九年级第二学期班主任工作计划优质5篇

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制定班级管理制度,关注学生心理健康,组织丰富的课外活动,强化学科知识,促进班级凝聚力,定期与家长沟通,确保学生全面发展。以下是小编整理的优秀范文“九年级第二学期班主任工作计划”,希望您喜欢。

九年级第二学期班主任工作计划【第一篇】

转眼第一学期已经快要过完了,作为高一班主任,我严格按照学校的要求,学生和家长的需要,一切以学生为中心。

按照自己所制定的20xx-20xx年第二学期班主任工作计划范文,一丝不苟的工作,虽然在做班主任工作总结时仍有不足,但还是满载收获的喜悦。

对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适应了班主任的管理方式,也基本了解了学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和。

在这种大势已定的情况下,即使再有部分学生转进来,也会很容易将其同化,所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。

让学生,在新鲜的管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希望。

对于基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功,至关重要。

所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信。

教书先育人,这是我教学教育的不变准则。

我始终认为:人,做好了;事,做好了;学习,自然也会很好。

遍观普班学生,无一不是存在做人、做事不规范的问题。

要么是自我为中心严重,不尊敬老师、不欣赏同学;要么是懒散应付,不认真干活、不负责任做事。

造成的结果是,什么事交给学生都不放心。

养成教育,应该说在这部分学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题。

这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,必须有得有失,有计划、分步骤的进行。

否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的`结果。

1、在教育内容上,重点放在迟到、穿校服、带桌罩、整理物品、值日、文明礼貌等方面的教育上。

学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。

学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。

但,这种习惯的培养有不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。

要想真正达到目的,必须曲线射门,以无为的方式达到无不为的目的。

从日常生活中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施。

担当班主任,又身兼三个班的语文教学责任,精力实在有限,不可能同时全部完成。

更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山。

这就决定了,这一系列的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个。

为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着。

保证劳动果实继续保有的基础上,稳步前进。

积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人。

知己知彼,百战不殆。

教育,不是每一个学生都能接受的,所以在了解学生的基础上,做及时的沟通和引导就变得很重要了。

如今的学生,权力意识过剩,虽然不正常,但做思想工作必须得照顾到这一点。

还好,第一学期与学生关系比较融洽,我把他们当做自己的学生兼朋友,他们也不简单地把我当成老师,也大胆地与我朋友式的说闹。

这样很好,做起工作来,话好说,事好办。

下学期,这种关系仍然保持,并努力将作用发挥到极致。

以便班荣班茂成为一流,学生综合素质也得到普遍提高。

争取做到和谐发展。

因材施教,才能最大限度的挖掘学生的潜力,才能最大限度的发挥自己的作用。

不管学生基础如何差,习惯如何不好,毕竟这是改变不了的现实。

这就是自己的学生,必须要面对,而且还必须有所改变。

对于这样的学生,最大的问题就是信心问题。

由于长期的考试不理想(相对),很多学生已经失去了学习的信心,破罐子破摔的心理很严重。

好一点的也就是能学多少就学多少,毫无斗志可言。

这就决定了,我的教育必须是唤醒式的教育。

上学期“超越自我”的信心教育方法,这学期继续坚持,并尽可能的丰富化。

为此,我设计了“我的学习我做主”的表格,内容设计励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。

让学生在不断刺激中自我惊醒,自我监督,自我竞争。

天天一小步,一年一大步。

学生在日积月累中,增强自信,积极进取,不断超越。

在高一到高二的过度时期,让学生真正投入到高中学习中,是最为紧迫的任务。

这一阶段顺利完成,则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。

所以,在这一学期,我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐,打好基础。

九年级第二学期班主任工作计划【第二篇】

本学期全班学生共计52人,男生29人,女生23人。本班学生热爱班集体,积极向上,活拨可爱,大多数孩子有了初步的学习意识,能够按时完成作业,维护班级荣誉,遵守学校纪律,大胆参与学校班级的事情,从中锻炼和提升自己,可塑性极强。可是也有一小部分孩子,入学前的行为习惯不良,学习意识不足,半个学期还没有进入入学状态,还需要花大力气在这部分孩子身上,虽然有难度和挑战,但我相信在大多数同学的影响和帮助下,在老师的悉心教育下,他们本学期会有所转变。

(一)行为规范教育:

1、进校离校注意安全,主动与校门口的老师、同学打招呼。

2、不在教室和过道里追逐打闹,不在校园里追逐猛跑。

3、老师不在教室时要安静,不喧哗,自觉学习。

4、上课听讲认真,能积极思考,踊跃发言。

5、课后按时完成作业,作业认真、自觉,不断养成独立完成作业的习惯。

6、掌握一定的劳动技能,如:做值日,打扫卫生,关心集体,自觉维护学校的环境卫生。

(二)班级管理:

1、上学不迟到、不早退。

2、自己整理书包、学具、书桌。

3、独立完成学习任务,对自己提出一定的要求,并努力达成。

4、逐步做到“班级事,人人管”,自己管理好自己。

5、逐步形成互相帮助,互相竞争的好品质。

6、逐步培养班干部掌握协助老师管理班集体的能力。

7、逐步形成一支小干部队伍,并通过培训和轮流助手制度,帮助每位同学有机会担当班级干部,参与班级管理,以提高服务水平和管理水平。

(三)卫生管理

讲究卫生很重要,坚持每周晨检。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的'生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“四勤”,手勤洗、桌屉勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早、中、分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和爱护花草的教育。

(四)根据班级具体情况本学期工作重点:

1、加强学生学习习惯的培养:听课习惯,作业习惯,作业上交习惯,作业改错习惯。

2、加强学生的劳动意识的培养:整理书桌,清洁教室卫生,整理自己的学习用品,学做家务。

3、加强自理能力的培养:独立安排自己的学习生活,能制定合理的作息时间,能培养一定的兴趣爱好。

4、加强理财和管理能力的培养:合理利用零花钱,会管理班级的事务。

5、加强学生之间的评比制度的鼓励机制:

(1)各种评比制度不变,小组竞赛,大组竞赛,个人竞赛等。日日争得“小红花”,“红星章”。

(2)值日评比天天进行,周周进行总结,奖励。

(3)社会实践活动扎扎实实进行,尽量让孩子们人人有收获。

(4)在班级继续开展各种活动。如:好儿童评选、小书法家、数学小博士好记心和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

九年级第二学期班主任工作计划【第三篇】

一个学期的相处跟孩子们跟家长有了更多的了解和话题,在教育的路上我们共同学习,共同探讨,共同分享,因此老师和家长的关系更像朋友般亲密,无话不谈,从中也是更好了解家长对老师的要求,对学校的要求,更能让工作有的放矢,事半功倍。

本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高,加强自身动作的协调发展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面发展,促使每个幼儿各方面都能协调发展。这学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。在有些活动开展的同时,还可适当的请家长共同商量,发挥家长的作用。

1、为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。做好卫生消毒工作,防止传染病的流行。

2、培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

3、培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管好自己的物品。

4、培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜劳动成果。

5、教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服。

6、帮助部分幼儿度过换牙期的不适。

1、加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安全隐患,杜绝安全事故的发生。

2、加强常规教育和体能锻炼。

3、通过家园联系共同对孩子进行安全教育。

4、家长工作

5、办好家园联系专栏,不断丰富版面内容。

6、利用接送时段及时与家长交流,反馈幼儿在园情况。

7、办好家长开放日活动。

8、与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。

3、学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

1、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。

2、喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜劳动成果。

1、对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

2、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。

3、感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。

能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

1、学习正确书写阿拉伯数字。

2、培养幼儿正确的坐姿。

3、与家长配合一致,培养良好的作息习惯,能够早睡早起。

4、具体措施

(1)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

(2)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

(3)加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

九年级第二学期班主任工作计划【第四篇】

又将迎来新学期。在日复一日,年复一年的班主任工作中,只要认真、细心、耐心,相信自己又将会有新的进步与突破。以下是我本学期的班主任工作计划:

和孩子们相处了一个学期,不管是在生活习惯上还是在学习习惯上孩子们都有了明显的进步。为了给孩子营造更好的班级风貌和学习环境,为孩子进入小学奠定基础,本学期我将用心做好培优辅差的工作,让优秀的孩子展示更多,让中等的`孩子变得突出,特别关注有危险动作和学习习惯较差的孩子(陈炜、肖承延、林道鹏)。

(一)、安全方面

1、按时到校,做好迎接孩子的准备。

2、特别关注体质较弱、经常生病的孩子。

3、放学时间主副班配合,每天亲手安全的把孩子交给家长。

4、没有按时到校的孩子及时给家长打电话问清原因,做好考勤工作。

5、增强孩子的自我保护和不伤害他人等安全意识。

6、丰富孩子的课间活动(结合体育游戏课程适当组织),游戏要求孩子遵守游戏规则,做到文明游戏。

(二)、学习方面

1、完善各区角创设,及时开放,培养孩子体验生活的乐趣。

2、培养学习兴趣和求知欲,培养学习的主动性、积极性。

3、培养孩子的有意注意,发展孩子的思维和语言表达能力。

4、重点培养孩子的阅读习惯和提高孩子的阅读能力,制定好亲子阅读表,每天跟踪记录每个孩子的阅读情况,每周一次评价及奖励。

(三)、生活方面

1、培养孩子的独立性,让孩子学会自己的事自己做。

2、讲卫生、多喝水。

3、安静用餐不挑食。

4、按时午睡不吵闹。

(四)、家长工作方面

1、监督孩子早睡早起,培养孩子按时到校、参加早读和晨练的习惯。

2、坚持每天督促孩子按时完成作业,特别是亲子共读。

3、做好幼小衔接工作,做好家长交流工作,做好微服务,做好巩固率。

把学生当成自己的孩子好好呵护,把家长当成自己的朋友好好对待,努力做一个让学生想念、让家长感恩的老师!

九年级第二学期班主任工作计划【第五篇】

随着新学期的到来,我的工作也将迎接新的挑战。为了让班级充满活力,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,特制定班主任工作计划如下:

本学期共有学生50人,女生23人,男生27人。大部分学生学习认真,上课能专心听讲,积极举手发言,课后按时完成作业。但也有少数学生基础较弱,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。需要强化课堂、两操、课间、路队等方面的常规。

以学校德育工作为核心,结合我班学生的特点及实际情况,通过开展各种活动和身边找榜样教育,营造学生良好的行为习惯和学习习惯,以及学生的良好的道德意识,促进学生的自我管理,培养学生的自立能力,集体荣誉感。

1、培养学生的集体意识,让每位同学都能感受到班集体生活的温暖。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。

3、培养学生讲文明、懂礼貌的习惯,爱护公物,遵守纪律。

4、开展各项评比制度,进行榜样教育。

5、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生的发展。

(1)坚持“以人为本”,提高德育实效。把《小学生日常行为规范》和《班级公约》贯穿于整个教学之中。

(2)合理利用国旗下讲话内容,重大节日,加强对学生的德育教育。

(3)提倡同学之间建立团结友爱的关系。

(4)正确引导学生形成良好的班风,使学生能够融入到班集体中。

(1)课堂纪律通过表扬认真倾老师上课,认真倾听同学发言做为重点,鼓励学生听,及时提问,对听的好的学生多多表扬。孩子学会了认真倾听,自然课堂纪律就会很好,对待不认真听的孩子要经常提问。其次是发言,要求孩子只要会就发言,哪怕答案不对也要鼓励,对待什么也说不出来的孩子要了解他在想什么,课后进行谈话。

(2)学习习惯方面

a、整理书包要又快有好,学会分类,书包有很多层,学会每层固定放置什么东西,常用的和不常用的要分开。抽屉里面要整齐,定时抽查。

b、讲述值日生的职责和任务,安排好值日生工作,可以对值日的小组进行打分,一个月评比一次,对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

c、作业自己自觉完成,学会安排学习时间。

为了能形成良好的班风、学风,形成你追我赶的良好的学习氛围,准备开展评比制度,让同学们在身边找榜样。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成,类型不多,结构简明,眉目清楚。本册教材目标集中,重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在勤查字典,主动识字。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时,有关读写姿势的要求,每篇课文的作业设计,每个单元的练习设计都明确具体,操作性强,既便于教师的教,也利于学生的学。

1、在培养学生良好的学习习惯上多花时间,进一步打好基础。

2、针对低年级学生的特点,依据新课程计划,以发展学生的语文兴趣为主,提高积极性,读写说结合,让学生乐学、爱学。

3、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练,注重熟读、精讲、多练,将语言文字的'学习和训练落到实处。

4、注重语文学习中美育、德育的渗透,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

5、鼓励学生多阅读、多积累,注重语文实践能力的发展。

这学期,我将会蹲下身子和孩子们用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信:只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,他们一定会在这个大家庭里里快乐地成长。

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