牵牛花的特点三年级热选【精选8篇】

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三年级作文牵牛花【第一篇】

院子里有一枝牵牛花，可美丽了。叶子间有朵朵小花，红艳艳的，像一个个喇叭。它的香气，引来了蜜蜂和蝴蝶。牵牛花觉得自己是世界上最漂亮的花，所以非常骄傲。

在牵牛花的边上有一棵很普通的小树，牵牛花对小树说：“你看我的花多美，你看看自己一朵花都没有，我比你美多了。”

不一会儿，牵牛花又说：“你看，我的叶子又绿又大，你看看自己的叶子又小又丑，真难看。”

此时，一阵风吹来，小树的叶子在风中“沙沙沙”唱起歌。

牵牛花又说：“你看，我的茎软软的，我在你的旁边爬都比你长得高了。”说着，牵牛花神气地昂着头。

小树不理睬牵牛花，只管自己努力长大。

不久，主人拿着铲子，把小树移到了山上，牵牛花因为没有小树的支撑倒在了地上，地上的杂草一天一天成长，也一天一天长高，把牵牛花完全给淹没了。

我最喜欢的花像个小喇叭，倒着看像盏小灯，大家一定都知道我说的是什么花，就是牵牛花。

牵牛花的颜色很多，最常见的就是上紫下白的了。牵牛花的根很嫩，一挤就会有许多汁水。牵牛花也很香，如果你摘下一片花瓣揉成一团，涂在纸上，涂过的地方都会变成花瓣的颜色。如果你摘下一朵花，倒着拿，转一下然后赶紧放开，牵牛花就像降落伞一样慢慢的落下来，又像花仙子穿着紫色礼服翩翩而来。

我看着牵牛花，就想如果我也是牵牛花，静静地站在那儿，风来了，我就翩翩起舞。蜜蜂飞来了，告诉我采蜜的快乐，蝴蝶也飞来了，告诉我很多飞行的趣事。我几乎忘了现实世界，一直沉迷在想象世界里，直到没法想象的时候，我才从想象中被拉回现实。

牵牛花，多么讨人喜爱的一种花啊！

牵牛花三年级作文【第二篇】

牵牛花夏天才开花，有些人认为它只在早上五六点太阳刚出来时才开花，错过了这个时间，只好要等到第二天五六点时才能看到牵牛花开，我小时候也曾经这样认为过。直到有一天，我和妈妈到公园玩，我发现有丛牵牛花还开着呢，而且开得正艳，那是晚上六点半左右。我心想这是不是牵牛花呢？它不是只在早上太阳刚出时才会开花吗？我把我想的告诉了妈妈，妈妈说事实不是这样，牵牛花整个夏天都会开花。

牵牛花还有一个名字：喇叭花，或许是因为它长得像一个小喇叭吧。告诉你，我很小的时候，听到牵牛花这个名字，就以为是一种能把牛给牵住的花。哈哈！

牵牛花的颜色有很多：粉色、紫色、蓝色、白色......我最喜欢粉色和紫色。牵牛花的藤很长很长，翠绿翠绿的叶子把牵牛花都给遮着了，远远地看花儿若隐若现。

我爱夏天，更爱夏天的牵牛花。

牵牛花作文三年级【第三篇】

有人喜欢婷婷玉立的水仙花，有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢高洁素雅的兰花，而我喜欢的确实最普通不过的牵牛花。

虽然牵牛花很普通，但是它给我们的校园带来了勃勃生机，给我们校园增添了一道漂亮的风景线，我喜欢牵牛花!

三年级语文上册教案:牵牛花的评论【第四篇】

1、准确认读“评、性、哩”等5个生字，正确、美观地书写“题、性、弱”等10个生字，会区分使用多音字“哦”的两种读音。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，认识以人物对话贯穿全文的这种文体，了解课文主要内容。

1、从阅读角度来说，应该以学生自主读文为主；

2、从识字角度来讲，将识字有机地融入阅读的过程中；

懂得对同一事物可以有不同的看法；对周围的事物的评价要出于爱心和公心。

课前搜集牵牛花生长的有关资料。

1、提出“对孩子打还是不打”的话题，让学生谈自己的看法。理解重点词“评论”并板书。

2、从“评论”一词导入本课，将课题板书完整。“看到题目，你们想知道什么？”

1、学生带着自己的问题自由读课文，遇到不认识的字，用喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。

2、检查读文情况。

3、全班交流自己初读课文寻求到的.答案。

1、学生分角色朗读课文，思考：“你同意谁的意见或自己有什么见解？”

2、小组交流讨论。

3、全班交流。

交流时，教师要引导学生结合文本，抓住重点词句来理解感悟，重点体会语句：“牵牛花生性软弱，不依附别人是不敢站起来的。”“我看牵牛花是从小生了病，不能站立。小树们都很同情它，都乐意帮它站起来，让它也能看到远处的世界。牵牛花也有美丽的向往呢！”和“其实，牵牛花一点也不软弱。你看它攀着小树的肩膀站起来，多高兴啊！”

牵牛花三年级作文【第五篇】

秋风习习，树叶黄了，渐渐地脱落了。很多花朵已经失去了娇艳，凋谢了。这时，牵牛花张开了它的喇叭报秋了。

我喜欢牵牛花，首先就是当众多的花朵失去艳丽时，它却是赶忙开放，装点大自然，并且向人们报告，丰收的金秋时节来了。

每当这个时节，我都要到新南湖公园去欣赏那满园的、万紫千红的牵牛花。

啊！新南湖公园的牵牛花一年比一年多，一年比一年艳。这又是我应该赞美它的原因，牵牛花它不需要人们劳作，自已开花结籽；自已发芽牵藤。

啊！那红色的、蓝色的、紫色的……牵牛花在微风中颤颤抖动，就像一群群花蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞。我睁大了眼睛，欣赏着美丽的花朵；欣赏着飞扑在花丛中的蝴蝶，几乎分不清蝴蝶；分不清花了。

牵牛花的藤蔓爬行在沟坎上，匍匐在山坡上，攀沿在篱笆上，树枝上。碧绿的叶片在秋风中沙沙地响。牵牛花那适应环境的能力和顽强的生命力，还鼓舞了我战胜挫折经受磨难的意志。

离开新南湖公园的时候，我还不停地回过头去，回顾那没有人工雕凿痕迹的、满山遍野的牵牛花。

牵牛花三年级作文【第六篇】

我们家的园子里有一片喇叭花。

喇叭花的外形像一个小喇叭，粗粗一看，喇叭花全是粉色的，仔细看，并不全是粉色的，花瓣中间是乳白色的，花蕊是米黄色的，圆形的花朵，由内向外逐渐变深，由白色到粉色，又由粉色到紫色，紫色又变为白色，花朵中间还有一个五角星样的图案。

喇叭花的花托也是五角星状的，藤和茎都是绿色的，细长细长的，像一根绳子。

藤上长着叶子，叶子像小鸡的爪子。

多么美丽的喇叭花呀！

观察牵牛花的作文三年级【第七篇】

有人喜欢牡丹，有人喜欢玫瑰，有人喜欢杜鹃，但是我只喜欢牵牛花，我最喜欢唱的一首歌是：“小小牵牛花，开在篱笆下，一朵连一朵，吹起小喇叭……”

在我们家的后院种着一棵牵牛花，到了秋天，牵牛花在绿叶中开出了一朵朵像小喇叭似的花，叫人越看越爱看；稠密的绿叶中衬托着各种颜色的“小喇叭”，远远看去好像挂着漂亮的画布，叫人陶醉，走近一看，一股清香扑面而来，正可谓是清香四溢啊！

这些牵牛花好可爱。

我不但喜欢牵牛花的美丽，朴实无华，我更喜欢牵牛花的精神。牵牛花把自己的身体全部缠绕在架子上或篱笆上，一点儿也不松弛；把全部的力量集中在一点稳步向高出攀登。正是因为它缠得牢，攀得紧，扎得实，无论多大的狂风刮来，它都不示弱，只知攀登向上。我也要学习牵牛花那不怕困难，勇于向前的精神。

观察牵牛花的作文三年级【第八篇】

有天下午，我出来写生，想画牵牛花。可它好像和我做对，静静地立在那儿，就是没有开花的迹象。我正想看牵牛花为什么不开花呢?妈妈喊我吃饭了，我带着疑惑回到了家里。

从那以后，我天天都去看牵牛花有没有开花，不论上午、中午、下午、晚上，可它却象一位害羞的小姑娘，缩紧身子，不肯绽放。

一天早晨，我出来跑步，却意外地发现牵牛花开了!它们竞相开放，这儿一串，那儿一丛，五颜六色，各不相让，像一群开心的孩子在舞蹈;像一群仙女在播撒快乐;像一群学生们在做着晨练……它们贪婪地吸吮着清新的空气，它们发出淡淡的清香，昂首挺胸地立在那儿，好像是在用喇叭高歌大自然的美妙，又好像在说：“想欣赏我美妙的身姿，一定要早起哦!呵呵!”

我终于知道了，牵牛花原来在早上开放。可它为什么在早晨开放呢?我立刻请教“不会说话的老师”——书。原来，牵牛花喜欢湿润的空气和柔和的阳光，它们害怕寒冷。早晨太阳初升的时候空气湿润，阳光柔和，牵牛花花朵通常就在清晨开放。

其实世界上不缺少美的东西，只是缺少发现美的眼睛。让我们一起去探索美丽大自然的奥秘吧！