实用幼儿园支教工作总结范文样例【优秀5篇】

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幼儿园支教工作总结【第一篇】

根据上级有关对口支教工作的指示精神,我们平东幼儿园结合对口单位鲁山县第一幼儿园的实际需要,扎实有效地开展了支教工作。经过近一年的努力,取得了可喜的成绩,现将有关情况总结如下:

为了使对口支教工作进展顺利,且富有成效,我园接到支教任务之后迅速行动,成立了以园长常予霞为组长、副园长赵慧芳、李艳芳、宋云芳为成员的支教工作领导小组,并组织全体教师进行学习,提高对支教工作意义的认识,很多教师主动请缨希望尽自己的一份力量,为提高鲁山县的幼教水平做出贡献。

范园,该园教育质量的提高,将带动整个县的幼教事业的蒸蒸日上。因此我们深感任务艰巨,责任重大。园支教领导小组根据考察情况制定了一套切实可行的支教工作方案,克服本园人员紧张的困难,选派幼儿园优秀骨干教师宋云芳、王东辉两位同志到支教单位。我们的方案和行动受到了鲁山县第一幼儿园的热烈欢迎,也增强了我们做好此项工作的决心。

为了改善鲁山幼儿园的办园条件,根据他们的实际需要,我们多方筹积,奉献我们的爱心,于xxxx年8月向鲁山幼儿园捐赠中小型玩具等价值xxxx多元的物品,相应缓解了他们因玩具数量不足,孩子们无法开展游戏和操作的现象,全园教职工及孩子很受感动,深表谢意。

(一)、完善机制,激发活力:在和县幼儿园老师们实际接触中,我们发现一些老师尤其是年龄稍大的老师,工作热情不高,学习氛围不浓,其主要原因在于缺少相应的激励机制,因此我们把我园的有关制度和管理方法,毫无保留地送给他们,并提出了我们的建议。他们借鉴我们的经验,结合自身的实际情况,完善了有关制度,合理的制度、适当的奖励,不但规范了一部分老师不正确行为,还极大地调动了教职工的工作热情,大家比学习、比干劲、比贡献,形成了积极向上的工作氛围,园长也从解决是非中腾出手来,集中精力抓教学。

(二)送教帮抚,言传身教:为了更新老师们的教育理念,提高教学质量,业务园长李艳芳根据《幼儿园教育指导纲要》的理念亲自指导老师们备课、做课,把先进的理念转化为教学行为。为使老师们明白什么是先进的教育理念和行为,我们又带着老师到他们园做示范课6节。老师们切实体会到了什么是以孩子为本,什么是真正的寓教于乐,老师是孩子的朋友和玩伴,以及电教手段的魅力。老师们深感受益,很多老师从模仿示范课开始,慢慢体会,反复琢磨,从而达到了模而不仿,成为了深受孩子欢迎的教师,提高了教学效果。

(三)传经送宝,家长提高:教育质量的提高,离不开家长的支持与配合。我们支教老师在与家长的交流中发现,这里很多家长在教育孩子的认识和方法上存在着一定误区,比如许多家长只关心孩子的智力开发,不注重孩子良好行为习惯和品德的培养;更有一些家长一味要求老师教孩子识字计算,不关心孩子能力的提高等等,这些现象严重影响着幼儿园教学水平的提高。为了正确引导家长,我园国家家庭教育指导师李艳芳又做了家教指导专场报告。李老师动之以情,晓之以理,深入浅出,现身说教,亲切的教诲感动了在场的近千名家长,无一人中途退场。会后我们又发放了几百本《幼儿家长教育手册》。通过李老师的讲座,很多家长如梦初醒,开始反思自己的不正确做法,感谢李老师帮他们走出误区。同时我们支教老师还指导鲁山幼儿园的教师们通过家教园地、家长会等形式向家长介绍先进的育儿经验和方法。

现在家长不但积极支持配合幼儿园的工作,而且在家庭教育方面也注重了科学化。

(四)诚邀观摩,开阔思路:俗话说见多识广,为了开阔老师们的眼界,我们园诚邀鲁山幼儿园的老师们来我园参观学习,特别是我们每次举行大型活动,都邀请鲁幼老师们来观摩,我们的'观摩教学、亲子活动、早操比赛、环境创设,都使鲁幼的老师们感到视野开阔了、思路打开了,从中学到了很多操作性强、很实用的东西,特别是鲁山幼儿园在环境创设方面幼儿园有了很大改观。她们也希望有更多这样的学习机会帮助她们尽快提高专业能力。

经过一年的努力,我园支教工作取得了可喜的成绩:在xxxx年9月鲁幼被评为市级示范幼儿园,鲁幼的园风、园貌、教育观念、保教质量、管理模式等都发生了很大变化,鲁幼的老师们收获颇丰;我们的两位支教老师宋云芳、王东辉也不辞辛苦,克服困难做了大量工作,和鲁幼结下了深厚的友谊,丰富的支教经历也煅炼了她们各方面的能力;同时促进了我园的各项工作。通过两园的相互交流、互通互动,促进了两个幼儿园之间的相互学习、取长补短,达到了“理念共享,资源共享、方法共享、成果共享”。本次支教活动,不但使鲁山第一幼儿园各方面有了一个质的飞跃,而且对推动鲁山的幼儿教育也起到了积极的作用,通过支教活动也让我们得到了煅炼和成长,双方实现了“双赢共进”的目标。

尽管我们比较圆满地完成了本次对口支教任务,并取得了一定的成绩,但是这个活动还没有画上句号,我们经过认真的反思和总结,发现我们还有很多工作要做:如科研兴园、特色领先等方面,还要进一步引领和指导;鲁幼直今没有承担过教科研课题的研究,我们准备在1至2两年内,从园本教研入手,提高鲁幼老师们的教科研能力,争取做出1至2项市级优秀科研成果;同时让鲁幼结合实际办出特色,真正在引领鲁山县幼儿教育事业的发展上起到示范作用。

幼儿园支教工作总结【第二篇】

通过一次次的活动,自己已经积累了相关的经验,所以在处理接下来的活动时就显得得心应手了。

(一)自然角的评比。

陆去培训时,交代了布置自然角的任务,有了前车之鉴,在第一次讲座的时候,我就拍了一些我们幼儿园自然角布置的照片给老师们观看,然后请她们提出自己的想法;并且将评分标准事先告诉她们,让她们心中有底,知道该从哪几方面着手去布置。然后进行自然角的前期检查,每个班逐一检查,并且与班级教师进行当面交流,提出改进意见。最后,通过自然角的评比,增强老师们的信心,提高她们的工作动力。应该说,自然角的创设是比较成功的。

(二)教养笔记的撰写。

对于教养笔记,首先,我查阅了大量的资料,并且自己动手制作了课件,结合事例,让老师们对教养笔记心有一个总体的认识,知道何谓教养笔记,教养笔记应该如何撰写等。其次,布置任务,请老师们撰写教养笔记。然后对老师们的教养笔记进行批改,1篇接1篇,一字一句地看,连错别字也不落下,并且提出了修改意见。最后,又组织了一次业务学习,挑选了几篇老师们的教养笔记,从观点、事例的选择及评价入手,分年级组请老师们进行讨论,提出自己的观点,最后由我进行总结。再一次检查老师们的教养笔记,发现老师们的进步比较明显,事例的选择比较贴近幼儿生活,观点比较小,容易掌握;事例的描述比较具体、形象,使人不至于雾里看花;分析也逐渐有自己的想法。当然,有的老师的观点与事例描述还是打不上边,反思的深度不够,这需要今后长期得指导、练习。

(三)主题墙的评比。

首先,我拍了很多开发区幼儿园的主题墙照片向老师们进行展示,让老师们先有一个视觉上的享受,并且了解到主题元素这个名词;然后结合原大一班的主题墙介绍及照片,跟大家讲述了主题墙可以分成哪些板块,每个板块里面可以放些什么内容,如何做到与幼儿的互动等。随后就布置了创设主题墙的任务,在她们布置的过程中,我进行逐一指导,提出我的看法和建议,请老师们进行修改。最后,在评比时,我们惊喜地发现,大一班的主题墙创设非常有风格,她们的废旧物品(鸡蛋箱)的利用也极其合适。布置板块比较丰富,色彩比较协调,内容有教师和幼儿互动的痕迹。小托班的主题墙创设也比较丰富,反而中大班的主题墙内容显得比较单调。但是,总体情况还是不错的,至少比我预期的要好,因为,这是她们第一次接触主题墙。

幼儿园支教工作总结【第三篇】

时间永远都不会因为你的留恋而停步!在新年钟声即将敲响之时,一个学期的支教工作即将结束,在这个学期中我付出了很多,但收获的更多,在此,将工作做一个小结。

一、彷徨期。

开学前,接到冯老师的电话后没来得及仔细思考就担任了xx幼儿园支教老师的任务。那时,x幼儿园刚刚起步,老师都是新教师,没有任何经验,可以说是一张白纸,而且,他们没有专门管教科研的人,因此,这一担子自然地落在了我的肩上。虽然说,自己已经有了将近xx年的工作经验,园长陆老师又是我的师傅,但是,自己毕竟从来没有在这个职位上呆过,确实不知道该从何做起,当时,心中的彷徨令我好几天都睡不好觉。虽然在陆老师的指引下,在查找了大量资料的情况下,确定了本学期的教科研目标,并且开始实施,但是总感觉自己什么都做得不对,什么都做得不好!

二、摸索期。

老师们迫切需要学习和掌握的是什么呢?我思考了很久,起初,我觉得老师们应该先学习《纲要》,但是被陆的一句话打消了我的这个念头:“连带班都不会,她们能够领会《纲要》精神吗?”由此可见,我对老师们的了解还是比较初浅的。于是,我先想到了让老师们先学习如何带班,这个就要从最基本的一日活动环节入手,让老师们先掌握一日活动的作息制度。与陆老师经过商量后制定了作息制度表,但是如何跟老师们交流,成了困扰我的一个难题。思考了很久,最终决定先一个一个环节讲下来,然后请老师们提出自己不明白的地方。但是,当我讲好后,没有老师提出任何疑问,都说已经明白了。可从会后检查的情况看来,她们其实根本没有了解,更别说实施了。由此可见,我第一次的讲解并没有发挥作用。

三、改进期。

一开始,通过讲座的形式给老师们讲了如何备课,虽然老师们有所记录,听得也比较认真,但是,我知道老师们不可能一下子都掌握了,应该更针对性地给予评价。所以,我检查了老师们的备课本,一本本都仔细地翻阅,并且将反馈意见都写了出来。又利用一次讲座的时间,针对她们的备课情况提出建议,这样的讲座更有针对性,老师们听起来也更容易吸收,而后再检查备课本,以前存在的问题基本上都已经没有了。在一日环节作息制度的问题上,在摸索期,我了解到了自己的一次讲座起不了作用,于是,又一次结合老师们存在的实际情况进行讲座、交流。可能由于老师们都有了实际的操作经验,所以都有话可说了吧,多数老师都发表了意见,讨论比较激烈。随后,我又再接再厉,对老师们一日环节的情况进行进班调研,在调研中发现问题,提出问题,并且请老师们改进,对每个班级进行调研后还会有一次整体性的调研,以检查老师们在接受意见后的实施情况。检查后发现多数老师能够按照作息制度实施了,当然还有个别教师依然我行我素,这需要个别交流。

四、发挥期。

通过一次次的活动,自己已经积累了相关的经验,所以在处理接下来的活动时就显得得心应手了。

(一)自然角的评比。

陆去培训时,交代了布置自然角的任务,有了前车之鉴,在第一次讲座的时候,我就拍了一些我们幼儿园自然角布置的照片给老师们观看,然后请她们提出自己的想法;并且将评分标准事先告诉她们,让她们心中有底,知道该从哪几方面着手去布置。然后进行自然角的前期检查,每个班逐一检查,并且与班级教师进行当面交流,提出改进意见。最后,通过自然角的`评比,增强老师们的信心,提高她们的工作动力。应该说,自然角的创设是比较成功的。

(二)教养笔记的撰写。

对于教养笔记,首先,我查阅了大量的资料,并且自己动手制作了课件,结合事例,让老师们对教养笔记心有一个总体的认识,知道何谓教养笔记,教养笔记应该如何撰写等。其次,布置任务,请老师们撰写教养笔记。然后对老师们的教养笔记进行批改,1篇接1篇,一字一句地看,连错别字也不落下,并且提出了修改意见。最后,又组织了一次业务学习,挑选了几篇老师们的教养笔记,从观点、事例的选择及评价入手,分年级组请老师们进行讨论,提出自己的观点,最后由我进行总结。再一次检查老师们的教养笔记,发现老师们的进步比较明显,事例的选择比较贴近幼儿生活,观点比较小,容易掌握;事例的描述比较具体、形象,使人不至于雾里看花;分析也逐渐有自己的想法。当然,有的老师的观点与事例描述还是打不上边,反思的深度不够,这需要今后长期得指导、练习。

(三)主题墙的评比。

首先,我拍了很多开发区幼儿园的主题墙照片向老师们进行展示,让老师们先有一个视觉上的享受,并且了解到主题元素这个名词;然后结合原大一班的主题墙介绍及照片,跟大家讲述了主题墙可以分成哪些板块,每个板块里面可以放些什么内容,如何做到与幼儿的互动等。随后就布置了创设主题墙的任务,在她们布置的过程中,我进行逐一指导,提出我的看法和建议,请老师们进行修改。最后,在评比时,我们惊喜地发现,大一班的主题墙创设非常有风格,她们的废旧物品(鸡蛋箱)的利用也极其合适。布置板块比较丰富,色彩比较协调,内容有教师和幼儿互动的痕迹。小托班的主题墙创设也比较丰富,反而中大班的主题墙内容显得比较单调。但是,总体情况还是不错的,至少比我预期的要好,因为,这是她们第一次接触主题墙。

五、预想期。

应该说,这学期,老师们学到了很多东西,她们的白纸上已经开始出现了美丽的画卷。通过一学期的接触,我了解到,下一阶段,我要做的重点工作是进行进班调研,听每一个老师的课,并与她们进行交流,努力提高她们的教学水平。在教养笔记方面还需要继续努力,在反思上要加大力度。还有就是,下学期,《纲要》的学习将作为重点,让老师们了解《纲要》的精神,掌握《纲要》的理论,以《纲要》作为自己工作的准则。

本学期的工作已经结束,与其说,我为她们带去了很多经验,很多学习的机会,还不如说她们为我带来了成长的空间,让我学会了全面地思考问题,让自己的半吊子水变成了四分之三桶。感谢领导给与的这次机会,感谢xx幼儿园给我的展示的舞台。下学期,我会更加努力!

幼儿园支教工作总结【第四篇】

主题墙的创设是支教园的教研重点,上学期开始创设进行过多次的研讨,到期末向姐妹园展示,得到较好的评价,同时也提出比较宝贵的建议如:主题墙的分割布局;幼儿主题墙的版面比较小,要不要吧所有小朋友的作品进行粘贴;主题墙上的内容尽限于幼儿的作品吗等等,本学期我们以自己的不足点为重点,进行教材的挖掘和平行班教师相互研讨,在主题墙的创设上进行了大胆地创新和布局,现在的主题墙分割布局比较合理,主题墙上有老师的注解和小标题,幼儿的作品不在是直接的粘贴,而是教师进行过适当的挑选和后期的加工,一个主题下来墙面比较丰富、干净。

幼儿园支教工作总结【第五篇】

在天城小学领导的关怀和老师的帮助下,在与天小领导、老师的友好相处中,我愉快而又成功地完成了到天城小为期一年的支教工作。现将这一年来的工作情况总结如下:

面对单纯的学生,纯朴的家长,我以自己一贯以来的“不论在哪里,都要对学生负责,对家长负责”的责任感激励自己认真履行教书育人的职责。

1、面对该班孩子与城区学生的差异,我及时调整教学,更认真地备好每一节课,更认真地上好每一节课,课堂上,努力做到深入浅出,通俗易懂,努力做到板块简洁,思路清晰,讲练结合,学以致用,注重教给学生方法,为学生终身发展奠基。

2、严格要求学生,培养学生良好的听讲习惯、思考习惯、作业习惯。

3、自觉学习,积极参加教学研究。

本学年上下期期末测试,我班学生都取得了较优异的成绩,大批学生大有长进,许多学生保持并养成了良好的`学习习惯。为此,我也赢得了学生的喜爱、家长的欢迎,同事的好评,受到了受援学校的充分肯定。

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