探索自然之美: 五个令人惊叹的风景区热选【推荐8篇】

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探索自然之美: 五个令人惊叹的风景区【第一篇】

自然是我们生活中不可或缺的一部分,它包含着宏伟壮丽的山川河流、丰富多样的动植物以及神奇绚丽的景色。探索自然让我领略到了大自然的魅力,也让我对人类与自然的关系有了更深刻的思考。

第二段:沉浸自然的乐趣。

当我踏入大自然的怀抱时,我变得轻松愉快。无论是徜徉在郊外的花海中,还是徒步远足在群山之间,自然都能给我带来无尽的乐趣。我沐浴在阳光下,嗅着花草的香气,感受大自然的宁静与美丽,仿佛进入了一个完全与都市生活截然不同的世界。

第三段:与生物的亲密接触。

在自然中,我与各种动植物建立起了一种亲密的关系。我观察着小草从土壤中钻出,看着花朵在春风中摇曳,目睹了蝴蝶在花丛中翩翩起舞。这些自然界的奇迹让我惊叹不已,也让我更加感受到人类与自然的紧密联系。在与动物的接触中,我了解到它们同样有着独特的思维和行为方式,它们也需要生存的空间和爱护。

第四段:自然的启示。

探索自然不仅带给我乐趣,还给我带来了许多宝贵的启示。我发现自然中的生物都有着独特的功能与特性,它们与自然环境相互作用,共同构成了一个自洽而完美的生态系统。这让我反思人类在追求物质发展的同时,是不是也应该更加关注与自然和谐相处的方式。自然还教会我不屈不挠的精神,无论是在面对风雨的洗礼还是在生活中的坎坷,我都能从自然界汲取力量,迎难而上。

第五段:回归自然的重要性。

探索自然让我明白了回归自然的重要性,它使我们与大自然保持紧密的联系。只有真正了解并尊重自然,我们才能更好地保护自然。再怎么发展科技,再多的财富也难以替代与自然和谐共生的重要性。探索自然让我体验到一个更加完整和平衡的人生,让我在快节奏的生活中找到了内心的宁静与满足。

总结:通过探索自然,我领略到了大自然的魅力,感受到了与自然亲近的乐趣,也更加明白了人类与自然的紧密关系。在自然中,我获取了无尽的启示,学会了面对困难时的不屈不挠。回归自然的重要性让我深感其重要性。探索自然不仅让我感受到人生的丰富与宽广,更让我意识到保护环境是每个人义不容辞的责任。只有更好地理解和珍惜自然,我们才能实现人与自然和谐共生的目标。

探索自然之美: 五个令人惊叹的风景区【第二篇】

今天,妈妈带我去看《探索自然之旅》这部影片。原本我想是关于昆虫之类的影片,因为自己对昆虫过敏,所以我选择坐在最后一排。当我看见一只只小鸟展翅在蔚蓝的天空时,我被那唯美的画面深深地吸引住了。

这是一部关于候鸟迁飞的纪录片。以前,我只知道燕子是候鸟,看过这部影片后,我才知道候鸟的种类还真不少,有天鹅,鸿雁,野鸭,白头海雕等等。候鸟迁飞是一次充满危机的旅程。看,一群野鸭飞累了,落在平静的湖面上。它们有的在捕食水里的小鱼;有的.在整理自己的羽毛;有的在和同伴追赶玩耍。突然,湖边走来一个小男孩,吓得野鸭成群飞上天空,有一只野鸭用力拍打翅膀,却怎么也飞不起来,原来它的一只脚被水下的渔网缠住了,它的眼中充满了恐惧。它用力挥动翅膀,大声的叫着“嘎,嘎,嘎”。可它的同伴们早已飞得无影无踪了。还好,好心的男孩割断渔网救了它,只见它拖着一段残缺的渔网吃力的飞上天空。可怜的野鸭啊!不知道你还会遇到怎么样的危险。这样的危险也同样伴随着南迁的鸿雁。当它们排着整齐的人字形队伍飞过湖边时,它们谁也不知道,湖边的草丛里正隐藏着一群猎人,而枪口已经瞄准它们。突然,一阵枪声过后,几只鸿雁便掉落到湖中。看到这里我的心愤怒了起来,恨不得夺过猎人的枪,把它折断踩个粉碎。

候鸟在迁飞的途中会经过许多气候适中,食物丰富的地区。但它们从不长期停留,只是稍作休整,又迫不及待地带着自己的宝宝继续南迁。我想,这就是候鸟精神吧,一种坚持不懈,永不放弃,值得我们学习的冒险精神。

探索自然之美: 五个令人惊叹的风景区【第三篇】

我认为在家里不能了解大自然的文字,因为只有走进大自然才能读懂大自然的文字,我们走进自然,仔细观察,深入思考,善于请教,在家不能与大自然接触,学到的知识都是呆板的,只不过是个书呆子而已!而且,在家里只能在电脑上、电视上和报纸上得来的大自然的文字不是全部准确。就是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。看年轮可以知道树活了多少年,也可以知道它几岁的时候下的雨多,几岁的时候下的雨少。看鱼鳞可以知道这条鱼多少岁了。看蚂蚁搬家知道快要下雨了,云也可以。看星星可以知道哪是北方……可是如果你不出家门、不亲身实践是不知道的,看似简单,做了就知道很难。

做井底之蛙,而不想去看天到底有多大。

在山脚底下看高山,而不去攀登。

只在家里坐等闲,而不去看外面的世界有多美丽。

大自然所赋予我们人的生命,也赋予给花,草,动物,植物生命。

它们都是需要我们去探究的,让我们一起去观察大自然的奥秘吧!

大自然所给予我们的是无穷无尽的知识。

探索自然之美: 五个令人惊叹的风景区【第四篇】

作为大自然的一部分,人类与自然的关系是密不可分的。而自然探索课则是一种提供给学生与自然亲密接触的机会,让他们感受大自然的美丽与力量,激发他们对自然的探索和保护的兴趣。在参加了一期自然探索课后,我深刻体会到了自然探索的重要性,也对大自然有了更深的理解和欣赏。

第一段:感受自然的美丽与和谐。

参加自然探索课的第一天,我们来到了一座美丽的森林。踏入森林的那一刻,清新的空气、繁茂的树木和鸟儿的鸣叫声让我感到像是进入了一个童话世界。我们在导游的带领下,迎风而行,感受着大自然透露出的美丽与宁静。这里没有城市的喧嚣,没有人类制造的嘈杂声,只有大自然纯净的声音和美丽的景色。我看到了很多我从未见过的植物和动物,感受到了大自然那种无穷的生命力。自然的和谐与美丽让我深深折服,也让我意识到保护自然环境的重要性。

第二段:了解自然的法则与规律。

在接下来的几天,我们展开了一系列的探索活动。我们了解了植物的生长过程和动物的繁衍方式,学习了一些关于生物的基本知识。同时,我们还学习了一些关于自然环境保护的知识,比如节约能源、垃圾分类等。在这个过程中,我们深刻认识到自然有一套自己的法则与规律,而我们人类应该尊重它们。只有了解了这些规律,才能更好地和大自然和谐共处,保护生态平衡。通过这些活动的学习,我对自然的探索和理解得到了深入的提升。

第三段:体验与友好相处。

参加自然探索课的过程中,我与同伴们一起度过了美好的时光。我们一起玩耍、一起学习,在这个过程中建立了深厚的友谊。在森林里,我们抓住青蛙、捉鱼、观察昆虫,深入体验了大自然的生态和生活。我们通过互助和合作,更好地理解了自然的力量和生命的宝贵。在这个过程中,我们不仅学到了知识,也培养了合作精神和探究精神。这是一次难忘的经历,我将永远怀念这段与自然亲密接触的时光。

第四段:激发对自然的热爱和保护意识。

通过自然探索课的学习,我对自然的热爱和保护意识得到了极大的激发。我深刻理解到人类与自然是一个命运共同体,我们只有珍惜和保护好自然,才能赢得美好的未来。因此,我决定从我做起,保护周围的自然环境。我会积极参加绿化活动和环保志愿者活动,向身边的人传播保护自然的重要性。我也会主动采用环保的生活方式,减少能源消耗和垃圾产生。唯有如此,我才能真正成为自然的朋友和守护者。

自然探索课帮助我更好地了解和体验了大自然的美丽和力量,培养了我对自然的热爱和保护意识。我深刻认识到自然的和谐与规律,以及人类与自然的密不可分的关系。自然探索课不仅丰富了我的知识,也提高了我的动手能力和合作精神。通过这次学习,我真切感受到了自然探索的魅力,也从心底里理解了保护自然的重要性。我将牢记这次学习的经历,将成为自然的朋友和守护者,并将这份爱心传递下去。

探索自然之美: 五个令人惊叹的风景区【第五篇】

一阵阵秋风吹过,一束束鲜花凋零,一片片树叶飘落,一只只动物归门,我的落寞,意味着冬的来临,大约在冬季,冬季的萧瑟与落寞,都意味着这冬季的风扬,而单单的白雪,万千飘絮,则然而冬季之中少不了的那份自然。

熊,一个庞大的动物,一个人们提及就闻风丧胆的动物,他也该休息了,然而的,再大的动物,再厉害的生物都得休息,就像熊一样冬眠,这,就然而我从大自然得到的启示。

一样的道理,在忙的人都得休息,即使你有很强的意志力。意志力然而很强的一种能量,但如果你没有体力的话就一事无成。

我然而一名高中生,承重的学习负担压得我喘但然而气,即使,我找到正确的学习方法,即使,我有很强的意志力。于然而,考试过后,努力与回报不成真比。当我静下心来,我才明白,原先,我犯了一个错,一个致命的错,我忘记储存能量,我总以为,只有不断的努力再努力,我才能够成功,于然而,心里自以为然而的认为,如果睡觉,就失去了学习的时间。然后,我就牺牲就应睡觉的时间来学习,可曾想,上课时老打瞌睡,导致课听不好,下来学习时,花了2倍的时间才得以了解皮毛,这最终导致,学习很努力,但不见成效。

江河奔流入海,人们看到了,“海纳百川,有容乃大”;大千世界花草树木,佛教之人看到了“一花一世界,一树一菩提”;月圆月缺,古人看到了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。大自然千变万化,丰富多彩,在给我们带来美丽享受的同时,也蕴含了许许多多引人深思的道理。

李清照看到细雨梧桐,点点滴滴,发出了“这次第,怎一个愁字了得”的哀叹。龚自珍笔下的落花入土,化泥护花,也表现了人像花儿一样所有的奉献精神。各种各样的自然现象,引发了无数人的联想,也蕴含着无数道理。

春去秋来,大自然告诉我们“逝者如斯去,不舍昼夜”,而我们就应明白“及时当勉励,岁月不待人”。落日无边,江水不尽,然而在告诉我们,要抓紧时间,“此身此日更须忙”。大海无边际,壁立无顶峰,从中感受到的宽阔胸怀非同一般,“千里之堤,毁于蚁穴”,人们了解了不要放过任何一点瑕疵,这些人生哲理,蕴含于美丽的自然景观中,有美丽了我们的心灵。

人类根据苍蝇的眼睛发明了苍蝇眼照相机;蝙蝠在夜间飞行,帮忙人们发明了雷达;看到鸟儿在空中飞翔,人们萌发了飞的愿望,发明了飞机;鱼儿遨游水中,帮忙人们发明了潜水艇;就连牛顿总结出万有引力定律,也然而一个苹果掉落在他头上后引发的思考······千千万万的大自然现象,无时无刻不引发着人们的思考,帮忙人们实现了一个又一个的梦想······实现了一个又一个的历史跨越。

古往今来,多少文人志士,应对大自然的千变万化,发出了无限感慨。杜甫登泰山,发出了“会当凌绝顶,一览众山小”的感叹;李白见黄河,发出了“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的绝唱;东坡游赤壁,发出了“人生如梦,一尊还酹江月”的吟咏;王羲之有兰亭,《兰亭集序》横空出世,王勃登滕王阁,《滕王阁序》千古流传。大自然不仅仅给了我们无限遐想,还给我们带来丰富的文学作品,留下一笔宝贵的精神财富。大自然给了我们许许多多的启示,许许多多的财富。正因如此,我们更要珍爱自然,珍爱这万物之母。

探索自然之美: 五个令人惊叹的风景区【第六篇】

1、了解自然,亲近自然,树立保护环境的意识。

2、通过观察自然,感受自然,探讨人与自然,把自己设想成自然界的一部分与其实自然景物对话。

3、将观察感受与探讨内容组成文章,作为一次综合性学习的作业。

1、《基础教育课程改革纲要(试用)》指出:“倡导学生主动参与,乐于探险究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息和能力,获取新知识的能力,分析的解决问题的能力以及交流与和作的能力。

2、《语文课程标准》指出:应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

人教版,义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册(以下称“七上”)第三单元:写作·口语义际·综合性学习。这个单元综合性学习的内容是:“感受自然”具体活动有三项,即:我有一个“朋友”、走过四季、和心中的美景。我们选择了第一个活动:“我有一个‘朋友’”。

一、活动的设想。

人教版“七上”第三单元选录的课文是描写春夏秋冬季景色的文章。写作·口语交际·综合性学习的内容是“感受自然”,所以我们设想,既然是感受自然,就要把学生带出课堂,到大自然中去,让学生感受大自然的气息,与大自然接近,培养同学们热爱自然,自觉保护自然的意识。我校离旗峰公园不远,骑自行车大约三十分钟可以到达,再则旗峰山不高,旗峰山后的姊妹峰也有人工砌的石阶梯,没有多大危险,所以经过预先周密准备,我们于十月的一个周六,带领我所任教的两个班11、12班的学生,骑自行车到旗峰公园游玩,让学生投入大自然,这也是我们第三单元的一个综合性学习的一个任务。

二、活动过程。

(一)爬山竞赛。两班的学生进行爬山比赛,抢收登山顶,那组成员登上山顶最早,那组为胜利者。我们事先分好小组,男女互相搭配,八人为一小组,先让两位学生干部登上山顶作裁判,以挥动旗帜作为登山代号,登山的路线选择从旗峰“道领”小路上山,各组成员要互相协作,打团体战,全部登上去才算获胜。最后对胜利者预以表扬。这个比赛锻炼同学们的身体,也培养了同学们的集体主义观念。愉悦身心,是一项有益的活动。

(二)接近自然。爬完旗峰山后,我们慢慢走下山顶,登旗峰山的姊妹峰,这项活动不是比赛,同学们可以走下路基,到树林里去,触摸树木,采摘树叶野花,观察植物昆虫,摄影留念等,由于刚才激烈的登山,大家都有点累了,到了这里后,三三两两走进树林,或观察,或休息,或聊天,或唱歌,树林里一片欢声笑语,这里游人不多,空气清新,瓦蓝的天空,笔直的树木,野花点缀其间,地上松软的树叶,同学们在此游玩嬉戏,乐不知返。

(三)才艺展示。大家休息好后,我们顺一条小路下到东城境界,沿着一条水泥路,绕弯走到旗峰神庙前,参观神庙,古老的建筑,肃穆神像给同学们留下了深刻印象。最后大家围成一个大圈,准备我们的第三个环节:“才艺展示”:有诗文朗诵、唱歌、讲故事、即性讲演、猜谜语等。每班各出两名主持人,轮流上场,有些同学是有备而来,带来了诗歌、散文、有的带来了歌本、随身听,个人的才艺得到充分的张扬,由于不是正式场合,平时一些胆小、怕羞的学生也敢上台背一、两首古诗。掌声引来了许多游客。同学们也玩得非常兴奋。

探索自然之美: 五个令人惊叹的风景区【第七篇】

大自然是人类赖以生存的基础,也是我们的探索对象。在人类长期的探索过程中,我们不断深入大自然,寻找其中的奥秘和智慧。在这个过程中,我对大自然有了更多的了解,也得到了一份宝贵的心得体会。

第二段:大自然的壮丽景观。

大自然的景观是如此壮丽,让人无法抵挡它的诱惑。我曾登上过高山,眺望远方,山脉连绵起伏,苍翠的树叶覆盖着整片山谷。蓝天白云与飘扬的彩带相映成趣,阳光透过云层洒下来,仿佛给大地带来了生机和活力。我也曾沿着湖畔散步,湖水清澈透明,千姿百态的水生植物在其中翩翩起舞。微风拂过湖面,泛起阵阵涟漪,像一面镜子,让人看到自然的美丽。这些壮丽的景观使我深深地感受到了大自然的魅力和无穷的力量。

第三段:大自然的生命力。

大自然充满了生命力,它们无处不在,与我们息息相关。我在乡村的农田中看到农作物茁壮成长,麦苗一寸一寸地伸展出地面,长成了郁郁葱葱的麦子。这让我深深地感受到了大自然的生命力和不可思议的能力。我还看到了郊外的树木长势良好,它们坚韧不屈地挺立着,挡住了风雨以及其他自然灾害的侵袭。这让我明白了大自然给予我们的强大生命力,以及我们应当如何学习和借鉴它们。

第四段:大自然的规律和秩序。

大自然运行着一套完善的规律和秩序,这是人类探索的重要内容之一。我参观过天文台,看到了星空中演绎的变化。太阳东升西落,月亮圆缺不定,恒星所组成的银河,今夜璀璨夺目,明夜难见踪影。这些规律性的现象让我深刻认识到了大自然的秩序和律动。我还参观了气象局,了解了气象的成因和预测方法。我发现气象的变化有其规律可循,只要我们学习和掌握,就能更好地应对自然的变幻。大自然的规律和秩序是我们认识和探索的基础,也是宇宙万物运行的保障。

第五段:对大自然的敬畏与保护。

在对大自然的探索中,我不仅仅获得了知识和心得,更深刻地感受到了对大自然的敬畏和保护的责任。大自然给予了我们太多太多,我们应该要好好地呵护它们。我们应该减少对自然资源的破坏,降低对环境的污染。只有这样,我们才能保持大自然的生态平衡,让人类和大自然和谐共存。保护和探索大自然,是人类应有的使命和责任。

总结:

通过这段时间的大自然探索,我对大自然的壮丽景观、生命力、规律和秩序有了更深入的了解。同时也更加明白了对大自然的敬畏与保护的重要性。只有尊重和保护大自然,我们才能共同分享这片美好的家园,并为未来的世代留下绿色的希望。

探索自然之美: 五个令人惊叹的风景区【第八篇】

我很喜欢自然科学,平时经常阅读一些关于科学探索的书和杂志。遇到不懂的地方,我会想尽办法获得答案。

这个星期三的科技课上老师教我们做风筝。我们拿出事先准备好的材料:一张保鲜膜、两根吸管和一卷线。我照着老师教的做了一个菱形的风筝。可是,当我试飞的时候,风筝却摇摇晃晃的,好像一个喝醉了酒的人,怎么都无法平稳地飞。

我感到很费解,明明是照着老师教的步骤来做,怎么会不成功呢?我回家后问外婆,外婆听了我的话后对我说:“你在后面加两根长纸条试试。”我照着她说的动起手来,找来了张餐巾纸,剪出两片细长的纸条,分别粘在风筝尾部的两侧。然后我拿着改良的风筝试了起来,刚开始风筝还摇摇晃晃的,于是我加快了奔跑的速度,说也奇怪,一阵晃悠之后风筝终于平稳地飞了起来,我高兴地大声喊:“我成功了!我成功了!”

我带着疑惑去问外婆:“风筝为什么加了两个‘尾巴’就可以飞起来呢?”外婆语重心长地对我说:“加‘尾巴’不仅是为了好看,而且可以保持风筝的平衡。”我听后,为了更详细地了解其中的物理原理,又上网查了相关的资料。原来风筝的尾巴保持平衡的原理是:当风筝的'身子倾斜时,尾巴的方向由于所受重力和风力的方向不变而保持不变,从而产生使风筝回复原来位置的力矩。我恍然大悟,不禁感叹道:“科学真是太奇妙了!”

这次的制作使我受益匪浅,我不仅了解了风筝平衡的原理,而且体会到了学习的快乐。在知识的海洋里,我还有很多的东西需要慢慢去探索呢!

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