实用剪纸手工心得体会范文 手工坊心得体会范文大全（通用8篇）

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剪纸手工心得体会【第一篇】

要想使幼儿的手工制作逐步成熟起来，可以从以下几个方面进行指导和训练。

1、学习各种工具和材料的基本使用方法。

教师首先要注意根据幼儿身心发展的年龄特征，有选择地引导幼儿学习一些工具和材料的基本使用方法。不论是进行平面手工活动还是立体手工活动，教师首先要哟难道幼儿了解和认识制作工具的特征及用途，并学习其使用方法。只有让幼儿在学习过程中，掌握各种工具和材料的基本使用方法，才能帮助幼儿形成技能，并将技能迁移到手工制作活动中去。所以，在制作手工时，教师可让幼儿先思考，发现问题所在，然后再用确切、浅显的语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的思考，在理解的基础上掌握技能技巧。

2、提供练习机会，锻炼幼儿手的灵活性。

注意训练手的灵活性，是至关重要的。可先进行分步练习，再进行整体练习。分步练习可以帮助幼儿确切掌握每一种动作的方法与要领：整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中做之间的联系与协调。例如：剪纸，幼儿需要分别练习剪短直线、长直线、曲线及各种形状，还要分别目测剪、沿轮廓剪和折纸剪。同时教师还应注意幼儿练习时间应先密后疏，即开始分步练习时，时间短一些，进行整体练习时时间可以相对长一些。

3、引导幼儿将手工制作与绘画结合起来。

手工制作与绘画结合起来，可以起到相互促进的作用。在手工制作中添加绘画，能激发幼儿对手工制作的兴趣，发挥其制作与装饰的能力。例如：当幼儿用纸盒制作出“电视机”后，可引导幼儿用彩笔画上荧光屏及各种功能海关，为作品修饰、增色。在幼儿折纸完毕后，可引导幼儿将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有新意的形象，组成一幅有立体感的画面，增强作品的表现力，从而培养幼儿的审美能力，进而提高幼儿的手工制作水平。同时想象力、探索能力有了不同程度的提高，她们的思维也得到了发展。

4、将幼儿的手工制作与游戏相结合。

幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的其他活动紧密相连，把手工制作富趣味教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩、寓教于乐，达到游戏和教育的双重目的。例如：折纸示意图是幼儿看不清，感到有困难，我就以游戏“我是示意图”的形式，向幼儿介绍几种常见的折叠符号，和幼儿一起去认识、去记忆，如折叠线、折、剪开、反折等，这样幼儿在游戏中就逐步认识了符号，开阔了幼儿的思路，激发了她们的兴趣和热情，充分调动了她们的主动性和积极性。

让孩子在宽松的环境中学习，对培养孩子的手工技能有很大帮助。我采取“小老师”的作用，允许她们之间互相交流。每次折纸活动之前，我都有意把动手能力较强的幼儿安排在每个小组中，同时差的安排在“小老师”的旁边，这样可以起到帮助作用。这样既减轻了教学上的压力，有发挥了孩子的学习积极性，同时也增加了孩子们之间的交互交往的能力，同时达到获得成功的喜悦!

剪纸手工心得体会【第二篇】

在走上大学之前，我们总以为只要读好书、上好课、拿好成绩即可完成“学生的职责”。但如今走到社会上，我才明白我们要学习的不仅仅是这些。在社会中有许多的能人精英，但他们之所以出色，靠的不仅仅是知识和文化，其中：与人交流的技巧、经营的思维和考量……这些在书本上没有或是难以掌握的知识，只有在社会的实践中才能有机会体会和理解。

通过这些对社会的认识，我开始逐渐了解社会的一些基础，也借此认识到了自己在过去学习道路上的浅薄认识，和一些缺乏和不足的知识。

在实践过程中，我通过很多方面去参加了临时工的面试。虽然进行了不少尝试，但却一直没能成功，直到最后才来到了xx企业，开始了一段临时工作的经历。

对于这段面试的经历，我首先认识到的是自己准备方面的一些不足，其次是之身能力上的问题。在这个人才济济的社会中，即使是临时的工作也要经历竞争和筛选的，但我因为缺乏社会经验，在寻找工作的时候没有选择好和自己适合的岗位，为此没能发挥自己的优势。此外，对比很多其他面试者，我也却是有很多能力上的不足，这更让我体会到了就业的压力。

如今，通过社会的体会，我对社会的认识加深了，也体会到了工作的辛苦和生活的复杂，正因如此，我意识到自己更加努力，更有针对性和目标性的对自己的专业和优势进行扩展和学习，让自己能将优势发挥到最大，在未来的竞争中取得胜利！

此次经历后，我明白了许多东西，也知道未来还有很多的问题需要面对，但我不会松懈自己，反而会更加努力的去锻炼自己，提高对自己的要求！今后，我定会成为一名优秀的社会人才！

剪纸手工心得体会【第三篇】

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。

由于幼儿的思维是直觉的半逻辑思维特点，因而他们对手工制作早期很少出现“胸有成竹”的状况，大多是在行动中“迁想状物”。如：幼儿拿到一些碎纸他们会想象成“雪花”，再比如：在泥工活动中，幼儿将在手中团、搓、捏、压，随着泥巴的变长，他们会联想到“小棒”的形象，随着泥巴的变圆，他们会联想到“皮球”“圆宵”等形象。根据幼儿这一特点，教师的指导可以从以下方面入手：

1、创设环境，激发兴趣。

如：在开展折纸教学活动中，首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴趣极其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉，我用五颜六色的纸折出各种蝴蝶在飞舞，用绿色纸折出许多可爱的“小青蛙”，和幼儿起名为“青蛙合唱团”。用红色的纸折出各种花，用黄色的纸折出美丽的小金鱼，还有“鸟的世界”等等。一一装饰在室内，有的小朋友高兴的说：“老师，我们的教室真漂亮。”有的说：“老师，快教我们折纸吧!”幼儿在这个时候兴趣被调动起来，萌发了折纸的愿望。

2、给幼儿提供与材料充分接触的机会。

如：让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中，了解纸的软硬程度及易变化、易造型等特性;还可以让幼儿在玩纸的同时进行各种活动，让幼儿在于材料相互作用的过程中，对折纸活动产生兴趣，愿意去操作。

3、提供多种材料，引导幼儿进行联想。

材料是构思、设计得以物化的基础，不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征，分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时，为他们提供了丰富的活动材料，还创设了美工区。让他们根据自己的意图选择材料，充分发挥想象力，构思出多种制作方案。如：请幼儿折出一架机关枪可用哪些材料(可用纸、剪刀....)。

4、帮助幼儿积累多种表象。

手工制作中所需要表象的积累应特别注意表象的空间存在形式。教师可让幼儿看一看、摸一摸的方式加强对表象形体的记忆。如：知道幼儿对一只动物的形象进行分析，教师可启发幼儿思考：它们的整体形态是怎样的?头是什么样?耳朵是什么形状?尾巴是长的还是短的?.......教师在分析时，还可利用儿歌、谜语等来帮助幼儿加深对表象形体的记忆。如：在分析兔子的形象时，可让幼儿背诵儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红红的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。

剪纸手工心得体会【第四篇】

在生活中，我们常常追求便利与舒适，大多数桥梁都是用机械设备建造的，然而，手工桥作为一种传统的桥梁建造方式，逐渐被人们所重视。在大学期间，我有幸参加了手工桥的建造，这给我留下了深刻的印象。下面我将从了解手工桥到参与实践，再到心得体会，分享这一段独特而难忘的经历。

了解手工桥，可以从历史与文化中寻找答案。传统的手工桥建造技艺贯穿了中国几千年的历史，是中华民族智慧的结晶。手工桥凭借着木材的韧性和性能优势，在大自然的洪流之上，耐久而稳固。值得一提的是，手工桥多为各地村民群众通过耕作和自发建造的集体劳动，具有浓厚的农耕文化与民俗传统。而近年来，随着旅游业的发展，手工桥逐渐发展成为了当地文化的代表之一。

参与手工桥的实践是我生活中一次难忘的经历。在大学组织的志愿者活动中，我报名参加了手工桥建造的项目。开始时，我们需要进行前期的准备工作，包括选址、设计和材料的准备等。在这个过程中，我学习到了很多实践技巧和经验。首先，我们需要考虑桥梁的实用性和美观性，确保桥梁结构的合理性和承重能力。其次，我们需要挑选适合的木材，以保证桥梁的质量和耐用性。最后，我们需要组织团队，分工合作，确保工作的顺利进行。

实际动手去建造手工桥是一个耗时且困难的过程。我们需要深入河流，将木材搬运到桥头定位，再利用简单的工具进行绑扎和连接。在整个建造过程中，我们需要充分发挥团队合作的精神，确保每一块木材的安全摆放和连接。更重要的是，我们需要在解决问题时保持灵活性和创造力，因为现场的情况往往不尽如人意，需要我们不断地进行调整和改进。这个过程让我深深地体会到了实践的重要性，也增强了我的耐力和团队合作能力。

参与手工桥的建造给我带来了许多心得与体会。首先，我认识到了手工桥的独特之处。相对于机械桥梁，手工桥更加注重人文关怀和环保理念。手工桥不仅可以连接两岸，还能够连接人们的内心，传递友爱与合作的精神。其次，参与手工桥建造让我深刻感受到了劳动的快乐与成就感。在实际建造的过程中，我亲手完成了一座桥梁，亲眼见证了它的诞生，这是一种难以言表的喜悦与满足。最后，我意识到每一座手工桥都是一座独特的艺术品，它承载了人们的情感与记忆，是一种文化的传承和保护。参与手工桥的建造，我更加珍惜和尊重我们国家的传统文化，以及那些默默耕耘在桥梁前的人们。

总之，手工桥作为一种传统的桥梁建造方式，具有独特的历史与文化背景。参与手工桥的实践，让我深刻体会到了劳动的意义和手工桥的独特之处。而在参与手工桥建造的过程中，我也收获了很多宝贵的经验与体会。手工桥不仅是桥梁，更是一种精神的象征，它连接着人们的内心和社区的情感，承载了文化的传承和保护。我相信，在未来的日子里，手工桥会继续发扬光大，成为了一种回归自然和传统文化的象征，让人们更加热爱和守护我们的传统文化。

剪纸手工心得体会【第五篇】

手工桥是一种古老而神奇的建筑，也是工程师和建筑师的杰作之一。在手工桥的制作过程中，通过亲自动手，我不仅学到了许多有关桥梁工程的知识，还获得了宝贵的体验和体会。在此，我将分享我对手工桥的理解和感悟，希望能够给读者带来启发和思考。

首先，在制作手工桥的过程中，最先要解决的是具体的工程设计。我们需要根据桥梁的跨度、承重等特点，精确计算桥面、桥面支撑和桥墩等各个零部件的尺寸和强度。这让我深刻地体会到设计在工程建设中的重要性。一个合理的设计不仅能够确保桥梁的安全和稳定，还能够提高工程的效率和质量。通过这一步骤，我学到了解决问题的思维方式和方法，并且明白了设计不只存在于工程中，它无处不在，是生活中的一部分。

其次，在制作手工桥的过程中，我们需要灵活运用各种材料和工具。在选择桥面材料时，我们需要考虑到材料的重量、强度、耐久性等因素。而在使用工具时，我们则需要掌握使用方法并注意安全。通过这一步骤，我认识到合适的材料和工具对于工程建设的重要性。它们能够保证桥梁的稳定性和耐久性，使其能够长期服役。而在现实生活中，选择合适的材料和工具同样也能带来更好的效果和体验。

其次，在制作手工桥的过程中，团队合作是必不可少的。每个人都要完成自己的任务，并且与他人密切配合，才能够最终完成一座稳固的桥梁。在团队合作中，我学到了相互信任和尊重的重要性。只有相互信任才能在工作中互相依赖，相互尊重则能够让团队成员发挥自己的能力，形成合力。而这些原则同样适用于现实生活中的团队合作，无论是在学校、工作还是家庭中，都需要我们相互协作，取长补短，共同实现更大的目标。

最后，在制作手工桥的过程中，还要不断试验和改进。通过实际搭建和测试，我们能够找到桥梁的脆弱点和不足之处，并加以改进。这让我明白了持续改进和创新的重要性。只有不断试验和改进，我们才能够让桥梁更稳固，更坚实。在现实生活中，我们同样需要不断学习和改进自己，以应对不断变化的环境和挑战。

通过参与手工桥的制作，我不仅学到了桥梁工程设计和施工的具体知识，还得到了宝贵的体验和启示。我学会了关注细节、合理设计、合适运用材料和工具，以及团队合作和持续改进的重要性。这些经验和体会对于我未来的学习和生活都将有着积极的影响。我相信，只要我们在生活中不断学习和实践，我们一定能够创造出更美好的未来。

剪纸手工心得体会【第六篇】

手工活是一种创造性的活动，不仅可以锻炼动手能力，还可以增加思考和创新能力。而在进行手工活时，我也积累了一些经验和体会。以下是我关于手工活的心得体会。

第一段：手工活的愉悦感。

手工活是一种与生活息息相关的创造活动，我常常会在闲暇时光中选择一些手工活来做。手工活不仅可以培养我的动手能力，还能让我亲身感受到创造的快乐与成就感。比如，我喜欢用彩纸做手工折纸，每当我亲手完成一个精美的手工作品时，我都会感到一种久违的满足感。在手工活中，我可以放松身心，享受手工带来的愉悦感。

第二段：细致入微的耐心。

手工活需要我们耐心仔细地完成，这需要我们对每一个细节都有足够的关注和耐心。当我们用一根细碎的丝线一针一线地缝制一件衣物，或是用小小的画笔一笔一笔地绘制一幅画作时，需要我们持之以恒，耐心细致地完成。只有耐心细致才能确保手工活的质量和美感。在手工活中，我也培养了自己的耐心，学会了欣赏每一次微小的进步。

第三段：创新的勇气。

手工活不仅要求我们按照规范的步骤去操作，更需要我们有创新的勇气和想法。在我进行手工活时，我常常会在原有的基础上进行一些改进和创新。比如，我曾经在制作手工玩具时，为了增加其趣味性，加入了一些自己特别设计的小部件。这样一来，手工玩具不仅具备了玩耍的功能，还具有了一定的设计感和个性。不断创新可以让手工活更有趣，也可以让我们在手工活中展现自己独特的思考和创造能力。

第四段：与他人合作的重要性。

手工活并不是一项单打独斗的活动，与他人合作可以让我们更好地完成手工任务。手工活可以成为朋友间的交流和合作的纽带。在制作手工作品时，我常常会邀请朋友一起参与，大家一起分工合作，相互交流心得和经验。这不仅增加了手工活的乐趣，还可以互相激发创意并共同完成更精美的作品。与他人合作也让我意识到团队合作的重要性，每个人的贡献都是不可或缺的。

第五段：手工活的启迪与意义。

手工活不仅仅是一种创造性的活动，更是对我们整个思维过程的启迪。在手工活中，我们需要反复思考、调整和改进，这培养了我们对问题的解决能力和创新能力。手工活还启发我们发现和欣赏美的能力，培养了我们对生活的热爱和敬畏之心。手工活可以是一种课余娱乐，更是对我们生活态度的肯定和追求。

综上所述，手工活是一种既具有观赏性又具有实践性的创造活动，通过手工活，我们可以培养动手能力、耐心和创新能力。手工活还可以成为与他人合作、交流思想的平台，同时也给我们带来了愉悦感和心灵的满足。手工活，并非仅仅是消耗时间的手段，它更是一种对生活的理解和表达。因此，我愿意继续沉浸在手工活中，不断探索和发现其中的美与乐趣。

剪纸手工心得体会【第七篇】

手工艺品的制作是一项独特而有趣的活动，它既锻炼了我们的动手能力，又培养了我们的耐心和细致观察力。虽然现在机械化生产已经取代了很多传统的手工工艺，但手工制作依然具有独特的魅力。在我多年的手工制作经验中，我深深体会到了这种魅力，下面我将结合自己的体验，给大家分享一下自己对手工制作的心得体会。

首先，手工制作培养了我勤奋和耐心的品质。制作一个精美的手工艺品往往需要花费很多时间和精力，每一步都需要认真对待。我曾经在制作一只手绣花袋的过程中花费了一个星期的时间，每天都绣上几个小时。尽管初期对此感到有些无聊和枯燥，我却一直坚持下来，并且愈发投入其中。最终，当我完成这个作品的时候，我感受到了巨大的成就感和满足感。通过手工制作的过程，我学会了耐心和勤奋的重要性，这些品质对我在其他方面的生活和工作中也大有帮助。

其次，手工制作让我更加注重细节和品质。在手工制作的过程中，每一个步骤和细节都非常关键，稍有不慎就会导致整体效果大打折扣。因此，我在制作过程中学会了更加细致地观察和把握细节。例如，我在制作陶瓷花瓶时，要求自己每一次揉土的力度都要掌握得恰到好处，每一次上釉都要确保均匀涂抹。在这个过程中，我不断调整自己的手势和细节处理方法，以期望将作品打磨得更加完美。通过这样的不断尝试和调整，我提升了自己的品质意识，并且能够更加准确地把握细节，使我在其他方面的生活中也更加注重品质和细节。

此外，手工制作也给了我展示创造力和独特个性的机会。在日常生活中，我们往往会被追求效率和标准规范所束缚，缺乏展示个性的机会。而手工制作则不同，它让我可以根据自己的喜好和创意，自由地设计和制作属于自己独特风格的手工艺品。无论是绣花、陶艺还是编织，都可以根据自己的兴趣和风格来创作，展现自己的独特个性。这种创造的乐趣和成就感让我深深迷恋上手工制作，也让我更加自信和独立。

最后，手工制作也是一种释放压力和舒缓情绪的方式。现代社会给我们带来了很多压力和焦虑，我们需要一个途径来缓解这些负面情绪。我发现手工制作是一个很好的方式，它让我从繁忙的工作和学习中解脱出来，专注于手中的作品，让我忘记一切烦恼和压力。制作过程中的每一个细节和每一个动作都需要我的全神贯注，这样不仅能够帮助我放松心情，更能够让我享受到自己创造的喜悦和成就感。手工制作成为了我生活中的一种乐趣和调剂，让我能够更好地抵御生活中的压力和困扰。

总的来说，手工制作是一种独特而有趣的活动，通过手工制作，我不仅锻炼了动手能力、培养了耐心和细致观察力，更体验到了创造的乐趣和成就感。手工制作就像是一面镜子，让我更好地了解自己，并且给我带来了放松和舒缓压力的机会。在快节奏的现代社会中，手工制作是一种很好的方式去寻找内心的平静和满足感。无论是绣花、陶艺还是编织，手工艺品的制作都可以成为我们生活中的一部分，让我们用双手创造属于自己的美丽世界。

剪纸手工心得体会【第八篇】

今天早上，涵涵追着我问：“今天上午毛老师上课，下午是你上课是吗?”我说：“是的。”涵涵笑的特别开心，我觉得他今天特别的乖。排队回教室时，他还是重复那句话，不厌其烦的问我，然后对我说：“老师，今天下午我要做手工!”我说：“你如果乖的话我就让你做。”他开心的笑了，牵着我的手。

中午吃过饭，刚进教室，涵涵看到我就追着说：“下午我要做手工!”散步时，我牵着他的手，他还是不停的说下午要做手工。睡前，我给他打好预防针：“今天涵涵如果睡觉乖的话，我就一定让你做手工。”随后，他脱衣，爬上床睡觉，都非常的乖，一会，盖着被子就睡着了。我看着他，笑了，多可爱的孩子啊!

睡觉起来，他还是不忘这件事，追着我说，我说：“今天涵涵睡觉很乖，过会就让你做手工。”他吃吃点心还是不放心，又来跟我讲。他急我也急，心里想，快点到区域游戏时间吧，快点让涵涵做他最爱的手工吧，看他急成那样。

介绍新游戏时，我讲了会，涵涵又跑过来问：“老师，手工做什么啊?”我还没讲完，他又追着我说要做手工。最后终于让他如愿以偿做手工了。

我真的没有碰到这么爱做手工的孩子，从早上追问我到下午游戏开始，真的是个执着的孩子啊。涵涵在我们班是特别的孩子之一，各方面能力比其他孩子较弱一点。经过今天，我觉得能力弱不要紧，只要有追求，就是个爱学习的孩子。相信涵涵一定会跟上其他小朋友，一定会健健康康的成长。