2023年小学语文教案一年级 小学语文教案万能（精选4篇）

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小学语文教案一年级 小学语文教案万能【第一篇】

教学目标：

1、会认“窿、炽、罩、碳、焚、轴、陨、妥、渺”，会写“罩、氧、碳、混、批、跌、维、抹”。查字典理解体会四组近义词的.区别：维持----维护、渺小----微小、炙热----炽热、充斥——充满。

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容，了解地球的特点，激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。

4、培养学生的探索能力和搜集处理信息的能力。

教学重点难点：

1、理解课文内容，体会地球的可爱之处，从而激发珍爱地球、善待地球的情感。

2、理解文章结尾宇航员的话“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”。

教学时数：二课时

第一课时

一、激情导入：

1、在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。今天老师就带来几张地球母亲的照片，就让我们一睹地球母亲的容颜吧！（播放地球的图片）

这就是我们的地球母亲，看到它你想说点什么吗？（谈地球给自己的印象及自己对地球的了解）

如果用一个词来形容地球，你最想用哪个词？

2、今天，就让我们一起走进可爱的地球吧。（板书：可爱的地球）

二、初读课文，自学生字，

1、请同学们自由读课文，在读课文之前，你想对自己提点什么要求呢？

要求：读准字音，读通句子。自学生字词。

2、你学会了哪些生字？

课件出示课语

用的什么好方法？还有哪些不理解的词？

3、学生汇报自学生字情况

4、指名分段朗读课文。

5、对于课文你还了解到些什么？遇到了什么问题？

第二课时

一、各抒已见，感悟可爱

1、带着遇到的问题再来读读课文吧，再读课文之前先看看预习提示还给我们提出了哪些要求？

1、读阅读提示，进一步明确学习要求，

提示：作者从哪几个方面来说地球的“可爱”的？

课文最后用“微小、美丽而脆弱”来形容地球。这是什么意思?

3、带问题自学课文。

4汇报学习情况：

a：作者从哪几个方面来说地球的“可爱”的？

（地球有美妙的大气层、地球有斜轴、地球自转一周是二十四小时、地球的引力、地球上的气候、运转不停）

b你喜欢地球吗？喜欢它的哪些方面？把自己喜欢的地球的特点介绍，或是读相应的段落。

c地球母亲无私的养育我们，他曾经是那样美丽壮观，那样和蔼可亲。但就在今天，就在科学技术飞速发展的今天，我们的母亲却不断的发出悲惨的哭泣。

播放（地球被污染的图片）

看到这些，你想说些什么？

d：因此宇航员目睹了地球母亲的容颜之后，不禁发出感慨“我觉得大家应该同心协力。维护这个微小、美丽而脆弱的星球”你是怎么理解宇航员的这句话的？

（相对于太空来说地球很小很小，很美丽，而且是那么容易被伤害，需要我们人类共同维护、倍加珍惜。）

二、升华情感

1、带着对地球母亲深深的热爱之情，你最想对地球母亲说些什么?

如果让你说一句话来号召大家共同保护地球母亲，你会怎么说？（设计广告语，号召大家保护环境）

2、课堂

善待地球，这是一个永恒的话题，因为，我们只有一个地球，人类只有一个地球。近几年，世界各国都重视环保，制定了一系列的环保措施，制定了各种环保纪念日，让我们一起行动起来，共同保护我们可爱的地球！

三、作业：

1、完成对广告语的设计。

2、办一期“可爱的地球”为主题的手抄报。

板书设计：18、可爱的地球

微小美丽脆弱

妥善保护倍加珍惜

小学语文教案一年级 小学语文教案万能【第二篇】

小学语文第九册教案-鲸

<<鲸>>

教学目标 ：

1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。

2、学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处。

3、正确、流利地朗读课文。

教学重、难点：

重点：了解鲸的种类和生活习性，学习作者抓住事物特点描写的写作方法。

难点：鲸的进化过程。

教具准备：

电脑软件

教学过程 ：

设置悬念，唤起求知欲。

软件显示“深海中的鲸”提问：你们知道这是什么吗？

按鼠标，课题出。生齐读：鲸。

设问激趣，引入新课。师：你们知道它为什么叫“鲸”而不叫“鲸鱼”呢？看上去明明是鱼，怎么又不叫鱼呢？你们想知道吗？这节课我们一起来解谜。

创设情境，讲授新课。

1、学习第一段

（1）让学生看软件，问：你觉得它的体形怎样？从哪些地方可以看出？用笔画下来。

（2）出示习题一

最大的鲸有重，最小的也有。我国捕获捕获过一头

的鲸，有长，一条舌头就有大肥猪那么重。

要求学生口答，随着学生的回答，用鼠标按出答案，并引导学生说说作者用“举数字”和“相比较”的方法来说明鲸的大的好处。

（3）学生朗读以上的句子。

（4）小结。

作者抓住鲸“非常大”这个特点，运用了举数字、做比较、举例子的方法来说明这个特点，具体清楚，给读者留下深刻印象。

2、学习第二段

（1）设问：大家看，鲸的身体十分像鱼，又在海洋里生活，那它为什么不叫“鲸鱼”呢？

（2）学生默读第二段，思考上述问题。

（3）指名生回答。

（4）鲸是鱼类还是哺乳动物，它为什么会在海洋里生活？

告诉学生什么叫哺乳动物，并举例说明

请看鲸的进化过程——（软件显示）。

抓住“陆地”——“浅海”——“海洋”三个词，让学生懂得鲸为了生存下来，就得适应这个变化的环境，随着生活环境的改变，自身体形及器官也发生相应的变化，所以鲸渐渐地变成了鱼的样子。

（出示习题二）

在，鲸的祖先生活在。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的里。又经过了，鲸适应了的生活。

学生填空。抓住“很远的古代”、“经过很长的年代”、“渐渐”等词语，让学生看出鲸进化的过程是非常漫长的。

（5）把习题齐读一次。

（6）学生看软件提示练习复述“鲸的进化过程”，再指名学生复述。

3、学习第三段

（1）指名读第三段。

（2）说说鲸可以分几类，是根据什么来分的？

4、学习第四段

（1）自由读第四段，看看课文是从哪几方面来介绍鲸的生活习性的，并给段落分层。

（2）学生回答。（从吃食、呼吸、睡觉、成长四个方面介绍了鲸的生活习性。）

（3）齐读第四自然段，思考：须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同？引导学生体会两种鲸吃食的方法、过程。

（4）前面课文提到，鲸不是鱼类，是哺乳动物，哪些习性可以说明？请认真看书找一找。

①用肺呼吸。看软件认识须鲸和齿鲸呼气喷出的不同形状的水柱。

②胎生。这一节在写法上有什么特色？（作者运用了具体数字来说明鲸的胎生情况和寿命之长。）认真读读有关句子。

（5）鲸睡觉时有什么特点？轻声读读课文，找出鲸睡觉最明显的特点，并画下来。

挑选画得好的，在实物投影仪上显示出来，再出示软件，使学生更清楚鲸睡觉的特点。

指导朗读。

想想鲸有哪些特点。读课文的时候，通过语气、速度的变化，突出和强调鲸的这些特点。

小学语文教案一年级 小学语文教案万能【第三篇】

本次练习安排4个板块，内容包括学用字词句，写好铅笔字、读读背背及口语交际。学用字词句要求对学生用音序法进行写话。写好铅笔字要求把全包围结构的字写匀称。读读背背了解成语大意，熟记于心；对联是引起学生产生读背兴趣，鼓励学生收集、摘录春联。口语交际要求就我打算这样过好寒假为题展开讨论。苏教版小学语文二年级上册练习8教案教学设计精品

1、 观察描绘足球比赛场面，对学生进行说话训练。

2、 把全包围结构的字写匀称。

3、 读背成语和春联。

4、 口语交际

教学重点、难点：把话说完整。

教学时间：三课时

第一课时

教学目标：

1、学用字词句，观察足球比赛场面，对学生进行说话训练。

2、写好全包围结构的字

教学设计：

一、教学第一题

（一）审题。

读题，讨论题目要求 师强调要求。

（二）指导。

1、出示足球比赛图

问：同学们在干什么？

2、充分让同学说，教师给予几个词语：紧张、激烈、较量、旋转、见势不妙、扑、钻、兴奋、手舞足蹈

3、让学生展开想象，结合自己观看足球比赛的情况，把自己当作队员，用第一人称向别人讲述进球的精彩场面。

4、动手试着写一写。

5、反诲 表扬好的。

二、教学第二题。

1、出示卡片 认读。

2、回忆描红、写字要求。

3、指导写回范写强调

4教学园国

5、学生练习。教师指导

第二课时

教学要求：读背成语、春联

教学设计：

一熟记成语

1、 出示图片

说说图上的内容，说清时间、场面、

2、 出示词语，读，理解

3、 请联想生活中的场面，用其中一个说话。

4、 练习背诵。

二、背诵春联

内容概括：这篇介绍了关于练习8,苏教版小学语文二年级上册练习8教案教学设计精品，希望对你有帮助！

小学语文教案一年级 小学语文教案万能【第四篇】

“我们美丽的校园”是人教版九年义务教育五年制小学数学第六册中的第67页、68页的内容。

1、 能用含未知数x的等式解乘、除法一步计算的应用题。

2、 培养学生的搜集、处理数学信息，并选择有用的信息提出数学问题的能力。

3、 培养学生在解决问题的过程中，灵活运用学过的知识，进行简单的、有条理思考的能力。

4、 通过多种解法的思考与交流，让学生有体验成功愉悦的过程。

找准等量关系列出含未知数等式解一步计算的乘除法应用题。

指导学生用旧知识迁移，自主探索解决新问题。

春天来了，桃花鲜艳，柳条嫩绿，松柏也披上了绿装，我们的校

园变地更美丽了。老师想让大家以小组为单位到我们美丽的校园里寻找数学信息。

教师建议：

1、组长分派任务分工合作，记录个人查到的数据。

2、组长组织本组同学交流信息，每人记录一份。

3、分析、处理分享的“2023年小学语文教案一年级 小学语文教案万能（精选4篇）”，提出数学问题。

1、 交流、汇报数学信息及提出的数学问题。

2、 教师提议：操场是我们活动和锻炼身体的地方，我们解决关于操场的数学问题好吗？（学生叙述题，教师板书。）你能根据以前学过的知识解决这个问题吗？比一比谁的办法多谁就是今天的智多星。

a、 学生自主探索，完成轻声说说思路。

b、 组内交流。组长组织本组同学有序发言，其它同学倾听。

c、 汇报解法及思路，其它同学提问或评价。

d、 总结用含未知数等式解题的方法步骤，及解题关键。（找准等量关系，把数据和数量对号入座）

3、 春天树木是我们学校一道美丽的风景线，我们来解决于树木的问题。（学生叙述关于倍数的题，师板书）

a、 估一估松树大约有多少棵？

b、 用刚学到方法解决，同桌交流解题思路。

c、 谁能当小老师到前边为大家讲解，同学倾听提问。

4、 开拓思维。

学校为了丰富我们的知识，为各班买了一个书架。我校有17个班，每个书架320元。学校共花了多少钱？你能用含未知数式来解决吗？有几种方法？

5、 小结。今天大家通过收集数学信息，分析信息，提出了许多数学问题，并用大家的智慧解决了这些问题。我们更深地了解了“我们美丽的校园”。

老师想让大家写1篇数学日记，你想写什么？能先透露一下吗让学生畅所欲言。

1、 生活是学习的源泉，要让学生学会用数学的眼光看界。

教师要指导学生从日常生活中发现并提出简单的数学问题。校园是同学们特别熟悉的环境，但学生从没有从数学的角度去观察去了解校园。通过这次收集数学信息，学生不但有与同伴合作解决问题的体验，而且更加了解自已所生活和学习的校园，发现校园内有那么多数学信息和数学问题。学生在学习过程中也显得特别积极活跃。

2、 教师要退出来让学生自己形成一个络。

叶圣陶先生说过：“教就是为了达到不需要教。”教师在设计教学内容及程序时就应尽力做到：如何让新知识不新，如何能利用旧知识解决新问题，不要低估学生。本节内容学生只要把乘除法各部分关系和用含未知数等式解加、减法一步计算应用题知识综合应用，就能独立学习，所以我就放手让学生自主探索解决本节课的问题。效果特别好，而且在老师的激励和鼓舞下学生竞能用三种解法解一个问题，学生能互相评价，共同提高，让我这个老师感到决不能低估学生的学习天赋和能力。

3、教学中的不足。教师在设计教学过程时能溶入一些有趣的小环节，学生的学习兴趣会更高；在汇报时让学生有一种观念，是在向同学们汇报，不是在向老师汇报；别的同学给自己提意见，只要接受就应该说声“谢谢”。