活动主题策划方案（实例）【汇集4篇】

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活动策划方案【第一篇】

一、活动时间：20xx年10月31日

二、地 点：某教育机构多媒体室

三、活动目的：挑战胆量，发泄不安！西方最受欢迎节日之一——万圣节当天，某教育机构开展“节日狂欢”活动。使本校学生深入了解西方文化，同时邀请校外人员共同参与。活动设置部分奖项，并对表现较好的人员赠送奖品（礼品，最好与万圣节相关），加深所有人员对于我校的认知，起到宣传我校课程及提升品牌的作用，达到提升咨询量和成交量的目的。

四、活动方式：室内活动。

五、赠送礼品、优惠内容：学员有礼品（如有邀请到校外人员，经过回访意向较强者，该学员获赠双份礼品），校外人员参与活动有礼品；交订金获赠优惠券，当学费全部交完后，持优惠券到学校指定部门换取同等金额的现金；所有参加活动的校外人员活动以后报名学习英语均可减免一定的学费（非现场交订金者，减免数额原则上低于优惠券上的金额）。

六、人员邀请方式：分为校内学员介绍、学校宣传渠道邀请。

七、活动预计效果：学校以外人员40人，现场交付订金人数3人。

八、本次活动预算：根据宣传方式、礼品及优惠情况而定。

活动策划主题方案【第二篇】

一、活动主题

相濡以沫，最爱七夕。

二、活动时间

x月x日——x月x日。

三、策划主旨

1、七夕节要区别情人节，从传播的口径到活动的组织，落脚于夫妻间的情份。

2、整个策划的主题围绕“情感、爱、家庭”，实现活动与营销活动的融合。

四、活动内容

1、相濡以沫，最爱七夕——“我与我的爱人”大型征集活动(x月x日——x月x日)

还记得您们的第一张合影照片么？还记得你们面对亲朋好友时许下的诺言么？“我与我的爱人”大型征集活动拉开帷幕，即日起征集最早的结婚照片、最早的婚礼诺言……(迎新晚会策划书)，活动结束后，按照照片拍摄日期，结婚时间早晚排定。

最早的结婚照片5张，每张照片的主人奖励x价值20x的精美礼品；

最早的婚礼诺言5个，每个诺言的主人奖励x价值20x的精美礼品。

照片(征集完成后，做成展架，照片原稿将返还本人)/诺言由顾客手写，签名，制作成展架放置在中兴广场活动现场展示。

负责人：

2、相濡以沫，最爱七夕——x步行街穿着类现价基础上限时77折。(x月x日——xx日限时折扣，现场广播公布)

步行街负责谈判，执行。

对接人：

3、相濡以沫，最爱七夕——x大型文艺演出，精彩现场活动。

x月x日——xx日，xx广场婚礼秀；

x月x日——xx日，xx广场婚纱秀；

x月x日——xx日，xx广场鸢都流韵——xx文化年系列活动；

负责人：

4、相濡以沫，最爱七夕——万千纸鹤表真心

xx新天地步行街万只千纸鹤迎接七夕节，前期可以有工作员工自己叠，所用材料由公司报销，七夕当天，可以在现场准备千纸鹤的纸和笔，顾客可以在

工作人员的指引下，自己折叠千纸鹤，表示对爱情和幸福生活的祈祷，最后统一悬挂在步行街——xx广场的范围。

x月x日下午开始下发通知，要求步行街员工先行折叠千纸鹤。

负责人：xx

第一阶段：报名阶段x月x日到x月x日

有意向的人员可以到xx总服务台、xx广场总服务台、xx超市服务台报名；

第二阶段：相亲阶段

x月x日，在xx举行大型的乡亲大会，由公司人员将报名人员名单进行制作。

负责人：xx。

6、相濡以沫，最爱七夕——拿什么送给我的爱人！

xx月xx-x月x日在xx购物满100元，送xx花店—芝兰花府特别优惠卡一张。共计1000张，送完为止，同时享受免费送花到家的特别企划服务。

7、相濡以沫，最爱七夕——夫妻恩爱大比拼活动(x月x日晚19：00)

夫妻恩爱大比拼，七夕晚会，中兴广场举行：提前通过媒体发布，邀请10对顾客，参加夫妻恩爱大比拼活动，比默契，比才艺，比手艺。

邀请珠宝首饰类和化装品类厂家提高冠名赞助，以及活动礼品，背景版、演出，首饰类限时6折。

一、活动背景

七夕是中国传统情人节，由于国人越来越珍视中国的传统文化、民俗节日，再加上商家每年大张旗鼓的宣传炒作，七夕情人节已经成为情侣重视的节日之一。在传统佳节来临之际，本活动将配合主办方营造浓郁的节日氛围，为参加活动的`来宾创造温馨、欢快的交友体验。

二、活动目的

主要渲染七夕节气氛，提升主办方亲和力，通过活动促成来宾互动、携手，从而良好的发展。

三、组织机构

主办方：xx工会

协办方：xx联盟

参与单位：待定

四、参与媒体

xx等

xx电视媒体报道

五、活动信息

活动名称：寻“爱”七夕(参考、待定)

活动日期：20xx年x月x日

活动场地：xx软件园

参与人数：xx人左右

六、活动方案

a、前期筹备

筹备委员会：负责派对筹备和顺利进行。

筹备委员会组成：由xx联盟主要负责，并邀请主办方主要负责人协助和督导。

主办方统计来宾资料，并填写相关参与派对表格(做第一次爱的初体验游戏所用)

要求来宾准备一份心仪小礼(做牵手成功交换礼物或送心仪对象用)

b、活动概况流程(时间参考)

17：00来宾到场签到

17：00-18：00来宾用餐时间

18：00-18：05司仪宣布开场，介绍到场嘉宾、参与来宾及活动概述

18：05-18：10主办方嘉宾致词

18：10-20：00参与来宾互动时间(参与来宾互动)

20：00-20：15派对结束

活动亮点设置：

为达到派对牵手成功的高潮，设置三个集体环节：

爱的初体验：

(根据筹备期反馈的来宾资料在投影上进行初步配对，为来宾选择派对伙伴，进行游戏和各游戏环节)

爱的小交换：

(来宾带来的心仪小礼进行交换和递送，进行第二步自主选择派对心仪对象，掀起派对小高潮)

爱的丘比特：

(请所有拥有心仪对象的女生蒙起双眼，由男生进行轻吻仪式，以进一步确定牵手对象，并获得情侣烛光晚餐大奖(待定)，掀起派对高潮)

现场设置小游戏专区：

(国学灯谜区、心理游戏区、DIY心仪小礼区、许愿放灯区等)

设置小游戏专区为来宾提供初步了解，营造各种轻松氛围。通过主场的晚会与客场游园活动的结合调动参与人员的活动积极性，增强来宾的参与感。

国学灯谜区：活动场地设七夕灯谜区，来宾可结伴在这个区域猜灯谜互动，谜面与七夕主题相关，猜中的来宾有相应的小礼品赠送。

心理游戏区：活动场地设心理测试区，安排心理专家为来宾做简单心理小测试，并为其做测试解析，同时专家可与来宾沟通，缓解工作等方面压力。

DIY小礼区：活动场地设DIY手工区，DIY手工区可制作莲花灯并写下愿望，也可学做中国结、折纸、扎鲜花、气球等。完成后可赠送给心仪对象或留念。

许愿放灯区：活动场地水池设许愿放灯区，来宾可在DIY手工区自己制作莲花灯并写下愿望，在放灯区放灯，入夜后，水池中漂满烛火，场景温馨浪漫。

活动策划方案【第三篇】

一、活动策划：

活动地点：镇农业银行

活动对象：大班组幼儿和教师

二、安全预案

1、是先观察好路线，排除意外点和危险处。

2、各班配两名教师和一名保育员。

3、出发前对幼儿进行安全教育。

三、活动目标：

1、使幼儿知道银行主要是人们存钱和取钱的地方。

2、使幼儿初步了解银行工作人员的劳动，知道要尊敬他们并学习他们认真细致的工作态度。

四、活动准备：

1、明确参观路线，时间控制及参观内容等。

2、做好联系工作，请接待人员作好介绍工作。

3、帮助幼儿检查衣服、鞋子准备出发。

五、活动过程；

1、告诉幼儿去参观银行，向幼儿提出参观要求及注意事项。

（1）、各班进行安全教育，过马路时两个两个拉好小手，不你推我挤，注意车辆。

（2）、教育幼儿参观时要遵守纪律，不大声喧哗，仔细倾听叔叔（阿姨）的介绍。

2、请银行管理人员当讲解员，带领幼儿参观。

（1）、请幼儿看看到银行来的人在干什么，让他们通过看别人存钱、取钱，了解银行是人们存钱和取钱的地方。

（2）、让幼儿在管理人员的带领下参观银行工作人员的工作。让幼儿观察工作人员分工合作，各自认真细致的工作，了解自动点钞机、电脑等现代化的技术设备在银行的运用。

（3）、带领幼儿参观自动取款机，向幼儿介绍有了自动取款机，人们可以直接用各种磁卡，如牡丹卡、银联卡等取钱，很方便；自动取款机还加快了取钱的速度。

3、参观结束，带幼儿回园。

4、参观后谈话，请幼儿谈谈银行的见闻，引导幼儿讲述工作人员分工合作、工作认真的情景，教育幼儿要学习他们认真细致的工作态度。

主题活动策划【第四篇】

为了为幼儿创设更为开放的学习空间，让幼儿在自主、开放的氛围中，构建健全的人格，促进全面发展。我们充分的把握和利用了教育资源，让教育跨越幼儿园的围墙。这对于我们一线的教师来说，如何利用好这笔财富，为教育服务，这是素质教育的要求，也是我们面临的一个新课题。近阶段，我们在开发利用社区资源方面进行了一些探索与实践，努力挖掘社区中的自然环境、人文环境、物质环境等教育资源，使其最大限度地得以开发利用，开展幼儿园主题活动。

社区资源作为一种新型的教育资源已逐步渗透到我们的教育教学中，并给传统的教育模式以极大的冲击，为现代的教育教学注入了新的“血液”和活力。社区中蕴含的教育资源是十分丰富宝贵的，它为我们开展主题活动提供了广阔的平台。实践证明：利用社区资源开展主题活动，促进了幼儿良好行为品质的形成；巩固和丰富了幼儿的知识，促进了幼儿的智力发展；增进了幼儿间的互相合作与关爱；培养了幼儿爱家乡、爱祖国的情感；真正起到了促进幼儿身心健康、全面和谐发展的作用

一、校社合作，社区联动，发挥0—3早期服务的优势

长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，形成了0—3岁社区早教服务的常效机制。03年以来我们坚持每学期四次平均每月一次做好社区早教示范、指导开放工作。05—06两年中已为社区近400户0—3岁散居家庭，建立了一库一册，即不同年龄段婴幼儿信息库和社区婴幼儿登记册。为1千多人次的散居婴幼儿与家庭带养者面受教育方法，对近400户家庭开展电话、家访等一对一早教咨询服务。

二、师幼合作，社区联动，发挥“行”师风“树”表率的优势。

在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作为首要任务。获区“学习型”班组的教师和被评为区“文明组室”的后勤为园的文明创建奠定了良好的基础。随着社区共建，我们强化教工“内强素质外树形象”。通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。我们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合，积极参加社区“军地战歌”文演，社区首届艺术节，殷行街道运动会等多项活动。在共同促进社区学习型家庭创建中，利用幼稚园二百多名幼儿人力资源，与民星图书馆签定了共建协议，有计划地开展“推荐一本好书”。树立“身在社区、心系社区、服务社区、奉献社区”的思想，从而形成较好的工作机制和工作模式。党员为居委会老年活动室读报、为社区打扫健身活动场所，志愿者带幼儿进社区“听爷爷讲过去的故事”，参加为社区80岁以上老人祝寿，与社区退休老干部共度敬老节等活动。

三、居民合作，社区联动，发挥社会资源共享的优势

联动带来的是积极的正面效应，也凝聚了社区居民与学校的感情。促进了资源的共享。如幼稚园常年有一支社区家长志愿者护校值勤队伍，每天7：35—8：30从不间断。0—3岁亲子站开放活动，居委会干部都会自愿充当志愿者。而幼稚园每年暑假安排志愿者，提供开放场地，让社区居民在园内举办纳凉晚会。每周一次向社区“老年合唱团”提供练歌场所也形成了贯例。同样社区的居民也能享受到来之民星幼稚园志愿者们“每月一捐”爱心奉献的社区帮困温暖。这些都体现了社区群众与学校的关系，创造了社区大家庭的和谐氛围。在进行社区活动的过程中，我们也挖掘了丰富的教育资源，尤其是中大班幼儿进行的“安全日活动”，“超市购物活动”“小区读书馆活动”，即丰富了幼儿的校外生活，积累了基础的社会经验，又增强了幼儿与人交往的能力和自信心。