文明礼仪主题班会精编5篇

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文明礼仪主题班会稿1

亲爱的老师们,同学们,大家晚上好!我是会计50班的。

秋去冬来,在这凉风飕飕的晚上,我为大家演讲的题目是:'文明礼仪伴我成长'

讲文明懂礼仪是为人处事的指标。文明涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,二是维护公众利益。说到文明礼仪,又使我想起了那件事;一次,无意中在报纸上看到美国某记者发表的文章。那报纸的正中间,大大地写着这样一句让我刻苦铭心的话:'中国人,请别把垃圾仍在地球上!'仅仅只有13个字,就足以使我心如刀割了!这是美国人针对我们国家吗?不是的!那是因为我们国家却确实实存在着随地仍垃圾的现象,这似乎已经成为某些人的习惯了。同学们,这,是国耻啊!

还有,大家都知道,国庆阅兵盛况空前,扬了我们的国威。但同学们又可否知道,据统计,40完万平方米的天安门广场上,平均每平方米就有9块的口香糖污迹以及其他的包装袋。可以想象得到,风轻轻一吹,满天垃圾到处飞,这与我们庄严的天安门广场形成了一个极大的反差!

老师们,同学们,以上两个事例表明,文明其实是由细节构成的。一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会,一个国家的的文明程度。古有孔融让梨,木兰代父从军;今有雷锋精神,舍己为人。这一切的一切,都是文明行为的标志。

其实,讲文明,懂礼仪并没有古代女人三从四德那么难。只要我们能够做到以下3点,就有资格称得上是一名合格的文明人了

一,说话要有礼貌。古人说礼多人不怪,只要我们在合适的场合说适合的话就可一。

二,热爱环境。只要我们每个人都对环境抱有不愧之心,社会才会更加美好!

三,学会谦让。有这样一个故事:一位记者采访一名诺贝尔获奖者说:'得到了这个奖,你最想要感谢的是哪所大学?'那记者胸有成竹地准备着回答。因为他早就做好功课了。无论回答的是清华还是北大,他都有话题可以接下去。

可是,那获奖者却毫不犹豫地回答说:'是我所就读的幼儿园!'

顿时。记者无眼以对。

'那。那是为什么呢'

'是因为在幼儿园时我就学会了有糖果会分给小朋友们吃,有玩具先让别人玩,拉了便便会老师承认。'

那获奖者不停地在阐述他幼儿园时的'成果'.

对!这些文明礼仪要从幼时就要开始学,要从你的头脑还处于一片白纸的时候就要开始学!因为这是我们终生受用的法宝啊!

反反复复地说了这么多,其实最后的宗旨也只有一个--就是当一名讲文明,懂礼仪的合格人!我们不必埋怨这个社会的文明水平不高,也不必怨艾自己的力量太单薄,对社会影响不大。试想一下,面包里的酵母不是很少吗?可是,单凭这一点酵母,不是就把面包发起来了吗我们每一个同学都应该做这个时代的酵母,让自己在这个社会起到应有的作用。新时代新世纪;新国家新文明,同学们,让我们行动起来,不要让文明只在纸上,嘴里出现,要让它活跃在我们当中,让我们做文明的主人,让文明与我同行,让我们共同创造出一个充满文明氛围的美好社会吧!

我的演讲完毕,谢谢大家!

读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家带来的5篇《文明礼仪主题班会》,希望对您有一些参考价值。

文明礼仪主题班会2

活动目的:

1、通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。

2、(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全

3、 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学过程:

一、班长讲话

同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。

同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我

希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。

二、介绍文明礼仪知识:

坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。

站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。

走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。

三、交往礼仪

(一人讲解,几个人表演)

1、不要言而无信

2、不要恶语伤人

3、及时沟通,消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

四、交谈礼仪

1、介绍交谈惯用语:(两个人表演)

2、电话礼仪(两个人表演)

五、交流意见

主持人:接下来,让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品,名字叫做《课间十分钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。 男主持人:他们演得好不好?

生:能在短短的几天时间里排出这么一个小品来,的确很棒。 女主持人:我想问问大家,在他们的小品中,都存在哪些不文明行为呢?

生:随地吐痰,乱扔垃圾,不注意个人卫生,不使用文明礼貌用语,说粗话脏话,破坏公物,不尊重老师,遇到老师没有主动问好,捉弄同学,取侮辱性外号。

男主持人:看来同学们都看得很认真,也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为,大家是不是感到很熟悉呢?在开怀大笑的时候,你们有没有感觉到有点脸红,有点惭愧呢?在他们的身上,你们有没有发现自己的影子呢?如果有,请你们诚实勇敢的举起自己的手来。

女主持人:看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗?你在教室里常有哪些不文明行为?其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据:有%的同学认为自己在教室里说话不文明,经常喜欢说一些粗话脏话,有%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑,有的同学喜欢给别人取侮辱性外号,有%的同学没有主动向老师问好的习惯,有%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲,不守课堂纪律,还有%

的同学认为自己有破坏公物的习惯,有%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。

男主持人:对于这些天天发生在你们身边的不文明行为,大家是怎么看的呢?谁能来谈谈自己的看法?

同学一:礼貌用语

女主持人:这位同学说得很好,大千世界,芸芸丛生,人与人之间难免磕磕碰碰,有时甚至失礼失态,一句“对不起”就能使怨气烟消云散,反之,可能会造成意想不到的后果,甚至酿成人间悲剧。在人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养,我们要学会说“对不起”,力争做个文明少年。而且,语言是交际的工具,文明用语则是通往心灵的金钥匙,在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会才是“彩色”的。

男主持人:除了“对不起”之外,我们还应学会哪些文明礼貌用语?

同学二回答:“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……

女主持人:大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕,看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然,生活中的文明礼貌用语还有很多,同学们要留心观察,注意各种场合使用的礼貌用语,成为一个彬彬有礼的人。

男主持人:同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。

同学三:扔垃圾

女主持人:是啊,这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学,试想,如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑,那么教室不就变成垃圾堆了?我校有一千多学生,如果人人都不注意环境卫生,你扔一张纸,我扔一张纸,那我们的校园将会变成什么样子呢?坏境卫生要搞好,不能光靠值日生一天三扫,更重要的'是保持,所以,我希望从今天开始,每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯,共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗?

男主持人:刚才两位同学都说得很好,还有谁愿意来谈谈自己的看法?

同学四:打招呼

女主持人:相信很多同学都有和他一样的想法。可是你们想,老师天天站着给你们上课,为你们批改作业,多辛苦啊,你们却连一个招呼都不打,我们会多失望。如果实在是不敢打招呼,点头微笑一下也总是要的,我相信如果你们给老师一个真诚的微笑,老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了,如果面对老师这样熟悉的人,你们都不敢打招呼,那以后出了社会,面对不熟悉的人,你们不是更加胆怯了吗?所以,从现在开始就应该养成一个好习惯,看见自己认识的人都要打招呼,点头微笑致意,这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始,看到老师,就要主动的打招呼,让老师们看到,咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生,好不好?

文明礼仪伴我行主题班会3

一、活动目的:

1、结合学校在八年级开展的文明礼仪教育系列活动举办本次主题班会,将文明礼仪进一步深入到学生心中。

2、学生在文明礼仪方面的教育比较缺乏,根据班级这一现状,开展此次主题班会,以加强文明礼仪规范。

二、活动准备:

1、班级学生查找相关的礼仪常识。

2、搜集身边的不文明现象及图片。

3、排演小品。

三、开展过程:

1、()我们中华民族是泱泱礼仪之邦,先请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事(如:孔融让梨等),接着让同学们自由发言,从这些故事中你感受到哪些优秀的品质。让同学们感受到文明守礼是我们中华民族的优良传统,我们要将之传承并发扬光大。

2、反观现在。出示一则新闻报道:2005年十一黄金周的第二天,乌鲁木齐市南山旅游景区出现了80多名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30多名儿童。这番“老外”捡垃圾的举动引起热议,有人直呼难堪。似乎我们这个礼仪之邦有些名不副实,而有的国家国民的文明素养要比我们高。

3、请学生列举自己搜集到的身边不文明现象,展示一些不文明图片,引发同学思考。反思我们的不文明行为:

(1)不爱护公物:门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹,让人可惜。

(2)用餐不文明:饭菜汤汁时常泼洒得到处都是,不爱惜粮食,不爱护环境。

(3)垃圾随地乱扔 :地板上时常躺着纸屑,各类糖果包装袋。

(4)同学之间交往的不文明:课间的胡闹喧嚣,甚至还有说粗话动手的现象。

(5)不遵守交通秩序:骑车带人,乱穿红灯等危险现象令人担心。

4、再来看看发生在我们身边的小故事:小品表演《碰撞以后》

故事一:王华中午在教室做作业,小明从他身边走过,不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,小明并不向王华道歉,并说起了风凉话,“是你不把笔盒放好,我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”……

如果换一种方式,结局会如何?同学表演故事二

故事二:碰撞以后,小明连忙向他道歉并声称过后买支钢笔赔他,王华看到此情境,强压在心里即将爆发的气一下子消失得无影无踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复了往常的平静。

5、文明礼仪让我们的生活更快乐更健康。大家来学习学习文明礼仪。

(1)文明用语的学习。模拟场景,同学们使用文明用语,如:请、谢谢、再见、对不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾……

(2)文明仪态的学习。由学生表演正确的站姿,正确的坐姿,正确的行路姿势,正确的传物递物。

(3)树立学生“十个文明形象”,PPT展示,全班同学宣读:

①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼。

②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信。

③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体。

④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人。

⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人。

⑥行车走路,遵守交通规则。

⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏。

⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序。

⑨社会交往、热情、友好、大方。

⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。

6、班主任小结:

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。那些日常学习、生活的小事,要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生。

文明礼仪教育主题班会教案4

一、活动目的

1、通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪的内容,体会文明礼貌用语的重要性。

2、通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,引导学生自觉遵守“守则”和“规范”。

二、活动准备

准备课件

准备文明礼仪的“守则”和“规范”准备发言稿

三、活动过程:

(一)班主任讲话引入:

同学们,你知道吗:中国在历史上,是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”。到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人。在我们的班集体里,也有不少文明标兵、卫士。可是令人惋惜的`是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔,有的同学在教室打篮球等等。

作为一名湛江二中合格的中学生,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德?就让你用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧!

(二)中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们中学生,《中学生守则》、《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

小组派代表进行发言。

(三)讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语有哪些?

同学说一说:请、谢谢、对不起、不客气、早上好……

(四)互相查一查:

(1)高三32班班级里有哪些不文明的举止?

(2)宿舍里,哪些同学不讲文明?

(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?

(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)

(五)作为一个中学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)

四、活动结束(希望寄语)

班主任:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求:

1、文明用语,微笑待人。

2、文明休息,文明坐行。

3、不懂就问,勤于思考。

4、勤俭节约,计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。希望全体学生严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!

文明礼貌主题班会5

一、班会目的

文明礼貌是一个人的文化素养和精神风范的总体表现,是每一个中专生所应具备的美德。为了使“讲文明、懂礼貌”的风气在班级内进一步形成,所以召开了这次主题班会,想以新的形式促使班内学生人人讲文明,个个懂礼貌。

二、班会准备

1.选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生,并进行排练。

2.环境布置:教室前方横排两张课桌,“审判长”和三名“陪审员”端坐其后。两侧各有一张课桌,分别是“公诉人”和“辩护律师”席位。“被告”则坐在教室的中间。在“被告席”的后面是一排排听众席,全班其余同学参加旁听。

3.黑板上书写“模拟法庭审理案件主题班会”几个美术字。

三、班会过程

(一)模拟法庭开始。

审判长:法庭审理开始

公诉人:被告王大伟在一天中午与同桌高刚嬉戏,后来发生口角。高刚用绰号骂了王大伟,被激怒的王大伟挥拳打去,正中高的鼻梁,顿时鲜血直流。被同学劝阻后,王住手。经医院检查,高刚鼻梁轻度红肿,鼻骨未伤。发生这么一起不愉快的事情,主要是由于被告人的蛮横无礼。为了严肃班级纪律,提请法庭给予被告停课检讨的处分。

被告辩护人:尽管这是一件不愉快的事情,但并非没有原因。导致被告动手打人的直接原因,是高刚骂了王大伟。这一点请法庭予以注意。

原告:我没有骂他。

被告辩护人:据被告肯定,你骂了。

审判长:传证人。

证人(案发时正在教室里擦黑板的一位同学):我听见原告连说了两遍被告的绰号,然后才见被告打他。至于说绰号算不算骂人,请法庭裁定。

端坐在审判席上的四位同学进行讨论。

审判长:绰号带有侮辱人的性质,属于骂人。被告王大伟动手打人,致使原告鼻腔流血较多,尽管事出有因,但动手打人的行为是极其严重的。考虑到事后被告能主动承认错误,特判决如下:

(1)责令被告当众向原告赔礼道歉,并保证以后坚决改掉这一恶习;

(2)赔偿原告去医院治伤的一切费用。

被告(当众向法庭作最后陈述):感谢同学们和老师原谅了我的粗鲁和野蛮……我现在很后悔……

班主任(小结):课后玩耍,说说笑笑,这本是一种休息,一种精神调节,但们从今天的班会中可以得出的教训是,开玩笑不可过分,要有节制。同时,同学相互之间的友爱、关心和谅解也很重要。如果我们都有了这些美德,就可以避免许多矛盾和摩擦,天天生活在和睦愉快的气氛之中。通过今天的主题班会,我们既懂得了打人骂人的危害性,又了解了法庭审理的一般程序。希望同学们做个高尚的人。

(二)人人回顾文明礼貌在班内的表现。

1.文明用语的运用情况。

2.讲礼貌的典型。

3.班内、讲礼貌的好典型。

名人典范

例一:周恩来总理是事事处处讲究礼貌的楷模。接待外宾,不论是来自大国小国,也不论其职位高低,周总理都以礼相待。一天夜里,他亲自去机场为一位外宾送行,同行的还有一些常驻我国的外交时节。在返回途中,为了让总理早一点休息,司机加速行驶,打算超过一辆外国使节的汽车。总理察觉后立刻制止,说:“司机同志,你怎么能那样做呢?要有礼貌嘛!我晚回去一点没有什么关系,可不能犯大国沙文主义呦!”司机听了十分感动,马上减速。

例二:宋代有一位名声显赫的大学问家,名叫程颐,同代人杨时对他十分仰慕,早有拜其为师之愿。光阴荏苒,直到杨时40岁那年,才前往洛阳拜访程颐。时值隆冬大雪,程颐正在房中大瞌睡,因此杨时只好在门外恭敬地等候。等到程颐小眠醒来,门外积雪已经一尺多深了。程颐为杨时至诚尊师的精神所感动,终于收其为弟子。此事后来演变为成语“程门立雪”,流传至今,成为尊师的佳话。

班级实例

例一:学生王某很注意礼貌,别的同学帮他做了一件事情,他总是说一声“谢谢”或“感谢您”等等。有一次,在放学的时候,他把钢笔丢了,到处寻找,就是找不到,回家又得做作业,而且老师要求必须用钢笔做,急得他满头大汗。就在这时,同学看到了这种情况,迅速拿出了自己多余的一支钢笔给了他,王某感到非常高兴,连声说“谢谢”,同位说了声“没什么,应该的,不要客气”。从此以后,两人关系由一般转为更加好起来了。毋庸置疑,讲礼貌起了很好的作用,因为礼貌代表着一个人的修养,代表着一个民族的精神风貌。

例二:学生赵某在日常生活中,不论遇到哪位老师,他都主动行礼或问候。他还利用课间休息时间,主动给各办公室的老师打开水,一年四季,风雨无阻。更令人感动的是,他还暗地里组织了本班其他三位同学,照顾本校无儿女的退休的王老师。利用星期天、节假日,给年迈的王老师买菜、买面、买煤、打扫卫生等。给老年人的晚年生活增添了许多方便和乐趣。王老师逢人就夸:“这些孩子,真比自己的亲骨肉还亲!”

(三)班级文明礼貌要求。

1.讲话看对象、看场合,使用文明用语。

2.人的人格、宗教信仰和民族习。谦恭礼让,敬老爱幼。

3.对全体教职工,见面行礼或主动问候。回答老师问题要起立。给老师提意见态度要诚恳。

4.同学间团结互助,正常交往,不用侮辱性绰号,不欺侮年幼体弱的同学,发生矛盾多做自我批评。

5.打断别人的讲话。不打扰他人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉。

6.守信,与他人约会要按时到达,答应别人的事要按时做到,做不到要表示歉意,借他人钱物要及时归还。

7.做事要勇于认错,虚心接受教师和同学们的批评教育,不顶撞师长和同学,要说做一致,不口是心非,有错就改。

四、总结:

我们会因一件小事而兴奋,显得异常热情;也会因此而愤怒、甚至跟人争吵、动武。我们的情绪来得快,平息得也快,但稍有不慎,便会有意无意地酿成严重的后果,就象刚才模拟法庭中涉及的事件。本次主题班会为了使文明礼貌在班内得到深化。

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