学思践悟新思想砥砺奋进新征程征文【通用5篇】

学思践悟新思想砥砺奋进新征程征文【第一篇】

作为一名新时代的青年人，我们要牢记总书记对青年人的嘱托，心系赤子之情、肩负复兴之梦、胸怀弄潮之志，站在崭新的历史起点上，投身改革创新的时代潮流，在实干争先、奋勇当先的生动实践中绽放青春风采，于历史长河中留下我们不懈奋斗的青春足迹。我们要把人生志向转化为奋斗动力，用“甘于做一颗永不生锈的螺丝钉”的奋斗品格展现自己的抱负和激情，依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，做到面对困难挫折撑得住、关键时刻顶得住、风险挑战扛得住，在全面建设社会主义现代化国家新征程中当好开路先锋、事业闯将。要经受住严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨。要敢于与困难角力、与阻力对垒，善于克服不利条件去争取胜利，用把“不可能”变成“一定能”的斗争精神战胜前进道路上的一切艰难险阻，将真理的力量运用到行动自觉中。

学思践悟新思想砥砺奋进新征程征文【第二篇】

党的二十大把握国内外发展大势，在党和国家事业发展布局中突出教育科技人才支撑、法治保障、国家安全工作。在教育科技人才上，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，办好人民满意的教育，完善科技创新体系，加快实施创新驱动发展战略，深入实施人才强国战略，不断塑造发展新动能新优势。

党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”强化三位一体加强新时代教育的发展。人才培养是立校之本，科学研究是强校之基，社会服务是兴校之路。深刻认识教育要为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人。中国是一个大国，对人才数量、质量、结构的需求是全方位的，满足这样庞大的人才需求必须依靠自己培养，提高人才供给自主可控能力。坚持为党育人、为国育才，开拓学生视野，增强学术自信，丰富自主培养模式，全面提高人才自主培养质量。要不断优化人才培养体系。根据学科发展动态和国家战略需求，优化学科布局、更新教学内容、丰富教学方式、改进教学效果。在教学中有意识地引入学科新理论、新成果，实现知识常讲常新。要积极改进教学方式，采用学生们易于接受的数字化、信息化、电子化等教学方式，激发学生学习兴趣，提升课堂教学效果。要加强科学论证，依法合规开展课程调整，保证开课质量，控制开课数量，保证学生有足够的自主学习时间。要切实加强本科实践教学。将实践教学作为人才培养的重要环节，通过实践教学提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，提升学生的社会责任感。优化实践教学师资队伍结构，加强理论教学与实践教学的联系，提高任课教师教学水平。要培养学生创新创造能力。充分发挥指导教师的引导作用，善于发现学生的天赋和志趣，激发学生的创新创造能力。同时，老师要善于与学生平等交流，互相学习与启发。

学校党委要求深入学习党的二十大精神，真正做到以学促思、以思促行、以行促效。要将党的二十大精神真正融入课堂教学。我们要努力突破课堂教学现状，需要在思路上有所转变和创新，在教学中不断寻找切入点以达到习近平总书记提出的思想政治教育“入耳、入脑、入心”的要求。为了切实提升党的二十大精神在课堂教学中的效果，必须转变思路，找准切入点。思想认同是精神教育“入耳、入脑、入心”的前提，也是提升教学效果和质量的内在保证。

学习党的二十大精神的效果要看精神内涵能否真正触及学生的心灵，影响具体的生活、学习实践。只有真正深入心灵才能使党的二十大精神拥有持久生命力，被广泛贯彻落实。精神教育能否起到正面的积极效果和作用，关键是通过受教育个体的具体实践行为体现出来，亦是以此作为评价和检验的标准。因此，党的二十大精神的学习就要以影响大学生言行举止为基本遵循，在内化于心的同时努力达到外化于行的最终目的。

对党的二十大精神深入高校课堂教学实践而言，我们要优化专业课程体系，优化调整专业核心课、专业基础课、专业方向课的课程体系。尝试缩短学分，优化核心课程和基础课程，加强对教学实践的提升和优化。另一方面，优化课程内容体系和教学大纲，在教学中，合理运用多媒体教学资源拓展课堂教学概念外延。合理利用互联网络，整合优质教学资源，将党的二十大报告中的内容以具体案例或事迹的形式引入课堂，真正触及学生灵魂。培养学生科学精神和创新精神，努力做好用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。作为高校教师要做好学生的知心人、引路人，推动党的创新理论进课堂、进头脑。在实践教学中切实把党的思想融入到课堂教学中。体育课和运动训练专业课堂教学不仅培养学生技术技能知识，锻炼身体素质方法，而且培养学生坚强意志品质，更重要的是能培养学生的团队意识、集体意识、国家意识。在教学过程中，使学生能够更认真的学习、更积极的锻炼。真正达到思想理论进课堂、教学入心入脑。使党的二十大精神学习在思政教学中、在人才培养中、在“双一流”建设中能够见行见效。

学思践悟新思想砥砺奋进新征程征文【第三篇】

党的二十大报告深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，为新时代新征程中党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。只有全面、系统、深入学习，才能完整、准确、全面领会党的二十大精神，对是什么、干什么、怎么干了然于胸，为贯彻落实打下坚实基础。首先要原原本本、逐字逐句学习党的二十大报告，学懂弄通其中的思想精髓、核心要义、战略部署，知其言更知其义、知其然更知其所以然。同时，要把学习党的二十大报告和新修正的党章同学习习近平总书记在大会上的系列讲话和相关文件结合起来，同学习党的十八大报告、十九大报告精神结合起来，联系贯通学深悟透。

党的二十大报告关于科教兴国作出了重要论述和部署，明确提出实现科教兴国战略，并对青年成长成才提出殷切期望。党的二十大报告把“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”专门作为一个独立章节，强调了教育、科技和人才三位一体，进一步凸显了教育、科技、人才在现代化建设全局中的战略定位，进一步彰显了党中央对于教育、科技、人才事业的高度重视，充分体现教育、科技、人才三位一体的整体性和内在逻辑，提出了很多重大思想观点、重大判断、重大举措。

作为一名高校理工科学院的班子成员，我更多关注有关教育、科技、人才的内容。报告中提到教育49次、科技43次、人才36次、青年13次，体现了党和国家对于科教兴国战略的高度重视。习近平总书记把教育强国放在了特别重要的位置，把教育、科技、人才放到了基础性的、战略性的位置上。这些高瞻远瞩的观点，对我们物理学科建设和高质量人才培养来说都非常重要。我们要深入学习、认真落实党的二十大精神，并贯彻到学院的基层党建、人才培养、科研创新、教师队伍建设、学科发展等方方面面的实践之中，大力促进物理学科的发展。

习近平总书记指出，我们要抢占先机、要实施创新驱动发展战略，其中人才是科技创新中最关键的因素，而教育的质量又决定了人才的水平。作为一名高校教师，我进一步认识到自身的责任使命，更加坚定紧跟党组织走中国特色自主创新道路，以出色的工作业绩为全面建设社会主义现代化国家作出自己的贡献。今后工作中要以党的二十大精神为指引，努力推进物理学科建设水平迈上新台阶。

在学科师资队伍建设方面，深入落实学校卓越师资引育计划，按照物理学科发展需求和特点，扩充教师数量，优化师资队伍结构，缓解教师队伍总量偏小和高端人才紧缺现象。面向本学科国际学术前沿、国家重大战略和自治区经济社会重大需求，积极谋划高层次人才引进培养计划，充分利用学校的高端人才引进政策，加快实现人才队伍建设重点从以优秀博士为主到以高端人才为主的转变。加强青年教师在职培养，提升青年教师成长能力。鼓励支持教师到国内外一流大学培训、游学、研修、实践锻炼和学术交流，提升后备人才的职业能力和综合素质，增强青年人才获得感和归属感。

在卓越研究生培养方面，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以社会主义核心价值观为引领，推动理想信念教育常态化制度化。与高水平师资队伍建设计划配套，适度扩大研究生招生规模，努力改善生源质量。加强学术学位研究生知识创新能力培养，加大研究生创新项目支持力度，提高研究生系统参加科研训练水平。加强专业学位研究生教育改革，提高专业学位研究生创新实践能力和职业胜任能力。构建科学合理的研究生教学质量评价与监督体系，把创新研究能力作为衡量研究生素质的重要基本指标。强化研究生导师和基层教学科研组织的责任意识，加强培养关键环节质量监控，实行严格的中期考核制度，严格学位授予质量管理和外部质量评估。

学思践悟新思想砥砺奋进新征程征文【第四篇】

党的二十大报告对坚定不移全面从严治党、深入推进新时代党的建设新的伟大工程作出战略部署，对新时代新征程纪检监察工作提出更高要求。作为一名纪检监察干部，我将把学习贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，学思践悟，以实际行动践行忠诚干净担当，为我市高质量建设南通跨江融合发展样板区贡献力量。

强化理论学习，保持坚定的政治定力。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把学懂弄通做实党的创新理论作为一种政治追求、一种工作方式、一种生活习惯，真正做到学思用贯通、知信行统一。

强化作风建设，磨练务实的担当精神。不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作，坚持依规依纪依法履职，用忘我工作体现忠诚老实，用动真碰硬体现担当作为。

强化以身作则，筑牢坚实的拒腐防线。坚守政治红线、纪律高压线、廉洁底线，主动接受各方面的监督，确保党和人民赋予的权力不被滥用、惩恶扬善的利剑永不蒙尘。

强化监督检查，增强派驻的监督实效。认真贯彻落实党的二十大关于“持续深化纠治‘四风’”部署要求，突出政治监督，紧盯“关键少数”和重点领域、薄弱环节，做细做精做实派驻纪检监察工作。

学思践悟新思想砥砺奋进新征程征文【第五篇】

中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。习近平总书记在党的二十大报告中指出，要实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。这就要求我们必须坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，全面提升国家科技创新能力与水平，培育更多建设社会主义现代化国家所需的各类人才。我校在充分认识到实施科教兴国战略的重要性的基础上，作为教育部与内蒙古自治区人民政府部区合建的全国重点大学，是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”建设高校、内蒙古自治区一流大学建设支持高校、中西部“一省一校”国家重点建设大学，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才。回望过去，学院在学科建设、人才培养、科研创新方面的成就是符合国家建设要求的，下面就如何高度结合党的二十大报告精神与总结现有我院建设情况方面谈谈自己的心得体会。

学科建设方面，为深入贯彻落实习近平总书记考察我校时强调的有关保护研究蒙古文古籍文献的重要指示精神，经学校批准，于2021年9月5日在蒙古学楼一楼学术报告厅举办“文献学系成立揭牌仪式暨文献学系列学术讲座”，文献学系的成立是进一步落实习近平总书记“要加强对蒙古文古籍的搜集、整理、保护，挖掘弘扬蕴含其中的民族团结进步思想内涵”重要指示精神的具体体现，也是进一步完善我校中国语言文学类本科专业布局，培养古典文献学专门人才的重要举措。教育部首批新文科研究与改革实践项目中我院有“中国少数民族语言文学专业改造提升研究与实践”一项获批，项目牢牢把握正确的政治方向，强化铸牢中华民族共同体意识，夯实本专业建设和人才培养基础，以“专业+英语/俄语/日语”以及“跨语际”的模式进行改革，促进本专业内涵提升，培养担当民族复兴大任的新时代高素质、复合型文科人才，更好地服务国家重大战略、地方经济和社会发展。即符合国家加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设要求，并结合了加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科的需求。

在人才培养方面要坚持教育优先发展，提高人才自主培养质量，以更加健全的教育培养机制，培养全面发展的社会主义接班人。以蒙古学学院为例，除了培养方案中拟定的课程之外，学院举办“体育文化节”、“睿涌”研究生学术沙龙、“三下乡”社会实践等各类活动，鼓励学生参加各类课外活动及学术会议；不定期开展、主办学术讲座，如“契丹小字发现100周年学术研讨会”“蒙古语族语言研究学术会议”“‘智涌’研究生学术讲座”等，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育。党的二十大报告中明确指出办好人民满意的教育、完善科技创新体系、加快实施创新驱动发展战略、深入实施人才强国战略等。虽然我们取得了一定的成就，但深刻领会党的二十大精神，要全面实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑方面我们责任重大，要加大力度努力实施的具体工作较多。

科研创新方面，党的二十大报告中写到要强化国家战略科技力量，优化配置创新资源，优化国家科研机构、高水平研究型大学的定位和布局，从而提升国家创新体系整体效能。我院师资团队先后获批国家社科基金重大项目、国家社科基金一般项目、国家社科基金西部项目、国家社科基金青年项目、教育部人文社会科学研究项目等，其中不乏有些较前瞻性、前沿性研究。这一方面体现出国家提升创新体系整体效能，加大多元化科技投入，深化科技体制改革的举措，以更加充足的人力、物力、财力投入，坚决打赢关键核心技术攻坚战。另一方面也体现出我院营造创新氛围，扩大国际科技交流合作，加强国际化科研环境建设。此外，硕博研究生也积极参与学术活动与社会实践。不仅在国内外期刊上接连公开发表各类学术论文，也积极参加学校研究生科研创新资助项目，取得喜人成绩。这些符合深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，加快建设国家战略人才力量的要求。在此基础上，我们更加深刻领会党的二十大报告精神，大力实施科教兴国战略是今后科研工作的重中之重。

习近平总书记在报告中强调，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。这一论述深刻揭示了科技进步、教育发展、经济社会前行三者之间相互推升、彼此促进的耦合关系，也为提升国家创新体系的整体效能指明了方向和路径。在新蓝图和新任务面前，高校要为教育强国、科技强国、人才强国方面应贡献自己的力量。我院也应在现有的科研教学基础上不骄不躁，稳中求进，组织动员各个方面的科教力量，全面系统的学习党的二十大报告精神，在新时代新征程中坚定不移的坚持科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑方面做出应有的贡献！