中班亲子活动方案(案例)(最新4篇)

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幼儿园父亲节活动教研活动方案【第一篇】

一、活动目标

用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么:

1、重点目标:能画出爸爸做事的样子,增强孩子对爸爸的爱。

2、难点目标:工整的完成作品。

二、活动时间

父亲节前一周6月11日--6月15日

三、活动准备

音乐、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

四、活动方案

1、回忆心目中爸爸做事的样子

(1)说说自己的爸爸最喜欢做什么事?

(2)爸爸在做事情的时候表情是怎样的,动作是怎样的?

(3)爸爸做完事情后会做些什么事呢?

2、父亲节我送爸爸什么礼物?

3、画画前的引导

(1)父亲节快到了,我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时,我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作,如爸爸做事时表情有时邹眉头的,有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

(2)要求:

a.合理的使用画纸,把爸爸的样子画在画纸,不宜过大或过小。

b.保持画纸的干净。

c.色彩鲜艳。

4、幼儿作画,教师帮助需要帮助的幼儿。

5、作品展览

请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子,我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

活动策划【第二篇】

活动目标:

1、幼儿乐意用简单温暖的话语介绍自己的爸爸,加深对爸爸的了解和爱。

2、通过游戏体验亲子间的快乐,感受爸爸的力量、能干和伟大。

活动准备:

1、事先鼓励孩子了解自己爸爸的工作,并准备介绍词;个别爸爸准备自己工作时的录像。

2、为爸爸制作小礼物:我和爸爸的合照。(各班事先准备好)

3、场地的安排和布置:椅子、编制小短绳、鼓等。

4、提前做好家长的通知工作,让爸爸做好时间的调整和工作安排。

5、主持:李若茵

活动过程:

一、开场:教师致节日贺词。

爸爸是一只船,载着我们的期待和梦想;爸爸是一棵树,为我们遮挡风雨和严寒;爸爸是一盏灯,给我们光明和温暖。在今天这个特殊的节日让我们一起祝愿爸爸们节日快乐!工作顺利!越来越棒!

二、介绍我的好爸爸:鼓励孩子牵着爸爸的手走到台上面对大家,声音响亮地介

绍自己的爸爸:“我的爸爸叫XXX(姓名),他在XXXX(工作单位)上班。他有------本领”

三、录像:我的好爸爸(介绍个别爸爸工作的特殊性和重要性,对爸爸说祝贺节日的话)

四、爸爸代表1~2人作自我介绍,谈谈对孩子们的希望。

五、(谁最棒?)幼儿齐:我老爸最棒!给爸爸送上拥抱和亲吻。

六、歌声送给好爸爸:

中三班:我是星星你是太阳

七、游戏1“我”。

玩法:孩子骑在爸爸的肩膀上,爸爸快跑前进,以接力的形式进行。(班级间竞赛)

八、亲子合唱:爸爸去哪里

九、游戏2“抓尾巴”。

玩法:孩子裤子里夹小尾巴,爸爸在后面追,揪掉小尾巴算胜利。(爸爸和幼儿交换角色进行游戏)

十、爸爸演唱:亲亲我的宝贝

十一、我给爸爸送礼物。孩子们为爸爸献上自己亲手制作的合照画,对爸爸说句悄悄话,如:“爸爸我爱你!”“爸爸你真棒!”

十二、亲子舞蹈:快乐在一起。

十三、爸爸举起自己的孩子,合影留念。

幼儿活动方案【第三篇】

空气在哪里

活动目标:

通过尝试活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。

1. 培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力。

2. 培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

活动准备:

每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。

活动过程 :

一、 引起兴趣

教师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸。

提问:我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?

二、 尝试活动:装空气

1. 幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)

2. 提问:你们在什么地方抓到了空气?

引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。

3. 讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?

4. 总结。

三、 尝试活动:手帕的变化

1. 请幼儿每人拿一玻璃杯,让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的)

2. 请幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

3. 讨论:手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?

4. 请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾余着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒

幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

5. 讨论:

第一次手帕为什么没湿?

第二次手帕为什么湿了呢?

6. 总结。

四、 活动延伸

将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中,观察它们的变化。

幼儿活动方案【第四篇】

目 标:

1、体验在一种色调中以一种色的基调为主,其他色彩混杂的协调美,感受拼镶作品斑驳的艺术效果。

2、能自主、耐心、细致、整洁地完成轮廓图和纸片粘贴画。

3、培养幼儿良好的作画、做手工的习惯。

准 备:

绿色调(淡绿、青、深绿、黄)纸片四组、少许彩色纸片、固体胶每人一支、湿毛巾、绘画纸、黑色水彩笔

重 点:拼镶作画

难 点:选择一种色调的纸片进行拼镶粘贴

过 程:

一、谈话导入

我们济源都有什么山?

双休日你去登山了吗?山上有什么?

现在是春天,山是什么颜色的?还有什么颜色?

二、学习拼镶纸片画的作画方法

1、出示范画

(1)引导幼儿说说

以前的画都是用水彩笔和油画棒涂色的,这幅画是怎么完成的?

(小结:先画轮廓线,用彩色纸片一片一片的粘上的,片与片之间要留距离)

(2)认真观察纸片的颜色:

大多数是什么颜色?(绿色为主,现在是春天,春天的山就以绿色为主,当然还有其他的颜色)

画中的每一座山颜色一样吗?(一座山一种颜色)

2、总结拼镶纸片画的作画方法

(1)画出有山、有树的轮廓,

(2)选择统一色调、不同颜色的纸片进行粘贴(注意一座山一种颜色)

(3)片与片之间有距离,纸片不超过轮廓线

(4)注意画面要整洁、干净

三、幼儿动手作画(提示幼儿有自己的特色),教师巡回指导

1、用黑色水彩笔画出轮廓,亦可以添画其他的树、太阳等。

2、拼镶制作

鼓励幼儿耐心、细致、整洁的完成画面。

四、作品展览(制作“春天的山”美工展)

孩子自主将作品粘在展览处,向其他幼儿介绍作品

(我画的是xx山,山上有什么?)

五、结束活动

1、你们可真厉害,完成这么漂亮的春天的山,我们想在休息一下吧!听一首歌《山》

2、春天的山是花篮,你们完成的非常好!同样夏天的山、秋天、冬天的山同样美丽,到了那个季节,我们再去登山、去画出更美的山,好吗?

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