读书交流会活动方案(案例)与内容【精选8篇】
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读书经验交流会【第一篇】
为引导公司全体干部职工牢固树立社会主义核心价值观,激发干部职工的学习热情,不断提升自主学习能力,着力把学习型单位建设向纵深推进,结合公司实际,决定在公司范围内开展读书活动,现将全员读书学习活动方案通知如下:
一、指导思想:
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以建设学习型单位、争当学习型员工为目标,紧紧围绕公司中心工作,致力增强干部职工自主学习能力,鼓励干部职工多读书、真读书、读好书,将学习成果贯穿运用于工作实践,促进职能履行到位,进一步提升工作效能。
二、基本要求
1、精读业务书籍。坚持联系实际,重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点,有针对性地进行学习,熟练掌握基础知识、房地产业务、建筑工程技术等专业知识,不断提高做好本职工作的本领。
2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。
3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍,在阅读过程中,不断拓宽视野,增长见识,完善自我,提高素养。
三、活动形式和步骤
以培养干部职工的学习兴趣、提升学习能力为突破,遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则,鼓励干部职工多读书、真读书、读好书。
1、宣传动员阶段(5月中旬):各部门要认真学习领会实施方案要求,根据公司推荐读书,明确必读书目,制定出详细的集中读书计划。每位干部职工要结合个人和工作需要,制订个人读书计划,选定自己的阅读书籍。
2、读书及交流阶段(5月中旬至8月):各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习,做好学习记录,在全公司营造全员读书的良好氛围。同时,要在学好理论知识和业务知识的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增强读书效果。
(1)、举办读书交流会。全体职工在多读书、读好书的原则下,选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫,并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会,全体职工都要踊跃发言,将自己对某一本书或其精华部分、某1篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家,畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
(2)、举办“迎接”演讲比赛。组织35周岁以下的团员青年,举行 “读书是一种责任”为主题的演讲比赛,使广大团员青年以奋发有为的精神状态投入到工作中来。
(3)组织读书心得评比。读书活动期间,组织一次心得评比,读书心得内容为读一本书、1篇文章的体会,或对一本书、1篇文章的生动解读、或与一本书、1篇文章的不解之缘,以及一本书、1篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强,文章篇幅不少1200字。
3、认真总结阶段(9月至10月):读书活动结束后,认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验,整理优秀读书心得和经验材料。
四、工作要求
1、提高认识,加强领导。各部门要加强重视,精心组织,务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置,坚持常抓不懈。同时,各部门负责人要率先垂范,带头读书学习,真正成为广大干部职工读书的楷模。
2、落实措施,保障时间。各部门要以此次活动为契机,统筹兼顾,合理安排,处理好读书活动和各项工作关系,为读书活动提供充足的时间保障,确保工作学习两不误。
3、完善制度,规范运作。各部门要结合工作实际情况,建立行之有效的《学习制度》,用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性,使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求,使读书学习成为干部职工的自觉行为。
读书经验交流会【第二篇】
此刻的我们,这种“有书即是没书”的现象是历历在目,也就是不会念书。就说语文课本,各人都认为没什么看头;这样一来,把握的常识也相对付较为浮浅。因此更何况是其他书呢?我们念书倡导:拳不离手,曲不离口。面对此刻激烈竞争的社会,实习周记,更需要我们的善读。
高尔基说过:人的常识愈广,人的自己也就愈接近完美。
所谓“循序渐进”,就是学习、事情等凭据必然的步调逐渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,底子的目的在于对本身的书要层层深入,点点把握,关键还在于掌握本身的念书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把本身看过的书在看,在看,看的倒背如流,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的一定成果,也一定是念书的要决。有了细致、精练的思索才气更高一层的理解书所要讲的原理。
书是灯,念书照亮了前面的路;书是桥,念书接通了相互的岸;书是帆,念书敦促了人生的船。念书是一门人生的艺术,因为念书,人生才更出色!
莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就仿佛天空中没有阳光一样。
培根说过:历史使人智慧,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人深刻,总之,念书能陶冶本性。
念书是一种充分人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财产。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜布满人生就要念书。念书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发明本身是世界上最富有的人。
念书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐-败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感想未来的但愿。每一本书都是一个伴侣,教会我们如何去对待人生。念书是人生的一门最《山草香·》不缺傲幽功课,阅念书籍,感悟人生,助我们走大好人生的每一步。
念书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好念书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥愁闷,念书能使你表情愉悦;当你苍茫难过时,念书能安静你的心,让你看清前路;当你表情愉快时,念书能让你发明身边更多美好的事物,让你越发享受生活。念书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”
对付书,只有善读,才气像蚕一样,吃进去的是桑叶,吐出来的是丝。
念书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”念书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个原理。读诗使人雅致,读史使人明智。读每一本书城市有差异的收获。“吊颈刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋念书,幼儿园工作计划,提升自我是每一小我私家的毕生追求。念书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。
念书,是好事;读大量的书,更值得传颂。但念书还要有技巧,不是说读多就好,要精通所读之书,而不是读死书,只会“依葫芦画瓢”。朱熹说过:“念书之法,在循序渐进,熟读而精思。
读书的心得交流会【第三篇】
阅读,这两个字,对我们来说再也熟悉不过了。因为,不管是老师,是家长都在提倡这两个字。但是,有些同学可能不大明白,天天阅读,再阅读,到底是为了什么呢?
有些同学“被迫无奈”,应付差事阅读,你如果问他:“阅读为了什么?”他一定会回答:“为了完成老师的作业呗!”。为了鼓励大家阅读,很多语文老师会把“每天阅读30分钟”作为作业布置给大家。有些同学却以为,这仅仅是为了“走个过场”而已。拿一本书坐下来,半天装模作样的翻一页,眼角不时的看一眼钟表。一看到时间了,把书一丢,屁股扎针一样冲出去,干别的事情了。
同学以为自己挺聪明,其实这是自己坑自己。这样做不但一点没有起到阅读的效果,而且把宝贵的时间也给浪费了,损失最大不过了。或许有的同学对阅读的理解并不是这样的,有同学觉得,阅读为了积累词汇,考试作文不吃力,不丢分。这种想法固然是对的,阅读嘛,就是从书中吸取精华,用到自己的文章里,使自己的写作水平提高。你如果能这样想,你已经成功了一半。因为,你已经喜欢阅读,知道了阅读的用处,能有这一点是非常非常可贵的。
但是殊不知,能做到上面一点,并不代表自己完全了解了阅读。最后这一点,也是至关重要的一点,那就是两个字——快乐。看似这两个字和阅读毫不相关,但是,如果一个人活的不快乐,那么这个人比了死了还要痛苦。所谓的快乐,也就是两个字——主动。如果你很乐意做某件事情,一定会倾力去干,一定会有很好的收获。相反,如果你很讨厌做某件事,可被逼着去干,你一定会觉得特别的不想做,不但没一丁点效果,还会搞得自己很生气。
阅读也一样,不管如何,一定要快乐的阅读。把阅读给当成一件快乐的事情,每天都能沉浸在这种快乐之中,就像在打游戏时那种快乐。如果你可以这样做,快快乐乐的阅读,而不是把阅读当做一种负担。我相信,你很快就会深深地陶醉在书香之中,真正地爱上阅读。
阅读到底是为了什么?就是为了快乐,使你的生活更快乐,更美好。让我们摆正好心态,以快乐的心情来阅读吧!
读书交流会活动方案【第四篇】
为了激发学生读书的兴趣,营造良好的阅读氛围,启迪学生的心智,我校特成立读书会,活动安排如下:
一、指导思想
为了让师生经过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。
二、读书目标
1、经过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。
3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐,提高欣赏本事。
三、读书口号
读书好多读书读好书
四、活动时间
20xx年x月至x月。
五、组织机构
1、“读书会”导读组成员名单。
2、读书会成员名单。
六、活动安排
(一)第一阶段:发动阶段(x月中旬)
1、在语文课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性。
2、利用家长会或其他方式,获得他们的支持与参与。
(二)第二阶段:准备阶段(x月中下旬)
1、制定读书计划。
(1)个人阅读计划。
①资料:学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰。
②时间:学生自我合理安排阅读时间。
(2)班级阅读计划。
①资料:低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音,中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等,高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。
②时间:利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
(1)营造一个书香班级。
①以身作则,从教师自身做起,每一天和同学们一齐读书,制定班级读书口号。
②记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会,在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自我的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
4、换一本书,交一个友。
好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,必须注意爱护。
(三)第三阶段:活动阶段(x月至x月)
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
2、广开书源,保障活动顺利开展。
(1)建立图书阅读制度,让学生有书可读。
(2)各班级建立图书角。
(3)发动学生之间“好书换换看”行动,要求爱护借阅到的图书。
(4)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每一天的阅读时间。
3、提高课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展。
(1)利用语文课和科技文体活动课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。
(3)尽量每一天参加一次读书心得交流,与亲友交流一下自我的读书心得。
(4)开展丰富多彩的读书活动,给学生供给展示的舞台,每月至少举行一次班级读书交流。
(四)考核、展示阶段(x月)
1、阅读卡片、读书小报比赛。
以小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自我撰写读书心得等,各班针对实际情景组织手抄报制作(x至x年级)、阅读卡片制作(x至x年级)比赛,进行评比,并作为评选“阅读之星”的条件之一。
2、活动评比。
“书香家庭”评选要求:平时家长能和孩子一齐读书,很重视孩子的阅读,并在物质和行动上有所体现。
“书香班级”评选要求:班级读书会活动开展有声有色,班级读书氛围浓厚,在学校读书活动中表现突出,成绩显著。
“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考,学期末评度读书之星,予以奖励。
书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
读书交流会发言稿【第五篇】
各位领导、各位老师:
大家下午好!
非常荣幸能在这次交流会上发言。关于读书我不知该从何说起,于是在这里我把去年年末写的1篇关于读书文章拿出来与大家分享。写的不好敬请谅解。
一直想写写自己的读书生活,面对这一屋子的书本。我仔细搜索自己记忆里的角角落落,犄角旮旯里的那些关于读书的故事。这一路的成长,这一路的相伴。
我的记忆回到最初最初,来时路回首中一行行记下。翻看画书的小姑娘,背着父母订《文史知识》的少女,大学宿舍床头书的女生,还有如同今日卧室、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。一路走来的我,不同阶段的我,都有一个很重要的道具,便是书了。
因为读书,我视野大开,我的思想便不再局限于狭小一隅。因为读书,一向豪爽的我,也变的更为大气了。书山有路勤为径,我不是一个勤奋的人,我也深为自己这一点而惭愧,却本性难移。但是书山这条路,我虽然谈不上勤,但委实也是一路走着,还将走下去吧。这么些年,身旁的人用种种称号说着我,全不管我是否实与名俱。起初我还极力反驳着。后来说的多了,也懒得反驳了。人性的虚荣也会让我有些许的自得,但那也不过是瞬间的事。我很清楚自己的水平,自己也不过如此罢了。
我也不知从何时起,脑中一直有个信念固执的占据着。那就是:我们怎么活都只有一辈子,多知道点总是好的。因了这个执念,我读书,各个方面的,从来没有停止过。从来不曾厌烦。甚至有些不求甚解。一年又一年,于是也就————因为固执占据,变成了一种性格,怕是这辈子也改不了了吧。不过也挺好的,那就不改了。
现在的我,忙碌的日子,心也因此浮躁的很呢。那么多的书,似乎变的越发读不完了。仿佛间时间少了许多,书却多了。我也深为遗憾呢。只有尽力了。这也是我为何总觉得时间不够用的原因吧。总是吃老本是不行的呀。脑子里的存货还是需要不断补充的啊。所以反思后,还是得继续读下去啊,自勉吧。
时有人问我关于书的事,有些我委实回答不了。因为我了解的也不过是我自己较喜欢的那些罢了。别人喜欢的,我却未必关注吧。有人让我推荐几本书,我颇为难。每个人的阅读倾向不同,我喜欢的,别人未必喜欢。每每这时我颇为纠结。有人借我的书读,我十分高兴乐于相借,但是却不知道该借什么。读书啊,真是因人而异的事啊。
因为读的积累,因为读的输入,自然会有源源不绝的写,不绝的输出。于是,我写了颇有几本集子。而且从19xx年到而今的20xx年,长达17年的23本日记。这些都是我千金不换的财富。大家总是说我爱读书,我委实妄担虚名了。读书从来不是我的爱好,只是我再普通不过的习惯罢了,一种改不掉也不会改的习惯罢了。
平凡的我将慢数着这些年的那些日子,那一本本读过的书。勾勒那个我,真实的我。从中也许你会发现有许多你不知道的我的真实,也许你会重新认识我,那个爬书山的女子,虽然她不够勤奋,有时还懒得很。虽然她有时读的散漫不踏实,脚步虚浮尘上。但是有时也有着你难以想象的执着。至少她一直在,没有放弃。尽管她脾气有够暴劣,不是个淑女。但是至少她会是个书女。这就够了,不是么?
最后,我给大家讲两个发生在我身上,对我影响很深的故事。第一个故事:那是小时候,姥姥在我家。一天,我写完作业。便玩了起来,姥姥问我,怎么光玩?我说我写完作业了。都会了。唠叨的姥姥却说,学问可是没有完,没有深啊!她的话我当时不是太懂。
第二个故事:我高中时,那个时候语文、历史老师都很宠我。我自然也有点骄傲吧。一天,我把写好的作文拿给语文老师看,自我感觉很好。却不成想他并没有如往常表扬我。居然只说了句:要是多读点书就更好了。我当时虽然不敢说什么,但是心里还是很生气的。觉得老师也真是的。他的话当时我虽然懂,却不以为意。
那时候还小,那时候年轻。那时候他们的话却从那时候放在了我心上。尽管当时不在意。但是随着年龄的增长,随着读书的增多。我却一步步理解明白了他们的话。于是,当读书成为一种习惯,当读书成为生活的必需。我一次次想起他们的教诲。打心底里的感激。在这次发言的最后。让我把他们曾教育我的话分享给大家。我姥姥说:“学问哪有完?学问没有深啊!”我的语文老师说:“书是读不完的,你要是多读点书就更好了。”
这就是我的发言。谢谢大家!
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