[100字]实用柚子作文5篇

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柚子作文100字篇1

在昭平这个山清水秀,风景如画的小城里,有着不少的美食,如:名满天下的黄姚豆豉、清香四溢的将军峰茶叶、入口留香的馄饨、甜而不腻的豆沙扣……它们像一朵朵光鲜亮丽的花儿,装点着这座城市。今天我要向大家介绍的是那昭平柚子酿。

柚子酿只需起锅烧热,放上蓬松的蒜茸、鲜黄的姜丝、洁白的大蒜、暗红的干辣椒入热油中,爆炒片刻,将镶好的柚子酿入锅,轻翻,放一些酱油和水,然后盖锅焖煮,文火十分钟后出锅即可。出锅后的柚子酿冒着淡淡的热气,给人一种云雾缭绕的感觉。

夹一块起来,仔细观察,你会发现它的颜色是绿里透黄,黄里透白,像一块晶莹剔透的琥珀似的,而酱汁和柚子酿的搭配更是相得益彰,再加上淡淡的柚子清香会围绕着你,会让你忍不住要咬上一大口。

柚子酿的形很美,但它的味更美。

想象一下,此时摆在你面前的正是一碗热气腾腾的柚子酿,它们排列整齐,一个挨着一个,仿佛在窃窃私语。夹起一块,轻轻地咬一口,你会发觉到它的口感松软适中,带着入口即化的感觉。味道淡雅而不浓烈,带着柚子的阵阵清香。肉末鲜甜可口,不咸不淡,刚刚合适。汤汁含在口中,在嘴里飘荡,轻飘飘的,仿佛翱翔在云中。微微苦涩的柚子皮丝滑柔软,仿佛能把人一天烦恼都抛之脑后,静静品尝着这人间美味。真是“此味只应天上有,人间难得几回尝”啊!

如果,你来到我的家乡昭平,就一定要试试我们的昭平柚子酿!

柚子作文100字篇2

我们校园里有几棵柚子树,一年四季树叶都是绿油油的。

柚子树又名“文旦”“栾”“抛”。芸香科。常绿乔木。叶大而厚;叶翼大,呈心脏形。果实大,圆形、扁圆形或阔倒卵形;成熟时呈淡黄色或橙色。果皮厚,有大油腺,不易剥离。果肉白色或红色。

当冬爷爷悄无声息的离开后,春姑娘迈着轻盈地步伐,悄悄地走来。她经过柚子树旁,关心的给柚子树披上了一件翠绿的衣裳。嫩绿的叶宝宝探出头来,欣赏着个美丽的世界。同学们背着书包,嘴里哼着小曲,蹦蹦跳跳的来上学了。

夏季到来,柚子树的叶子一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色中,掺杂着许多密密麻麻的小黄点。风清抚着每一树叶,也将花香带去了远方。夏季的太阳是那么强烈,每当我们热的汗流浃背时,总喜欢坐在柚子树下休息,因为时不时会闻到一股花香,让人心旷神怡。

风无情的吹过,因为秋天来了,而校园里却是欢笑不断。在秋天,柚子树的叶子微微泛黄。树叶摇曳着身姿,似乎在向别人炫耀呢!以是八月下旬,柚子树上已经结了无数个硕大的果实,让一些同学看了,口水都流了一地。

冬天,柚子树身披“铠甲”,目光一直注视着远方。“瞧!那里有一排士兵在保护我们呢!”一个小孩打破了冬的沉静,柚子树更加得意,监守在自己的岗位上.

我喜爱校园里的柚子树,更喜欢那诱惑人的大柚子。

柚子作文100字篇3

今天上午的第二节课是作文课,周老师给分享的“[100字]实用柚子作文5篇”,心想:老师今天怎么会带柚子来呢?后来才知道是给大家观察和写作文用的。

柚子的外形看上去就像是一个包子放大了好几倍,比足球小一点,颜色金黄金黄的,表面有很多黑色的小斑点,像是用画笔点上去的。听老师说,每逢中秋节,柚子才会成熟,硕大肥厚的果实,香甜可口,它的外面穿了一层厚厚的“棉袄”,想把它脱下来,还真不是一件容易的事。

老师叫我们仔细观察他切柚子的动作。他先用水果刀从柚子中间切一条口子,再把勺子沿着口子伸进去,再不停的转动勺子。不一会儿,两半像帽子似的柚子皮就被切掉了。脱掉它那厚实的棉袄,就露出了雪白雪白的柚棉,紧接着,老师干脆把柚棉也全都剥光了,我看见里面的柚瓣,像十几个小朋友紧紧地抱在一起,齐心团结,你想把他们拆散都很困难。接着,老师又使出浑身解数,把柚瓣一半一半的扮开来分给大家吃。我拿到一块月牙形的柚瓣,轻轻地剥掉外面那一层透明的皮,我看见里面的果肉像米粒一样的晶莹剔透,馋得我口水直流,我忍不住地咬了一口,哇,酸酸甜甜的,真好吃!

今天的作文课不仅尝到了香甜可口的柚子,又掌握了写作文的基本方法,真是两全其美啊!

写作指导:以美渗透作文

爱美心里人皆有之,人们对美好生活充满了希望,美好的事物令人回味无穷,美好的景物让人流恋往返,美好的东西令人爱不释手,优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受,美是人们追求的目标,美在我们生活中处处可以体现。美育,是培养学生健康情趣和审美观,是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时,从以下几个方面进行美育渗透的。

1、感受美。客观世界中的自然物,能给人类带来美的享受,只要你留意去发现它,欣赏它,是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如:山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象,要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验,进行一些社会实践,多了解社会,多接触大自然,多参观游览,使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上,来歌颂祖国美丽的江山。

2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美,但大千世界中也存在不禁情意的事,分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏,以美的视角去观察事物,剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人,多参加各种有益的活动,从中获取素材,把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来,通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格,写出自己的真情实感,美的神韵在作文中得到显现。

3、创造美。完成1篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景,自主选择题材,鼓励学生写真实,写小事,道真情,讲实感。创造美的篇章,离不开形式美。根据不同的题材,掌握必要的结构,运用一定的写作技巧,采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感,要锤炼语言文字做到文字美,。标点符号运用的恰到好处,能起到一个画龙点睛作用,在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净,让人看起来感到舒服,提倡字迹美。各个环节力求做到美,通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

总之,生活中的美无处不在,作文教学离不开美育,因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受,我们要抓住各种时机对学生进行美的教育,培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美,成为一个行为美、心灵美的人。

柚子作文100字篇4

我们的小区有很多树,有粗壮的橡树,扎着辫子的柳树,高大的香樟树,还有芬芳的桂花树,但我最喜欢朴实无华的柚子树。

远望柚子树,是圆球形的。它的树干高大粗壮,郁郁葱葱的树冠像一把撑开的伞。伞上还有点点的“珍珠”在闪闪发亮,那是柚子,漂亮极了!

近看粗壮的树干笔直笔直,布满了褐色的裂纹。它的树枝从树干的两边伸展开来,像千手观音。树枝上面又有一些更细的树枝,它们相互纵横交错地往上生长,一年比一年多,一年比一年好。柚子树的叶子是椭圆形的,大而厚,一片片挂在树上像猪八戒的大耳朵,一阵风吹来,“呼呼”作响,好像唱起了歌。柚子刚长出来的时候,是青绿色的,慢慢有些泛黄了。柚子青黄相间分外好看。到了秋天,枝条被沉甸甸的果实压弯了腰。

这就是我们小区引人注目的柚子树。

人们常常聚集在树下,有的在看书,有的在树下休息,有的在闲聊……有时候保安拿起棒子,打下柚子发给我们吃,味道酸甜可口。

看着粗壮的柚子树,我常常想起小区的保安,因为他和柚子树一样,朴实无华,为社会服务。

我最喜欢我们小区的柚子树,你喜欢吗?

简评:描写自己喜欢的植物,既要有情,又要有序,还要动静结合,力凡同学掌握得不错哦!你看“柚子树的叶子是椭圆形的,大而厚,一片片挂在树上像猪八戒的大耳朵,一阵风吹来,“呼呼”作响,好像唱起了歌”写得多有趣啊!

柚子作文100字篇5

听完妈妈的话,我像一只老虎似的从被子里爬出来,看了一下妈妈给我布置的作业,切,就这么少的作业,我一会儿功夫就写完了。可是,妈妈临走之前给我留下了一句话,我差点儿没晕了过去,她说:“不但要把我给你布置的写完了,还要把今天老师布置的作业给写完!”天哪,这起码要两个小时才能做完全部的作业。没办法,我只好认命写。

我像一只猎豹奔跑似的,拼了命地写,终于,一个小时之后把作业给全部写完了,妈妈也正好下班了。她的'手里还拿着一个大袋子,里面好像还有皮球似的两个东西。我忍不住想知道是什么,但妈妈说吃完饭之后才能看。

吃完饭,终于可以看了,那两个是柚子。啥?柚子,柚子谁没吃过呀!妈妈又说:“这可不是普通的柚子,那是有机柚。”有机柚,那是什么玩意儿?妈妈又说:“就是有机蔬菜的那种有机。”哦,我这才回过神来,可是大眼一看,那两个完全一模一样嘛。

妈妈让我和爸爸把柚子皮剥掉,剥完了皮,我看见有机柚是粉红色的,普通的柚子是白色的。我先尝了一尝有机柚,全部都是甜的,没有一点儿酸味儿。我又尝了一口普通的柚子,一半儿是酸的,一半儿是甜的。我又问妈妈:“有机柚卖多少钱?普通的柚子卖多少钱?”妈妈说:“有机柚卖六元钱,普通的柚子卖三块钱。”原来从价格上就可以看出,谁才是好吃的。

通过这次吃柚子的事,我知道了买东西不要光捡便宜的,要记住物有所值,俗话说得好,一分价钱一分货。

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