书法协会赞助策划书（优质4篇）

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虞美人赏析【第一篇】

李煜不是一个励精图治的皇帝，而是一个颇有天赋的词人，他工书善画、通晓音律、能诗能文。他一生经历了由皇帝而囚徒的生活，这种特殊的经历使得他的词作内容也分为前后两期。前期词作多写宫廷享乐生活，格调不高，故当时另一词人潘佑就曾当面指责他“桃李不须夸烂漫，已失了东风一半”。（据《鹤林玉露》）后期一降为囚徒，经历了一般帝王所无法体验到的痛苦生活，词风大变，把强烈的故国之思、亡国之恨浓缩在凝炼的词章中，使他的词作以一种深沉的悲剧性感慨，放射出时代的折光。他的《虞美人》一词就是这方面的代表作。

对于这个亡国之君来说，最痛苦的莫过于回忆过去那“车如流水马如龙，花月正春风”(《忆江南・怀旧》)的生活。而花、月、春风这些美好的景致也就最易触动他那敏感的神经，可说是一触即发，往往只凭一点稍纵即逝的感觉，就能敲开他记忆的窗扉。同时，这种旧国之思一经撩拨，又是奔流直下，不可扼制的。这首词就是他在一个幽静的夜里，忽然感受到春风的暗度，而脱口吟出的怨泣之音，它以浓挚的感情与圆熟的技巧打动了读者的心。

“春花秋月何时了？”起笔从虚空处劈头一句发问，突兀不凡，“妙在笔末到而气己吞”。(刘熙载《艺概・词曲概》)灿漫的春花、皎洁的秋月，什么时候完结呢？显得十分突然而怪异！春去秋来，本是自然法则，哪有完结之时，似乎无理，春花秋月又是大自然呈现出的良辰美景，一般人流连于花前月下唯恐不及。如宋人陈去非《虞美人》云：“吟诗同门待春风，及至桃花开后却匆匆”。李煜却很不耐烦地责问它“何时了”，问得似乎又十分无趣。其实正暗示着一段极其伤心惨目、令人肝肠寸断的痛史。果然接下一句就是“往事知多少”。这句承接上句，使无理无趣的发问有了着落。“往事”既包括了“车如流水马如龙，花月正春风”的宫廷生活，又包括了“最是仓皇辞庙日，教坊犹奏离别歌，挥泪对宫娥”的亡国惨象。这一桩桩、一幕幕的往事，如今回忆起来，实在是太多了。

为什么词人突发感慨，是什么拨动了他心琴上这根思旧的弦索呢？原来是“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中！”用的颠倒因果句法；“小楼昨夜又东风“是因，“往事知多少”是果。词人把结果提前，强调了这种哀婉愤切的感情，为全词创造出怨愁的氛围。

尽管词人讨厌、害怕春风，春风还是在昨夜悄悄闯进了他所栖身的小楼。这依然温馨袭人的春风，以不可抗拒的力量，迫使词人想起过去那些“花月正春风”的生活。“又东风”的“又”字浸透了词人历经沧桑、不忍回忆又不能不回忆的心绪，使我们仿佛听到了词人那哀肠几绝的哽咽之声。过去那以“香醪秀床”为中心的生活与眼前这萧条冷落的小楼庭院显得太不协调，令人满目伤情。这儿，“故国不堪回首”是一层意思，“又东风”进了一层，“明月中”又进一层。追思故国往事已是不堪忍受，何况又是在东风拂面，月华如水的春夜呢？情与景胶着在一起，真切动人。同样是花月春风，却物是人非，这种深刻的对比，使得词人那凄绝的情思如骨鲠在喉，不吐不快，所以他毫不停顿地一气吐出“故国不堪回首明月中”这九个字。一般来说，这九个字在第二字上有一顿；在这儿笔者认为应一气吐出，方能表达词人那奔涌难息的愁绪。

下阙承“往事”、“故国”展开今昔对比：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。这句写实，以故国宫殿的依旧与自己的红颜顿失做比，表达江山易主、自伤自怨的情怀，有追叹、也有悔恨。“朱颜改”不过是“江山改”的委婉说法，李煜后期是知道自己亡国的责任的，他曾吁叹：“当时悔杀了潘佑、李平”。(王经《默记》)但事已至此，怨恨又有何用呢？

强烈的对比使过去与现在的生活紧紧纠缠在一起，如一段胡乱剪接在一起的影片。色彩斑澜的过去与灰暗单调的今日交替奔现眼前，使人眼花缭乱，而又心绪烦乱，真是“剪不断、理还乱”，(《乌夜啼》)胁迫万斛愁怨的词人痛心疾首地大声问自己：“问君能有几多愁？”

几多愁呢？愁多愁少，本来是十分抽象，难于描状的。但词人自有妙法，能用生动的比喻化抽象为具体：“恰似一江春水向东流。”多少愁？一江春水那样多，那样长的愁；春水东流那样绵绵无尽的愁。说愁有长度，大概从李白诗“请君试问东流水，别意与之谁短长”生发而来；说愁如流水般无穷无尽，又许是从唐代女诗人鱼玄机诗“忆君心似西江水，门夜东流无歇时”脱化而出，但两位唐代诗人只是写一般的离愁没有更为深刻的内涵，李煜倾吐的却是家国倾覆的深愁幽恨，愁思的深广达到了前所未有的程度。后来词人也学他以具体比喻状摹愁思，秦观有“飞红万点愁如海”，贺铸有“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，崎每子，黄时雨”。其虽百般精巧，却只是一种士大夫个人闲愁的抒发，不可能如这句具有震慑人心的力量。

《虞美人》这首词以清丽的语言、白描的手法抒发故国之思，哀婉凄绝，如泣如诉，在当时引起了很大反响。据《乐府纪闻》载：“旧臣闻之，有泣下者”。更有甚者，导致了李煜自己的被害。王至《默记》云：“后主在赐第，因七夕，命故妓作乐，声闻于外。太宗闻之，大怒。又传 ‘小楼昨夜又东风’及‘一江春水向东流’之句，并坐之，遂被祸”。

虞美人赏析【第二篇】

关键词：职高语文；教学；新思路

在职高学生看来，语文课可有可无，学与不学不重要，考试下来差不多。这种肤浅而又幼稚想法，导致语文课上得稀里糊涂，很没劲！

作为职业高中的语文教师，如何让学生欣然接受语文，愉快学习语文，夯实基础，切实提高素养，是我一直在探索和研究的课题。我以为，应从以下几个方面做起。

一、课前引导重趣味，挖掘语文之“趣”

职高学生上课睡觉是常有的现象，但在我的语文课堂，我不断地变换着花样，让学生兴味盎然，由“信其道”而“亲其师”。

在欣赏“回文”的修辞格时，我以秦观写给苏轼的回环诗导入，我只说了一句话：你只用七个字可以做一首诗吗？学生摇头，感觉不可思议，接着，我在黑板上板书如下：

暮 赏

已 花

时 归

醒 去

微 马

力 如

酒 飞

学生马上情味盎然，兴奋地大声试读，我默不作声。学生读来读去，有人发现了奥秘，恍然大悟，惊喜不已，有人搔首挠足，还在云里雾里。最后请学生探讨交流如下：赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。由此，再引到回文的修辞手法，学生在积极亢奋的心理状态下，学习效率自然不言而喻。

二、深入浅出重探究，明晰语文之“理”

读书明理、知书达理。语文教材中诸多课文中包含的“理”，对于学生求学、做人很有指导意义。而语文担负着学生德育神圣使命，尤其对职业高中的学生，德育为首，至关重要。比如，高一上册《文艺随笔两篇》中，两篇文章阐述的观点看似矛盾，实则辩证统一。《咬文嚼字》一文从“炼字”的角度强调做学问用语言须持严谨慎取的态度，而《不求甚解》一文指出“不求甚解”是一种高明的读书方法，观其大略的人，往往知识更丰富，只有先“不求甚解”，然后再反复读，才会由浅入深，并且每次都会开卷有益。

在学习本文后，我设计了一个辩论题：读书到底该采取哪种方法：不求甚解，草草而过？咬文嚼字，锱铢必较？学生的兴趣马上被调动起来，通过争辩，自然越辩越明。

三、纵横开阖重品鉴，弘扬语文之“美”

语文，本最具魅力，学语文，本最有风情。但如果被“俗人”研习，被考试肢解，那必然会索然无味。

所以，在我的语文教学中，我会打破教材常规，根据学科特点与教材编排，任意整合设计，开展系列专题研讨，感受人性之美，经历故事之曲，赏析景物之特，品味语言之妙。我会引领学生品鉴悲剧英雄项羽“力拔山兮气盖世”的威武，感慨他“虞姬虞姬奈若何”的悲壮。我会引领学生品鉴李白“天生我材必有用”的自信，感慨他“千金散尽还复来”的洒脱。“数风流人物，还看今朝”！豪迈中不乏帝王之气，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”阴柔中萦绕愁绪万端。在我的课堂，师生吟读着诗经楚辞，朗诵着唐诗宋词，品评着元曲明剧清小说。学生的阅读鉴赏能力在潜移默化中得到了

提高。

四、背诵积累重运用，夯实语文之“基”

语文之“基”包括语文基础知识与基本能力两大块。语文理解、分析、概括、鉴赏、评价等能力的训练我会渗透于日常的课堂品鉴中，这里不做赘述。我仅从语文基础知识方面做个探讨。

语文基础知识包括字词句段篇几大块。职业高中语文对口升学考试是对学生语文知识、能力与素养的综合考核，忽视不得。

1.背诵默写名篇名句

对于教材中要求学生背诵的名篇段落、文学常识等必须硬过关。在讲课时，面对这些名段，教师需引导学生梳理行文思路，指导学生在理解的基础上，明确作者要表达的意思和主旨，然后再试背。且规定时限，限时完成，并不定期抽查检点。

在默写时，要求学生一定要细心，不写错别字。对于写错的字词，必须修改三遍，强化记忆。

2.语言语法积累及运用

包括字音、字形、成语、语病、修辞、标点等。

比如：多音多义字、同音异形字、常见的易错字、近义词的辨析、容易解错的成语等等，属于积累的基础知识，要求学生分小组，每天专组专人负责，利用网络资源、电教设备等搜集整理一些内

容，并讲解给大家。一方面，锻炼了负责人的搜集、整理、口语表达等综合能力，另一方面实现了合作交流、资源共享。

虞美人赏析【第三篇】

我听说那本书是抄江湖夜雨的，有人认为这样很可恶，也有人认为可以理解。我觉得我们应该暂且撇开那本书到底有没有抄，我们只要知道，无论是谁写的，他或她都让我们感觉到了古诗词的美丽与哀愁，都能从字里行间让我们感觉到那种意境的美。我不得不承认，我彻底喜欢上了这本书。当我看见它的不同于一般的封面时，我就已经被吸引，之后就是倾其我几个星期的早餐钱，捧回了一本我自认是我看书以来最好的书。买回书后，我开始庆幸，庆幸还好这不是一本纯文字、纯古诗词或全部都是白话的书。要是一本纯文字的，不然我看真的是看不完了；要是是纯古诗文的，我肯定是捧着不到半小时就放下了。

那是一部不甘淹没在浩瀚书海中的作品。她似在谈诗词，又似在谈风月。她不拘泥于对古典诗词字面的理解，也非传统意义上的简单赏析，而是一种风格独特、感情丰富的笔调，配以优雅、飘逸的插图，描绘出一幕幕古典诗词背后唯美、动人的历史爱情画卷，引领读者倾听一段段经典、震撼的浪漫往事。

他们愤世嫉俗的不羁性情，她们旖旎独特的古典韵致，共同演绎出千古流传的浪漫往事，为我们留下太多可歌可泣、可感可叹的爱情回忆。

在爱中，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。寻找和等待的一方都需要同样的耐心和默契，这坚定毕竟太难得，有谁会用十年的耐心去等待一个人，有谁在十年之后回头，还能看见等在身后的那个人？

我们最常看到的结果是：终于明白要寻找的那个人是谁时，灯火阑珊处，已经空无一人。

问世间、情为何物，值得用生命去等待和交换？这个问题，不要问在爱的人，他们意乱情迷，给不出清醒的答案：也不要问爱过了的人，他们不见得能给出答案。当爱消失如飞雪时，剩下的只是白茫茫一片大地真干净。

我们无人可问，也无人可答。每个人答案都会不完全一样爱情是千古的疑难，是上苍留给人最大的迷题。——《人生若只如初见》

我是在想不出接下来这么写了。。。。。我给大家说个故事吧。

话说，在秦汉时期，当楚霸王项羽还是少年的时候，再一次偶然的机会又偶然的认识了一个女子。女子说：“我叫小鱼，是水里自由自在畅游的那个小鱼。”女子笑了，笑得很美。；他也介绍自己，说自己叫羽，是天生飞翔的鹰。从那以后，他们便天天都在一起玩耍，成了青梅竹马、形影不离的发小。后来应发生了战乱，迫使他们分隔两地。

他没有忘记自己是楚国少主，背负着复国使命，丝毫不敢怠慢。却还是日日夜夜思念着那个爱笑的女子。想着，终有一天，他们还会重逢。

她痴痴的等着，等着她心中的大英雄来接她走，带着她回到故乡。然后，娶她为妻生生世世永不分离，等到儿孙满堂时，便给他们的孙儿们说着他们年轻时的故事。

秦被推翻以后，我并没有沉浸在喜悦中，却是想着儿时的那个爱笑的女子是否还在等我？也不知道我是否还同幼时那般，可我现在已经是霸者了。

我听说秦已被楚霸王项羽推翻，不知道项羽是不是我要等的那个人，不知道见面以后是否还认识我？我已为你青了黛眉，满了黑发，长了腰肢，却还是没有等到你的归来。

我听说了一个姓虞的人家有一个善歌舞，会舞剑的女儿。便不知为何就联想到了小鱼，那个爱笑，爱拉着我到处跑的小女孩，现在应该长大了许多吧？应该变漂亮了许多吧？

我十分仰慕西楚霸王项羽，应为他的名字和羽的很像，我虽然还未曾见过项羽，却已感觉他是个顶天立地的英雄。我从小就学习舞剑，应为羽说过，他喜欢不怕刀光剑影的女孩。

不久之后，羽和鱼相遇了。当羽知道，原来，鱼就是那个善歌舞，又会舞剑的女子时，欣喜了很久。当鱼知道羽就是项羽时也欣喜了很久。项羽从此把小鱼封为虞姬，也有人喜欢叫她虞美人。

再后来，汉王刘邦和项羽争夺天下，项羽被刘邦困在了垓下，刘邦手下有不少人会唱楚歌，项羽几番突围失败，兵孤粮尽，夜晚听到四面楚歌，以为楚地尽失，楚营里的将士们听见家乡的歌声，军心涣散，都纷纷逃跑了。楚霸王看见大势已去，心如刀绞，他什么也不留恋，只惦记著爱妾虞姬。两人饮酒帐中，不由悲伤地唱起了：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”

这位叱咤风云的人物，竟也流露出儿女情长、英雄气短的哀叹。随侍在侧的虞姬，怆然拔剑起舞，忍泪和唱起了：“汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生！”虞姬唱罢，拔剑自刎。在虞姬未死之前，在项羽耳边轻声说：“羽，请快忘记我。斩断这些后顾之私情，能够胜利突围。

书法协会赞助策划书【第四篇】

尊敬的赞助商：

文山学院中文系学生书法协会将于20xx年4月下旬举办第八届书法创作大赛。此次活动得到了校语委及中文系团总支学生会的**。其活动宗旨是为了适应学校发展的需要，弘扬**传统文化，提高学生的审美能力和审美风趣，丰富校园文化生活，展现学生的艺术风采，积极向上的精神风貌，在校园中形成有益多元的学习氛围。此次活动由校语委主办，书法协会承办因此具有很强的可行性。

活动可行性：

1.本次活动得到校语委及中文系团总支学生会的**，具有相当的影响力。

2.本次活动面向文山学院全校师生及卫校的同学，参赛人数多，具有较强的宣传效果。

3.本次活动得到师生的关注，有利于提高贵单位（公司）的知名度，从而扩大贵单位（公司）的市场占有率。

宣传方式：

1.本次活动可为贵单位（公司）张贴海报和发传单，注明“本活动由贵公司赞助“举办，本面附有公司简介。

3.可在校内和校外为贵单位（公司）发传单，做宣传。

4.在校内张贴横幅，横幅由贵单位（公司）提供（赛前，赛后宣传）。

5.活动期间，贵单位（公司）可在活动地点进行产品销售活动。

贵单位（公司）可参与书法协会比赛及颁奖大会。

赞助的意义：

通过此次活动可以增强企业之间的交流与合作，共同学习，共同发展。扩大公司在我校的影响力，提高公司产品的市场占有率。此外，通过此次赞助活动有利于贵单位（公司）进一步树立良好的企业形象，提高公司的社会影响力。

赞助要求：

贵单位（公司）向书法协会一次性提供相应的活动资金，以确保本次活动顺利圆满完成，若其中任何一方违反赞助要求则需负全部责任。

最后，文山学院书法协会诚挚祝愿贵单位（公司）的。明天更加辉煌，灿烂。