分享给大家吧!
学校防震减灾应急疏散演练方案 篇1:
一、活动目的
根据上级的有关要求,为更好的贯彻相关文件政策,切实提高我校学生的地震安全意识,决定于今年9月x日在我校开展一次防震减灾知识宣传教育和地震应急演练活动。通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,学校的地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、活动时间
2022年9月x日
①9时20分动员讲话(辅导员xxx)
②9时22分观看防震减灾知识宣传教育片
③9时40分应急避震演练
④9时42分紧急疏散演练
⑤9时45分操场应急避震演练
⑥9时50分总结讲话(xx校长)
三、活动对象
全校师生
四、活动准备
1、演练前召开动员大会,让师生认识到地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及务个班级疏散的路线和到达的`区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震误传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
五、活动要求
1、保持镇定,听从指挥,服从安排,确保安全。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物品,防止踩踏事件。
六、组织机构
1、领导小组
总指挥:xx
副总指挥:xxx
成员:xxx、xxx、xx、xxx、xx
信号员:xx
2、教室室内指导员(班主任)副指导员(副班主任)
职责:
①组织认真观看防震减灾知识宣传教育片。
②“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
③“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到学校操场。
④班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
3、疏散线路沿线工作组及各相关人员安排
摄像摄影:xxx
教学楼东、西疏散出口指挥人员:
(东):xxx、xxx
(西):xxx、xxx
警报信号、广播:xxx
巡视:xxx
操场班级安排:xxx、xxx
职责:
①合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散过程中的偶发事件。
七、活动程序
(一)启动程序
各位领导、老师,各位同学:我校防震知识教育及防震减灾应急疏散演练马上就要开始,今天的活动目的是切实提高我校师生的地震安全意识,掌握防震减灾技能。通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,学校的地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。活动有观看防震知识教育片、应急避震演练、紧急疏散演练、操场应急避震演练四个内容。
要求:
1、保持镇定,听从指挥,服从安排,确保安全。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路有组织疏散。强调学生在疏散行进中要两手抱头,不得回头找寻遗失物品,防止踩踏事件。
请大家做好准备,各就各位,按广播统一信号进行。
(二)请班主任、副班主任组织观看防震减灾知识宣传教育(20分钟)
(三)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号(警报2次)
2、班主任立即告知学生“地震来了,不要慌!”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌旁,尽量蜷曲身体,降低重心,并尽可能用书包保护头部。演练时间为1分钟。(副班主任配合班主任,组织学生认真演练。)
3、1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号(警报1次)。
4、学生回到座位,老师告知学生,地震已过,现在撤离教室。进入紧急疏散演练环节。
(四)紧急疏散演练
1、学生在班主任带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。(正副班主任维护逃生秩序。)
2、进行操场应急避震演练。(站队下蹲双手抱头,教师清点人数并报告)
3、进入演练总结环节。
九、演练总结
1、请指挥长xx校长总结讲话。
2、宣布演练结束,务班依次退场,返回教室。
学校防震减灾应急疏散演练方案 篇2:
一、指导思想。
为贯彻落实相关文件要求,进一步加强在我校学生的防震减灾知识教育,提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能。以预防和遏制重特大伤害事故,进一步强化管理,以学校校长为消防安全第一责任人,全面落实消防安全责任。确保学校各方面安全。
二、活动目的
通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,学校的地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
三、活动安排
(一)内容
1、防震减灾知识宣传教育
2、应急避震演练
3、紧急疏散演练
4、自救互救演练
(二)对象
全体师生
(三)时间
20xx年9月X日开始
9时06分防震减灾知识宣传教育
9时28分应急避震演练
9时30分紧急疏散演练时35分操场应急避震演练
9时40分自救互救演练时55分总结讲话
四、活动准备
(一)演练动员
演练前召开动员大会,让师生认识到地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域。
(二)安全检查。
演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
五、演练要求
1、所有参加人员务必要高度重视,严守纪律,服从命令。听从指挥,精神饱满,行动迅速。
2、演习前,各班召开专题班会,对演习的意义和安全提出严格要求,教育学生不得起哄,不得打闹嘻笑,不要推推操操,如果有同学跌倒,要尽快扶起,谨防踩踏事故。要提高认识,不得将演练当成游戏。要严肃认真,保证演练达到预期的效果。做好宣传工作,防止学生产生误解造成不良影响。
3、学生要听从楼道岗位老师的指挥,动作迅速而又不慌不乱。各楼层负责指挥的老师疏散完所在年级的学生后,跟随所在年级的学生立即撤离,路上如有学生摔倒或受伤,立即通知校医。
4、演习结束后,班主任带领学生按撤离相反的`顺序退场。回到各自教室。
六、组织机构
(一)领导小组
总指挥:XXX
副总指挥:XXX、XXX、XX
成员:行政人员、校医及保卫科人员
信号员:XXX(警报设置)
(二)教室室内指导员(班主任)职责。
1、防震减灾知识宣传教育。
2、“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
3、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到学校操场。
4、班主任要自始至终跟队,密切注重演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
(三)疏散线路沿线工作组
教学楼拐角处人员、各科任教师及保卫科人员职责。
1、合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
2、处理学生疏散过程中的偶发事件。
七、活动程序
(一)启动程序
各位领导、老师,各位同学,我校防灾减灾应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
1、请班主任开始防震减灾知识宣传教育。
2、请班主任重申演练程序和演练要求。
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、班主任立即告知学生“地震来了,不要慌!”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌旁,尽量蜷曲身体。降低重心,并尽可能用书包保护头部。
3、1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。
4、学生回到座位,老师告知学生,地震已过,现在撤离教室。进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、学生在班主任带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、5分钟后,结束演练,解散回教室。
3、进行操场应急避震演练。
4、恢复站队,进入自救互救演练环节。
(四)自救互救演练
1、内容。
(1)止血;
(2)固定;
(3)搬运;
(4)心肺复苏;
2、演练心肺复苏的救护方法。
由校医负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。心肺复苏意义及方法介绍:一个人脑组织缺氧4—6分钟就要损伤,超过10分钟就会发生不可逆转的损害。所以在4—6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合,抢救所需的仅仅一张口和一双手。在专业急救人员未来之前,当发现患者已无自主呼吸,抢救者立即将左手掌根放于按压部位,双手叠加,肩部、肘部、腕部垂直,利用上半身的力量,垂直下压4—5厘米。连续按压1—5次后,再进行口对口人工吹气。
3、请两位男生为全体同学做示范。
4、自救互救演练结束,恢复站队,进入演练总结环节。
八、疏散线路顺序及疏散通道负责教师安排
(一)疏散通道负责教师
1、教学楼楼道由各任课老师负责值守;
2、楼道口值勤安排。
一层(左右通道):XXX(左)XXX(右)二层(左右通道):XX(左)XXX(右)三层(左右通道):XXX
四层(左右通道):XXX
五层(左右通道):XXX
(二)疏散线路顺序
主教学楼楼道疏散顺序(略)
广播通知:XXX
主教学楼疏散负责人:XXX
(三)综合楼疏散顺序(略)
综合楼疏散负责人:XXX
政教处门口负责人:XXX
(四)各年级按疏散顺序进入操场。队形整顿:各班主任
(五)宣布演练结束,各班依次退场,返教室。
九、演练总结
1、请现场指导专家对演练进行点评。
2、请指挥长XXX讲话。
学校防震减灾应急疏散演练方案 篇3:
一、指导思想:
为贯彻落实相关文件要求,进一步加强在我校学生的防震减灾知识教育,提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能。以预防和遏制重特大伤害事故,进一步强化管理,以学校校长为消防安全第一责任人,全面落实消防安全责任,确保学校各方面安全。
二、活动目的
通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,学校的地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
三、活动安排
(一)内容
1.防震减灾知识宣传教育
2.应急避震演练
3.紧急疏散演练
4.自救互救演练
(二)对象
全体师生
(三)时间
2023年9月X日开始
9时06分防震减灾知识宣传教育 9时28分应急避震演练
9时30分紧急疏散演练时35分操场应急避震演练 9时40分自救互救演练时55分总结讲话
四、活动准备
(一)演练动员
演练前召开动员大会,让师生认识到地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域。
(二)安全检查。
演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
五、演练要求
1.所有参加人员务必要高度重视,严守纪律,服从命令,听从指挥,精神饱满,行动迅速。
2.演习前,各班召开专题班会,对演习的意义和安全提出严格要求,教育学生不得起哄,不得打闹嘻笑,不要推推操操,如果有同学跌倒,要尽快扶起,谨防踩踏事故。要提高认识,不得将演练当成游戏。要严肃认真,保证演练达到预期的效果。做好宣传工作,防止学生产生误解造成不良影响。
3.学生要听从楼道岗位老师的指挥,动作迅速而又不慌不乱。各楼层负责指挥的老师疏散完所在年级的学生后,跟随所在年级的学生立即撤离,路上如有学生摔倒或受伤,立即通知校医。
4.演习结束后,班主任带领学生按撤离相反的顺序退场,回到各自教室。
六、组织机构
(一)领导小组
总指挥:XXX
副总指挥:XXX、XXX、XX
成员:行政人员、校医及保卫科人员 信号员:XXX(警报设置)
(二)教室室内指导员(班主任) 职责:
1.防震减灾知识宣传教育。
2.“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的`不正确动作和姿势。
3.“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到学校操场。
4.班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
(三)疏散线路沿线工作组
教学楼拐角处人员、各科任教师及保卫科人员。
职责:
1.合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
2.处理学生疏散过程中的偶发事件。
七、活动程序
(一)启动程序
各位领导、老师,各位同学,我校防灾减灾应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
请班主任开始防震减灾知识宣传教育。
2.请班主任重申演练程序和演练要求。
(二)教室内应急避震演练
1.信号员发出“地震警报”信号。
2.班主任立即告知学生“地震来了,不要慌!”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌旁,尽量蜷曲身体,降低重心,并尽可能用书包保护头部。
分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。
4.学生回到座位,老师告知学生,地震已过,现在撤离教室。进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1.学生在班主任带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
分钟后,结束演练,解散回教室。
3.进行操场应急避震演练。
4.恢复站队,进入自救互救演练环节。
(四)自救互救演练
1.内容:
⑴止血
(2)固定
(3)搬运
(4)心肺复苏
2.由校医负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。 心肺复苏意义及方法介绍:一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤,超过10分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合,抢救所需的只是一张口和一双手。在专业急救人员未来之前,当发现患者已无自主呼吸,抢救者立即将左手掌根放于按压部位,双手叠加,肩部、肘部、腕部垂直,利用上半身的力量,垂直下压4-5厘米。连续按压1-5次后,再进行口对口人工吹气。
演练心肺复苏的救护方法。
3.请两位男生为全体同学做示范。
4.自救互救演练结束,恢复站队,进入演练总结环节。
八、疏散线路顺序及疏散通道负责教师安排
(一)疏散通道负责教师
教学楼楼道由各任课老师负责值守;
2.楼道口值勤安排:
一层(左右通道):XXX(左)XXX(右) 二层(左右通道):XX(左)XXX(右) 三层(左右通道):XXX 四层(左右通道):XXX 五层(左右通道):XXX (二)疏散线路顺序
主教学楼楼道疏散顺序(略) 广播通知:XXX
主教学楼疏散负责人:XXX (三)综合楼疏散顺序(略) 综合楼疏散负责人:XXX 政教处门口负责人:XXX
(四)各年级按疏散顺序进入操场。 队形整顿:各班主任
(五)宣布演练结束,各班依次退场,返教室。
九、演练总结
1,请现场指导专家对演练进行点评
2.请指挥长XXX讲话。
学校防震减灾应急疏散演练方案 篇4:
一、演练目的
通过新学期第一次突发事故应急疏散演练,使全校师生掌握校园内应急疏散的正确方法,确保在突发事故来临时,我校应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非灾伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品质,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容:紧急疏散演练
2、对象:全体师生
3、时间:20xx年9月X日上午8:00(出操铃暂停,7:50各班主任及时到教室进行演练前谈话教育,时间为5—8分钟)
三、演练准备
1、演练前各班班主任进行演练教育,让学生熟悉应急疏散的正确方法,分析我校应急避灾的环境条件,阐述防灾应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线(与出操次序一致)和到达的区域(操场上听讲座、报告时的地点,从南到北为1—6年级),同时强调演练是预防性、模拟性练习的应急和疏散。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的'“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。五、组织机构
1、领导小组
组长:XXX
副组长:XXX
演练总指挥:XXX
成员:全体教师
信号、广播员:XXX
2、班级教育指导组组长:XXX组员:各班主任
职责。
①“突发紧急警报”发出后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:学校大操场。
②并密切注重演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
3、疏散线路工作组组长:XXX组员:全体非班主任老师职责。
①合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散过程中的偶发事件。
③重要地段人员具体安排。莲华楼东首二楼楼梯口:
XXX莲华楼东首一楼楼梯口:XXX莲华楼、荷日楼中间通道口:(一前一后)XXX、XX莲华楼中间通道口:(一前一后)XXX、XXX莲华楼、荷日楼花坛中间通道(文化石)处:XXX莲华楼、荷日楼花坛东首通道中间(靠操场)处:XXX荷日楼一楼东首楼梯口:XX
荷日楼一楼中间楼梯口:XX
荷日楼二楼东首楼梯口:XXX
荷日楼二楼中间楼梯口:XXX
荷日楼三楼东首楼梯口:XX
荷日楼三楼中间楼梯口:XX
各地段总负责人:XXX、XXX(荷日楼及前花坛通道)、XXX、XXX(莲华楼)、
4、操场集中队列指挥:XXX(请提前到操场上指挥各班学生列队)
5、救护:XXX、XXX、保安
六、演练程序
(一)启动程序:各位领导、老师,各位同学,我校突发应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位(XXX负责广播)。
请班主任重申演练程序和演练要求。(5—8分钟)
(二)紧急疏散演练
1、广播发出突发事件“警报声”,学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队;
2、演练各班撤离路线如下:各班学生严格按出操路线直接跑向操场,到操场指定位置集中。
(三)清点人数。
撤离到安全地带的各班师生,要保持安静,清点人数不马虎。以班级为单位,采用报数方式,迅速核实人数,之后向总指挥报告(班主任务必事先培训好)。
七、演练结束
1、清点人数报告完后,进行演练小结。
2、结束演练,在操场上进行早操和大课间活动。
八、注意事项、
1、须按照疏散撤离路线撤离,听从指挥不要争先恐后,避免碰撞、拥挤、踩踏,不能参加演练的学生,班主任安排师生帮助该学生撤离。
2、班主任要教育学生首先要冷静,稳定学生情绪,有序地组织学生迅速撤离。
3、全校演练前5分钟,演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位,任何教职工不得擅自离岗。
4、本次是新学期第一次疏散演练,不求时间快,但求有序、规范、安全。
学校防震减灾应急疏散演练方案 篇5:
一、指导思想
为了进一步树立安全第一的思想,培养训练有素的应急组织,提高应急救援能力,预防学校在发生严重的突发危害事件时,学校能有组织、有秩序进行疏散,限度的保护全体师生的人身安全。
二、演习目的
确实提高全体师生紧急疏散应对能力,熟悉学校紧急疏散路线,检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生协同情况,提高自我保护能力。
三、紧急疏散领导小组
略
四、演习目标
要求全体师生接到紧急疏散指令后,在最短的时间内,安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地(学校篮球场、操场、校门边停车场、南教学楼前草坪)。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责,确保活动达到预期的效果。
五、演习安排
(一)前期准备工作
1.开好紧急疏散领导小组会议。明确演习的目的和要求,并研究和确定疏散路线。
2.开好参与协助学生疏散的老师及班主任会议。明确各位老师在疏散时的分工及路线,分楼层落实负责人员。
3.活动前对各班主任告知学生演习的安排和疏散路线,目的是让学生做到心中有数,避免产生不必要的恐慌,同时又保证紧急疏散演习实效。要求学生疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速,绝对不要打闹、推搡(走楼梯,其他地点小跑步撤离,不要着急跑得过快,以防跌倒)。
(二)演习安排
年5月13日上午早自习课后,**校长在学校广播中宣布演习开始,要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达学校东操场集中。警报铃**老师负责,同时要求参与协助学生疏散的老师迅速到位,各负其责。
2.各教室师生听到第一声警报后迅速双手抱头躲在课桌底下,第二声警报后迅速打开教室前后门,前面三排走前门后面几排走后门,离开教室到走廊。不按身高自觉的排成一路纵队,放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任老师指挥,由体育委员组织迅速有序的按规定路线撤离教室,到达操场指定位置。撤离顺序,副班主任在前,班主任老师最后撤离。
3.全体学生按指挥快速通过。遇到楼梯下有学生正在通过时,不惊慌不拥挤,按“先到先通过;先二楼层,后三楼层”的顺序撤离教学楼。
4.学生到达指定疏散集合地点后,由副班主任或班主任整队,迅速清点人数,向级部主任报告,应到人数和实到人数。
5.非班主任也必须准时随班参加演习,听到信号后,迅速到指定位置。协助学生疏散的.老师在确认学生全部撤离后(完成任务)也要迅速到达大操场场指定位置。全体教职工(当天不要穿高跟鞋)按一至六年级组点名,各班向年级组负责人报告各班人数。
6.成立以**老师为临时医务组长,非班主任老师为组员的救护小组。救护小组接到有学生“受伤”的信息后,迅速赶到指定地点,把“受伤”学生抬着撒离现场,到达安全地带。
7.**老师汇总年级人数,迅速向演习领导小组组长**校长报告人员到位情况。
8.**校长总结点评本次演习情况。
9.**校长宣布演习结束,各班有秩序带回。教职工回各办公室,演习结束。
(三)学生疏散路线
1.南教学楼底楼教室在班主任老师带领下直接到教室前面花坛、草坪集中。(依次由东及西 )
2.二楼楼梯东教室:二(6)、三(1)的学生从楼梯东下到校门口停车场集中;二楼楼梯西教室三(2)、三(3)的学生从楼梯西下到篮球场;三楼楼梯东教室五(1)班的学生从楼梯东下到南面草坪;三楼五(2)班和六年级的学生从楼梯西下到篮球场。
3.一(1)、一(2)班到校门口停车场,一(3)、一(4)班到一(1)前空地。
4.三(4)、三(5)班,四年级各班和一(5)、一(6)、一(7)在班主任和副班主任老师的带领下到西面操场。
(四)演习疏散负责教师安排
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