主题教育月活动方案(案例)精编5篇
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主题教育月活动方案1
一、活动的目的:
开展以“文明每一天”为主题的深入贯彻小学生日常行为规范教育活动月,是为了加强学生的日常行为规范教育,让学生养成良好的行为习惯,净化、美化校园环境。
二、专题活动的内容:
1、卫生习惯
2、爱护公物
3、文明行为
三、活动时间:
20xx年12月17日——20xx年1月6日
四、活动的对象:
全校学生
五、活动的方法:
1、卫生习惯:但凡检查到各班级学生有不良卫生习惯的行为,如:边走边吃、随手丢果皮纸削、打扫不及时或不干净、保洁不好等,没例除扣班级1分外,涉及的学生还要处劳动处罚。
2、爱护公物:但凡检查到各班级学生有破坏公物的行为,如:攀折树枝、破坏门窗、打破玻璃、课桌、垃圾筒等,没例除扣班级1分外,涉及的学生还要原价赔偿。
3、文明行为:但凡检查到各班级学生有不良的文明行为,如:在厕所随地小便等,没例扣除班级1分外,涉及的学生还得负起清洗厕所的责任。
4、但凡各班级学生主动自发的去监督校园文明的行为,每例加1分。
六、检查与反馈:
大队部设三大组的检查组,每天进行不定期的检查,当天统计,结果于第二天有朱校长在集会上公布。
七、奖励与处罚:
活动结束,统计各班的扣分情况,从低到高设一等奖1名,奖班主任300元;二等奖3名,奖班主任200元,三等奖5名,奖班主任100元。最后三个班级全校通报批评。
主题教育月活动方案2
为加强安全宣传教育,根据区教育局《关于开展以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全宣传教育活动月的通知》的'部署和要求,决定在全校开展“安全宣传月”活动,特制定本方案。
一、指导思想
以党的十七届五中全会和国家、省、市、区安全生产工作会议精神为指导,以科学发展观和“安全发展”理念统领全校的安全工作,突出安全防范主线,开展形式多样、内容丰富的安全宣传活动,推动校园安全文化建设,普及安全法律法规及安全常识,增强师生安全意识,引导师生珍爱生命,保障安全。
二、活动目的
大力营造安全教育活动氛围,充分利用各种形式广泛深入地开展安全宣传教育和演练活动,普及中小学幼儿园安全知识和技能,增强师生安全意识,提高师生自我保护能力,为学生安全、健康成长创设良好环境。
三、活动主题
强化安全意识、增强生命能力。
四、活动时间
20xx年3月份
五、组织领导
为了加强活动的组织领导,成立20xx年“安全宣传教育月”活动领导小组。
组长:
副组长:
成员:
六、活动内容
(一)安全知识宣传教育活动。
1预防交通事故安全知识的宣传和教育;
2.防火、用电安全知识的宣传和教育;
3.食品卫生安全常识的宣传和教育;
4.《社会治安处罚条例》等有关法规的宣传和教育;
5.突发事件应急常识的宣传和教育;
6.预防地震发生的基本常识和逃生技能;
7.防楼道挤压踩踏事故安全知识的宣传和教育;
8.预防不良行为的心理健康的宣传和教育;
9.教学安全及校园内外活动的宣传和教育;
10.防各种流行传染病知识的宣传和教育。
(二)安全技能演练活动。主要包括火灾逃生技能;用电安全技能;交通事故自我救助;防震、防地质灾害的技巧和逃生技能;预防楼道拥挤踩踏安全技能;其他安全技能的演练。
七、活动安排
1.以“安全教育月”活动为契机,开展“十个一”安全教育活动:
(1)3月14日进行一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。(大队部负责,并整理上交讲话稿)
(2)3月17日下午第二节课各班召开一次主题班会。(上交一份班会活动情况统计表)
(3)各班出一期专题黑板报。(学校将按30%评选出优秀板报。评审组领导:焦慧主任;成员:班主任。3月22日前完成评选工作。)
主题教育月活动方案3
为了进一步优化学校育人环境,净化学生思想,养成文明的行为习惯,经校长室研究决定将三月份定为校园文明活动月。为将今年文明月活动落到实处,使其更加贴近学生实际,从而进一步丰富德育课堂,深化我校德育改革,体现德育工作的实效性,结合学校实际,现制定如下活动方案:
一、指导思想
为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指示精神,推动校园精神文明建设,促进学校德育工作的时效性,依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校德育工作 “降低重心,狠抓规范”的要求,结合学校实际,在全校范围内开展以“说文明话、做文明事、当文明人、展现二中风采”为宗旨,以“净化校园环境,强化常规管理,培养良好习惯”为主要内容的文明月活动。希望通过一个月的宣传教育,督促检查和反馈矫正,使学生的各种不文明行为习惯得到较大的改变,班风和校风有比较明显的进步,努力创设一个优美、和谐的校园环境。
二、组织领导
组 长:王文伟
副组长:陈荣
成 员:
三、活动时间
20xx年3月上旬至4月上旬
四、活动目标
1、提高全校学生的文明素养,使全校学生的语言更文明,行为更规范。
2、使学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做文明的中学生。
3、振奋全体师生的精神,使其以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。让文明之风吹遍校园的每一个角落!
五、活动内容
1、宣传发动
① 3月4日周一集会,作“校园遍开文明花”主题教育活动月动员宣传。
② 召开班主任、班长及团支部书记会议,具体布置活动任务。
③利用校园广播站、黑板报、国旗下讲话,张贴文明倡议书,签字活动等形式做好宣传教育工作。
④各班召开班委会议,主题班会,开展学习教育活动,制定措施并贯彻落实。
2、开展“四文明”教育
①创建文明寝室:保持卫生清洁,用品摆放整齐,无乱贴乱挂、违章用电、吸烟酗酒,打架斗殴现象,“寝室文化”格调高雅。
②创建文明教室:保持教室卫生,环境优美,杜绝“课桌文化”。
③文明就餐:遵守纪律,文明就餐,不乱拿同学饭菜;尊重师傅的劳动成果,光“盘”计划,拒绝“剩”宴;节约用水。
④创建文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,爱护公物,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事。
3、查陋习,订公约,改陋习
①陋习自查,整理成文。要求每班每人通过观察校园的不文明想象,或者自身的不文明行为,整理成文,上交到班长处。班委评选10篇优秀文章,一并上交到德育处。
②文明口号征集。要求原创,语言简洁,有号召力,内容积极向上。
③班级文明公约制订。要求每班每人根据自身和他人存在的陋习,结合实际,拟定10条要求自己做到的文明公约,上交到班长处;班委讨论决定班级的十大文明公约并上墙,同时上交到德育处。德育处组织老师拟定学校的十大文明公约,同时对活动中表现突出的个人和班级给予一定的奖励。
4、校园文明,陋习图片展
根据文明月活动方案,通过德育处,团委,学生会的检查,用图片形式记录校园内各种文明现象和不文明现象,在月底通过图片形式展示出来。
如果有个人和班级出现在陋习展中,则分别取消文明生和文明班的评选资格。
5、检查整改
针对“四文明”教育活动,开展日常检查,把检查结果反馈到班级,并要求及时整改。
①创建文明寝室检查:每日一查一公布,一周一统计,并反馈到班级,检查结果作为文明寝室和文明班级重要考核数据;
②创建文明就餐检查:每周一查一反馈,并以图片形式记录。
③创建文明班级检查:每周一查,内容包括班级、包干区卫生、“课桌文化”,教室环境布置等,同时每周一集会公布最臭、最美班级。
④创建文明校园检查:每周一查学生胸卡、团徽佩戴情况,是否本人胸卡,每月一查学生仪表,随机检查记录学生的文明和不文明现象。
6、评比表彰
①校园文明、陋习图片展(德育处专派人员拍摄)
②十大陋习和十大文明公约(根据每班上交到德育处的文章拟定出来)
③评选文明寝室若干
④评选文明班级若干
⑤评选校园文明生若干
其中被选定学校十大陋习和十大文明公约,被评上文明寝室,文明班级,文明生,学校将给予一定的物质奖励。
六、活动要求:
1、统一思想,提高认识,各班级一定要以本月活动为契机,使学生的文明意识更上一个新台阶。
2、各年级组、各班级积极行动,大力营造文明礼貌氛围,扎扎实实开展各项活动,求真务实,并做好记录,以备学校检查。
3、全校师生要团结一致,共同行动,让文明礼仪之花开遍二中校园。
主题教育月活动方案4
一、活动主题
xx
二、活动目的
开展“尊重学生,待生如友”为主题的师德教育活动,有利于建立一种师生平等的新型师生关系,有利于培养学生的民主意识和健全人格,发展民主教育,有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动,促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象,也是教育的主体,他拥有和教师同等的独立人格,在教育过程中,教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重,充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等,做学生的良师益友,努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石,不断修养师德,完善自我,做一名优秀的人民教师。
三、活动时间
xx
四、活动方法
1、开一次活动动员大会
学校要充分认识此次主题教育的重要意义,认真研究制定工作方案,组织全校教师开展一次活动动员大会,广泛宣传,充分动员,采取切实有效措施,使全体教师积极参与到此次主题教育中来。
2、开展一次读书学习活动
读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动,鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动,并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求,特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”,进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识,不取决于其教师的身份”等观念,同时养成终身学习的良好习惯。
3、开展一次教师主题演讲比赛
为浓厚师德建设氛围,活动月期间,学校将组织开展一次以“尊重学生,待生如友”为主题的教师演讲比赛,对表现优秀的选手进行表彰,并把优秀选手推荐到县局参赛。
4、撰写一份师德反思材料
在深入学习的基础上,学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》,以及“尊重学生,待生如友”的要求,对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思,并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见,撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩,也要找出差距与不足,并制定切实可行的改进措施。
5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动
在深刻反思的基础上,学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生,待生如友”的意识,主动和任教学生特别是后进生交流,事事处处从学生的特点和发展着想,把学生作为自己的朋友一样对待和尊重,在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等,潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因,作出客观公正的评估,并引导他们实现自我,真正成为学生的良师益友。
五、组织领导
1、为加强本次师德教育活动月的领导,学校成立了师德师风建设工作领导小组,校长张仲应同志任组长,其他校领导任副组长,校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室,负责师德师风教育活动月的日常工作。
2、在自查与反思的基础上,组织大家对学校师德师风现象进行分析,总结教训,做好整改提高工作。
3、教师通过自查与反思,肯定成绩,明确不足,并制定切实可行的改进计划和措施,并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘,评优评先,年终考核等主要认定依据之一。
学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机,本着与时俱进的要求,拓宽工作思路,创新工作方法,积极探索师德师风教育的新途径、新举措,不断提升教师的职业道德水平,争当人民满意的教师,创办人民满意的教育。
主题教育月活动方案5
为进一步加强对学生的道德品质教育和学生的心理健康教育。结合(文明礼仪教育实践活动)和我校实际,决定把“感恩教育”作为学校德育的切入点,全方位地对全体学生实施“感恩教育”,精心培育学校“感恩文化”,让学生懂得:感恩是一种文明,感恩是一种品德。学校决定开展“感恩亲情”主题月系列教育活动。为使今年“感恩亲情” 活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际,体现德育工作的实效性,现结合学校实际,制定如下活动方案:
一、指导思想
全面贯彻落实(未成年人思想道德建设若干意见)和(小学生日常行为规范),切实推进我校精神文明建设,以三月份的“向雷锋同志学习” 题词纪念日、“三八节”“植树节”等为契机开展系列活动,进一步优化学校育人环境,净化学生思想,整治校园及周边环境,树立良好的校风、班风、学风。
二、活动主题
学会感恩 收获幸福
三、活动时间
xx年3月5日—xx年3月31日
四、活动内容
1、开展“向雷锋叔叔学习”教育活动。
(1)开展观看(雷锋)等电影活动。
(2)开展“寻找身边的雷锋”活动。
(3)“学雷锋”实践活动。
(4)开展“传承雷锋精神,做一个懂得感恩的人”手抄报评比活动。
2、开展“三八节”感恩活动。
3、开展“植绿护绿”实践活动。
五、活动安排
第一阶段:学习宣传阶段(3月5日—3月11日)
广泛利用橱窗、国旗下讲话、班会、校园广播、等多种形式,搞好宣传发动,使全校师生了解活动安排,统一思想认识,从而推动活动顺利全面开展。
1、利用国旗下讲话,发出“感恩亲情月”活动倡议。
2、利用宣传橱窗、广播等做好活动宣传。其中校园广播站开办“学雷锋在行动”系列报道,宣传报道活动情况,宣传活动中涌现出的先进事例,用身边人、身边事教育学生。在活动期间要求每班积极投稿。
3、各班利用班会时间组织学生学习“感恩亲情”主题月活动方案,并向全体学生发出倡议“传承雷锋精神,做一个懂得感恩的人”。
第二阶段:活动实施阶段(3月5日—3月31日)
(一)向“雷锋叔叔学习”教育活动。
1、开展观看(雷锋)等电影活动。
2、开展“寻找身边的雷锋”活动。学校发出“寻找身边的雷锋”倡议活动,引导并号召学生向身边的榜样学习,从小事做起,从一点一滴做起,努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。
3、开展“学雷锋”实践活动。
(1)组织部分优秀少先队员到敬老院开展“爱老敬老”活动。
(2)组织部分优秀少先队员进行阳光义卖活动。
4、开展“传承雷锋精神,做一个懂得感恩的人”手抄报、征文评比活动,手抄报每班择优推荐10份参加学校评眩4—6年级每班推荐3篇征文参加学校评眩(3月24日前交教研室)
(二)“三八节”感恩活动。
1、各班召开“三八节”主题晨会,向学生发出感恩活动倡议,组织全体同学在三八节期间以各种形式感恩妈妈、感恩奶奶、外婆、老师等所有的长辈。(3月7日晨会)
2、在三八节当天,学校大队部组织部分学生,向学校女教师等送上节日的祝福。
(三)“植绿护绿”实践活动。
1、学校组织部分大中队委员在学校花坛开展“植绿护绿”活动。
2、各班组织学生成立“植绿护绿”活动小队,在社区、校园、家庭内开展“植绿护绿”活动。
第三阶段:总结评比阶段(3月26日—3月31日)
1、各班召开主题班会,总结活动开展情况,并民主评选出1名“雷锋式好少年”参加学校表彰。
2、学校对各班级活动的开展进行检查和考评,并纳入班级考核量化中,活动结束评选出“感恩亲情活动优秀班级”。