《我爱劳动》主题班会（精编4篇）

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爱劳动音乐教案1

教学内容：

聆听：劳动最光荣

三个和尚

表演：洗手绢

大家来劳动

教学目标：

一、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐地欢快情绪和音乐所描绘地人物形象。体会本课主题—爱劳动。

以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲地内容。用动作感受二拍子地强弱规律。

能够编创歌词以及劳动主题的编创尝试，并表现劳动的主题

通过图谱“走欧”的学习与实践，掌握二分音符的时值。

第一教时

教学要求：

学唱《洗手绢》

边唱边表演

用打击乐器伴奏

编创

教学过程

组织教学：

1，导入：今天天气真好，太阳出来了，天上飘着朵朵白云，小喜鹊，小蜜蜂都忙开了，你知道他们在干什么吗？

请朋友闭上眼睛听一听

放音乐《劳动最光荣》

听后学生回答

师：原来是小蜜蜂在忙着采蜜，小喜鹊在忙着造新房？这说明他们什么呢？

（爱劳动）

他们边飞边采蜜。造新房的心情怎样？

你能用动作把小喜鹊，小蜜蜂愉快的心情表现出来呢？

放录音，学生听着录音表演

出示：脏衣服

这衣服怎样？如果你发现自己的衣服脏了你怎么办？（自由论）

师：小蜜蜂，小喜鹊，都那么爱劳动，小朋友自己的事也要自己做

你会学妈妈洗衣服吗？平时看见妈妈怎么洗衣服的。

学一学，做一做

我们一起边听音乐边洗衣服好吗？（出示脏手绢）

洗得真认真没，开心吗？在来一次好吗？

放音乐，教师伴唱

刚才老师唱的歌，好听吗？想学吗？

朗读歌词（老师敲碰铃）

学唱第一段

出示手绢，这手绢怎样？大的衣服妈妈洗，小的`手绢自己洗

朗读歌词，小朋友拿出手绢边做动作边读歌词

自由唱，哎咯哎咯哎咯哎一共唱了几次？有什么特点？采用不同速度唱，慢的速度你觉得怎样？（连唱）前二句也采用对比方法唱，为什么采用连贯的唱（表示自己洗后自己晒）

师：自己洗自己晒，开心吗？我们边洗边连起来唱好吗？

出示：碰铃，木鱼。你会用打击乐器为歌曲伴奏吗？（自由练）

教师弹歌曲旋律，学生用打击乐器进行伴奏

下面进行比赛：

每组推荐一个小朋友上台边唱边表演，看谁洗得最开心

其他学生用打击乐器伴奏，没乐器的学生用动作表演

评价，表扬

你会为这首歌起个名字吗？（洗手绢）

日常生活中，你还可以帮妈妈学做哪些家务呢？

你会编成歌唱吗？

进行创编

游戏：教师手放前唱词，手放背后唱在心里

第二教时

教学要求：

用声音、人声表现节奏

学唱《大家来劳动》（熟悉旋律）

教学过程：

组织教学：听音乐做动作《劳动最光荣》

复习《洗手绢》

边唱边做动作

新歌教学

出示：

打准走（欧

先拍打××××│××││××××│××││

重点：××××│××│×－│×0││

×××│××│×××│××││

××××│×××│×0│×0││

然后连起来拍打

教师弹《大家来劳动》旋律、学生拍打。“走，跑跑”想在心里

用声音、人声表现节奏：

教师擦桌子，发出擦擦声

扫地、发出什么声音（听后说）与上面擦桌子的声音进行比较

在日常生活中、发出哪些声音，你会模仿吗？

如钉桌子的声音、撕报纸的声音、用笔划书的声音

让学生自由想象，小组讨论

加歌词按节奏朗读

跟读

学生连读

第三教时

教学要求：

学唱《大家来劳动》

用打击乐器伴奏

教学过程：

组织教学：听音乐表演

新歌教学：

复习《洗手绢》

边做动作边唱歌

师：平时你参加哪些劳动呢？

做劳动师的各种动作

教师弹旋律，学生做动作

边做动作，边朗读歌词

学唱

教师范唱一边

逐句学唱

重点：

出示节奏谱

要求：先排击

然后连起来拍

教师弹旋律，学生拍打

连唱，处理，你觉得歌曲情绪怎样？（有力）

巩固：

游戏：教师手放前，学生唱词，手放后，唱在心里

边唱歌词边表演

用打击乐器伴奏：

分组自由练

教师弹旋律，学生分别用木鱼，碰钟伴奏

按要求伴奏

学生练一边

边唱歌词边伴奏

比赛：

每组推荐一个小朋友上台表演，比出一个“最佳小歌手”

其他小朋友用打击乐器伴奏，或表演

第四教时

教学要求：

欣赏《劳动最光荣》

《三个和尚》

教学过程：

组织教学：

欣赏：《劳动最光荣》

出示图，说说图上画了什么？

听音乐，听后讨论这首歌的内容，歌颂了什么？批评了什么？

学生听后讨论，进行思想教育（热爱劳动）

复听，用动作表演

轻声哼唱歌词，唱后用线条表示自己的感受

是～优美的（兰色）

还是欢快的（黄色

角色表演

欣赏：《三个和尚》

初听音乐

听着音乐想象“音乐讲述了一个怎样得故事？”

为什么一个和尚跳水吃，两个和尚抬水喝，三个和尚没水吃？

得出劳动换来美好生活得道理

复听

自己创编合着音乐表演，鼓励小朋友进入角色

合上音乐的节拍，用自己创造的动作，表现劳动的愉快心情

音的强弱

用生活中的例子做对比讲解

如：老虎合小猫的叫声

师在钢琴上弹两个音对比，让小朋友听辩

师弹奏轻柔的音乐，让学生用动作表演（引导学生把听到的，想到的声音用优美的动作表现出来

教师弹奏进行曲风格的音乐，学生用动作表演

引导学生学小溪慢慢地流淌，学白云悠然地漂浮，学小猫在地上打滚

强：学农民伯伯用劲地锄地

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爱劳动教育主题班会教案2

一、班课课题：做一个爱劳动、关心集体的好学生

二、本课目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等

四、过程设计

1．激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？：“当好值日生”）

2．怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）

3．谈体会明道理

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

4．辨是非升华认识

①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

5．夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

②给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

爱劳动教育主题班会教案3

一、活动目的：

1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前准备：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

三、班会过程：

（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！

（二）学会尊重劳动者

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，

劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，

无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，

劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

（三）分享劳动的故事

劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造一切。下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？

（四）表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！

（四）点燃热爱劳动之情。

劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

（五）班长发起爱劳动，惜成果的倡议。

劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！

爱劳动教育主题班会教案4

一、教学目的

1、 通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

2、使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，激发学生对祖国的热爱之情。

二、教学重点

1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。

2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。

三、教学内容

（一）导入部分

1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。

2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。

3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。

（二）班会活动过程 师：今天，我们023班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。

1、学生讲述古代名人读书的故事

（1）孔子每事问。

（2）悬梁刺股。

（3）映雪读书。

2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？

3、学生讲述现代名人读书的故事

（1）闻一多醉书。

（2）华罗庚猜书。

（3）高尔基救书。

4、师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

主持人：

1“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创 造？”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：

《劳动最光荣》。

主持人：

劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一 颂》。

主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》

主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，

追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声，《劳动创造了人》。

主持人：

“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”

请听诗朗诵

《站在季节边缘》

主持人；劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，我们的祖国多么美啊！

碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏朗诵《彩色的中国》。

主持人：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖

国这个美丽的大花园里，请欣赏表演唱《我们的祖国是花园》。

主持人：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河，请男同学朗诵《长江长，黄河黄》。

主持人：我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢？请听快板《长城长》。

主持人：请大家欣赏诗朗诵《我爱我的祖国》

（三）国旗国徽

主持人：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？ 生：五星红旗。

主持人：它代表的意义是什么？

生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

主持人：国旗上的红色和黄色有什么象征意义？

生；红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中化民族。

主持人：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？

生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。

生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。

生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。

生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神八、神九再创第一！

生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。

主持人：同学们说得好，希望同学们会做得更好！

四、总结

1、同学们在这节课中有什么收获？

2、学生畅所欲言。

3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的`未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的！