夏令营活动方案(案例)【推荐4篇】

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夏令营活动方案【第一篇】

7月20日-第一天

1、 7：00—9:00志愿者准备，后勤组和总务组做好学生迎接和登记工作。发放营会统一服装，安排住宿学生的住宿问题。

2、 9:00-9:30营会开始，活动组带领学生入场，进行第一次破冰游戏。

3、 9:30-10:00营长和老师做开营演讲，进行营会致辞和动员。

4、 10:00-11:30学生集体游戏--学生分组游戏--辅导员志愿者加入学生组—小组间初步交流。

5、 11:30布置下午的小组作业和任务

6、 12:00--2:00午餐和休息时间(辅导员志愿者陪同学生一起吃饭休息，熟悉各组员，讨论下午的任务)

7、 2:00-2:30活动组热场，一个简单的全体游戏。

8、 2:30-3:30设计队名，LOGO，口号。

9、 3:30-4:30音乐课—我爱我的家乡，小组自由展示，以歌曲为主(教师组把握时间，教营会歌曲《我的未来不是梦》)

10、 辅导员带领本组学生做活动分享，分享之后第一天活动结束，学生放学。

11、 5：00-5:30志愿者分享交流会，提出问题，总结经验。

12、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

13、 7:30-9:30开心电影时刻(第一天为喜剧片，活跃气氛，较好的沟通)

第一天预期目的：使志愿者和学生都初步的适应营会，让营会走向正轨。

7月21日-第二天

1、 9:00—9:30 开营，活动组带领学生热场，一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

2、 9:30—10:30 活动组带领小组竞争游戏两个，游戏后进行简单的分享(第二天游戏主旨是：沟通，合作)

3、 10:30-10:40休息时间 教师组准备，

4 10:40—12：00地理课—“我身在何方”(教师组讲述大凉山彝族自治州的地理特征和风土人情，跟学生进行轻松的互动)

5、 12:00—2:00午餐休息时间，活动组带领男生进行篮球、足球游戏。教师组带女生聊天，唱歌

6、 2:00-2:30活动组热场，一个简单的全体游戏。

7、 2:30—4:00作文课--《我的梦想》

8、4:00-5:00志愿者和学生一起把自己的梦想粘贴班级的梦想墙上。

9、 5：00-5:30志愿者分享交流会，提出问题，总结经验

10、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

11、 7:30-9:30开心电影时刻(第二天为梦想励志电影，与下午的作文课相呼应)

第二天预期目的：竞争游戏让学生建立小组荣誉感，确立自己的目标，适应营会生活。

7月22日-第三天

1、 9:00—9:30 开营，活动组带领学生热场，一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

2、 9:30—10:30 活动组带领小组竞争游戏两个，游戏后进行简单的分享(第三天游戏主旨：合作，信任)

3、 10:30-10:40休息时间 教师组准备

4、 10:40—12：00心理人生课堂：教师组进行问答或演讲等形式让孩子们在故事中学会做人的道理，为人真诚，善良，执着是走向成功的正确道路。

5、 12:00—2:00午餐休息时间，活动组带领男生进行篮球、足球游戏。

6、 2:00-2:30活动组热场，一个简单的全体游戏。

7、 2:30-3:30地理课-美丽的中国(由教师组讲述中国出名的美丽风景区和独具特色的中国文化，例如：桂林山水，吉林雾凇，三亚的天崖海角，丽江的旖旎，乌镇的婉约)

8、 3:30-5:00去小小图书馆读书，然后听志愿者讲学生们感兴趣的故事，志愿者搜集学生们感兴趣的话题，记录在本子上以后一对一的进行答疑

9、 5：00-5:30志愿者分享交流会，提出问题，总结经验

10、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

11、 7:30-9:30开心电影时刻(第三天的电影题材根据孩子们的要求播放)

第三天预期目的：完全适应营会的生活，使学生从被动提问向主动提问转变，对做人有一定的感触。

7月23日-第四天

1、 9:00—9:30开营，活动组带领学生热场，一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

2、 9:30—10:30 活动组带领小组竞争游戏两个，游戏后进行简单的分享(第四天游戏主旨是：勇敢，真诚)

3、 10:30-10:40休息时间 教师组准备

4、 10:40—12：00 历史课—我们伟大的祖国—(教师组讲述历史上彝族的英雄人物)

5、 12:00—2:00午餐休息时间 饭后组织一场志愿者与学生之间的小型运动会。

6、 2:00-2:30活动组热场，一个简单的全体游戏。

7、 2:30-5:00感恩演讲活动—通过视频，讲故事，演讲等方式让孩子们学会感恩：感谢父母、感谢自然、感谢志愿者的哥哥姐姐，感谢所有关系着帮助着他们的人。

8、 5：00-5:30志愿者分享交流会，提出问题，总结经验

9、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

10、 7:30-9:30开心电影时刻(第四天为感恩电影，与当天课程相联系)

第四天预期目的：学会感恩，让孩子们从心灵上感受到震撼。

7月24日-第五天

1、 9:00—9:30开营，活动组带领学生热场，一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

2、 9:30-10:30活动组带领最后一个小组游戏，然后公布整个营会各小组得分情况，给得到第一的小组提供奖励

3、 10:30-12:00布置下午的任务及要求，进行排练(要求学生们自编自演一个节目，每一组所有人都必须参加)

4、 12:00—2:00午餐休息时间

5、 2：00-5:00学生演出时间(邀请学校老师、校长，家长，附近的群众一起来观看学生们的演出)

7、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

8、 7:00—有孩子们组织一场篝火晚会

第五天预期目的：结束夏令营正规课程，验收营会成果。

7月25日—第六天

1、 9:00—9:30开营，活动组带领学生热场，一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

2、 9:30-10:00给表现优秀的学生颁发夏令营优秀奖

3、 10:00-11：30学生和志愿者读写给彼此的信，让爱进行面对面的互动和交流。

4、 全体夏令营人员照毕业照—宣布营会结束

夏令营活动方案【第二篇】

一、活动主题

了解清史、亲近自然、美丽心灵、绽放人生

二、主办单位

自治县教育局

三、时间

20xx年7月9日—7月11日

四、参加活动对象及人数

参加对象：小学四年级以上学生或代表校1人实验、北关各6人，其他学校每所2人。学生共计：40人。

五、活动要求

因9日早8：30举行开营仪式，所有参加夏令营活动的学生在9日早8：00准时到教育园宾馆报到。11日返程后家长2：00前到教育园接学生回家。

六、选拔条件

1、热爱祖国，热爱人民；

2、品学兼优，有较强的生活自理能力；

3、身体健康（不晕车），遵守纪律，讲文明懂礼貌；

4、无不良习惯和传染性疾病。

夏令营活动方案【第三篇】

一、活动主题：

关爱·健康——美味小当家

二、目的意义：

1、通过夏令营活动寓教于乐，让孩子们在美食体验的同时，了解传统的中国饮食文化，体验自己动手的乐趣，掌握基本的烹调技巧，在学习和劳动过程中了解父母的艰辛，学会通过自己的双手和辛勤的劳动回报自己的父母。

2、邀请权威的社会学家、心理学家、教育学家全程参与夏令营活动，跟踪研讨本次活动的成果。

3、邀请媒体全程参与夏令营活动，从父母、孩子、老师等多角度去跟踪报道本次活动。

4、通过权威的社会学家、心理学家、教育学家多渠道扩大活动影响。

5、在07年夏令营活动结束后，50个孩子作为种子分散到各自的学校，我们可以联合教委和团委组织开展丰富多彩的主题班会活动，以点带面在更广的范围内影响孩子，开展一系列的“以关心孝敬父母，为父母做一件小事。

三、活动时间：

本次活动时间初定于20xx年7月---8月分三轮举行，每轮营员50人、5天一轮，共15天

四、活动地点：

青浦（淀山湖景区一带）

五、组织机构：

主办单位：xx太太乐食品有限公司消费者服务中心

顾问支持：xx大学

协办单位：xx励维营销策划有限公司

顾问： 营长： 副营长： 带队教师：医生：拍照：联络员：营长为总联络员、各小队长为副联络员

七、活动的主要内容：

本次活动依据学生好奇、好动的特点，本着“寓教于乐”、“动静结合”的原则，将采取参观、调查、采访、访问、实地考查、听讲座、动手做、撰写参观体会、文艺特长表演等形式开展活动，各种内容交替进行。具体活动内容可以根据各学校实际需要作适当调整，但必须事先确定。

关爱·健康——美味小当家活动日程安排

第一天 09：00~09：45 简短开营式

1、活动意义介绍

2、日程安排

3、集合分组车牌

4、介绍活动结束时将评比关爱之星，健康之星，理财之星，调动同学们的积极性

09：45~10：45 出发前往营地

10：45~11：15 进入营地，整理内务 准备好住宿分布图，要求学生服从住宿分配；学会自己的东西自理、自护

11：15~11：45 全体营员集中 1、编队分组，竞选队长

2、分队设计队名、队旗、队呼、“快乐”掌声

11：45~12：30 午餐

12：30~14：00 休息 回宿舍整理物品，与舍友沟通交流

14：00~14：30 烹饪简介 通过饮食文化向同学们介绍中国烹饪的源远流长

14：30~17：30 中华餐饮文化

17：30~18：30 晚餐

19：00~20：30 游戏活动 待定

20：30~22：00 洗澡，熄灯休息

第二天 07：00~08：00 起床，洗漱，早锻炼 组织做适量的游戏活动

08：00~08：30 早餐

08：30~10：30 烹饪技能培训，配合讲解营养内容 番茄炒蛋

10：30~11：30 中国人的饮食观

11：30~12：30 午餐

12：30~13：30 休息

14：30~16：30 餐饮的礼仪 中餐、西餐、菜肴的顺序

小活动：同学们角色扮演家庭聚会的座位顺序

16：30~18：00 烹饪技能培训，配合讲解营养内容 宫保鸡丁

18：00~19：00 晚餐

19：00~20：30 观看动画片或电影 观看《中华小当家》或《食神》

20：30~22：00 洗澡，熄灯休息

第三天 07：00~08：00 起床，洗漱，早锻炼 组织做适量的游戏活动

08：00~08：30 早餐

09：00~11：30 出发前往民俗文化村参观

11：30~12：30 午餐

12：30~13：30 休息

13：30~17：00 出发去野外包饺子 课外练习，中华传统美食——饺子的调馅、包、煮等的全过程（以野炊的形式）

17：00~20：00 野餐，篝火晚会 开始享用自己的劳动果实——饺子；烧烤

20：30~22：00 洗澡，熄灯休息

第四天 07：00~08：00 起床，洗漱，早锻炼 组织做适量的游戏活动

08：00~08：30 早餐

09：00~11：30 烹饪技能培训，配合讲解营养内容 寿司、宫保鸡丁（典故）、南国炒饭、水果色拉等；学生动手实践

11：30~12：30 午餐

12：30~13：30 休息

13：30~14：00 大师刀工雕刻表演 萝卜雕花，小猪馒头

14：00~15：00 如何选菜基本技巧

15：00~17：30 烹饪技能培训，配合讲解营养内容 寿司、宫保鸡丁（典故）、南国炒饭、水果色拉等；学生动手实践

17：30~18：30 晚餐

18：30~20：30 才艺表演 《中华小当家》配音表演比赛

20：30~22：00 洗澡，熄灯休息

第五天 07：00~08：00 起床，洗漱，早锻炼 组织做适量的游戏活动

08：00~08：30 早餐

08：30~09：00 “今天我当家”活动动员大会 介绍活动内容，任务安排，小组内同学分工协作，晚上将评比今日之星

09：00~10：30 出发去超市采购

10：30~12：00 准备动手做菜

12：00~13：00 午餐，邀请家长一起参加 开始享用自己的劳动果实（各组交换菜品）

13：00~15：00 评比今日之星，学习成果分享，活动总结

15：00~16：00 返回市区

八、注意事项：

1、加强安全教育，乘车时不允许手、头伸出窗外。活动时，不允许私自离队行动。

2、营员必须戴营帽，每次活动必须记住集中地点、时间、所乘车号以及队长和营长或教师的姓名和电话。

3、在活动期间如有迷失，找不到团队时，请勿自行离开，在原地静待或打电话通知老师前来寻找。

4、在活动期间如有身体不舒服，要及时向负责老师汇报。

5、营员自备：牙具、毛巾等洗漱用日、药品（夏令营统一简单有配，但营员可以考虑实际情况配备）笔记本、笔、替换衣服（毛衣）、零用钱等。

九、报名办法及活动费用：

1、参加学生统一到学校负责此项活动的教师处报名和交费（所交费用统一由老师直接交给夏令营驻扎地宾馆作住宿费用）。

2、各中小学负责此项活动的教师一定要认真填写报名表，不得写错。（一律打印上报）

3、报名时间：5月18日－6月31日，本次初定三轮招营员共150名，额满为止。

4、本次活动收费标准：学生统一收费为200元、教师（免费）（包括：交通费、食宿费、门票费、保险费、培训费、物料费等）。

5、本次活动共分三轮，每轮50人，一轮5天。

夏令营活动方案【第四篇】

一、活动的背景

现在的孩子基本上都是独生子女，他们的要求家长都会极力满足。因此也就养成了孩子的一些不良的生活品质：任性、自私、责任感不强、合作意识薄弱、意志力不够坚韧等。

因此，夏令营以快乐成长为宗旨增强孩子责任心，培养孩子的自我管理能力。让孩子在自然环境中关心他人，在客服困境中建立顽强精神，在团队竞赛中建立自信和团队精神，在学习过程中积累学习方法。

二、活动目的

培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度；了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能；激发孩子与人交往的能力，锻炼孩子与人沟通和交流的能力；能够让孩子感受到有知心朋友的关心，感受到积极的情感沟通；理解和支持他人，有较强的换位思考能力；处理事情的应变能力以及面对困境的勇气；培养孩子的创新思维、组织能力、人格魅力的展现；回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队！

三、活动的意义

为了培养孩子的心智成长，通过团体活动、感恩教育、心理游戏、拓展训练等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力、人际沟通能力及坚强的意志力。

四、活动的主题

成长与快乐融合青少年实训夏令营。

中国传统文化博大精深、源远流长，是中华民族智慧的结晶。现在，“汉语热”已在全世界欣然掀起。然而，中国人受外来文化的影响，对中国传统文化却变得冷漠起来，更谈不上继承和发扬了。我们尊重孩子身心发展规律和学习特点，让中国传统文化渗透在孩子日常生活中，让孩子从小了解和继承中国的传统文化，做有根的人。