2023年整理与收纳小学综合实践教案 小学综合实践课教案【优推5篇】

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整理与收纳小学综合实践教案【第一篇】

1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究,激发学生探究欲望,兴趣以及培养环境保护意识,养成节约用纸的习惯,同时在研究实践中培养学生良好的学习态度,鼓励学生勤于思考,勇于创新。

2、培养运用调查、访问获取信息的能力,查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力,并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3、了解纸的历史,纸与人类生活的密切关系。

1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。

2、研究学习的资料(成果)

3、准备各种纸艺的欣赏作品。

一、导入

1、引出研究课题,教师谈话导入:请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么,这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面,请学生观察。)(板书:纸。)

2、请同学们打开书包看一看,再想一想,哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的物品。

3、通过教师与学生说说生活上的纸,让学生初步感知纸与我们生活关系密切,它是无处不在的。今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书:纸与我们的生活)

4、学生讨论,你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。学生确定研究课题。

二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会

展示内容:

第1小组:学习报告:包括《纸的历史》资料、学习体会

第2小组:访问报告:分享的“2023年整理与收纳小学综合实践教案 小学综合实践课教案【优推5篇】”,自己的想法

第3小组:调查报告:班级用纸情况汇报,交流确定节约用纸的倡议书

第4小组:交流分享的“2023年整理与收纳小学综合实践教案 小学综合实践课教案【优推5篇】”,展示绘画作品

第5小组:纸文化知识竞赛,讲述"纸"的成语故事。(如《洛阳纸贵》等)

第6小组:介绍变废为宝的方法,请会用纸制作工艺品的同学做小老师,进行小艺术技巧讲座,辅导学生学习纸艺制作。

三、拓展延伸 ,现状分析,解决问题

1、大家说一说,评一评:让同学们说一说同学们生活中经常出现的浪费纸的现象,让学生探究、思考。

2、重点质疑。一位同学说:"一堆纸扔掉了真可惜,若是一张纸扔了不能算什么。" (1)用课件展示"一张纸很少"。 (2)小组每人一张纸。 (3)全班每人一张纸。 (4)全校每人一张纸。 (5)全国亿少年儿童每人一张纸。 学生总结:可以积少成多。

3、探讨解决方案: 生产:重视环保。 使用:建议消费者节约用纸。 回收:有计划地回收废纸,用于再生产。 宣传:介绍国内外先进经验,大力推广再生纸。 提出希望:让我们关注身边小事,关注生活;关注环保,关注社会的可持续发展,共同建设美好明天。

四、分享活动喜悦

2、跟老师一块折纸。 师:折好了么?看,一条条神气活现的小鱼多可爱!让我们把它们送给在座的听课老师好么?感谢他们参与了我们今天的汇报活动,跟老师们说再见吧!

五、活动说明: 活动不应只重结果:要让学生从各组学习的结果中获得更多的知识,得到更多的启示,更应注重活动的过程,让每个学生在小组研究学习中,从真切的实践中,充分体验自主学习的快乐。

整理与收纳小学综合实践教案【第二篇】

教学目标:

1、经过扮演医生、护士等主角,帮忙学生了解医护人员的辛勤劳动,从而唤起学生对他们的理解和尊重。

2、经过扮演小患者主角,帮忙学生养成在公共场所使用礼貌用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。

学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情景

认识到每个人之间要互相理解、互相帮忙、互相服务

一、导入。

以小组为单位,根据背景资料,引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。

二、活动过程。

1、想一想。

以小组为单位讨论“开个小小医院应当做哪些准备?”教师要给予学生充分的想象空间,让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。

2、玩一玩。

进行体验于实践。设计下头几种情景:

医护人员互相配合得十分好,为抢救患者赢得了时间……

医护人员互相配合不默契,为患者带来不必要的痛苦,……

医护人员态度和蔼、配合默契,但患者却在诊室大喊大叫……

医护人员态度生硬,患者、陪者细心回答着各种问题……

对于以上的各种表演情景,教师要给予充分肯定,因为这些情景在生活中是客观存在的,关键是如何正确看待和处理这些问题,对于表演十分好的组及时表扬和鼓励。

3、议一议。

针对学生表演的几种情景,引导他们进行分析、反思于交流,帮忙他们正确认识医患之间的关系。

三、活动评价。

在评价时要异常关注学生的活动态度、解决问题的本事和创造性上。学生还能够自由地交换意见、发表看法。

四、活动延伸。

在课下进行,学生能够向周围的人去了解医护人员是怎样工作的,然后进行汇报、交流,并试着练习用体温表测体温。练习用体温表测体温。

整理与收纳小学综合实践教案【第三篇】

活动教学目标:在进行课堂教学的基础上通过活动课教学,使学生进一步明确责任的含义,对自己的责任有明确的认识,树立并增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情,有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任,教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识,做一个负责任的好公民。活动教学方法:围绕成长中的“我”在责任意识领域的经历进行探究,通过问卷调查、活动情感激励法、讨论法、小品表演法等开展教学。教学以学生成长体验经历作引导,分“责任意识的感知阶段”、“责任意识的树立阶段”、“责任意识的行动阶段”三个部分完成教学。

总结性问题

1.什么是责任

2.中学生如何承担责任,学做负责人的小公民

教学过程

一、责任意识的感知阶段

问卷调查

1.什么是责任?你是如何理解它的含义的?(可以通过具体事例作解释说明)

2.你从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?

3.随着年龄的增长,你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?

二、责任意识的树立阶段

1.社会生活中的人们都被赋予责任,应当承担相应的责任,人们因不同的社会身份而负有不同的责任。学生观看四川汶川地震和甘肃舟曲泥石流救灾视屏,讨论。

(1)救灾过程中哪些人承担了责任

(2)他们可不可以不去做?做与不做会产生什么后果?

(3)如果你身处其中,你会怎样做?

2.只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。

3.承担责任不分性别年龄,中学生也可以承担相应的责任,应当承担相应的责任

4.对自己负责,对他人负责,对社会负责,关爱他人与集体,奉献社会。观看中国青年志愿者活动的相关视频并分组谈感受,自己提出问题、解决问题,教师引导,给学生思维活动空间,培养观察社会、发现社会问题、初步解决社会问题的能力,逐步融入社会。

中国青年志愿者行动及其誓词

中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、公益活动等领域形成了一批重点服务项目,如青年志愿者社区发展计划、青年志愿者扶贫接力计划、大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动、“保护母亲河”中国青年志愿者绿色行动营计划、中学生成人预备期志愿服务等。

誓词:“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺:尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务社会;践行志愿精神,传播先进文化,为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”

三、责任意识的行动阶段

1.反思自己在家庭、学校、社会中的责任行为。

2.请同学和老师指出自己的不负责行为,努力改正。

3.拟定责任计划,做负责人的人。

4.学生记录每星期承担责任的行为,并进行小结,每月每学期进行总结。

活动反思

学校教育不仅在课堂里,更要延伸至课外。特别是品德教育更是影响学生终身,我们要让学生把课堂知识内化,让学生想得到、说得出、行得好,在自己成长尽力中多一份责任、少一丝冷漠,健康成长,积极奉献,做负责的人,让社会能更和谐的发展!

整理与收纳小学综合实践教案【第四篇】

教师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。

(十几位小朋友举起了手)

教师:谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注意听。

教师:请王淳小朋友先讲。

学生1:那天,我大舅来电话,找我妈有事,妈妈跟大舅说话后,我对妈妈说:“妈妈,我也跟大舅说几句话好吗?”妈妈把话筒给了我。我拿到话筒放在耳边,就听到大舅的说话声,“你是淳淳吗?”我高兴地说:“是我。”“你要好好学习,取得好成绩,过年我就奖励你。”我说:“我记住了。”

教师:谁还能说一说?

学生2:星期天,我正在做作业,电话铃声响了,是爸爸来电话了。嘱咐我在家听妈妈的话,在学校听老师的话。

学生3:我看见妈妈跟我小姨通电话。妈妈先拨通了号码,然后拿起话筒:“喂,你是秀丽吗?请你有时间到我家来玩吧!”小姨说:“姐姐,下星期天,我一定去。再见!”“再见!”

(踊跃发言的一个接着一个……)

教师:刚才,小朋友们说得很好。那么,打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。

教师:小朋友,今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔阿姨,而是给你的好朋友小亮打电话。为什么要打电话呢?因为今天是小亮的生日,你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。请小朋友记住,通话时要热情大方,用礼貌语言,并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑,声音不要过高。不要忘了开头问好,结束说再见。

小朋友,打电话时注意的问题,记住了吗?

学生:(齐)记住了。

教师:好,下面我们来玩打电话的游戏。

教师:小朋友们请观看王淳和王健的表演。

(王淳表演小亮,王健表演小亮的朋友)

学生:王健拿起话筒用手比划一下,表示拨通了电话。

“喂,你好!我是你的好朋友,今天是你的生日,我向你表示祝贺,祝你学习进步!”

“谢谢你!”

“再见!”

“再见!”

(教室里响起了掌声。顿时,教室里热闹非凡)

“喂,你是小亮吗?”

“我就是。”

“今天是你的生日,在你过生日的日子里,我代表我们全组的同学向你表示祝贺!”

“谢谢!”

“不客气!”

“再见!”

“再见!”

(参加表演的一对接一对,小朋友们真正陶醉了。可是王彩云小朋友始终未敢向前参与,在老师的示意和鼓励下,王彩云终于拿起了话筒。开始说话不连贯,心情有些紧张,经老师的一再鼓励,她才大胆地与好朋友小亮通了电话。全体师生为她鼓掌,加油。)

(课后,小朋友们深有体会地说:“老师,这节课,我玩得真开心哪!”)

本节课,教师的角色已发生变化,由教授者转变成为学习的合作者。这一探讨,有相当的积极意义,应大力提倡。学生也由听课者转变为学习的主动参与者,课堂上的主人。学生由被动地接受知识,变为自己的亲身体验。教师由灌输变为指导,学生由认真听变为自己动手。这堂课,较好地完成了教学任务,注重了自主、合作、探究教学模式的运用,为充分地发挥学生的创造性创设了广阔的空间。同时,这堂课也充分体现了学生是课堂的主体,教师是主导者。

整理与收纳小学综合实践教案【第五篇】

春天到了,树木重新焕发了生机,它们为城市增添了绿色,它们为了人类带来了清新的空气。让我们一起走进春天,走近树木,感受大自然的魅力吧!

1、培养学生热爱大自然的情感和热爱科学的精神;

2、进一步了解人与自然的关系;

3、增强学生的环境保护意识;

4、培养学生热爱家乡的品质;

5、引导学生热爱树木、保护树木,与自然和谐相处。

1、明确活动目的和意义;

2、查找相关资料;

3、纸、笔、卷尺、三角板。

一、导入

老师今天给分享的“2023年整理与收纳小学综合实践教案 小学综合实践课教案【优推5篇】”,请大家欣赏一段音乐。

(放音乐,激发学生欣赏大自然的美景和情感体验)

闭上你的眼睛,在欣赏音乐的同时,你的脑海里出现了怎样一幅景象呢?跟着老师一同走进这个世界吧!

在清晨的山林里,阳光透过树木倾泻而下,一层层,像薄薄的沙,四周幽幽静静,偶尔几声鸟叫,打破了山林的寂静。漫步山林之中,树木郁郁葱葱,百花姹紫嫣红,争奇斗艳,令人目不暇接,采撷几朵,不知不觉已陶醉其中。

(音乐结束)

同学们,谈一谈你刚才漫步山林的感受吧!

二 过程

预设:绿树成荫 百花争芳 没有风沙 环境优美

生: 有美丽的五里河公园

有绿树成荫的棋盘山……

师:上一周我们去了棋盘山森林野生动物园,在路上,你都看见了什么?有什么感受呢?

生答。

师:连续的绿化工程已经使我们的城市达到了百米见绿的目标,尤其是在棋盘山一带,更是葱葱郁郁,俨然一个小兴安岭。

我们的家乡已经够美了,可是,如果不注意保护,就会功亏一篑。

同学们,你愿意为家乡的绿化做贡献吗?你想了解家乡绿化的哪些方面呢?

(二)师生共同总结出研究主题

学生讨论汇报,教师指导。

预设:1 家乡树木的种类

2 家乡的市树和市花

3 家乡的森林覆盖率

4 树木对环境的影响

小组命名,设计宣传口号。

活动作业:测量树的高度的方法

利用直角三角板、卷尺等工具。

原理:三角形相似性、等腰直角三角形两直角边相等

板书:

保护家乡树木

一 我想了解:

1 家乡树木的种类

2 家乡的市树和市花

3 家乡的森林覆盖率

4 树木对环境的影响

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