摘抄的心得体会范文（精选5篇）

摘抄的心得体会【第一篇】

如今的孩子，绝大多数是独生子女，都是家长的掌上明珠，在家庭的温室下成长，而同龄的玩伴很少。这就使孩子们进入学校以后不懂得如何与其他同学相处，造成这样那样的矛盾。作为老师如果处理不好，就会影响同学之间的团结友爱。再者，低年级的小朋友不知道如何学习，良好的学习方法这个概念对他们来说几乎为零。因此，老师的职责是既要从小就培养学生怎样为人处事，又要关注学生的学习。老师年长于学生，知识﹑处事都胜过学生，而且自古以来就有“一日为师，终生为父”的说法，所以我认为：老师=老妈+师长。作为班主任的我，在工作中勤勤恳恳，踏踏实实地履行老师的职责。可是我毕竟年轻，工作时间也不长，因此在教育学生某些地方做的还不够好。有幸的是，假期里读：《卡尔·威特教育全书》，《1-2年级，决定孩子一生的100个关键细节》(以下简称《细节》)这两本书给我以后的教育教学带来了很多灵感。

卡尔·威特先生的书中说：“决定孩子成长的重要因素是教育而非天赋。”这句话我深表赞同，即使是资质平庸的学生，只要教育方法合理，也一样能成为杰出的人。

书中还谈到：“一定要尊重每一个学生，这是教育学生最重要的法则”。作为老师我深有感触，千万不能因为学生只有七，八岁或者他们有些幼稚的举动而伤害到他们的自尊心。我从事低年级学生的教育工作，小学生的心敏感又脆弱，如果学生不小心犯错误了，在教育的过程中不可以当着许多学生或者家长的面批评，这样不仅达不到教育的效果，还会适得其反。可以采取单独和他谈话的方法，给他讲一些简单易懂的道理，用真心去教育他，让他认识并改正错误。当你用一颗真诚的心去对待学生时，学生也会给你回报。也许，一个人的一生会因为你的一句话而改变。

书中讲述了一些当代的杰出人物曾经是父母、老师眼中的“差生”、“笨蛋”、“问题学生”等，但是他们后来却成功了。这让我从中悟到对每个学生都要充满爱，我是有亲身经历的，我们班有个小女孩，家里父母关系不是很好，对她的心理产生了影响，所以我就格外关心她、疼她。后来她的性格也变得开朗起来，与同学关系也越来越好，学习也用心多了，所以成绩也渐渐好了起来。多给孩子一些宽容，让他们在老师爱的眼光中充满自信，健康地成长。对我们教师来说，没有什么比爱心更重要的。

书中给我印象最深的一句话是：“一节课最重要的不是看老师讲了多少，而是看学生接受了多少。”低年级的学生不可能做到四十分钟里精神集中。如果老师只管滔滔不绝地讲，学生跟不上节奏，会使学生失去学习的兴趣，这种方式万不可取。这就给我们老师带来很大挑战，老师必须要在比较短的时间里把最重要的东西讲透彻，要力求简洁生动。然后让学生通过举例子，做练习来巩固，这样才能称得上是一节有效率的课。贪玩，上课开小差是低年级小朋友的天性。上课时必须吸引学生们的注意力，如果学生上课总是心不在焉，是很难教授课程的，也就根本谈不上效率。为了培养学生的注意力，书中提出要把课程设计的丰富多彩，富有趣味性。我以后教学生课文或古诗词时，可以让学生闭上眼睛在大脑里想象课文中的情景，通过学与想结合，抓住学生的注意力。

书中认为学生的创造力和想象力也是教育的重点。我听到次数最多的一个例子是问学生雪融化了是什么？标准答案是水，然而有个学生回答是春天，被老师以不符合答案为由判错。事实上，我们老师不应该拘泥于标准答案，对学生进行思维上的限制，而是应该让学生自由发挥，充分发掘学生的创造和想象力，我们能做的只有引导学生，而不是简单的对学生说“不”、“不能”。

《细节》一书中讲到要重视对学生品德的培养。作为老师，我想最基本的要求就是将自己的学生培养成正直、善良的人。试想，一个学生如果没有美好的品德，即使他学习成绩很好，将来他也不会取得成就，甚至误入歧途。我提倡每人每周做一两件力所能及的好事，要有“勿以善小而不为”的精神。比如校园里的废纸学生能主动捡起来放进垃圾桶里这些小事。我会立即给予表扬，甚至碰到学生家长也会称赞他们的孩子。这就会让学生意识到做好事可以得到表扬，学生们就会乐意去做，从小养成助人为乐，正直善良的品格。

《细节》中还针对学生上课不愿意举手回答问题提出了应对建议。记得我读书那会，上课时老师要我们回答问题就没有几个人举手。这种现象在我们国家的课堂(从小学到大学)上比比皆是。书中给出的建议使我产生了共鸣：对胆小的学生，要教他们简单的放松练习，当学生在课堂上为举手而感到紧张时，就可以让学生做深呼吸，同时在心里对自己说放松，我可以的。也有部分学生认为自己的回答必须是正确的，害怕答错了被老师或同学嘲笑，因而不举手同样保持沉默。可爱的孩子，如果你答错了，老师不会因为你积极回答问题而批评你，反而会欣赏你大胆的勇气。老师还可以提前布置给学生下节课要学习的内容，让学生猜老师可能会提的问题，帮学生做好准备，这样学生会感觉有备而来，自然会举手回答问题。如此，学生既有回答问题的积极性，又能预习新知识。

《细节》中讲到语文学习的方法时，提出可以用讲故事的方式启发学生，让学生明白一些道理。我认为让学生听故事还有一个好处，那就是可以让学生更多地接触新的词汇，如果我讲故事时再把一些成语、名言名句加入到故事里，学生听多了说不定有一天他不自觉地也会使用了。以后授课时我会考虑每节课用五分钟讲个小故事。这可能短时间内看不出学生听故事有什么用，但是语文学习靠的是积累，半年、一年后，和听不到故事的学生比起来，绝对是不同的。

这两本书，对于班主任的我来说是提高自身素质和工作水平的重要读物，有了它们就等于请来了一位帮助自己的老师。在教育学生的问题上，每个学生的性格各不相同，不能采用千篇1律的教育方法。而是要充分了解每一个学生，根据他们的不同特点，因人施教。我们老师还要对学生的行为进行细致的观察，并以平等，坦诚的态度来对待学生，形成学生热爱老师。老师关爱学生的和谐师生关系。同时，对我们年轻教师来说，年轻是笔财富，我们应该珍惜，不应该因为工作繁忙而忘记学习，充实自己。对于平时的教学工作，除了认真上好每堂课，课后备课，作好笔记，还要多阅读专业期刊和一些教育书籍并作读书笔记等等。这些都是精神财富的积累和帮助自己成长的有效方法。只有这样，自己的教育教学方法才能不断提高，才能适应时代发展的要求。

摘抄的心得体会【第二篇】

第一段：引言（200字）。

摘抄是一种将他人的观点和文字提取出来，以便自己更好地理解和吸取其中的智慧的方式。它是学习的重要手段之一，可以帮助我们加深对知识的理解和记忆。然而，纯粹的摘抄对于知识的吸收和思考不够深入。在摘抄的基础上，我们需要进行心得体会的整理和总结，才能真正将知识应用到实践中。在本文中，我将分享我个人对摘抄和心得体会的理解和体会，希望能够为大家提供一些启示和思考。

第二段：摘抄的价值与意义（200字）。

摘抄是一种把别人的学问摘出来的智慧，是一种借鉴和学习的方式。摘抄的价值和意义在于，它使我们能够接触到更多的观点和思考方式，帮助我们开拓思维、提高理解力。通过摘抄，我们可以借助他人的智慧来丰富自己的知识和见解。摘抄还能够帮助我们加深对知识的记忆，通过不断重复和总结，将知识变成自己的。

第三段：摘抄与思考的关系（200字）。

纯粹的摘抄并不能真正帮助我们理解知识和提升思考能力。在摘抄的基础上，我们需要对所摘抄的内容进行思考和整理，将其与已有的知识进行关联，在自己的思维框架中加以拓展和应用。只有通过自己的思考，才能真正将摘抄转化为自己的财富。

第四段：心得体会的重要性（200字）。

心得体会是通过对摘抄和思考的结果进行总结和归纳，是对学习和思考过程的反思和总结。通过写下心得体会，我们可以将复杂的知识和思考过程进行梳理和整理，帮助我们更好地记忆和应用。同时，心得体会也是对自己学习的一个检验，通过思考和总结，我们可以发现自己学习的盲点和不足，并进行相应的调整和改进。

第五段：个人实践与启示（200字）。

在我自己的学习过程中，我常常喜欢摘抄重要的观点和名言，以便激发自己的思考和深入理解。然后，我会将摘抄的内容进行归类和总结，写下自己的心得体会。通过这样的实践，我发现自己的学习效果有了显著的提升。摘抄和心得体会的结合，帮助我更好地理解和应用所学的知识。并且，写下心得体会也让我更好地思考和反思自己的学习和思考过程。这样的实践给了我一些启示，即摘抄和心得体会并不是简单地记住和理解，而是需要思考和运用。只有通过将所摘抄的内容与已有知识进行连接，进行归纳和总结，才能真正提升自己的学习能力和思考能力。

总结：

摘抄和心得体会是学习的重要手段之一，通过摘抄，我们可以借鉴他人的思考方式和智慧，帮助我们提高理解力和思考能力。然而，纯粹的摘抄并不能带来真正的深入理解和思考。在摘抄的基础上，我们需要进行思考和运用，将所学的知识转化为自己的财富。通过写下心得体会，我们可以将复杂的知识和思考过程进行总结和归纳，帮助我们更好地记忆和应用。摘抄和心得体会的结合是学习的有效方式，可以帮助我们提升学习效果和思考能力。

摘抄的心得体会【第三篇】

飘心得体会是一本约书亚·哈里斯创作的小说，这是一本关于扭曲的爱情、追求幸福以及生活的真实写照。通过这本小说，我们可以深刻地领悟到爱情的美好和曲折，同时也给我们带来了一些珍贵的人生启示。

第二段：爱情的追求。

飘心得体会中的主人公梅莉达是一个追求自由和独立的女性，她尝试了很多不同的方式来追求自己的幸福。她深爱着亨利，但却因为他的家庭背景而不被接纳。她决定通过自己的努力和坚持来改变自己的命运，她在艰辛的努力之后，终于实现了自己的目标，获得了渴望已久的幸福。

第三段：曲折的爱情故事。

在飘心得体会中，我们看到了一系列扭曲而曲折的爱情故事。梅莉达和亨利、安娜和维尔娜以及更多的人物之间的爱情纠葛将我们带入了一个情感的漩涡。这些故事展示了爱情的不可预测性和复杂性，让我们思考真爱是否真的存在，以及我们如何在这个复杂的情感世界中找到属于自己的幸福。

第四段：人生的真谛。

通过飘心得体会，我们可以深刻地理解到人生的真谛。小说中的人物都经历了种种困难和挫折，但他们从未放弃对幸福的追求。他们教会了我们勇敢面对逆境，坚持自己的信念，并且努力追求自己的梦想。他们的故事告诉我们，人生并不是一帆风顺的，但只要我们坚持不懈，我们一定能够实现我们的目标。

第五段：结语。

飘心得体会是一本引人深思的小说，它不仅让我们领悟到爱情的复杂和珍贵，还教会了我们如何在人生的道路上寻找幸福。通过梅莉达和其他人物的经历，我们意识到自己的人生也充满了机遇和挑战，我们需要充满勇气和坚持去追求我们内心真正的向往。无论经历多少风雨，我们都要相信，在阳光终将照耀的时候，我们会找到那份属于自己的幸福。

摘抄的心得体会【第四篇】

第一段：引言（150字）。

自古以来，人们对于爱情都抱有无尽的向往和执着。然而，真正能够飘心的爱情却并不容易得到，似乎只有个别的幸运儿才能够体会到其中的美好。近来，我读到一本名为《飘》的小说，深深地感受到了这种特别的恋爱体验。在书中，作者以独特的叙事方式和精彩的情节描写，向我们展现了真正的飘心爱情。在接下来的文章中，我将整理并摘抄一些令我感动和反思的经典句子，分享这一段摇曳于爱恨之间的神奇旅程。

第二段：爱情的起始（250字）。

小说《飘》中的女主人公斯嘉丽·奥哈拉，虽然被塑造成一个固执而不愿妥协的女性形象，但无人能否认她的独特魅力和坚定的爱情观。她与男主人公艾希礼·彭伯顿之间的爱情，起初似乎只是一场游戏，仅仅是为了满足斯嘉丽的虚荣心。然而随着故事的发展，斯嘉丽逐渐感受到了真爱的存在。小说中有一句话让我印象深刻，那就是“只有当你想放弃一切时，你才会知道自己真的想要什么”。这句话让我思考什么是真正的爱情，它并不只是表面上的甜言蜜语和爱意的交融，它更需要我们无私的奉献和执着。斯嘉丽的这一转变让我明白了爱情的初始是虚荣和欲望，但当我们敢于放弃一切时，才能真正体验到飘心的爱恋。

第三段：爱情的挫折（250字）。

然而，现实总是残酷而又无情。斯嘉丽很快就和艾希礼分开，他们的爱情被战争和时间所折磨。而斯嘉丽为了生存和女儿的未来，不得不步入一场又一场的婚姻中，渐渐远离了自己的爱情。小说中的另一句经典台词：“明日永远是个新的一天”，深深地触动了我的内心。当我们经历挫折和失望时，总是期待明天的到来能够带给我们新的希望和快乐。斯嘉丽在飘心的路上遭遇了太多的困难，但她对未来充满希望和勇气，这种乐观积极的态度让我备受感动和鼓舞。

第四段：爱情的转变（250字）。

虽然斯嘉丽还是对艾希礼念念不忘，但后来她遇见了梅尔兄弟，他们之间的爱情如同一股清泉般温柔又持久。小说中有这样一段描述：“她在梅尔的怀里感到一种温暖和平静，她现在明白，虽然她对艾希礼情有独钟，但她对梅尔的感情是真正的爱情。”这段文字让我明白了爱情不是一种感官的刺激和浮华，而是一种内心的安宁和满足。斯嘉丽通过对比才更加明白了自己真正需要的是怎样一种爱情，这样的转变给我带来了对爱情真谛的新的思考。

第五段：爱情的教训（300字）。

最终，斯嘉丽失去了两个男人，她才真正理解到爱情的可贵和珍稀。而小说最后一句“明天又是新的一天”给了我最深刻的启示。每一天都是新的开始，爱情也不例外。我们应该学会珍惜眼前，勇敢面对每一次新的开始。同时，斯嘉丽也让我明白，爱情不应该成为我们生活的全部，我们还要有志向、追求和独立。不管爱情如何飘浮，我们都应该坚守自己的底线，坚持做一个真实并快乐的自己。

结论（100字）。

通过阅读《飘》，我们可以从斯嘉丽的经历中汲取到许多经典的爱情智慧，深入了解飘心的爱情的真正内涵。爱情是美丽而复杂的，它需要我们学会欣赏和承受。无论我们是否经历过飘心的爱情，我们都应该从中领悟其中的意义，勇敢面对未来的每一天。

摘抄的心得体会【第五篇】

庄子名周，是我国先秦时期伟大的思想家、哲学家、文学家。著有《庄子》一书，又名《南华经》，为道家的经典。

在阅读《庄子》这本书过程中我体会到了它的浪漫主义____，其文想象力丰富，文风汪洋恣肆。作者运用了形象生动的寓言故事，层出不穷的奇妙比喻，丰富奇特的想象，具有强烈的浪漫主义____。

其文《逍遥游》表现尤为突出，“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大不知其几千里；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背不知其几千里。”句中体现了作者那种超然的想象力。也许作者也想成为鲲鹏可以遨游于天际，无拘无束超然物外，拥有绝对自由，不受现实的羁绊。

《庄子》一文从文学角度来看它是一部非常好的文学作品，文学价值非常高。后人在思想、文学风格、文章体制，写作技巧都受到了《庄子》的影响。如阮籍、陶渊明、李白、苏轼，曹雪芹等都受其影响，可见影响之大。

探其思想观点多以老子为依附但有所发展，主张“无为”“无用”“顺其自然”，反对人为：又从其相对主义出发，否定客观事物差别。对儒学多有诋毁，对不合理的社会现象作出激烈的抨击，却又采取逃避现实，逍遥自得的态度。看其根源是由当时的社会背景所决定。战国时期社会动荡，各国阶级矛盾尖锐，互相兼并也更加激烈，思想家都在尽力解决当前的问题。而庄子无力改变这种现象虽然进行了激烈的抨击但也只能逃避现实。

《庄子》一书从文学角度来看不失为一部经典，以上是我个人的一点微薄感受，希望大家批评指正。