谈勤奋议论文300【优推8篇】

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谈勤奋议论文300【第一篇】

勤奋。

爱因斯坦曾经说过：“天才和勤奋之间，我毫迟疑的选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆！”爱因斯坦说的极是，一步登天，那时不可能的！天上绝不会“掉下馅饼”来。勤奋才是天才的一个开端，只有一直勤奋下去，天才才会向我们招手。

从小勤奋，才会像爱因斯坦那样有成就，我要是想勤奋，就要有一个勤奋的目标，向着那一个目标走，才是真正的勤奋。我见到霍金全身瘫痪，无法说话，还因为勤奋成了在爱因斯坦之后最伟大的物理学家，我这才见识到勤奋那无坚不摧的力量他可以让一个没有任何用的人成为了一个举世瞩目的科学巨人。勤奋，我一定要勤奋，章大了，就不信赶不上霍金，我一定不比霍金笨，我非要超过他不可！

以为李时珍选择了勤奋，他放着一个大官不当，而去冒着生命危险，去常百草，我也为他担心，万一吃到了毒的草，那后果不堪设想。可是，他用着勤奋，一步又一步的向药圣走去！

我也要用勤奋做一些享誉中外的事情。。

勤奋。

勤奋。

世上的事，有难有易。

世上的人，有聪有笨。

任何人，不可能什么都会做。。

任何事，不可能人人都可以做。

谈勤奋议论文300【第二篇】

朱自清的一生就是勤奋的。他从小就特别刻苦和努力：幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。192019年入高等小学，192019年中学毕业后还考入北京大学预科。朱自清参加了五·四爱国运动。受五·四浪潮的影响，他走上了文学道路。此外，朱自清还参与发起新文学史上第一个诗歌团体“中国新诗社”和创办第一个诗歌杂志《诗》月刊等工作，支持由青年学生组成的湖畔诗社及晨光文学社的活动，为开拓新诗的道路付出了辛勤的劳动。他还写过《浆声灯影里的秦淮河》等优美。

散文。

1927年又写了脍炙人口的名篇：《背影》、《荷塘月色》他的一生，共创作了诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万言。

朱自清的作息时间，安排得很紧。早晨起床作早操，用冷水洗澡，洗脸，漱口时就把书放在洗脸架上看，然后喝一杯牛奶就到图书馆去。

爱因斯坦曾经说过：“在天才与勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。”事实上，一个勤奋的人，他能够取得的成就，必然比其他人要多。

勤奋的秋天，将硕果累累；而懒惰将一无所获。

谈勤奋议论文300【第三篇】

我听说咱四班的孩子特勤奋，那谁最勤奋呀？成绩怎样？看来勤奋很重要。这堂课我们就来学一学《说勤奋》。(板书课题)。

过渡：猜一猜：作者会说关于勤奋的什么呢？

二.扫清字词障碍。

1自由读文，猜对了什么？读给同桌听。

3.借助课后生字注音大声朗读课文，若有不会的想办法解决。解决不了的做上记号。做到不动笔墨不读书。

4.生汇报。

5.幻灯片出示易读错的词。

1)轮读。2）齐读。

6.相机范写：末惯之后生描红。

7.老师出示两组词，都是四字词语。

a.生自由读词，思考意思。

b.这些词来自文中，把他们送进课文读一读，并用其中一组词来说说一个故事。

8.同学们已找出了所举两个事例的内容，那文章的开头和结尾又写了什么呢?相机板书。

三.你们真会读书！把长长的课文一下子就读短了。通过这节课的学习，我们了知道司马光、童第周成功了，又是怎样成功的？我们下节课讨论。

四.作业。

第二课时。

一.学习第一节。

1、指读课文第一自然段。

2、找出主句。这一自然段的中心句是哪一句。

3、体会交流。

4、指导朗读。（个人朗读。全班朗读。）。

二、学习课文第2节。

我们继续学习下面的课文。

1、指读课文第二自然段。

这一自然段写了谁？（司马光）。

2、写了司马光的几件事？

3、体会交流。

4、两件事说明了什么？哪些词语特别能说明司马光的勤奋。

5、指导朗读。

6、齐读这一段。

7、归纳板书。

三、学习课文第3节。

（以同样的方法学习第三自然段）。

四、学习课文第4节。

1齐读课文。

2这一自然段告诉我们什么？体会交流。

3造句：只有…………才能…………才能…………。

4归纳板书。

5总结全文点明中心。

五、默读课文，质疑问难。

六、布置作业。

七.板书。

谈勤奋议论文300【第四篇】

共几课时。

2

课

型

新授。

第几课时。

2

教学目标。

1.能有感情地朗读课文。

2.懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，从小养成勤奋的习惯，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。

教学重难点。

重点：懂得司马光、童第周之所以取得辉煌的成就是因为他们刻苦、勤奋。

难点：懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。

教学资源。

1.教学课件。

2.学生分享的“谈勤奋议论文300【优推8篇】”，找出司马光取得的成就。

3.了解《资治通鉴》。

4.用波浪线画出写司马光勤奋的句子。

a.小时候勤奋的地方。

(1)理解“滚瓜烂熟”。

（2）司马光怎样做到滚瓜烂熟？

朗读出示的句子。

b.交流长大以后勤奋的地方。

（1）理解“警”的意思。

（2）想象头枕“警枕”的情景。

（3）听老师小结。

5.齐读两段文字。

6.从司马光身上感受到什么？

7.听老师小结，齐读名句。

三、解读童第周。

1.交流童第周的资料。

2.自读，圈画出童第周取得的成就和付出的辛劳。

3.交流。

（1）读所圈画的语句。

（2）听老师补充童第周的资料。

（3）听老师介绍青蛙卵剥离手术。

（4）从童第周身上，想到哪些成语？

4.谈谈自己的感受。

朗读句子。

（1）交流华罗庚的资料。

(2)说说华罗庚这句话的意思。

5.引读第一小节第二句话。

四、对话第4节一深化观点。

1.生活条件好了，还需要勤奋吗？交流。

2.齐读。

五、对话作者——解读结构。

1.思考：文中举司马光和童第周的事例重复吗？

2.交流分享的“谈勤奋议论文300【优推8篇】”，我们知道《说勤奋》是1篇讲道理的文章，课文告诉我们通往理想境界的桥梁是——勤奋。

通过上节课的学习，我们知道课文讲了——的故事。接下来，让我们读读“司马光”和“童第周”通过勤奋取得成功的事例。

板块二。

1.课前，我们搜集了资料，谁来介绍一下司马光？

2.打开语文书，轻声读读课文的第二自然段，找一找，司马光取得了哪些成就？用横线画出来。

3.出示：他用……。

同学们，为了写《资治通鉴》这一部著作，司马光和他的助手收集和整理了(*)，参看各种著作三百多种。据说，这部书写成的时候，原稿足足堆放了两间屋子。这本书也足足记载了1362年的历史。

这样一部巨著，对于司马光这位成功者来说，就是他手中的——。

4.为了这部巨著，司马光付出了多少汗水和心血呢？再次默读课文，用波浪线画出。

交流：a.小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。

(1)?什么叫“滚瓜烂熟”？

(2)?司马光是怎样做到滚瓜烂熟的？

是呀，引读：

春天，春色满园，蝶飞燕舞，哥哥、弟弟读了一会书就去玩了——(生读)。

夏天，酷暑难耐，屋内闷热，哥哥、弟弟读了一会书就去玩了——(生读)。

秋天，秋高气爽，满山红叶，哥哥、弟弟读了一会书就去玩了——(生读)。

冬天，银装素裹，堆雪人打雪仗，哥哥、弟弟读了一会书就去玩了——(生读)。

师：这就是——勤奋呀。长大以后，司马光又是怎样样勤奋的？

出示：b.为了抓紧时间，他用圆木做了一个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。

（2）同学们想象一下，睡觉的时候枕着一个圆圆的木头会是一种什么感受？

（3）用“警枕”挤出睡觉的时间读书写作，这就是——勤奋，是勤奋使他浇灌出了手中的鲜花——《资治通鉴》。

5.让我们怀着对司马光无比崇敬的心情一起来读好这两段文字。

7.小结：这就充分说明了“成功等于一分天才加九十九分汗水。”（出示）。

板块三。

1.接下来我们学习写童第周的事例。课前大家搜集了童第周的资料，简单说一说。

2.轻声读读第三自然段，用横线画出童第周取得的成就，用波浪线画出他付出的汗水和心血。

3.交流。

(1)成就：完成高难度……。

取得这样的成就，他付出了多少汗水和心血？

（2）第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意学习方法。

(2)师补充材料。

同学们，文中的童第周是不是和司马光一样天资聪明呀？请你读读这段文字。

（3）正是由于这样的勤奋，童第周才可以取得这样的成就。同学们，青蛙卵是像小米粒那么大的小黑籽，童第周留学比利时，当时生物界正在研究青蛙卵，却无人能把青蛙卵的模型完整地剥离。当时我们的国家还非常贫困，没有电灯，童第周就在阴暗的院子里利用天然光，在显微镜下从事切割和分离卵子工作；没有培养胚胎的玻璃器皿，就用粗陶瓷酒杯来代替，所用的显微解剖器只是一根自己拉的极细的玻璃丝；实验用的材料蛙卵都是自己从野外采来的。就在这简陋的“实验室”里，童第周和他的同事们完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在当时轰动整个生物界。

(4)童第周的勤奋，让你想起了哪些成语?

(闻鸡起舞、悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、废寝忘食)。

4.读了童第周勤奋成才的事例，你有什么感受?

出示句子：由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤奋补拙是良训，一分辛苦一分才”。

(1)交流有关华罗庚的资料。

(2)说说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的意思。（后天的勤奋可以弥补先天的笨拙是一句有益的古训，付出一份辛勤就可以增添一份才能）。

5.引读：童第周勤奋成才的事例，说明——(生读)“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”

板块四。

1.有人说，如今，我们生活和学习条件改善了，“勤奋”二字可以不提了。你认为呢?

2.出示句子：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

3.齐读。

板块五。

1.司马光和童第周都是靠勤奋成才的，这两个事例不是有些重复吗?快速默读课文2、3自然段，找出两个事例的不同之处。

司马光：古代的，是天资聪颖的人靠勤奋成才。

童第周：现代的，是基础较差的人靠勤奋成才的。

2.交流，你还收集到哪些名人通过勤奋成才的故事？拿出《一课一练》，交流。

板块六。

1.关于勤奋的名言你知道哪些？交流。

2.老师送给大家几句，出示。

（1）业精于勤，荒于嬉。——韩愈。

（2）人生在勤，不索何获?——张衡。

（3）哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅。

2.同学们，让我们时刻记住：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。（出示）。

3.总结：学到这儿，老师很想告诉大家，这篇文章的作者也是一位通过勤奋实现自己理想的人，他就是我国著名的史学家吴晗。让我们记住他的话——勤奋是通往理想境界的桥梁。

作业设计。

1.完成《补充习题》本课第四大题。

2.完成《一课一练》本课第三大题。

3.阅读朱自清的《匆匆》并说说自己的感想。

谈勤奋议论文300【第五篇】

世界上的天才很多，但有哪些是天生就很聪明的呢？就拿爱迪生来说吧，爱迪生小时候并不聪明，年轻时一直想做一名伟大的科学家。有一次在火车上做实验，列车长多次告诫他，可他却不听，结果东西产生了化学反应而爆炸，列车长打聋了爱迪生的一只耳朵，爱迪生没有放弃，一次次失败，一次次爬起。终于成了一名伟大的科学家。高尔基说：天才就是打倒一百次仍站立着的人。”爱迪生也说：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”

这首诗是骆宾王小时候在赏湖时有感而发写成的。小时候的骆宾王真的是一个天才，但后来因为邻居和朋友的赞赏，变得骄傲，就不接受后天的教育。最终沦为了和方仲永一样的庸人。

正如王安石所说：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”

王安石给我们这样一个结论：“受于人者不至也。”一个人要想成才，仅仅“受之天”是不够的，还必须要“受之人”。我们应该承认每一个人的天分是有差异的，但这个差异不在于其出身。

如果李白也像仲永一样“不学”，那么今天或许就读不到“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈诗句；如果杜甫没有“读书破万卷”，我们就欣赏不到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”所描绘的优美景色。无数的事实证明，唯有勤奋学习，才能让自己不成为“无所事事”的“众人”，才能实现自己的人生价值。

家长无视孩子的喜好，而去让他们无条件服从自己的意愿。这样家长所损害的是孩子们学习的兴趣和学习的自尊心，望子成龙的家长所收获的并不一定是自己所希望的果实。

一个人不能因为一时的虚荣就放弃了自己的前途，要为自己的未来着想。仲永的父亲也就是因为一时的虚荣，把仲永当成摇钱树，摇完了，钱自然也就没了。父亲为了一时的财富而放弃了一生的财富。

钱是身外之物，总有一天会用完，而学到的知识却是自己的，永远都用不完，只有自己学到了知识，才是我们一生中最大的财富。如果我们不努力学习，哪怕是天才，也会有一天沦落为庸人，只有我们学习了，努力了，勤奋了，才能达到自己的目标，获得自己心中的满足。

父以子为荣，确实满足了家长的虚荣心，却断送了孩子的大好前程。当然，仲永父亲也许只是一个大字不识的普通百姓，对于他的唯利是图、目光短浅、愚昧无知，我们也不能太过于苛刻。不过，悲剧就是一个悲剧。

谈勤奋议论文300【第六篇】

不要把学习当成负担，学习只要两个字，勤奋。因为天才只是比别人多一点勤奋，只有勤劳的人才是天才。———题记。

爸爸很关心我的学习，想方设法让我提高：让我上补习班，让我多做课外试卷，可是结论是方法不对，并不是我不聪明，所以就让我问问班上的好学生，她们是用什么方法才成为学习好的学生。

新学期的第二天，我们换好座位，我转过身去问后面的同学——班上的好学生之一，武晴微她的学习方法。应为我们是好朋友，她就毫不犹疑的告诉我她的周末情况和平时她是怎么学习的。

她告诉我她平时大家玩的时候她就悄悄的预习课本，有时间就做黄冈小状元，英语大抄本。下课的时候就做做父母买的课外试卷。星期五下午经常能做完所有作业，星期六和星期天去上补习班，从来不玩电脑游戏，这就是她的学习方法。而我呢，星期五疯狂的玩电脑游戏和看电视，星期六则是玩一会在写一会作业，星期天就开始着急没写完作业了。我平时一下课就不见了，而上课又开小差。明明有时间做作业，我却东摸西摸，所以老是考不到前十名，老是事后诸葛亮。

这两个学习方法一对比，差距很大，其实学好并不难，只要多一点勤奋，就可以改变以前的愚蠢。天才并不是天生的，只是比别人多一点勤奋，比别人多付出一点汗水而已。

谈勤奋议论文300【第七篇】

“叮零零——放学了，同学们都各回各家，各找各妈，只有我，还待在教室里，过了一会，我看妈妈还没来接，就到操场上等。我坐在台阶上发呆，突然，一个瘦小的身影从我面前闪过。我定睛一看，咦，那不是张瑾琪吗？原来他每天下午在操场上训练，一直到六点他们才能回去。

每次放学，我都会看见他在跑道上慢跑，我一打听，发现他们一来就要跑十圈！跑完十圈后还要做准备动作，接着还要继续跑，每次回到宿舍衣服都已经湿透了。

那时我还没有参加田径队，之后我参加了才知道跑步是多么辛苦。更何况他一来就要跑十圈。我们才跑3圈就可以了。

他在校运动会上博得了许多金牌，他还参加过区运动会，获得了一个第五名和第六名。这些都是他坚持不懈，努力拼搏的结果。

谈勤奋议论文300【第八篇】

生活之中，所有的事业要想精通都离不开勤奋，所有的阳光必将在经历过磨砺后才会展现。业精于勤，说的正是这样的一个道理。

这次段老师布置的作文作业主要是写家庭类的，而我在这方面并不擅长，所以就写了7篇，以提升自己的'作文水平。从这次的练习中我真正明白了什么叫做业精于勤。

以前，写家庭生活类的作文一直是我的一个软肋，得分从未上过三十三。而经过这次的训练后，我自己一稿写出来的作文已经可以达到三十四五分了。我认为，自己可以取得进步的原因便是勤奋。如果不是7篇作文的磨练，不是七次练习的蜕变，我是无论如何也不可能进步的。

这不禁让我想起了一句古语：“业精于勤。”一切成功的直接原因都是勤奋。如果没有勤奋，一切都不会如你所愿。勤奋也不是盲目的勤奋，而是要从中懂得反思、改变。在这次的写作练习中，前几篇作文都是我在经过六七次的修改后才上传的，是我在父母的帮助之下完成的。期间，我不止一次的想要放弃，但是在父母的鼓励下，我还是坚持了下来，还是坚持着1篇作文改好几遍，直至后两篇时才开始一稿就交。正是在这样的一次次努力之下，我终于可以写出令自己满意的家庭类作文。

从古至今，只有勤奋的人才能走向辉煌。曾国藩曾经说过，天下才人皆败于惰字，所有的才华都只能在努力之中展现。没有囊萤映雪的苦读，怎么会有匡衡日后的成功。没有小时才学的累积，怎么会有诸葛亮三分天下的豪情，没有司马迁几十年如一日的苦读，又怎么会有浩瀚壮阔的《史记》。在这世界上，没有什么是可以保障你必将走向成功的，你可以保障的，只有自己，只有自己的付出与努力。业精于勤，只是精于自己的勤奋，只有自己努力，才会让自己可以走向成功。

所以，我明白了，一切失败，没有其他的原因，只不过是由于自己的不重视与傲气、懒惰。从今以后，我会更加严格的要求自己，要求自己可以时时刻刻都勤奋努力。