实用银行一岗双责工作汇报（5篇）

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银行一岗双责工作汇报【第一篇】

“一岗双责”履职报告

xx街道社区综合服务中心——xxx 一年来，在县委、县政府和街道党工委、纪工委的正确领导下，我能始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深刻领会中央、省、州、县有关会议精神，坚定不移地贯彻标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针，认真履行“一岗双责”，树立良好形象，积极发挥表率作用。现将本人履行职责工作和党风廉政建设情况汇报如下：

一、落实党风廉政建设责任制情况

（一）高度重视，强化责任。把党风廉政建设责任制落实当作 “必修课”，摆上了每天的日程安排，坚持在分管单位和辖区经常性召开负责人党风廉政建设专题工作会议，对落实党风廉政建设工作进行专题部署。及时转发了《党风廉政建设责任书》，进一步明确了基层站所和农村基层党风廉政建设的工作目标、责任要求。

（二）加强学习，提高素质。本人平时能认真学习党的路线、方针、政策，做好学习笔记；坚持每天抽出一定时间看阅党报、党刊，学习有关文件、时事政治和业务知识；经常深入村组，深入一线，调查研究，虚心学习，提高分析问题、解决问题能力。

（三）严于律己，率先垂范。积极参与学习党风廉政法规活动，以《党章》要求约束自己，以《领导干部廉政准则》规范自己，坚持做到自重、自省、自警、自励，从小事做起，严格落实领导干部个人收入申报制定，重大家事报告制度。以身作则，严格按照规定和制度

1 办事，始终按照工作权限和工作程序履行职责，不讲无原则的话，不办无原则的事，坚持公平正直，不徇私情，珍视和正确行使党和人民赋予的权力，凡是要求别人做到的，自己率先做到，顾全大局，令行禁止。

（四）防微杜渐，执政为民。作为一名基层领导干部，能正确对待和行使手中的权利，淡化权欲，用平常心看待官位，用责任心看待和运用权力，做到立党为公、执政为民。工作期间我从未谋取规定以外的非法利益，不贪钱财、不贪享乐、不贪图名利地位，俭以养德，保持良好的品行和高尚的情操。时时刻刻从大处着眼，小处着手，见微知著，防微杜渐，力争做到大事不糊涂、小事不马虎，不越雷池一步。同时，在廉洁自律上做到了表里如一，任何时候、任何情况下，都自觉以党性原则和道德规范衡量、约束自己，没有人前一套、人后一套，严格进行自我监督。

二、个人履行“一岗双责”情况

一是坚持服从集体领导，全面贯彻民主集中制原则。xx街道党工委、办事处始终把维护团结、带好队伍作为自身建设的首要任务来抓，重视做好表率，带头贯彻民主集中制。本人作为整个班子的一员，认真按照民主集中制原则，坚持做到公道正派、讲大局、讲党性，在大是大非问题面前立场坚定，观点鲜明。

二是坚持服从命令，全面落实领导干部廉洁自律的各项规定。认真学习领会上级关于党风廉政建设和反腐败斗争一系列重要论述，进一步增强廉洁从政和自觉接受监督的意识，自重、自省、自警、自励，2 始终保持谦虚谨慎、不骄不躁艰苦奋斗的作风，自觉过紧日子、自觉抵制和反对各种消极腐败现象，在公务活动和社交活动中严格遵守廉洁自律的各项规定。本人也坚持履行好“一岗双责”，既对xx的经济和社会各项事业发展完成情况负责，又对分管单位及辖区的党风廉政建设情况和发扬艰苦奋斗作风负责。同时，加强对自己配偶、子女的教育和管理，从不以权谋私。

三、存在问题

在学习和工作中，我也发现了自身的一些不足。一是理论学习不够，对廉洁从政反腐倡廉的重要性认识不够。工作中我降低了搞好党风廉政建设和反腐败工作的主动性，存在老好人现象，不愿对党风廉政建设方面个人存在的问题提出意见和建议。二是平时重事务、轻学习。认为自身工作主要是抓好落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重理好工作与学习之间的关系。三是重指导、轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，认为每一项工作都有专门的同志去做，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。

四、整改措施及努力方向

本人将以科学发展观为指导，保持与时俱进的良好状态，廉洁从政，忠于职守，力争早日改正缺点，弥补不足。一是深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神，切实抓好领导干部作风建设，为全面贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，实现经济社会又好又快发展提供坚强有力的政治保证。二是坚持不懈地加强领导干

3 部廉洁自律工作，增强带头严格执行党纪法规和各项制度的自觉性。三是严格执行廉洁自律规定，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。坚持学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，不断提高自身素质。工作中少琢磨组织上给了我什么，时刻想着我为党和人民做了什么。正确看待自己的不足，真正做到清清白白做官、老老实实做人、踏踏实实做事。四是坚持廉洁从政，自觉接受群众监督。更加坚定地与各种腐败现象作坚决斗争，虚心听取党员干部和人民群众的批评意见，自觉接受全体干部和街道人民群众的监督，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，为xx的经济发展和社会稳定贡献自己的力量。

2014年11月30日

银行一岗双责工作汇报【第二篇】

邓庄小学“一岗双责”制度实施方案

邓庄学校

邓庄小学“一岗双责”制度实施方案

为进一步强化我校的安全管理工作，牢固树立“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，尽快形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新格局，根据《中小学幼儿园安全管理办法》（10部委23号令）等法律法规和文件精神，结合我校实际，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校突发事件，特制定本方案。

一、指导思想

学校安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被发现、及时被消除，努力形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面，彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。

二、岗位职责

“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。全员“一岗双责”制所指对象包括全体学校行政领导和教职工。“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相应责任的一项制度。

三、组织机构

（一）领导小组组成人员

成立学校“一岗双责”工作领导小组，组成人员如下：

组长：张东升

副组长：王合营

成员：各班班主任

（二）领导小组成员分工

1．组长：是学校安全工作第一责任人，负总责，主抓全校的安全管理工作，确保学校的安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人，安全经费有保障、安全工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全教育管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。

2．副组长：是学校安全工作的的具体责任人，负分管责任，具体负责学校的安全管理工作，负责出谋划策、修订完善学校的安全管理制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展安全教育管理工作、落实学校各项活动的安全防范措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。

3．组员：是学校条块方面安全工作的具体责任人，负分管责任，具体负责条块内的安全管理工作，负有出谋划策、修订完善分管条块内的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工安全考核工作的公平、公正、公开、积极支持教职工开展安全教育管理工作、贯彻落实学校各项安全工作制度、措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保教职工之间的关系融洽。

四、工作目标

1．安全意识：认真组织学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、等一系列关于学校安全工作的法律法规，学校领导和教师安全意识强，安全工作制度健全，职责明确，措施扎实，努力创建和谐校园。

2、学校管理：学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，学校周边环境状况好，学生非正常死亡率为零。

3．安全保障：学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全。

4．安全教育：加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展针对有效的活动，切实增强师生的安全意识，提高自护自救能力。

五、工作措施

1．认真学习，增强意识

为了使广大教师增强安全意识，明确“一岗双责”的具体要求，学校将通过行政会和教师会，宣传发动，组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》（10部委23号令）、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的责任感、使命感，同时还将学习《校园学生安全责任认定条例》和上级有关部门的文件精神，通过深入学习，使广大教师从思想上提高认识，增强责任感。

2．健全制度，落实责任

（1）加强工作责任制度。层层签订“一岗双责”安全工作责任状，进一步明确和强化安全工作职责。校长与主任签，教导主任与班主任签。

层层落实责任制度：

我们将学校安全事故分为两大类，六小类，分别是一般安全事故，较严重的安全事故，严重的安全事故，一般安全责任事故，较严重的安全责任事故，严重的安全责任事故。

各类事故定义如下：

教育教学方面

①学生在校内出现轻微意外伤害（例如奔跑跌跤、不安全游戏、打架、大扫除等）导致皮外伤。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为一般安全事故；如果班主任没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为一般安全责任事故。

②学生在课堂中出现轻微意外伤害（例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课划伤、实验课烧伤、烫伤等）导致皮外伤。如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为一般安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为一般安全责任事故。

③学生在校内出现中度意外伤害（例如骨折等）。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为较严重的安全事故；如果班主任没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为较严重的安全责任事故。

④学生在课堂中出现中度意外伤害（例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课严重划伤、实验课严重烧伤、烫伤等）。如果当堂科任教师在事故

现场，且教育、指导到位，则定义为较严重的安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为较严重的安全责任事故。

⑤学生在校内出现严重意外伤害（例如重伤、死亡等）。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为严重的安全事故；如果班主任没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为严重的安全责任事故。

⑥学生在课堂中出现严重意外伤害（例如打架、体育器械伤害等导致学生重伤、死亡）。如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为严重的安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为严重的安全责任事故。

总务后勤方面

学校财产损失（失窃、损坏等），因校舍、设施设备损坏导致学生严重伤害甚至死亡。如果后勤工作人员检查、管理及时到位，则定义为严重安全事故；如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为严重安全责任事故。学生校园食物中毒为严重安全责任事故。

事故处理：

一般安全事故和一般安全责任事故发生后，责任人立即救治受伤学生，并在10分钟之内向教导处、总务处、少先队负责人报告（所签责任状部门），同时通知学生家长，主任协同责任人处理事故，主任要在当天将事故情况和处理情况向校长汇报，记录在案。

较严重的安全事故和较严重的安全责任事故发生后，责任人立即救治受伤学生，并在5分钟之内向教导处、总务处、少先队负责人报告，通知学生家长，主任接到报告后应在10分钟之内向校长汇报，并立即到达事故现场处理事故，校长将事故记录在案，并向校长汇报。如果发生较严重的安全责任事故，应通过行政会决定追究责任人的安全责任，给予惩处。

严重的安全事故和严重的安全责任事故发生后，责任人立即展开救援工作，并在第一时间向分管副校长或校长报告，校长接到报告后立即到达事故发生现场组织人员开展救援工作，并立即向当地政府、上级主管部门和卫生部们、公安部门汇报。发生严重的安全责任事故，除学校通过行政会议追究责任人的安全责任外，安全责任人还应接受执法部门的法律责任追究。

（2）落实定期检查制度。要严格按照“一岗双责”的要求和“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

（3）健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、“一岗双责”责任状、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

3、考核评价，落实奖惩

任何人、部门不得隐瞒、迟报、漏报各类事故，否则学期安全考核分为0分，并且不得评优评先，造成群众上访、人民来信等在社会上影响学校声誉和严重后果的，由校长办公会给予处罚，还接受执法部门的法律责任追究。

学校安全工作还要列入年度工作考评计划，凡成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予表彰奖励；凡因工作中出现安全责任事故的，坚决行使“一票否决”权，取消年度评优资格。

此方案在实行中如有不完善的，将通过行政会议研究，及时调整、修改。

银行一岗双责工作汇报【第三篇】

任课教师“一岗双责”安全责任书

为确保学生在校期间的人身安全，维护学校正常教育

教学

秩序，根据教育局的相关要求，结合我校实际，落实“一岗双责”，政教处特签订本安全责任书。

1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。

2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。

3.课前首先清点班上的学生人数，如发现学生无故旷课等异常情况，必须第一时间通知班主任，由班主任作进一步处理,加强课堂纪律的控制，严防学生在课堂上出现故意喧哗、打闹等不良现象，以及学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。

4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。

5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向安保主任或分管校长汇报。

6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

7.完成学校领导临时交办的其他安全工作。

8、上体育课、实验课和电脑课时，教师须课前进行相关设备设施安全检查，结合课程特点对学生讲清、讲清安全操作程序及注意事项，教学中教会学生的自我保护与帮助方法；严把课堂教学过程，及时化解各种矛盾和纠纷，做好安全防范措施，并按照程序及时进行处理。

9、教师必须保障上课期间学生的人身安全。

10、严禁教师体罚、变相体罚、漫骂或驱赶学生。

11、关注学生的思想和行为表现，耐心细致地做好思想教育工作。发现学生身体不适或行为出现异常，要及时询问、教育或联系班主任、家长，防止意外事故发生。

12、学生因病、因事需请假外出的，原则上由班主任带学生到门卫处填写《出校证明》方可离校，教师不得擅自让学生离开校园。

13、下午，教师按照学校作息时间不要拖堂、准时放学。避免带来不必要的麻烦。

14、重视加强学生的日常行为教育，严禁学生在校园内追逐打闹、上下楼推挤、攀爬护栏、围墙、树木、篮球架等公共设施或进行具有危险性的游戏，一旦发现以上情况，应及时对学生进行阻止和教育。

15、代理班务教师应处理带班当天突发事件。

学校负责人签名：

教师签名：

胡家窑九年制学校 政教处

银行一岗双责工作汇报【第四篇】

一岗双责制度-一岗双责制度

一、严格执行管生产必须管安全，对安全生产工作实行“一岗双责”制度，按照“谁主管，谁负责”、“谁审批，谁负责”、“谁签字、谁负责”的原则，抓好分管及具体负责工作范围内的安全生产。

二、站长是安全生产工作的第一责任人，全面负责车站的安全生产工作并履行以下职责。

1、认真贯彻国家、省、市、区有关安全生产的方针、政策、法律、法规、规章。一岗双责制度。认真履行法人的职责，全面负责全站的安全生产工作。

2、建立健全安全生产管理机构，配备足够的安全生产管理人员，明确责任，按规定提取和使用安全专项经费。

3、建立健全安全生产规章制度及安全技术操作规程，明确各部门各岗位的安全职责。

4、接受政府及其有关部门的安全生产监督管理，每季度至少督促检查一次全站的安全生产，及时消除生产安全事故隐患。

5、重视消防工作，组织防火检查，及时消除火灾隐患，配置消防设施、器材，确保其性能良好、有效。

6、制定全站的事故应急救援预案，建立事故救援体系，落实应急救援措施并定期组织演练。

7、加强对职工的安全生产教育和培训，提高全站职工安全意识及素质，做到持证上岗。一岗双责制度。

8、实行安全生产目标管理，主持研究和解决有关安全生产工作方面的重大问题。定期公布全站安全生产情况，认真听取和采纳工会、职工关于安全生

产的合理化建议和要求。

9、如发生安全事故，必须在规定的时间内上报区交通局和其它有关部门，并采取有效措施，组织实施抢救，减少损失，落实事故的处理决定和善后工作。

三、分管理安全的副站长是安全生产的第二责任人，具体负责车站的安全生产工作，履行以下职责。

2、认真组织落实安全生产目标，加强督促检查，掌控目标任务的完成进度情况，确保目标任务的完成。

3、组织安全检查工作，责令安全部门限期整改事故隐患。

4、组织开展“春运”、“黄金周”、“汛期”、“安全生产月”、“百日安全”等重大安全生产活动；落实安全教育和技术培训工作；总结先进经验、表彰先进集体和个人。

5、负责具体实施“行包安检”、“三不进站，五不出站”、“消防”、“内保”、“综治”、“防汛”“卫生防疫”等方面安全管理

工作。

6、加强客运安全源头管理工作，做好人车分流工作，对发现的事故隐患及时采取措施，及时制定整改方案和防范措施。

7、发生安全生产事故时，按规定启动安全生产事故的各项预案。

四、分管其他工作的副站长必须抓好分管工作范围内的安全作，履行以下职责。

1、认真贯彻国家、省、市、区有关安全生产的方针、政策、法律、法规、规章，针对分管工作中出现的安全隐患，及时与第一责任人及第二责任人沟通，研究、制定办法和采取措施，确保无安全隐患存在，及时完成第一责任人交办的安全工作。

2、坚持将安全生产工作与分管工作同时安排部署，同时组织实施，同时考核验收。

3、督促分管部门认真履行工作范围内的安全职责，适时组织开展安全检

查，协调事故隐患整治工作。

4、分管工作范围内发生安全生产事故时，按规定赶赴现场，配合第一、二责任人组织、协调事故抢险救援及善后工作。

五、安保股股长是安全生产的第三责任人，负责全站安全工作的具体落实与实施，履行以下职责。

1、坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真贯彻执行上级相关部门的安全法规、文件以及站上制定的各种安全规章制度，积极宣传，做好全站安全、综治、内保、消防、防汛、卫生防疫工作。

2、在第一责任人及第二责任人的领导下深入调查研究，全面了解掌握站上的安全生产状况和治安状况，根据局安全科、行管部门以及站上的各项要求，制订完善全站安全生产、综治、内保、消防、防汛工作的各项管理制度和具体实施办法。

3、加强现场安全管理，督促各岗

位人员认真履职，确保站内安全生产，发现问题和事故苗头及时处理、汇报。

4、指导、监督检查各驻站单位及租赁业户的安全工作，督促其安全生产，防止安全生产事故的发生。

银行一岗双责工作汇报【第五篇】

护家乡中心校

关于城乡环境综合治理“进校园”一岗双责的实施方案

为切实加强对城乡环境综合治理“进校园”工作的领导，为进一步强化我乡学校的城乡环境综合治理“进校园”工作，形成环境治理工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新格局，根据《县教育局城乡环境综合治理进校园活动实施方案》（古教发2011261号文件精神），结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

学校城乡环境综合治理“进校园”工作坚持“长效机制，综合治理”的方针，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位环境整治意识明显增强，学校城乡环境综合治理管理更加细化到位，校内存在的各类城乡环境综合治理隐患能够及时被发现、及时被发现、及时被消除，努力形成形成学校城乡环境综合治理工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的城乡环境综合治理工作局面，彻底杜绝各类城乡环境综合治理隐患，确保城乡环境综合治理和学校的城乡环境综合治理工作取得成效。

二、岗位职责

“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责和城乡环境综合治理管理工作职责。全员

“一岗双责”制所指对象包括全体学校行政领导和教职工。“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成城乡环境综合治理事故的，要承担相应责任的一项制度。

三、组织机构

（一）领导小组：护家乡中心校“一岗双责”工作领导小组。

组成人员如下： 组 长：周 杰

副组长：付 涛 邓正阳 陈 鹏 陈 聪 成 员：郭 宇 刘光平罗定虎 付兴林

付均禄 杨 甫 付 晓

饶 丹

刘 强 钟 林 王 林

（二）领导小组成员分工

1、组长：是学校城乡环境综合治理工作第一责任人，负总责，主抓全校的城乡环境综合治理管理工作，确保学校的城乡环境综合治理管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人，城乡环境综合治理经费有保障、城乡环境综合治理工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展城乡环境综合治理教育管理工作，2、副组长：是学校城乡环境综合治理工作的的具体责任。具体负责学校的城乡环境综合治理管理工作，负责出谋划策、修订完善学校的城乡环境综合治理管理制度和预案、落实相关城乡环境综合治理管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好城乡环境综合治理工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展城乡环境综合治理教育管理工作、落实学校各项活动的城乡环境综合治理防范措施等。

3、组员：是学校条块方面城乡环境综合治理工作的具体责任人，负分管责任，具体负责条块内的城乡环境综合治理管理工作，负有出谋划策、修订完善分管条块内的城乡环境综合治理管理工作制度和预案、落实相关城乡环境综合治理管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工城乡环境综合治理考核工作的公平、公正、公开、积极支持教职工开展城乡环境综合治理教育管理工作、贯彻落实学校各项城乡环境综合治理工作制度、措施等。

四、工作目标

1、学习城乡环境综合治理意识：认真组织学习贯彻《环境保护法》、《四川省城乡环境综合治理条例》等一系列关于学校城乡环境综合治理工作的法律法规，学校领导和教师城乡环境综合治理意识强，城乡环境综合治理工作制度健全，职责明确，措施扎实，努力创建和谐校园。

2、校园整洁、卫生

（1）校园内地面不得有垃圾、渣土、积水、烟头、纸屑、塑料袋、瓜皮、果核、砖头、石块等杂物。下水道口不得有垃圾淤泥；清洁卫生工具不得随意摆放；教室桌凳应摆放整齐；办公室整洁、卫生。

（2）所有建筑物、附属物设施上面无垃圾污渍，墙体无乱张乱贴、乱涂乱画。墙体和门窗清洁，无积尘、蛛网、污泥、痰迹、污垢、脚印。

（3）垃圾堆周围2-3米内无乱堆乱放现象，无恶臭。（4）厕所内外地面应无烟蒂、粪便、尿垢、积水和废纸垃圾；墙面与墙角无污垢、积尘和蛛网；门窗、隔板、蹲位、便池、洗手池应无污垢、积尘。无蛆虫、无恶臭，不得有外溢现象。尿槽和便池内无垃圾、杂物、纸屑。

（5）生活区基本做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蜘蛛网、无污物、无异味。

3、校园整齐、规范

校园内杜绝“五乱”（车辆乱停、物品乱放、纸张乱贴、墙壁乱画、线网乱拉）现象。特别要求学生食堂加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。

校园内车辆（重点是摩托车）一定要由学校规划出停车处，严格执行统一停放制度，建议学校要将摩托车乱停乱放纳入对教师的目标考核之中。

学校及在校教师家庭堆放在外的物品，一定要规范堆放，以不影响学校形象和师生行走为标准，（校园内严禁晾晒衣物）校园内及周边建筑和生活垃圾及时清理，确保学校整洁。

杜绝在学校墙壁上乱贴纸张、乱涂乱画现象，保护学校墙体清洁。保护校园文化建设成果。校内各种线路应规范整齐，不得私拉乱接，“蜘蛛网”线路要及时整治，确保师生安全和校园美观。

4、校园优美、宜人

1，立足校情，因地制宜制定绿化美化计划，积极绿化美化校园，营造优美、具有特色、彰显校园文化的育人环境。

2、创建节约环保校园

学校要教育师生树立节约观念，养成节约习惯，不乱花一分钱，不浪费一滴水，不随意损坏学校一切财产，养成良好的爱护校园环境、保护校园环境的习惯。

3、创建文明和谐校园

（1）提升文明素养。进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守“中小学生守则”和“中小学生行为规范”，树立文明新风、增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。不乱讲脏话，不乱骂人、打架，对人有礼貌，不践踏花草，自觉爱护和保护环境。

（2）营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工的意愿，以师生满意为目标，建设学生之间、师生之间、职工之间、干群之间、领导之间的和谐关系。努力营造和谐的校园氛围。

五、工作措施

五、主要措施

（一）提高认识

学校是传授知识的场所，传播文明的阵地，要切实承担带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任，采取多种形式助推城乡环境综合治理进学校工作更上新台阶。

（二）统筹兼顾

开展城乡环境综合治理“进学校”活动，要把治理活动和常规管理相结合，课堂教学与课外实践相结合，环境整治与养成教育相结合，开展校园整治与校园文化建设相结合。

（三）加强督查

乡中心校将深入开展城乡环境综合治理“进学校”活动督查，强化“五乱治理”。并将督查情况纳入对学校年度目标考核。

六、纪律要求

1、两片一校应把城乡环境综合治理“进学校”活动摆在重要位置，切实加强领导，学校校长要对环境整治负总责。学校要落实资金，确保城乡环境综合治理“进学校”活动顺利进行。

2、乡中心校将进一步加大城乡环境综合治理“进学校”

活动督查。对工作开展不力，不作为、慢作为的学校，将视其情节轻重对校长和相关责任人采取责令限期整改、责令书面检查、通报批评及公开检查、的责任追究方式。

护家乡中心校 二0一一年九月十五日