远程培训心得体会范文（通用5篇）
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远程培训心得体会【第一篇】
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。远程教育是往后的趋势。下面是本站带来的远程
培训心得体会
，仅供参考。在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措，觉得很多事情需要做，可是无从下手，最终导致什么事情也没有做，即使做了也是隔靴搔痒。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略，所有这些都给听者耳目一新的感觉。聆听他们的报告，使我从心底里一次次被折服，惊叹于他们精湛的教育理论，惊奇于他们眼界的开阔，惊讶于他们对问题的透彻剖析，更敬佩他们科学的求是态度。他们不但是教育理论的研究者，还是教育创新的实践者，更是研究成果的推广者。
远程培训已经结束，回顾这些天多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增.从事学习的每一个日子里，细听那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
学然后知不足。通过这次学习，我深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够，教育教学理论不足，工作经验缺乏。作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的同时学习更能塑造人，我们无法改变环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一个人特别是教育者永恒的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，会让人为自己的满足而羞愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。“经验+反思=成长”的确，教师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流。当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。:
本次学习过程中，每个人给我的印象都是那样的合作，快乐，充满激情，无比自信，谈到自己的团队，那是相当的骄傲。快乐学习，快乐工作不仅仅是喊在
口号
上，而是体现在每个人的笑脸上，言谈中，举止上，真的很为他们骄傲，好生羡慕。“梦想与激情”说的是自我，“成就和分享”则更多的在彼此相处方面思考。我在想，我们大家走到一起，到底为了什么?我以为就是一个“成就”：自我成就、彼此成就，成就自己，成就他人，成就学生，成就学校，成就事业……每个人都扮演好自己在这个团队但中的角色，承担责任，挑战自我，坚持“不断行走在自己能力极限的边沿”，学会与团队中的每个人友好合作，才能共同打造坚固的战斗堡垒，那时，什么对我们来说都应该是无坚不摧的。分享意味彼此敞开、彼此了解、彼此接纳，也意味彼此奉献。在奉献中，分享彼此的荣誉和欢乐，分享彼此的困难和痛苦，分享信息和成就。我想，一个团队有了这样的状态，有了这样的人，学校的发展应该水到渠成。远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。
作为一名化学教师, 我有幸参加了网络研修，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。
一、培训学习情况
在这次远程培训中，我学习了通识课程。学习时间达50多小时，发帖10余次，回帖20余次，完成网上作业6篇，写培训总结1篇。我还观看了教师讲解视频，参与专家辅导答疑。在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学理论与自己教学实际进行对比，积极进行反思，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己的教学能力。
二、培训学习的收获
网络研修为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。
网络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
我有幸参加了暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。 课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
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远程培训心得体会【第二篇】
教师全员远程培训快要结束了，在这次培训中，我认真看了每一个模块的视频讲座、课堂实录，以及相关的'文字资料。每次看完一些培训内容后，我都会认真地反思，想了很多，感觉收获了很多东西。把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，形成积极主动的学习习惯,在获得知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。总的说来感慨良多，下面简要谈几点培训感受：
一、这个培训平台开发的相当不错，界面十分友好，让学员们能够清晰地知道要做哪些事，应该怎么去做等等，学员们可以在课余时间，慢慢地观看视频，聆听讲座，阅读图文资料，细细地品味，认真地反思，并把所想、所感发表出来，与所有参训同行们共同分享，相互交流。
二、从内容上看，这次培训既有不分学科的公共内容，如师德、新课标理念等，又有各专业学科的独特内容，所以，既有普适性，又有针对性。讲课的专家们水平都很高，他们深入浅出的讲解，使我们更进一步领会理解了新课标的理念和要求，更多地了解了新的教育教学理念和方法，提高了我们的教育教学理论水平。通过那些优质课的观摩，也让我们发现了自己的教学中存在的问题和不足，使我们的以后实际课学教学有了新的更高的参照。
三、随着中小学新课程的实施，对于初中的教育也要有相应的新课程理念和标准为指导。否则就会使学生的教育体系脱节、断层。新课程标准符合我国“以人为本，学生为本”的现代教育思想，符合新时期教育发展的历史潮流，把每个学生在现代生活中所需要的基础知识、学习能力、探究能力、分析问题能力、解决问题、实际操作等能力的发展，以及学生心理健康教育和注重健全人格最充分的发展作为教学的根本目标和任务。
四、新课程标准是以先进的现代教育理论，如“掌握学习理论”“多元智能理论”等和现代的计算机信息技术为特点的先进现代教学模式。这种先进的教学培养出的人，才是最具备和符合现代社会发展所需求的。
五、通过此次培训，使我认识到此次课程改革所产生的更为深刻的变化，将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。因此教师在教学中的角色也必须随之改变，才能适应教育改革发展的需要。
六、这种新型网络的远程培训也让我耳目一新，不仅适应了信息社会的发展，也为各位老师节约了宝贵的时间同时也给了各位老师很大的发展空间。
总之，通过远程培训，为我营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开辟了新环境。加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，与时俱进，不会被时代淘汰。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来，让此次远程教育的价值在我们的工作中得到最大的体现。今后，我还会一如既往地参加各种培训学习活动，不断提高进步。
远程培训心得体会【第三篇】
前段时间本人很荣幸参加20xx国培计划远程培训，我认真聆听了很多专家和老师的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：
本次研修借助络，通过在线研讨，聆听了国内基础课程改革专家的专业讲解，专家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。
每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我进入了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。特别是专家分析物质的化学变化的教学中如何整体规划和有效实施物质化学变化的教学？使我在教学上又有了新的教学思路。
想想自己身为一线的毕业班教师，能像专家们所说的那样：静下心来深入思考，反思自身与学生发展的机会也许并不多。借助远程教研的这个平台，和著名的教育教学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加认识到自身在教育理论、专业素质等方面的欠缺,对发展缺乏长期、科学的规划。
研修过程中，借助络，和同行交流看法，畅所欲言。通过这个平台，在一次次专题的探讨下，对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。通过（班级讨论）专题讨论中，例如在学生分组实验的安排与实施、原子结构示意图怎么讲、化合价对初中学生的帮助在哪？同行们的精辟分析让我对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前有了更系统的理解。通过（班级讨论）专题讨论引导学员进入情景，各抒己见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，阅读相关xx、评论和课程简报，学员互动交流，教师获得相关知识和课堂教学操作模式，提高业务素质。
培训虽然是短暂的，但收获是充实的，学习更是永无止境的。通过了这次远程教研培训，让我站在了一个崭新的`平台上重新审视了自己的化学教学，使我对今后的工作有了更加明确的方向：培训只是一形式，培训只是一种学习的开端，我将自强不息，努力向前，更有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，更高！
不知不觉间，为期几个月的远程研修学习即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉；细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师，是研修让我认识到自身与教师专业化的距离，是研修让我知道应该更加努力，更是研修让我获益匪浅。
远程培训心得体会【第四篇】
近年来，随着信息技术的迅猛发展，文化远程培训成为了人们获取知识的一种重要方式。通过网络课程和在线学习平台，学生们可以在家里就能接受来自世界各地的优质教育资源。这为广大学员提供了一种灵活、方便且开放的学习方式，同时也为促进文化交流搭建了一个桥梁。在参与文化远程培训的过程中，我学到了很多知识，有了深刻的体会。
首先，在文化远程培训中，我意识到了文化的多样性。通过与不同地区的学员互动，我了解到不同地方有着不同的历史、文化和传统。这种多元化的学习环境让我尤为惊喜，它打破了地域限制，使我有机会与来自世界各地的人们交流和学习。这种跨文化的交流使我更加开阔了眼界，领悟到了世界的多样性和文化的丰富性。
其次，文化远程培训使我深入了解了不同国家的文化特点。通过参与在线课程和交流活动，我有机会了解并学习一些不同国家的语言、美食、音乐、传统节日等。这些知识不仅增加了我的文化修养，也拓宽了我的视野。例如，通过学习法国的语言和文化，我了解到法国人非常重视维护自己的观点和持守自己内心的价值观。这对我的人际交往和沟通能力有着积极的影响。
第三，与此同时，文化远程培训也为我提供了尊重和理解不同文化的机会。在参与跨文化交流时，我发现不同的国家有着不同的价值观和习俗。这个过程让我明白了尊重和理解是建立和谐人际关系的基础。在交流中，我学会了关注听取他人的观点，尊重他们的文化差异。由于我能够更好地理解他们的文化背景，我可以更加灵活地与他人合作和交往。
不仅如此，文化远程培训还培养了我在全球化社会中的综合素质和竞争力。随着全球化进程的加快，了解多种文化已经成为了一个人必备的素质。通过远程培训，我可以利用各种资源获得更多全球范围内的知识，增进自己的多元化视野和认知能力。这对我以后的职业发展和全球化社交中会起到积极的作用。
尽管文化远程培训给我们带来了很多机会和好处，但也面临一些挑战。例如，时差和语言障碍可能会影响到学习效果。此外，文化远程培训也缺少与真实的面对面互动交流相比的亲密感和情感上的交流。对此，我们需要更加主动地沟通和合作，克服各种困难。
综上所述，通过参与文化远程培训，我不仅学到了丰富的知识，也深刻体会到了文化的多样性和交流的重要性。文化远程培训不仅打破了地域限制，还加深了与不同文化背景的人的交流和理解。在未来的发展中，我将继续积极参与远程培训，不断提高自己的文化素养和全球竞争力。我相信，通过文化远程培训，我将在全球化时代中找到更广阔的发展空间。
远程培训心得体会【第五篇】
近年来，随着科技的迅猛发展，文化远程培训开始走进人们的视野。作为一种创新的培训方式，文化远程培训为广大学习者提供了便利和机会。在参与文化远程培训的过程中，我有了一些心得体会。通过这篇文章，我想分享一下我的体验和感受。
首先，文化远程培训为学习者提供了自主学习的机会。传统的培训方式通常是学生被动接受知识，而文化远程培训则强调学生的主动性和自主学习的能力。在远程培训中，学生可以根据自己的节奏和兴趣进行学习，不再受限于时间和空间的限制。这种自主学习的方式让我能够更好地安排我的学习时间，提高效率和学习成果。
其次，文化远程培训为学生提供了广阔的学习资源。在传统的教学方式中，学生通常只能依靠教材和教师的讲解来获取知识，而文化远程培训则为学习者提供了丰富多样的学习资源。通过网络，我可以随时随地获取到海量的学习资料、视频教程和互动交流平台。这些资源的丰富性和多样性为我的学习提供了更多的选择和机会，能够让我接触到更广泛的知识领域。
此外，文化远程培训激发了我对学习的热情和动力。通过远程培训，我可以结识来自不同地区和国家的学习者，与他们进行交流和讨论，分享彼此的学习心得和经验。这种集体学习的方式不仅能够提高我的学习能力和动力，还能够让我感受到学习的乐趣和成就感。与此同时，文化远程培训也提供了多种评估和反馈机制，我可以及时了解到自己的学习进展和存在的问题，进一步激发我的学习积极性。
最后，文化远程培训培养了我的国际视野和跨文化交流能力。通过参与远程培训，我能够与不同文化背景的学习者进行交流和合作，了解他们的观点和看法。这种文化交流的经验让我能够更好地理解不同国家和地区的文化差异，提高我的跨文化交际能力。这对我未来的学习和职业发展具有重要意义。
总之，文化远程培训给我带来了许多收获和体验。通过自主学习、广阔的学习资源、热情的学习氛围和跨文化交流，我不仅提高了自己的学习能力和动力，还增加了国际视野和跨文化交际能力。我相信，在未来的学习和工作中，这些宝贵的经验将继续发挥重要作用。我也想向更多的人推荐文化远程培训，让他们体验到这种创新的学习方式所带来的乐趣和收益。