初二语文周记（优质21篇）

周末的阳光明媚，公园里游人如织。孩子们在草地上嬉戏，老人们悠闲地散步。大家享受着宁静的时光，心情愉悦，生活的美好在此刻尽显。以下是阿拉网友为您整理的初二语文周记优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。

初二语文周记 篇1

有人说，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。人生之一大幸运，就是在读时书遇到了好老师。我是幸运的，读书时遇上了她。

她就是我们的“熊大”。为什么叫她“熊大”呢？因为啊，她姓熊，又是我们的班主任，老大嘛，所以，就落了雅号一一熊大。

初次见到她，个子娇小，眼睛前挂着一幅方框眼镜，我们以为她很刻板，不太好相处。可实际却是，她喜欢创新，不拘一格，开明大度。她的数学课，总是充满笑声，洋益着生机。还记得那次吗？郭文琪明明知道老师提出的问题的答案，却没有举手发言，她就想了个奇招：让他高举双手直到下课。结果，当她提出另一个问题时，班上没人举手，于是她一眼就看到了他，叫道：“郭文琪，你上来讲。”他听到，整个人都瞢了，脸上露出惊讶的神情。大家看到他无奈的脸，笑得前俯后仰，甚至还有拍桌子的声音，就等看戏呢！见此情景，她也绷不住了，捂着嘴巴笑起来，好“狡诈”的老师！

这就是她的数学课，她不喜欢一个人滔滔不绝地唱独角戏，所以总是会把问题抛给我们。粉笔一会儿在她手里，一会儿又在某个同学的手里，这时候她就会站在一旁静静地看着我们在课堂上讲解、争辩、涂改，只是在必要时，指出我们的不足，她更像是一个倾听者，引导者，指引我们不断进步。

课后的她，非常关注我们的情绪变化。第二次段考结束后，我一直闷闷不乐，沉浸在考试失利的阴影中，心中满是伤心和失落。星期五中午放学后，她针对这次考试找我谈话。她拿着我的试卷，和我一起分析错误的原因，并告诉我应该怎么做。从她的话语中，我感受到了她对我的期望和鼓励。

她每天都忙忙碌碌，要处理各种各样的事情，找同学家长谈话……在一次我写的周记中，她曾这样批阅道：“最近觉得特别特别累，可是像现在6：20了，我仍在奋笔疾书。正是因为有你，有你们，这也是我得以坚持，继续前行的动力……”

“熊大”，我亲爱的老师，我多么有幸遇到您！多么有幸做了您的学生！

初二语文周记 篇2

刚入中学的时候，感觉很新鲜，总不期盼星期五的到来，因为下午回到家就先能回到大牢一样，，得像学校里一样，认真学习。可自从什么时候起，我又重新爱上了我这温暖的家。

转眼间，初一的生涯已结束，我考完试，飞快的整理好书包。跑到学校门口，等候我的父亲。

瞧，他来了！小小的个子，一双深邃的大眼睛显得特别疲劳，眼皮重的都快掉下来了。他，太累了！为了这个家，他付出了好多好多。爸爸骑着电瓶车停在了我的面前。我坐上了爸爸的车，随后，他把他头上的安全帽摘下来，扣在我的头上，便出发了。他总是喜欢这样，把最好的留给我，让我有种自私感。他好比一片荷叶，而我就是荷叶下那一朵含苞欲放的红莲，和也为了让自己的荷花开的最漂亮，遇到风雨总是自己顶着！在行驶的路上，爸爸为我挡住了迎面吹来的大风，风滑过他的脸，溜过他的指尖，指尖他的嘴唇一抿。

快到家的时候，我让爸爸把车停下，让他先走。于是我背着书包，站在家乡的小路上，想着：我是该好好看看周围的一切了。我往回家的路跑，像一只放生的小鹿，望着家乡的高山和秀水，路边的花朵与强梁，在心里默默地喊着：“我的家，我回来了，这感觉就像十几年没回到家一样，让我的心汹涌澎湃。

回到家，只见妈妈正搂着弟弟睡觉，老弟看到我回来了，便挣开妈妈的'怀抱，跑到我面前，用他那稚嫩的声音叫了我一声姐姐，然后冲我一阵笑。然后拿起一支粉笔，在地上写了几个字：大、小、中。妈妈看见老弟这么乖，笑的合不拢嘴，说：“涛涛在学校可学到不少呢！”我看着她们，似乎看到了我小时候。

爸爸边吃饭边和妈妈聊他一天的工作情况，两人一说一笑，我顿时感到一阵温馨，心里暖暖的，使考完试紧张的我立刻把这种心情跑到了脑后，感到无比轻松：或许或许家是我今生离不开的圣地，离开了家，我就像是一个迷路的婴儿，此刻我心里有着无数慷慨，心想：倒不如拿出本子取出笔，让这浓浓的爱意永远停留现在。

或许一个温暖的家和长辈的一句话就是填满孩子心灵空隙的宝石，就是孩子所向往的皇宫！

初二语文周记 篇3

在一个骄阳似火的上午，我和妈妈去上海科技馆参观。

刚走进科技馆内，我和妈妈就被眼前的一幕吓了一跳！原来是两只宽大的“蛾眉龙”，傲然挺立在地上！它们的脖子伸到了二楼，张着大嘴，给人一种威猛的感觉！不过这是考古学家挖掘出来的两具蛾眉龙化石罢了。不过，看着它们骄傲的身姿，我也笑了。

看完两具蛾眉龙化石后，我们走进了恐龙世界。“哇噻”！我不禁大叫一声！里面的恐龙化石让我大开眼界！甲龙的尾椎；剑龙的尾刺；梁龙的头骨；巨嘴龙的牙齿，还有可爱的恐龙蛋，看得我眼花缭乱！最逗的是那只霸王龙了，它好像是龙中之王，两脚一站，好像在命令其它恐龙：“快点给我找吃的，不然我就要把你们当点心吃！”

接着，我又去了航天世界、蜘蛛展、蝴蝶谷、气象万千、机器人世界、人与健康、儿童天地等等一些地方。我像一只知识小鸟，在科技的'天空自由自在的飞翔！

让我印象最深的是三维立体电影《恐龙归来》。走进影院戴上立体眼镜，电影开始了。一会儿岩石撞在我身上，一会儿恐龙张开血盆大口把我吃进肚子里。我吓得灵魂早已出壳，飞向远方！

走出大门，我想：长大后我要做一名科学家，为科技馆锦上添花！

初二语文周记 篇4

如果悲伤是一种罪，那么我用微笑代替。

从我学会微笑那天起，就被告知悲伤是错误的，于是我戒掉了悲伤，多年后的今天，我想要找回我的悲伤，却发现我再也找不到了，有些东西错过了要再寻回就很难了。

不知何时我习惯了微笑，习惯了一个人面对所以的悲伤，习惯了隐藏自己的真实感受。对于生命中过多的爱恨纠缠，我早已麻木不仁，我像一个木偶，从诞生那天起脸上就被画上了微笑从此便不能再拥有其他表情，除非重新回炉又经历一次烈火的烘烤。

然而是人必然会有感情，我不可能永远挂着微笑，所以我学会了一个人偷偷地哭泣。夜色降临，凄凉的月光伴随着泪滴洒下，偶尔一两滴泪水不听话的跌入口中，苦涩羊上便溢满口腔，每天都有太多太多的负面情绪无处诉说只好化成泪水滑落。

是不是哭过之后一切就能从来我不知道，我只知道这一次是一个新的起点，路还很长……。

初二语文周记 篇5

告别有些无聊的假期，我们开始投入紧张的初三学习。从宣传栏上得知自己成为三（1）班一份子，这可是老师们的“眼中钉”啊！一举一动可是最新消息。

她和我成为了同班同学，这是一种属于1／6的缘分。初二的时候，就闻知她的文采相当好，可是没有一睹为快。而此时，语文老师下达的命令使我们义不容辞的接受。

她站上了属于自己的舞台。她鼻梁上架着副眼镜，相貌虽谈不上出众，但是心灵美足以使她焕然一新。开始了她的才艺展示。我拉着耳朵，因为我离她的地理位置还是挺不错的。她问声细语的歌声让人听起来不免有些费劲，特别是后面一排的同学。

老师要求她重新扮演故事中的主人公。她好像有些失落。而我却觉得这是一个让我走进她心灵世界的好机会，并默默地为她祝福，能够有更好的一个开端。

光荣榜上有她的姓名。她给我的第一印象是甜美、不爱表现，有自己是独特主见。给人留下一个好印象，才能与她接触，了解得多因此而获得一份友谊。

可爱的外表下有着一颗充实的心。这就是我初识的她，耐人寻味的她。她像是彩虹，让人期盼；像是一株野百合，有着绚丽的春天，坚守作为一株花的伟大使命。

我的新同学，给我的印象是那么新颖。她的“新”等待我们的发现，让使我们搭起友谊的桥梁，用一年紧张的时期，竭尽所能地发掘“新”与学以致用！

同在蓝天下，展示文学舞台，飞扬自己，“新”同学！

初二语文周记 篇6

今天第一次请了病假，上学以来除了某一次之外没请过病假，哪怕小学的时候吐掉了早饭午饭没吃也要坐在课堂里煎熬地等待放学，当快要放学看到在窗外等待的妈妈时我哭了。初中的时候感冒嗓子哑到几乎说不出话，说出来的话像破锣声音，上语文课的时候老师叫我起来回答问题，我虽然会却苦于说不出来，于是默默地站了一节课。

有一次过敏了，身上痒的要死，眼睛肿得跟核桃一样，看人还要仰着脸才能看到，即使如此我只是中午吃饭时间出去挂了一袋盐水然后回去继续上课，老师见我眼皮一直垂着没看他以为我开小差了，叫我起来回答问题，幸好嗓子不哑，我回答对了。

丁山的时候，再一次喉咙哑到说不出话，要去食堂买饭，我纠结着要怎么让盛饭的阿姨明白我要什么，最终选择写在纸上，结果那阿姨认得我，一见我就问，你又要一块钱饭啵，我激动地点了点头。终于，我以为请假不再那么困难，早上刚开口说了一声我要请假，就遭到舍友的“提醒”我不明白，别人请假，胡编乱造的理由都可以，我发烧感冒，喉咙哑了，却不能被谅解和支持，本来就痛的头更痛了，我很纠结了一上午，究竟是请假还是不请，最后我还是请假了，我不想变得跟过去一样心酸。

上车前发了一个短信给妈妈，问她愿意来接我不，要是不愿意我就自己回去，我想着，回去可能要被妈妈骂了，我还是自己上了车，没多久就收到妈妈的短信，说：“几点出来？”我说：“我上车了，十路，”她问：“到吗？”我说：“到的”，此刻我的眼泪已经忍不住掉下来了。

第一次妈妈没有因为我请假而责备我，妈妈打来电话说，“家里有感冒药，回家后就吃，冰箱里还有苹果。。。。”忽然间觉得，所有的郁闷难过都烟消云散了。

初二语文周记 篇7

一个沉重而又缓慢的脚步声从远处传来，一个高大而又模糊的背影从人们身边走过……朴素的衣着，整洁的头发，还有那已经退了色的旧钢笔。张老师那沙哑的声音又出现在我耳边。

张教师是一个已退休的老教师了，她的那支旧钢笔无时不刻地陪在张教师身边，红色鲜艳的外壳已经暗淡无光了，就连夹书的夹子也都脱落了。即便是这样，它依然尽职地工作着。

每当上张老师的课时，每当看见张老师批改的作文时，我总能看见张老师熟悉的字迹。

每一次看到手中的钢笔实时，就想到张老师的旧钢笔。想到我们的作文每次批改，都是它改出我的不足，修出还需要改动的地方。现在的成绩可以说是它帮我们创造的`。可是它也跟着张老师一起离开了我们的视线。

真怀念和张老师在一起的日子，同样也想念那特别的旧钢笔。张老师的习惯从来都是这样，用的东西总是破的不能用了才换新的，旧钢笔也是她朴素的见证。正是这平凡的朴素，才让我永生难忘。

初二语文周记 篇8

现在是20xx年九月，我又一次来到了这个地方，距离我第一次来这个地方已经两年了，这里充满了我的回忆，充满了我的激情，充满了我的青春，而我还将继续在这里铸造我的未来，这里就是我现在的学校―丹东市中医药学校。

怀揣着梦想踏入这个未知的地方时那种惶恐不安，变成了习以为常，那种好奇感变成了归属感，现在回到学校，回到所在的宿舍，感觉跟回到了家没什么差距，而且比在家时亲人更多了，这样的感觉是在社会之中，无法体会到的！

在这个梦想的家园中，有一群人是和你密不可分的，有时她们可以是家长，有时她们可以是同辈，有时还会找你撒撒娇，当然有时还会和你斗斗嘴吵吵架，几天不理你呢，可是当有人欺负你时，她们可不能让，谁欺负你了，她会帮着你双倍欺负回去，可能这样有些幼稚，可是我们没有过幼稚的年纪，幼稚一些也不会怎样。多希望一群人一直幼稚下去！而一个杀害幼稚的凶手来了那就是时间！

时间让很多食物变质，让植物生长，让人类感情发酵，没错，友情变质了，在成长的年纪里，人的心思也在这段时间里成长，可能是好，可能是不好，就在一念之间，而你变坏时，第一个感受到的就是你曾经的伙伴，也就是这样让你们越来越远，最终形成陌路。但这也是你青春中的一堂课！

在曾经年少时，每一次考试成绩都是名列前茅，渐渐地，随着年纪的增长，年纪变高，知识也切来越复杂，如果还想要当初傲人的成绩，你就得加倍努力，才能完成小时候在心中立下的梦想。小学时，朋友总是很多个，初中时朋友也有四五个，而现在在学校里朋友仅有两三个，将来还会更少，可是只要这几个，他们就足够你来完成当初的梦想，只要心在哪里就不会改变，学校的几年中，学习很重要，闺蜜很重要，只要学习好，闺蜜在身边，那么离你的梦想，离你当初的心就会更进一步！

在梦想的家园中，最重要的还是去创造自己的梦想完成和实现自己的梦想，这样才能坚守住你来到学校的目的，来到学校的初心，只有这样你人生剩下的日子才会更加辉煌！不要忘记自己的梦想，人生道路上的不如意就当它是历练，凤凰只有浴火重生才会散发最耀眼的光芒！

初二语文周记 篇9

前天晚上，外婆打电话叫我们去过年，她说：“过年和买新房子一起请客。”于是我一大早上就起床了，我和妈妈坐车不一会儿就到了，我急急忙忙的跑到外婆的新房子，好漂亮!它是三室一厅的，什么都是新的，我最喜欢的就是窗帘，卧室的窗帘是我最喜欢的粉色，它看上去是那么的温馨，如果在这儿睡一觉，会做美梦的。

我正在观赏着新床，妈妈却叫我吃饭了，于是我便和我的表妹去吃饭了，我们两在一起吃饭，我们吃了腊肉和香肠。嗯!真香!这可是我今年第一次吃喔!外婆做的菜太好吃了，本来我就吃饱了，可我又吃了很多，最后我的肚子都快撑“爆”了。

吃了饭，我和表妹就到街上玩了，我请客，给她买了一颗棒棒糖，我也买了一颗，我们嘴里含着棒棒糖，手牵手的到处看，看看这儿，再望望哪儿!真像是“刘姥姥进大观园”。

可不是吗!我们天天在学校读书，很少出来玩!连星期天都没权力，我真希望天天这样，那该多好哇!

一直以来，我都对大自然赠予的惊喜不是那么很在意。但是，妈妈却让我去寻找大自然的惊喜，去感受惊喜带给我的快乐，我满脸疑惑地答应了。

今天早上，我伸了个大懒腰，爬下了床。我不经意地朝窗外望了望，哇，有一朵小花正努力展开花瓣呢。它是淡紫色的，与周围的小草相比，是那么的引人注目，那么的与众不同。微风中，我就好像闻到了一股花儿特有的清香。多么令人兴奋的事啊!原来这就是惊喜。嘿，是可爱的小花儿，带给了我清早的惊喜!

中午，我闷闷不乐的坐在草地上，无聊地捏着泥土人。不经意间，我突然感到屁股上痒痒的。我赶紧爬起来，原来邻居家的小花猫在用它的小爪子挠我。我向它望去，可爱的花猫正对我喵喵叫，仿佛唱歌给我听呢。嘿，是可爱的小猫，给我送来了中午的惊喜!

下午，我正在课桌旁，埋头写着家庭作业。写着写着，我有些口渴了，便准备去倒一杯水喝。刚一转身，难得看见一次的小表妹正向我扑过来呢。我顿时心花怒放，抱着小表妹又欢又喜。难道，可爱的小表妹也带给了我惊喜吗?哈哈，谢了，感谢你给我带来了下午的惊喜。

傍晚，彩霞染红了天空。我静静地坐在院子里，看着这美丽的画面。不知不觉，肚子“咕咕”地提出了抗议。正巧妈妈捧着一碗苹果切块地给了我。我心中大喜，忙接过那碗苹果切块，一口一口地吃了起来。妈妈又递给了我一杯水：“喝吧，别吃得太快了。”我的心为之一暖，这也是个惊喜吗?是慈爱的妈妈，带给了我傍晚的惊喜!

深夜了，我躺在床上，没有一丝睡意，翻来覆去睡不着觉。这时，妈妈一只温暖的大手伸了过来，我与妈妈的手握的紧紧地。顿时，我感到了一丝丝暖意，很快便进入了甜甜的梦乡。亲爱的妈妈，谢谢您给予我的一切!谢谢您给了我深夜的惊喜!

我明白了，只要我去爱这个世界，世界就会时时刻刻给我惊喜。

初二语文周记 篇10

最近，老师多次安排我当值日生，我很开心。现在，我的经验比以前好多了。记得第一次当值日生的时侯，我还请两位同学帮助我呢。在这我非常感谢两位同学，你们辛苦了。我现在有进步了，我值日习惯也改善了，我当值日生最开心的是能学些生活方面的知识，同时也能发现自己之前的一些坏习惯并纠正它，还有与每位同学团结友爱，认真学习。我真的很开心。

以后再当值日生，我会更加努力做好每一件事。谢谢大家的支持!

初二语文周记 篇11

学校每年都要举行活动，有：运动会，拔河，读书节和学科节。

想知道我最喜欢的活动是什么吗，那就是学科节，我认为学科节是一次很有益的活动。因为学科节既有趣，又可以让我们答题丰富知识。

这一次学校又组织一次学科节活动，一下课我和同学立马拿着印花表直奔活动现场，学科节活动规则为：通过参加活动获得印花，可以拿印花去换奖品。学科节活动分为：语文，数学，英语还有其他两个项目，其中数学的24点最受同学们喜爱。24点只要抽4张卡片，然后用加减乘除算出24，很多同学都可以很容易的算出来。另外，语文每年都会“推出”猜谜语活动。只要把谜语的答案写在纸上，答对就可以加一个印花。英语科也不示弱，只要你能回答对纸上的问题，就可以加一个印花。

我们先去算24点，这个对于我来说可不难，抽出4张牌，分别是：8，4，5，7、这可难不倒我，我马上算出：8+4=125+7=12+12=24，于是我成功的得到一个印花。我们又去语文区的猜谜和英语区的敲锣答问题，由于我语文和英语都很好，所以这个也难不倒我。我们很快就攒够30朵印花，于是兴高采烈的去兑奖，我换一个本子和一支笔，同学换一个涂改带。虽然不算什么，但是通过自己的努力换到东西感觉还真好。

我希望学校多组织这样的活动，这样不仅能让我们丰富知识，还能让我们体会到努力后的快乐，也能让我们更加愿意学习。

初二语文周记 篇12

又是一个星期天。上午，阳光灿烂，晴空万里，我却坐在课桌前，无聊地写作业。

写着写着，我心想：要是能出去玩该有多好啊！正想着，突然，“砰”的一声，门打开了，我顿时惊了一下，咦，怎样回事？我好奇地往后看，原先是爸爸进来了。“你怎样了？”看着不停地喘着粗气的爸爸，我不解地问。爸爸轻轻整理好衣服，说“刚……刚才你姨妈打电话过来，邀请咱们一齐去泉州科技馆玩。”听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高：“耶，太好喽！”

我们乘着公交车来到了科技馆的大门口，姨妈已经在那儿等我们了，只见小表妹兴奋地挥挥手：“那里！那里！”

我拉着表妹的手，一齐走进了科技馆的大厅。“哇，好大啊！”我不禁赞叹道。大厅有七米高，高高的天花板上挂着一盏日光灯。再向四周一看，有的在捏泥人，有的在做陶器，有的在看科普电视……好不热闹！

我们进了第一展厅，是有关机器人的。第一个机器人是抢糖果的机器。咦？机器人还会抢糖果？我好奇地走过去，机器头顶有一根长长的钳子，还能自由伸缩，估计是用来夹糖果的。只见工作人员把一块糖放在桌子上，我还没来得及伸手去抓，突然，“啪嗒”一声，糖果就被机器人夹走了。“怎样回事？”我傻眼了，这小小的机器人竟然比我还厉害？工作人员说：“只要有东西放在它面前，它的钳子就会感应到，就会迅速把东西夹住。”

“我来！”小表妹争着也要来试试。工作人员把一块糖轻轻地放在桌上，只见她两眼只盯着糖果，手猛向糖果一伸，就把糖果给抓住了，而机器人这时才把钳子伸向糖果，结果扑了个空。“哇，这么厉害！”我不禁羡幕起来。

之后我们又走向其它展厅，只见墙角摆着一个显微镜。“哇，还是第一次看到显微镜！”我们走过去，显微镜的下面摆着一小杯可乐，看来是要让大家看看可乐里面有什么东西吧。我把一只眼睛靠近显微镜的镜孔，只看见里面有很多白白的，一点一点的东西！我心想：我只明白可东里面有很多有害物质，但却从来没见过。

时间也不早了，我们便依依不舍地离开了科技馆。

这次来科技馆，我不仅仅开阔了眼界，还从中锻练了我们的眼力。

初二语文周记 篇13

星期天，我和爸爸妈妈去农村摘草莓。

草莓种在一个个半圆形的白色大棚内，这就是草莓温室。进入大棚，只见里面有八畦草莓，每一畦都种着两排，畦与畦之间有一条狭窄的路，供人们采摘。草莓的植株低低的，只有二、三十厘米高，草莓的叶子比小孩的手掌还要小，是那种淡淡的绿色。一眼望过去就像一个菜园子，只偶尔闪出一二点红色来。“呀，这么少！”我不禁叹息起来。身旁的农民伯伯听了哈哈大笑起来，“小朋友，你蹲下去看看。”我蹲下身子一看，“哇！”只见每一株草莓下都挂着草莓果子，少的五、六颗，多的十几、二十颗。红艳艳、水灵灵，像挂着无数颗迷你小灯笼，原来她们都和我玩躲猫猫呢。新鲜的草莓，勤劳的农民，清新的空气，构成了一幅美丽的田园风景。

我急切地踏入中间的小径，埋头摘起来。“心急吃不到热豆腐”，我不看草莓好坏，手上不分轻重，摘的草莓破的破，烂的烂，没一个好的。我非常后悔，看看旁边的妈妈，她摘的草莓红红的，而且红得发亮，像一颗颗红色玛瑙。我学着妈妈的模样，专心致志地摘起来。躬下背，弯下腰，蹲下身子，眼睛注视着草莓，仔细地审视，耐心地分辨，一定要挑又大又红又新鲜的。农民伯伯还教我，手一定不能碰到草莓，要用手指掐在草莓果实上面的小茎上，用力掐断，这样才不会弄伤娇嫩的草莓。不久，我的篮子便装满了新鲜美味的草莓。

虽然腰有些酸，裤脚弄得很脏，但是心里特别有成就感。望着满篮的草莓，又看看这里，真是恋恋不舍。我回头对妈妈说“下次我还要来！”“小朋友，你可要抓紧了。”农民伯伯说。“草莓每年十一月底开始成熟上市，到次年五月底，天气太热了，就种不了了，你们还要来摘，那就抓紧！”“好嘞！”我愉快地答应着。

我们提着满满的一篮子草莓，满载而归。农村摘草莓真好啊，既可以获得美味的果实，又能体会农民伯伯的辛苦劳动，真是一举两得啊，我还会再去的！

初二语文周记 篇14

她默默地走出教室。

外面的天空是灰色的。风无情地吹着，吹乱了她的碎发。她不禁想起了那件痛苦的事。月考成绩已经发出去了。她的成绩很差。英语70分，数学66分，物理40分。她觉得自己在新学期很努力。但是，成绩还是一次次下降。这次成绩没有提高，完全不符合我妈和老师的要求。当老师用锐利的目光看着她时，学生们看起来很困惑。她的内心很复杂。更何况她不能告诉她妈妈。

她讨厌自己。她为什么不辜负期望？又有些无奈，她轻轻背起书包默默走出教室。

路上行人很少，她内心空虚，所以一切似乎都离她很远。她想轻松的笑，但是不自然，就像哭一样。

不知不觉中，她的家已经到了，她在房子前徘徊，拒绝进入。她突然为父母感到难过。她想起了父母的白发，他们的耳朵和额头被寒风吹皱了。她哭了，她觉得自己很无知。她记得她父母为她自己做的事。她觉得自己没有脸面对父母。她没有踏进家门。她默默地拿起书包，走在路上。风停了，太阳红了，照在她身上一层金。她眼前有两条路，一条是上学的路，一条是回家的路。她不知所措，站在十字路口。

突然想起老师和妈妈的一句话？“风雨后总有阳光”

她的内心充满了自信，因为她相信“风雨后总有阳光。”

初二语文周记 篇15

刚踏入文学精品班的大门，心中不禁一寒：今天要演讲！我在家只练了一遍，现在不免有些紧张和惊慌。

陈老师似“凶神”般降临，便要抽签，我手气不错抽了个十三号，心里有点苦中带甜的味道。

十二号同学微笑着走下了讲台，我蹒跚地跑上去，双手颤抖地把作文本递给陈老师。

开始演讲了，面对24双冷剑似的双眼，我痛苦地讲了起来：“在一个暴风雨的夜晚……”我只觉得手在颤，脚在抖，身子不停地摇晃，我尽了很大力气才使自己平静下来。跳动的心使我的演讲速度加快了，终于讲完，心中的石头也落了下来，我轻轻地吁了一口气。可当我去拿作文本时大吃一惊，上面清楚地写着分！天啊，我这位“老将”也有今天！

既生逸何生臻！要戒骄戒躁啊！

初二语文周记 篇16

这是最值得我珍惜的。

人生是一次漫长的航行，我们在成长的过程中会遇到各种各样的困难。这些困难需要我们一个个去解决，但是有时候我们自己解决不了，需要家人的支持和帮助。

有一段时间，天气开始变冷，我一大早就去上学了，当时天气很冷。我在家倒了一瓶热水回学校，没多久热水就凉了。我跟我妈说了。这几天我妈让我哥给我买最好的保温瓶，我都是笨手笨脚的。在这之前我已经打碎了几个热水瓶。我不敢用，因为我怕我把这个保温瓶也弄坏了，所以我没用。我很害怕。

于是，我妈说弄一套，把杯子放上去，这样杯子里的水就不会很快凉了。我们想了很久，怎么弄这一套，终于想出了解决办法。但是我妈做了好几次都没有成功。我妈一直在努力，我从中学到了我妈的毅力。

家里有一台缝纫机。我妈不是每天早上都有空，只是晚上才有空。她一有空就帮我做，每天晚上都很晚睡觉。她的身体不太好，但我妈妈每天晚上仍然在努力，即使她对我来说又累又困。我告诉她早点睡觉。虽然她答应了我，但她睡得很晚。

我相信每个家长都会尽最大努力帮助孩子解决一些我们解决不了的问题。不管父母做什么，他们都会想到我们。

这件事是最值得我珍惜的。

初二语文周记 篇17

星期天，我与爸爸妈妈去农村摘草莓。

草莓种在一个个半圆形的白色大棚内，这就是草莓温室。进入大棚，只见里面有八畦草莓，每一畦都种着两排，畦与畦之间有一条狭窄的路，供人们采摘。草莓的植株低低的，只有二、三十厘米高，草莓的叶子比小孩的手掌还要小，是那种淡淡的绿色。一眼望过去就像一个菜园子，只偶尔闪出一二点红色来。“呀，这么少！”我不禁叹息起来。身旁的农民伯伯听了哈哈大笑起来，“小朋友，你蹲下去看看。”我蹲下身子一看，“哇！”只见每一株草莓下都挂着草莓果子，少的五、六颗，多的十几、二十颗。红艳艳、水灵灵，像挂着无数颗迷你小灯笼，原来她们都与我玩躲猫猫呢。新鲜的草莓，勤劳的农民，清新的空气，构成了一幅美丽的田园风景。

我急切地踏入中间的小径，埋头摘起来。“心急吃不到热豆腐”，我不看草莓好坏，手上不分轻重，摘的草莓破的破，烂的烂，没有一个好的。我非常后悔，看看旁边的妈妈，她摘的草莓红红的，而且红得发亮，像一颗颗红色玛瑙。我学着妈妈的模样，专心致志地摘起来。躬下背，弯下腰，蹲下身子，眼睛注视着草莓，仔细地审视，耐心地分辨，一定要挑又大又红又新鲜的。农民伯伯还教我，手一定不能碰到草莓，要用手指掐在草莓果实上面的小茎上，用力掐断，这样才不会弄伤娇嫩的草莓。不久，我的篮子便装满了新鲜美味的草莓。

虽然腰有些酸，裤脚弄得非常脏，但是心里特别有成就感。望着满篮的草莓，又看看这里，真是恋恋不舍。我回头对妈妈说“下次我还要来！”“小朋友，你可要抓紧了。”农民伯伯说。“草莓每年十一月底开始成熟上市，到次年五月底，天气太热了，就种不了了，你们还要来摘，那就抓紧！”“好嘞！”我愉快地答应着。

我们提着满满的一篮子草莓，满载而归。农村摘草莓真好啊，既可以获得美味的果实，又能体会农民伯伯的辛苦劳动，真是一举两得啊，我还会再去的！

初二语文周记 篇18

最近，老师多次安排我当值日生，我很开心。现在，我的经验比以前好多了。记得第一次当值日生的时侯，我还请两位同学帮助我呢。在这我非常感谢两位同学，你们辛苦了。我现在有进步了，我值日习惯也改善了，我当值日生最开心的是能学些生活方面的知识，同时也能发现自己之前的一些坏习惯并纠正它，还有与每位同学团结友爱，认真学习。我真的很开心。

以后再当值日生，我会更加努力做好每一件事。谢谢大家的支持!

今天是爷爷的老伴奶奶的生日。乘奶奶出去玩，我们就偷偷地打扫起房子。

我们一边听妈妈分配工作，一边准备着打扫的工具。妈妈分配的任务是这样的：我擦窗，爷爷浇花，爸爸去定大蛋糕。妈妈坐在梳妆台前化妆。妈妈的梳妆台可丰富了。有口红、镜子、眉笔等等。妈妈一会儿涂涂口红，一会儿画画眉毛。不一会儿就化好了妆。我正在认真地擦脏兮兮的窗户。先去打一盆清水，再把布放在水里浸湿，然后擦窗。爷爷正在浇花，花儿好像在说好甜的水啊!

准备好了这一切就等着奶奶回来了。奶奶一定会喜欢我们准备的这一切。

晚饭过后，热气退了，晚霞来了。我静静的坐在家门口，看着那天边美丽的火烧云。那火烧云变化极多!忽然，天空出现了一只乌龟，那乌龟很可爱，大肚子的跟怀了个宝宝似的，过了一会儿，那只乌龟大起来了，头发长了，尾巴也不见了，变得越来越模糊，越来越模糊，最后不见了。

这时来了一只狮子，那狮子十分凶猛，后面还有几只小狮子，他们在狂跑，那些狮子跟庙门前的狮子一模一样，很威武，可是一转眼，它们跑远了，渐渐地视线模糊了，再也找不着了。

多么神奇的火烧云!

直到那几个男孩子来之前都好好的，但是他们来了之后便把啊秋的家弄得一团糟。他们把我们买回来的糖果和花生扔来扔去，用水把啊秋淋得全身都湿透了，还连累到啊秋，令她被奶奶骂。

后来我们到沙场玩。那几个男孩竟然用沙子来扔我们，这一回真的把我们给弄生气了。我们拿起沙子扔向那几个男孩，想不到我们竟然打起了“沙战”。我扔你躲，过了一会儿我们便满头沙子。最后，当然是和解啦!

啊!今天真是一个高兴的日子!因为我们可以再次见到境霞，还可以疯狂地打“沙战”令我们压力尽失。

如果你遇到一个矛盾，怎么办?

来试着和对方沟通，让你和对方的真实想法表露出来，问题将引刃而解。

举个例子，假如你去商店买文具，老板说一支笔8元钱，你想：“这也太贵了吧!”辩说只要5元钱，双方争执不休，那么就来试试沟通，你可以把价钱慢慢抬高，5块5，6块。如果提到7块时老板同意了，那么就可以达到双赢的效果。

假如老板死活都不降价呢?

那就来试试改变(不是改变别人，而是改变自己。)，直接去另一家店就好了。

解决问题，就那么简单。

初二语文周记 篇19

在成长的道路上有许许多多的风景使我们驻足，路上有风景。

诗像美酒一样经过了几千年的洗礼而愈发的醇香。可以说是酒酿造了诗的风景。酒酝酿了文豪的无边情思，酒滋润了才子的睹物愁绪。在璀璨的历史长河中，有李太白“举杯邀明月”，也有苏东坡“把酒问青天”;有曹操“老骥伏枥，志在必得”的壮志，也有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。

在蝉鸣的夏夜里携一杯清幽的茶去欣赏歌的美景，那又是何等的惬意。仔细听歌，我们也会学到许多。有周杰伦“听妈妈的话，别让她受伤”的告诫，也有汪峰“这怒放的生命”的呐喊;，还有《北京欢迎你》里的热情。这些歌曲如皓月当空，星汉垂地般美丽，动人。又像手中的拿杯清茶一样耐人回味，引人深思......

酷爱旅游的我喜欢去追求自然中美的景色，在自然中可以找到美的所在，可以去探求美的真谛。丽江古城恬静的风姿，玉龙雪山神秘的面纱，九寨黄龙跃动的灿烂，北京长城的雄伟壮丽。有三亚绚烂的贝壳，也有峨眉虔诚的佛教，还有苏州如画般的园林。这都是自然的美景，自然的真谛，也都是我成长路上的风景!

徜徉在这些美景中，往往你会被陶醉，正是这些美景，为我们的生活增光添彩，陪伴我们走过花季的初二，成为我们成长路上的美景。

初二语文周记 篇20

在微弱的灯光下，我一边听着轻柔的《莫斯科没有眼泪》，一边回忆参加挑战生活夏令营的四天里在樟洞村留下的足迹。

四天前，我一到达樟洞村，就被它的清纯所吸引：这里依山傍水，山清水秀，水清沙白，宛如世外桃源，美丽、神秘、宁静、朴素。然而当我们第一大队在老师们的指导下浩浩荡荡地走进它的怀抱后，这片土地展现给我们的，却是艰辛的上货和险峻的旅程。我提着沉重的行李走过崎岖而漫长的山路，汗水不时流落眼睛。我冒着浓烟生火煮饭，衣服被柴火弄黑；在攀岩时失手跌下；在攀绳过大江时双手被绳索揭去一层皮……我体会到挑战生活的滋味，尝到了父亲小时候上学时要爬过重重高山的累，那真的很辛苦。所以我把爸爸定为目标：他能，我也能！

两日的山上生活，使我明白了两个字：坚持。不管在生活上，还是在人生道路上，只要你坚持走自己的路，就算是艰辛阴险的，你也能大步跨过，走向光明。每日的训练虽然艰苦，但我知道，在一番苦的经历与感受后，肯定会尝到甜的滋味，这甜可以是日常知识，是做人的道理，是深刻的感受，是难忘的体会……在如此恶劣的环境中生活，可以炼出一个人坚强的意志。

当我再次提着沉重的行李踏上下山的'路时，我再也不是两天前在山下往上看的感觉了，此时，时间如流水，一走就没有回头；像语文课本上所说的：心儿永远向往着未来……而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

接着，农家生活开始了。在热情好客的罗家，八十出头的老婆婆向我们诉说她年轻时刻骨铭心的故事；我很佩服她家读四年级的女孩，虽然她是家里的最小辈，却是劳动上的万能儿，像城里的保姆一样，能够做我不能做的事情，例如做饭、烧柴、喂鸭等。两位早出晚归忙田里活儿的主人告诉我，他们一年赚三千多元。我愣了一下，简直不敢相信自己的耳朵：一年？三千元？这还比不上一些家庭的月工资啊！我真想帮助他们，但我又是多么爱莫能助啊。

借住在这家的还有华附的叶老师。老婆婆告诉我，叶老师三十多年来每年都会来看她，而她则像对自己的儿子一样对待叶老师。这次老婆婆的脚肿了，叶老师便处处照顾着婆婆，不让她走动，还帮助她治疗，从老婆婆的眼里，我看到了人间的亲情和温暖。我们应该学习叶老师这种高尚的精神！

在这里我还学会了珍惜粮食，真正体会到“粒粒皆辛苦”。下田割水稻时正是烈日当空，真的很辛苦，农民们为作出最大的贡献，而他们的收入竟又如此微薄！

下学期，我将到另外一个地方，去接受另外一种教育。悄悄地，我走了，不带走一片云彩，把这段美丽纯洁的回忆偷偷地收藏起来。

“就算你长大后会怎样，但绝不能忘记的就是农民！”也老师的话，将永远留在我心里。

顿时思绪万千，才发现我的文字是何等贫乏。

初二语文周记 篇21

磨课即磨练，老师们在磨课中成长，在磨课中合作，在磨课中受益！在和初二年级组的语文老师集体备课一个多月后，我有以下几点收获。

1.追本溯源，解决问题。

课例打磨之初，首先要确立本次课例打磨要解决的问题是什么，只有明确了问题，我们才能够围绕问题，找到解决问题的方法。自己也是教学中的有心人，教学中通常也不乏对教学的思考，遇到问题也会跟同伴讨论、交流。寻求一些解决方法。现在想来有些思考很肤浅，也是无效的。因为我们的思考只是停留在了问题的表象，而没有通过表象，依据有力的理论依据，追本溯源找到问题的本质。这就导致了自己在教学中越来越迷茫，越来越无助。不能够有更好的成长。

2.团队的力量，促我们成长。

团队的力量是巨大的，三人行必有我师。磨课中无论是问题的确立，备课研讨还是观看议课。都让我深刻的体会到团队的力量。在交流和合作中我们得到迅速的成长。反思我们平时的教学，如果我们平时多交流，多参与集体备课，多相互听课，互相学习，互为其师?一定会在教学设计上、教学水平上大有长进。教学就要会“磨”，善于“磨”，在自我磨课中发现不足，不断进步。

3、创设语境，自然习得。

平时教学可能是语境的创设不够真实，没有充分考虑到语言的语用功能。导致了孩子们只是机械的操练，而没有真正的用语言做事情。脱离了语境的任务是不真实的，是无效的。这样的教学也是无意义的。

在语境创设方面我们应考虑一下几点：

1.充分考虑学生的年龄特点，兴趣爱好，认知规律，从学生的实际出发，创设贴近学生生活的语境。

2.注重课本语境的充分使用。

在自己平时的教学中，语境的创设往往会出现这样的问题。语境的创设往往会脱离课本的'语境，为创设语境而穷其所有，但效果却不显著。而实际上，我们平时教学所用的文本恰恰就是交际背景和文化背景最恰当的语境。是编委通过不断的推敲而创设的语境。所以在备课是我们应该充分的理解文本语境，并恰当的使用文本语境，这样会起到事半功倍的效果。

3. 语境的创设，兼顾课内与课外。

注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索初二语文教学反思周记。